Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn âm nhạc tiểu học

MÔN ÂM NHẠC LỚP 1 oOo I. HƯỚNG DẪN CHUNG: Sau 6 năm thực hiện đổi mới chương trình Giáo dục phổ thông, cùng với các môn khác, môn Âm nhạc ở Tiểu học cũng đã thu được kết quả đáng khích lệ, nó được đổi mới một cách cơ bản từ lớp 1 đến lớp 5, đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học nói chung và mục tiêu giáo dục môn Âm nhạc nói riêng. Tuy nhiên, việc áp dụng một chương trình, một bộ SGK trên phạm vi toàn quốc cũng còn có những bất cập. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành quyết định số: 16 2006 QĐBGDĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học, trong đócó Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn họ. Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ trên, Vụ Giáo dục Tiểu học chỉ đạo các bộ môn biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm đưa ra một bộ tài liệu Chuẩn về Kiến thức và kĩ năng, đảm bảo cho tất cả HS trên các vùng miền của đất nước đều được học và học được, phù hợp với trình độ tiếp nhận của các em. Trên cơ sở đó, môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học cũngđã dược điều chỉnh để giúp GC và HS trên phạm vi cả nước thực hiện chương trình một cách dễ dàng hơn. Trong tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng Âm nhạc phần Yêu cầu cần đạt nêu ra những yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức và Kĩ năng của môn học mà HS ở bất cứ vùng miền nào cũng đạt được. Đối với Lớp 1, Khi dạy, lấy nội dung dạy Hát làm chủ yếu, vì vậy yêu cầu cần đạt của HS là Biết hát theo giai điệu và lời ca, không yêu cầu HS phải biết tên các nhạc sĩ đã sáng tác. Khi hát, HS được kết hợp với các hoạt động vỗ tay, gõ đệm theo bài hát (có thể theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca) hoặc hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản v.v… Không áp đặt cách vỗ tay hoặc gõ đệm. GV có quyền lựa tự chọn để hướng dẫn HS cho phù hợp, tạo ra không khí sôi nổi trong lớp học, HS hứng thú vừa hát vừa vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca của bài hát. Ở các lớp đầu cấp, HS vẫn đang trong giai đoạn học chữ, nên cần đặc biệt quan tâm với việc tạo ra không khí học vui – vui học trong giờ Âm nhạc. Đến các tiết ôn tập, tài liệu mới đưa ra yêu cầu Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. Một số bài hát có nhiều lời ca, tốc độ nhanh, khó lấy hơi, HS khó nhớ, như: bài Quả, tài liệu hướng dẫn các địa phương có thể tùy ý thay thế bài hát trong phần Phụ lục hoặc bài hát của địa phương, nhưng phải ngắn gọn, dễ hát và có tính giáo dục ; bài Năm ngón tay ngoan, tài liệu hướng dẫn thay vào bằng bài Đường và chân. Đối với nội dung Phát triển khả năng Âm nhạc, GV có thể kể hoặc đọc cho HS nghe một vài câu chuyện, cho các em nhận biết một số nhạc cụ dân tộc, nghe một vài ca khúc hoặc một vài bài dân ca, GV có thể hát cho HS nghe để HS biết và cảm nhận. GV cần nghiên cứu kĩ nội dung để tìm cho mình một cách làm đơn giản nhất, dễ hiểu nhất để dạy cho HS, tránh nặng nề diễn giải dài dòng, khiến HS khó tiếp thu. Phần Ghi chú gồm những yêu cầu dành cho HS ở nhũng vùng có điều kiện hơn về cơ sở vật chất, đội ngũ GV, … Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Âm nhạc là cơ sở để quản lí dạy học, đánh giá kết quả học tập của HS, khuyến khích GV chủ động, linh hoạt và sáng tạo trong việc thực hiện chương trình, SGK nhằm đảm bảo chất lượng và hiệu quả dạy học môn Âm nhạc ở tiểu học. II. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: TUẦN TÊN BÀI DẠY YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ (Nơi có điều kiện) 1. • Học hát bài: Quê hương tươi đẹp. – Biết hát theo giai điệu và lời ca. – Biết vỗ tay theo bài hát. – Biết biết gõ đệm theo bài hát. 2. • Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp – Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. – Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. – Biết biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca. 3. • Học hát bài: Mời bạn vui múa ca. – Biết hát theo giai điệu và lời ca. – Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. – Biết biết gõ đệm theo phách. 4. • Ôn tập bài hát: Mời bạn vui múa ca. • Trò chơi theo bài đồng dao Ngựa ông đã về. – Biết hát theo giai điệu và lời ca. – Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. – Tham gia trò chơi. – Biết hát đúng lời ca. – Tham gia tập biểu diễn bài hát. 5. • Ôn tập 2 bài hát: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca. – Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát. – Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. – Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản. – Thuộc lời ca của 2 bài hát. – Biết biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca. 6. • Học hát bài: Tìm bạn thân. – Biết hát theo giai điệu với lời 1 của bài hát. – Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời 1 của bài hát. – Biết biết gõ đệm theo phách. 7. • Học hát bài: Tìm bạn thân. (tiếp theo) – Biết hát theo giai điệu với lời 1, lời 2 của bài hát. – Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản. – Biết hát đúng 2 lời của bài hát.

