Thực hiện công văn số 2909/SGDĐT-VP ngày 12/10/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình phước về việc hướng dẫn thực hiện công tác SKKN năm học 2010-2011; Nhằm giúp cải tiến phương pháp, nân
Trang 1UBND HUYỆN ĐÔNG PHÚ CONG HÒA XÃ HỘI CHỦ NHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
S6:5/ PGD&DT Đông Phú, ngày ⁄2 tháng ⁄/ năm 2010
Về việc Hướng dẫn thực hiện
dé tai SKKN nam hoc 2010-2011
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS trong huyện
Thực hiện công văn số 2909/SGDĐT-VP ngày 12/10/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình phước về việc hướng dẫn thực hiện công tác SKKN năm học 2010-2011;
Nhằm giúp cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học, làm cơ sở xét tặng danh hiệu Chiến sỹ thi đua các cấp và đảm bảo kệ hoạch xét duyệt đề tài SKKN, Phong GD&DT hướng dẫn các đơn vị thực hiện một số nội dung sau:
1 Yêu cầu chung:
- Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên Sáng kiến kinh nghiệm có tác dụng thúc đây tiến bộ khoa học giáo dục và mang lại hiệu quả cao trong quản lý, giảng dạy, đào tạo; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và thực hiện các mục tiêu đổi mới của ngành Trong giai đoạn đổi mới và không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục hiện nay, các đơn vị cần hết sức coi trọng chất lượng SKKN; coi trọng phổ biến áp dụng SKKN, tránh tình trạng đơn thuần chạy theo số lượng
Trọng tâm hoạt động SKKN năm học 2010-2011 tập trung và phổ biến, áp dụng và nâng cao chất lượng SKKN Thực hiện “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý
và nâng cao chất lượng giáo dục”; nội dung nghiên cứu SKKN giáo dục tiên tiến cần tập trung nghiên cứu sâu vào những lĩnh vực doi mới như:
* Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên:
- Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, triển Nhat: các mặt hoạt: động trong nha
- Đổi mới hoạt động tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên ở đơn vị
- Đồi mới thực hiện tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị
và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm; xây dựng cơ sở vật chất và tổ chức hoạt động thư viện, cơ sở thực hành, thực tập
- Đôi mới trong triển khai, bồi dưỡng giáo viên thực hiện giảng dạy theo chương trình và sách giáo khoa mới
- Đổi mới trong tổ chức học 2 budi/ngay, tổ chức bán trú trong nhà trường
- Đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức' quản lý các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp
Trang 2- Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn, phương pháp kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng với yêu câu xã hội
- Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và
hoạt động đoàn thé
- Đỗi mới việc ứng dụng thành tựu khoa học tiên tiến, nhất là ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý và giảng dạy nhằm nâng cao chât lượng, hiệu quả các lĩnh vực hoạt động: kinh nghiệm xây dựng các phần mềm tin học, giáo
án điện tử
- Đồi mới phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và thiết bị dạy học hiện đại vào giảng dạy
* Đối với cán bộ, công chức phòng GD£&ÐT huyện: các giải pháp hữu ích cải tiến lề lối làm việc, cải cách thủ tục hành chính để tăng năng suất lao động, tăng
2 Quy định về đăng ký và thể thức trình bay SKKN:
- Các đơn vị tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc đơn vị đăng ký
đề tài SKKN với Hội đồng SKKN đơn vị, sau đó tổng hợp gửi về phòng GD&ĐÐT
Các SKKN phải mang tính khoa học, thực tiễn, thể hiện số liệu thực tế ít nhất 02
năm học liền kề trở lên, được tổ chuyên môn góp ý, công nhận và có giá trị áp dụng
từ cấp trường trở lên và được hoàn thành trong học kỳ I của năm học đề nghị xét đề tai SKKN
- Hình thức:
+ Được trình bày trên khổ giấy A4, bao bìa cứng (bìa ghi tên đề tài, thuộc bộ
môn, họ tên người viết, chức vụ tổ (khối), đơn vị)
+ Trang cuối cùng ghi: ý kiến nhận xét, xếp loại của tổ chuyên môn, Hội đồng SKKN nhà trường, Hội đồng SKKN phong GD&DT
- Nội dung đề tài: Cấu trúc 3 phần: đặt vẫn đề, giải quyết vấn đề, kết luận;
phải đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn, có gid trị áp dụng trong thực tế
3 Quy trình xét duyệt đề tài SKKN: , : :
a Dé tai SKKN duoc xép theo 4 loai: A, B, C va khong xếp loại
b Phân cấp xét, xếp loại đề tài: ai ate ;
* Hội đồng SKKN phòng GD&ĐT: trực tiếp xét, xếp loại công nhận đề tài SKKN cho cán bộ, giáo viên, nhân viên các đơn vị trực thuộc phòng GD&ĐÐT dé nghị công nhận danh hiệu chiến sỹ thi đua cap co sé |
c Quy trinh xét, xép loai dé tai SKKN:
+ Đối với cán bộ, nhân viên văn phòng phòng GD&DT đề nghị xét tặng
danh hiệu CSTĐ các cấp: Hội đồng SKKN phòng GD&ĐÐT xét, xếp loại chuyển
