GIAO AN LOP GHEP 4-5 TUAN 15

Hoạt động 3: CUỘC THI ĐỘI TUYÊN TRUYỀN GIỎI - GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhĩm + Yêu cầu các nhĩm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết  Hoạt động 2: Hướn

- Biết đọc bài với giọng vui, hồn nhiờn; bước

đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- Hiểu ND: Niền vui sướng và những khat

vọng cao đẹp mà trũ chơi thả diều đem lại

cho lứa tuổi nhỏ(TLCH ở SGK)

- Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa phuù nửừ trong giaủỡnh vaứ ngoaứi xaừ hoọi

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm phuứ hụùpvụựi lửựa tuoồi theồ hieọn sửù toõn troùng phuù nửừ

- Bieỏt chaờm soực, giuựp ủụừ chũ em gaựi, baùngaựi vaứ ngửụứi phuù nửừ khaực trong cuoọc soỏnghaống ngaứy

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc - HS: - Sửu taàm caực baứi thụ, baứi haựt, ca

ngụùi ngửụứi phuù nửừ noựi chung vaứ phuù nửừVieọt Nam noựi rieõng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gv cho HS đọc lại

bài cũ và TLCH

- ẹoùc ghi nhụự

2.Baứi mụựi: Toõn troùng phuù nửừ (tieỏt 1).

2 DẠY BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: GV gt bài và ghi đề.

2.2) Luyện đọc

- GV kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa những từ

ngữ được chỳ thớch trong bài

 Hoaùt ủoọng1: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng baứi taọp

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng vui tha

- GV KL: Xung quanh em coự raỏt nhieàungửụứi phuù nửừ ủaựng yeõu vaứ ủaựng kớnhtroùng

2.3) Tỡm hiểu bài

- GV mới 1 HS điều khiển cuộc trao đổi của

cả lớp

- GV đúng vai trũ định hướng, điều chỉnh

Cõu hỏi 3 : Qua cỏc cõu mở bài và kết bài,

tỏc giả … về cỏnh diều tuổi thơ ?

 Hoaùt ủoọng 3: HS haựt, ủoùc thụ (hoaởc

nghe baờng) veà chuỷ ủeà ca ngụùi ngửụứi phuùnửừ

2.4) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm 1 đoạn

- GV nhaọn xeựt - tuyeõn dửụng

3.Cuỷng coỏ - daởn doứ:

Chuaồn bũ: “Hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứixung quanh.”

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

3 Củng cố, dặn dũ

- GV : hỏi HS về nội dung bài văn

- GV nhận xột tiết học



- Thực hiện được chia 2 số cú tận cựng là

baứi; bieỏt ủoùc dieón caỷm vụựi gioùng phuứ hụùpnoọi dung tửứng ủoaùn

- Hieồu noọi dung: Ngửụứi Taõy Nguyeõn quớtroùng coõ giaựo, mong muoỏn con em ủửụùchoùc haứnh(Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

ủoaùn 1 caàn reứn ủoùc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 1 Baứi cuừ: Haùt gaùo laứng ta

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

2/ Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài: GV gt và ghi đề.

2.2 Phép chia 320 : 40 (trờng hợp số bị

chia và số chia đều có một chữ số 0 tận

cùng)

- GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và yêu

cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép chia trên

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc ủuựng.

- HS khaự, gioỷi ủoùc baứi

- GV phaõn boỏ cuùc baứi, cho HS ủoùc noỏitieỏp Cho HS luyeọn ủoùc theo caởp

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

- GV yờu cầu hs tự tổ chức tỡm hiểu noiijdung cõu hỏi

Bài 1: Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng

của bạn

Bài 2a:- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- HS nhận xét bài la của ban tren bảng

Bài 3a- GV yêu cầu HS học đề bài.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.- GV nhận xét và

cho điểm HS

- GV kết luận và sõu kiến thức cho hs

 Hoaùt ủoọng 3: Reứn ủoùc dieón caỷm

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm

- Cho hoùc sinh ủoùc dieón caỷm

Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

ĐẠO ĐỨC TOÁN

I MỤC TIấU:

- Biết được cụng lao của thầy giỏo, cụ giỏo

- Nắm được những việc cần làm thể hiện sự

biết ơn đối với thầy giỏo, cụ, giỏo

- Lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo

+ Chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ thaọpphaõn

+ Vaọn duùng ủeồ tỡm x vaứ giaỷi toaựn coự lụứivaờn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Vài bức tranh