Trang 1

1

Trang 3

và mục tiêu giáo dục môn Âm nhạc nói riêng Tuy nhiên, việc áp dụng một chương trình,một bộ SGK trên phạm vi toàn quốc cũng còn có những bất cập Bộ Giáo dục và Đào tạo

đã ban hành quyết định số: 16 / 2006 QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 của Bộ

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học, trongđócó Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn họ Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ trên, Vụ

Giáo dục Tiểu học chỉ đạo các bộ môn biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm đưa ra một bộ tài liệu Chuẩn về Kiến thức và kĩ năng, đảm bảo cho tất

cả HS trên các vùng miền của đất nước đều được học và học được, phù hợp với trình độtiếp nhận của các em Trên cơ sở đó, môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học cũngđã dược điều chỉnh

để giúp GC và HS trên phạm vi cả nước thực hiện chương trình một cách dễ dàng hơn

Trong tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng Âm nhạc phần Yêu cầu

cần đạt nêu ra những yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức và Kĩ năng của môn học mà

HS ở bất cứ vùng miền nào cũng đạt được

Đối với Lớp 1, Khi dạy, lấy nội dung dạy Hát làm chủ yếu, vì vậy yêu cầu cần đạt

của HS là Biết hát theo giai điệu và lời ca, không yêu cầu HS phải biết tên các nhạc sĩ đã

sáng tác Khi hát, HS được kết hợp với các hoạt động vỗ tay, gõ đệm theo bài hát (có thểtheo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca) hoặc hát kết hợp vận động phụ họa đơn giảnv.v… Không áp đặt cách vỗ tay hoặc gõ đệm GV có quyền lựa tự chọn để hướng dẫn HScho phù hợp, tạo ra không khí sôi nổi trong lớp học, HS hứng thú vừa hát vừa vỗ tay hoặc

gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca của bài hát Ở các lớp đầu cấp, HS vẫnđang trong giai đoạn học chữ, nên cần đặc biệt quan tâm với việc tạo ra không khí học vui

– vui học trong giờ Âm nhạc Đến các tiết ôn tập, tài liệu mới đưa ra yêu cầu Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Một số bài hát có nhiều lời ca, tốc độ nhanh, khó lấy hơi, HS khó nhớ, như: bài Quả, tài liệu hướng dẫn các địa phương có thể tùy ý thay thế bài hát trong phần Phụ lục hoặc bài hát của địa phương, nhưng phải ngắn gọn, dễ hát và có tính giáo dục ; bài Năm ngón tay ngoan, tài liệu hướng dẫn thay vào bằng bài Đường và chân.