cho Hội đông SKKN ngành các đề tài xếp loại A, B, Hội đồng SKKN ngành xét
các để tài và công nhận xếp loại A, B, C để xét danh hiệu thi đua
; + Đôi với cán bô, giáo viên, nhân viên các đơn vị trực thuộc phòng GD&ÐT
đê nghị công nhận danh hiéu CSTD cấp tỉnh trở lên: Hội đồng SKKN phòng
GD&ĐT xét, xếp loại chuyển cho Hội đồng SKKN ngành các đề tài xếp loại A, B;
2
Trang 3Hội đồng SKKN ngành GD&ĐT xét các đẻ tài và công nhận, xếp loại A, B, C để
xét danh hiệu thi đua
+ Đối với đơn vị trực thuộc phòng GD&ĐT đề nghị công nhận danh hiệu CSTD cap cơ sở: tổ chuyên môn xét, chuyền cho Hội đồng SKKN trường các đề tài xếp loại A; Hội đồng SKKN nhà trường xét và đề nghị Hội đồng SKKN phòng
GD&ĐT các đề tài xếp loại A, B, Hội đồng SKKN phòng GD&ĐT xét các đề tài
và công nhận xếp loại A, B, để xét danh hiệu thi đua
Lưu ý: Đối với các cán bộ quản lý đề nghị phong tặng danh hiệu NGND- NGUT, sáng kiến kinh nghiệm phải được Hội đồng Khoa học tỉnh xét duyét va cong nhậu
4 Hoạt động pho bién, ứng dụng kết qua SKKN:
Trong năm 2010-2011, các đơn vi cần đặc biệt quan tâm đây mạnh việc tổ chức phổ biến, ứng dụng kết quả SKKN vào thực tiễn hoạt động của đơn vị mình Phòng GD&ĐÐT đánh giá hoạt động phổ biến, ứng dụng kết quả SKKN là một trong những hoạt động trọng tâm trong năm học này và yêu cầu các đơn vị báo cáo kết quả cụ thể vào cuối năm học Các đơn vị có thể áp dụng phối hợp các hình thức phố biến ứng dụng sau:
- Tổ chức hội thảo các chuyên đề SKKN theo quy mô toàn don vi, tô, chuyên môn
- Tổ chức báo cáo, trao đồi thảo luận về SKKN trong tổ chuyên môn
- Tổ chức thử nghiệm các hoạt động quản lý, giảng dạy mới
- Tổ chức các hoạt động giới thiệu SKKN của đơn vị; chủ động lưu tại thư
viện các SKKN trước khi nộp lên phòng GD&ĐÐT
- Phong GD&DT tổ chức biên tập các SKKN có chất lượng cao theo từng
ngành học, môn học để phổ biến tới các đơn vị ˆ
5 Quy định thời gian hoàn thành, thời gian nộp và hồ sơ SKKN:
a Thời gian hoàn thành đẻ tài SKKN:
- Cá nhân hoàn thành SKKN trong học kỳ 1 của năm học đề nghị xét
- SKKN được xét, xếp loại là những sáng kiến có số liệu chứng minh thể hiện tính khoa học, thực tiễn ít nhất 02 năm liền kề trước đó so với năm học đề nghị
- Hội đồng SKKN phòng GD&ĐT xét, xếp loại đề tài SKKN vào tháng 02/2011
b Thời gian nộp SKKN:
- SKKN gửi cho Hội đồng SKKN phòng GD&ĐT hạn cuối ngày 24/01/2011,
những đề tài gửi sau thời glan trên sẽ không được xét, công nhận
c Hồ sơ gồm:
- Quyết định thành lập Hội đồng SKKN
- Biên bản xét, xếp loại SKKN |
- Dé tai SKKN xếp loại A, B của các cá nhân đề nghị công nhận CSTĐ cấp
cơ Sở trở lên
Trang 4- Bảng tổng hợp đề tài SKKN các cá nhân đề nghị công nhận CSTĐ cấp cơ
sở trở lên (danh sách sử dụng phần mềm Word, phông chữ Times New Roman, ghi
rõ STT, tên đề tài, thuộc bộ môn, họ tên người viết, thuộc tổ khối, đơn vị, xếp loại của Hội đồng SKKN trường), gửi theo địa chỉ mail: chungedgddp@yahoo.com.vn Lưu ý: Những đề tài không đăng ký, không được xét, xếp loại
6 Một sô lưu ý:
* Danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở: Xét chọn những cá nhân tiêu biểu trong số những cá nhân:
- Có đề tài SKKN được HĐKH phong GD&DT huyện xép loai A, B
- Được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp huyện; GV thư viện, TPT gidi cap huyện (nếu có tổ chức thị)
- Cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn: đơn vị, tổ (khối) đạt danh hiệu Tiến
* Danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh: Xét chọn những cá nhân xuất sắc, tiêu biểu trong số cá nhân 03 năm liên tục là 'CSTĐ cơ sở, ngoài ra có thêm các điều kiện sau
để công nhận CSTĐ cấp Tỉnh:
- Có đề tài SKKN duoc HDKH ngành xếp loại A, B, C
- Được công nhận là giáo viên dạy giỏi, GV thư viện, TPT, Cán bộ quản lý giỏi cấp Tỉnh (nếu có tổ chức thị)
- Cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn: đơn vị, tổ đạt danh hiệu tập thể Tiến tiến xuất sắc trong năm đề nghị xét danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh
* Danh hiệu CSTĐ cấp toàn quốc: Xét chọn cá nhân tiêu biểu, xuất sắc trong
số cá nhân 02 lần liên tục đạt CSTÐ cập tỉnh
Trên đây là Hướng dẫn thực hiện công tác SKKN năm học 2010-2011, Phong GD&DT yéu cầu lãnh đạo các đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch thực Hiện hoạt động SKKN, triển khai quán triệt văn bản này tới cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị Đồng thời yêu câu lãnh đạo các đơn vị thường xuyên quan tâm chỉ đạo, triển khai tốt công tác SKKN để hoạt động này thực sự có hiệư quả, thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của ngành giáo dục và đào tạo
KT TRUONG PHONG
wG TS tld
weld
Noi nhan:
- Các trường MN,TH,THCS trong huyện;
- Luu: VT, CD