Đối với nội dung Phát triển khả năng Âm nhạc, GV có thể kể hoặc đọc cho HS nghe

một vài câu chuyện, cho các em nhận biết một số nhạc cụ dân tộc, nghe một vài ca khúchoặc một vài bài dân ca, GV có thể hát cho HS nghe để HS biết và cảm nhận GV cầnnghiên cứu kĩ nội dung để tìm cho mình một cách làm đơn giản nhất, dễ hiểu nhất để dạycho HS, tránh nặng nề diễn giải dài dòng, khiến HS khó tiếp thu

Phần Ghi chú gồm những yêu cầu dành cho HS ở nhũng vùng có điều kiện hơn về cơ

sở vật chất, đội ngũ GV, …

3

Trang 4

Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Âm nhạc là cơ sở để quản

lí dạy học, đánh giá kết quả học tập của HS, khuyến khích GV chủ động, linh hoạt và sángtạo trong việc thực hiện chương trình, SGK nhằm đảm bảo chất lượng và hiệu quả dạy họcmôn Âm nhạc ở tiểu học

– Biết biết gõ đệm theo tiếttấu lời ca

– Biết biết gõ đệm theophách

– Tham gia trò chơi

– Biết hát đúng lời ca

– Tham gia tập biểu diễnbài hát

5.

 Ôn tập 2 bài

hát: Quê hương

tươi đẹp, Mời

bạn vui múa ca.

– Biết hát theo giai điệu vàđúng lời ca của 2 bài hát

– Biết hát kết hợp vỗ taytheo bài hát

– Biết hát kết hợp một vàiđộng tác phụ họa đơn giản

– Thuộc lời ca của 2 bàihát

– Biết biết gõ đệm theo tiếttấu lời ca

– Biết hát đúng 2 lời củabài hát

Trang 5

8  Học hát bài :

Lí cây xanh.

– Biết đây là một bài dân ca

– Biết hát theo giai điệu vàlời ca

– Biết hát kết hợp vỗ tayhoặc gõ đệm theo bài hát

– Biết đây là một bài dân

theo tiết tấu tiết

tấu của bài Lí

cây xanh

– Biết hát theo giai điệu vàđúng lời ca

– Biết hát kết hợp vận độngphụ họa đơn giản

– Tập nói thơ theo tiết tấu

của bài hát Lí cây xanh.

– Biết biết gõ đệm theophách và theo tiết tấu lời ca – Biết đọc thơ 4 chữ theo

tiết tấu của bài Lí cây xanh.

– Biết hát đúng 2 lời củabài hát

– Biết biết gõ đệm theophách và theo tiết tấu lời ca

– Tập đọc lời ca theo tiếttấu

– Làm quen biểu diễn 2 bàihát

Trang 6

 Kể chuyện Âm

nhạc.

– Biết khi chào cờ, hát Quốc

ca phải đứng nghiêm trang.

– Biết nội dung câu chuyện

Nai Ngọc

– Nhớ và nhắc lại một vàichi tiết ở nội dung câu

Bầu trời xanh.

– Biết biết gõ đệm theophách , theo tiết tấu lời ca

20.  Ôn tập bài hát:

Bầu trời xanh.

– Biết hát theo giai điệu vàđúng lời ca

– Thuộc lời ca

– Biết phân biệt các chuỗi

âm thanh đi lên, đi xuống, đingang

– Biết biết gõ đệm theophách , theo nhịp

– Biết hát đúng giai điệu vàthuộc lời ca của 2 bài hát.– Nghe một ca khúc thiếunhi hoặc một bài dân ca

– Biết biết gõ đệm theonhịp, theo phách

– Tập biểu diễn bài hát

Trang 7

phụ họa đơn giản.

– Biết biết gõ đệm theophách , theo tiết tấu lời ca

– Biết hát đúng giai điệu

– Biết biết gõ đệm theophách , theo nhịp

– Nghe một ca khúc Thiếunhi

29.  Học hát : Bài

Đi tới trường.

– Biết biết gõ đệm theonhịp, theo phách

– Biết hát đúng giai điệu và

gõ đệm theo phách, theonhịp

– Nghe một ca khúc Thiếunhi hoặc một bài dân ca

34.  Ôn tập và biểu

diễn bài hát

– Ôn tập một số bài hát đãhọc ở Học kì I và tham giatập biểu diễn một vài bài hátđó

– Ôn tập và tập biểu diễnmột số bài hát đã học

35.  Ôn tập và biểu – Ôn tập một số bài hát đã – Ôn tập và tập biểu diễn

7

Trang 8

diễn bài hát.

học ở Học kì II và tham giatập biểu diễn một vài bài hátđó

một số bài hát đã học

Trang 10

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học, trong đó

có Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ trên, Vụ Giáo dục Tiểu học chỉ đạo các bộ môn biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm đưa ra một bộ tài liệu Chuẩn về Kiến thức và kĩ năng, đảm bảo cho tất

cả HS trên các vùng miền của đất nước đều được học và học được, phù hợp với trình độtiếp nhận của các em Trên cơ sở đó, môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học cũng đã được điềuchỉnh để giúp GV và HS trên phạm vi cả nước thực hiện chương trình một cách dễ dàng

Đối với Lớp 2, có hai nội dung là Hát và Phát triển khả năng Âm nhạc Khi dạy, lấy

nội dung dạy Hát làm chủ yếu, vì vậy yêu cầu cần đạt của HS là Biết hát theo giai điệu và lời ca, không yêu cầu HS phải biết tên các nhạc sĩ đã sáng tác Khi hát, HS được kết hợp

với các hoạt động vỗ tay, gõ đệm theo bài hát (có thể theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lờica) hoặc hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản v.v… Không áp đặt cách vỗ tay hoặc gõđệm GV có quyền lựa tự chọn để hướng dẫn HS cho phù hợp, tạo ra không khí sôi nổitrong lớp học, HS hứng thú vừa hát vừa vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp, theotiết tấu lời ca của bài hát Ở các lớp đầu cấp, HS vẫn đang trong giai đoạn học chữ, nên cầnđặc biệt quan tâm với việc tạo ra không khí học vui – vui học trong giờ Âm nhạc Đến các

tiết ôn tập, tài liệu mới đưa ra yêu cầu Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

lí dạy học, đánh giá kết quả học tập của HS, khuyến khích GV chủ động, linh hoạt và sángtạo trong việc thực hiện chương trình, SGK nhằm đảm bảo chất lượng và hiệu quả dạy họcmôn Âm nhạc ở tiểu học

Trang 11

– Biết khi chào cờ có hát

Quốc ca phải đứng nghiêm

trang

– Biết hát đúng giaiđiệu và thuộc lời ca

– Biết gõ đệm theophách

4.  Học hát : Bài

Xòe hoa.

– Biết đây là bài dân ca

– Biết đây là bài dân cacủa dân tộc Thái ở TâyBắc

– Biết gõ đệm theophách, theo nhịp

– Tập biểu diễn bàihát

– Biết gõ đệm theophách, theo tiết tấu lờica

8  Ôn tập 3 bài

hát: Thật là hay,

Xòe hoa, Múa

– Biết hát theo giai điệu vàđúng lời ca 3 bài hát

– Biết vỗ tay hoặc gõ đệm

– Thuộc lời ca của 3bài hát

11

Trang 12

theo bài hát

– Biết hát kết hợp vận độngphụ họa đơn giản – Tập biểu diễn bài

– Biết đây là bài hátcủa nước Anh

– Tham gia trò chơi đốvui

11.  Học hát : Bài

Cộc cách tùng

cheng.

– Biết tên một số nhạc cụ gõdân tộc : sênh, thanh la, mõ,trống

– Biết gõ đệm theo tiếttấu lời ca

– Tham gia trò chơi

– Thuộc lời bài hát

– Biết hát đúng giaiđiệu và thuộc lời ca

– Biết Mô-da là nhạc sĩnổi tiếng thế giới ngườiÁo

– Nghe một ca khúcthiếu nhi hoặc trích đoạnnhạc không lời

Trang 13

– Biết gõ đệm theophách, theo tiết tấu lờica.

– Tham gia tập biểu diễn bàihát

– Biết tham gia tròchơi đố vui

13

Trang 14

– Biết hát theo giaiđiệu

– Thuộc 2 lời của bàihát

30  Học hát : Bài

Bắc kim thang.

– Biết đây là bài dân caNam Bộ

– Biết hát đúng giaiđiệu

– Nghe một ca khúcthiếu nhi hoặc trích đoạnnhạc không lời

– Ôn tập và tập biểudiễn những bài hát đãhọc

Trang 17

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học, trong đó

có Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ trên, Vụ Giáo dục Tiểu học chỉ đạo các bộ môn biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm đưa ra một bộ tài liệu Chuẩn về Kiến thức và kĩ năng, đảm bảo cho tất

cả HS trên các vùng miền của đất nước đều được học và học được, phù hợp với trình độtiếp nhận của các em Trên cơ sở đó, môn Âm nhạc ở cấp Tiểu học cũng đã được điềuchỉnh để giúp GV và HS trên phạm vi cả nước thực hiện chương trình một cách dễ dànghơn

Đối với Lớp 3, có hai nội dung là Hát và Phát triển khả năng Âm nhạc Khi dạy, lấy

nội dung dạy Hát làm chủ yếu, vì vậy yêu cầu cần đạt của HS là Biết hát theo giai điệu và lời ca, không yêu cầu HS phải biết tên các nhạc sĩ đã sáng tác Khi hát, HS được kết hợp

với các hoạt động vỗ tay, gõ đệm theo bài hát (có thể theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lờica) hoặc hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản v.v… Không áp đặt cách vỗ tay hoặc gõđệm GV có quyền lựa tự chọn để hướng dẫn HS cho phù hợp, tạo ra không khí sôi nổitrong lớp học, HS hứng thú vừa hát vừa vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp, theotiết tấu lời ca của bài hát Ở các lớp đầu cấp, HS vẫn đang trong giai đoạn học chữ, nên cầnđặc biệt quan tâm với việc tạo ra không khí học vui – vui học trong giờ Âm nhạc Đến các

tiết ôn tập, tài liệu mới đưa ra yêu cầu Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

lí dạy học, đánh giá kết quả học tập của HS, khuyến khích GV chủ động, linh hoạt và sáng

17

Trang 18

tạo trong việc thực hiện chương trình, SGK nhằm đảm bảo chất lượng và hiệu quả dạy họcmôn Âm nhạc ở tiểu học.

– Biết tác giả bài hát lànhạc sĩ Văn Cao

– Biết hát đúng giaiđiệu

– Biết hát kết hợp vậnđộng phụ họa

– Biết gõ đệm theonhịp

– Biết chơi trò chơi âmnhạc

7  Học hát : Bài

Gà gáy.

– Biết đây là bài dân cacủa dân tộc Cống ở TỉnhLai Châu

Trang 19

– Tập biểu diễn bài hát.

– Biết gõ đệm theo tiếttấu lời ca, theo phách,theo nhịp

– Biết gõ đệm theonhịp, theo tiết tấu lời ca

– Tập biểu diễn bài hát.– Kết hợp các hoạt động

12.  Học hát : Bài

Con chim non.

– Biết đây là bài dân cacủa nước Pháp

– Biết gõ đệm theonhịp

– Biết hát đúng giaiđiệu và vận động theonhịp3

4

14.  Học hát : Bài

Ngày mùa vui.

– Biết hát theo giai điệu vàlời 1

– Biết đây là bài dân cacủa dân tộc Thái ở TâyBắc

– Biết gõ đệm theophách, theo nhịp và theotiết tấu lời ca

– Nhận biết một vàinhạc cụ dân tộc

16.  Kể chuyện âm

nhạc : Cá heo

với âm nhạc.

 Giới thiệu tên

– Biết nội dung câu chuyện – Biết tên gọi của các

nốt nhạc và tìm vị trí cácnốt nhạc qua trò chơi

19

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	0,93 MB

Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn âm nhạc tiểu học

Tập đọc nhạc: TĐN số