- 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng + GV:Phaỏn maứu, baỷng phuù

+ HS: Vụỷ baứi taọp, SGK, baỷng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em đọc bài học

Bày tỏ lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ

1 Baứi cuừ: Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề lờn

bảng

* Hoạt động1: Tỡm hiểu truyện

- HS thảo luận nhúm về nội dung cỏc tranh

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo

luận.- GV cựng cả lớp nhận xột, bổ sung

2 Baứi mụựi: Luyeọn taọp.

 Hoaùt ủoọng 1 Hửụựng daón hoùc sinh

cuỷng coỏ vaứ thửùc haứnh thaứnh thaùo pheựpchia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ thaọpphaõn

* Baứi 1a,b,c:

- Hoùc sinh nhaộc laùi phửụng phaựp chia

- Giaựo vieõn theo doừi tửứng baứi – sửỷa chửừacho hoùc sinh

- Giaựo vieõn coự theồ chia nhoựm ủoõi

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh:

+ẹoùc ủeà.+Toựm taột ủeà.+Phaõn tớch ủeà.+Tỡm caựch giaỷi

3 Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung bài.

- GV liờn hệ GD HS

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

3.C

uỷng coỏ- daởn doứ :

- Hoùc sinh laứm baứi 2 Chuaồn bũ: “Luyeọntaọp chung”

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc



Nhúm trỡnh độ 4 Nhúm trỡnh độ 5

ễN TẬP NHẠC SỐ 3, SỐ 4 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

I MỤC TIấU:

- H/s đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4 kết hợp gõ phách

- H\s nghe câu chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lỗu, tập kể sơ lợc nội dung câu chuyện HS làmquen với bản Dạ cổ hoài lang của Cao Văn Lầu

+ GV quy định học các nốt Mi – Son – La – Son-

Mi, rồi đàn để HS hoà theo

- HS luyện cao độ

- H/s trình bày

Luyện tập cao độ

-H/s nói tên nốt trong bài ( Đô- Rê- Mi- Son- La)

Luyện tập tiết tấu

*HĐ3:Kể chuyện âm nhạc:

Nghệ sĩ Cao Văn Lầu

+ Kể theo tranh minh hoạ

+ Tốm tắt nội dung theo tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi và thực hiện

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện tiết kiệm nước - Hiểu nhĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm

được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ

hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa

tiếng phúc(BT2,BT3); xác định được yếutố quan trọng nhất tạo nên một gia đìnhhạnh phúc(BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh vẽ sgk + GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ

Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội

dung bài 28

+ Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS

1 Bài cũ: • Học sinh sửa bài tập 2.

•

Hoạt động 1 NHỮNG VIỆC NÊN VÀ

KHƠNG NÊN LÀM ĐỂ TIẾT KIỆM

NƯỚC

+ Yêu cầu các nhĩm quan sát các hình minh

hoạ được giao

- Kết luận : Nước sạch khơng phải tự nhiên

mà cĩ, chúng ta nên làm theo những việc làm

đúng …

Giáo viên chốt lại – cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu thế nào là hạnh phúc

* Bài 1:+ Giáo viên lưu ý học sinh cả 3

ý đều đúng – Phải chọn ý thích hợpnhất

 Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnhphúc là trạng thái sung sướng ……

Hoạt động 2

TẠI SAO PHẢI THỰC HIỆN TIẾT KIỆM NƯỚC?

- GV tổ chức cho hoạt động cả lớp

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 SGK

trang 61 và trả lời câu hỏi :

- Kết luận : Nước sạch khơng phải tự nhiên

mà cĩ …

* Bài 2, 3: Giáo viên phát phiếu cho

các nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từđiển làm BT3

 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (vớinghĩa điều may mắn, tốt lành)

Hoạt động 3: CUỘC THI

ĐỘI TUYÊN TRUYỀN GIỎI

- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhĩm

+ Yêu cầu các nhĩm vẽ tranh với nội dung

tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc

* Bài 4:-

 Giáo viên chốt lại mọi người sống

hòa thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể

có hạnh phúc

- Biết đặt tớnh và thực hiện phộp chia số cú 3

chữ số cho số cú 2 chữ số (chia hờt và chia

cú dư)

- Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trongsản xuất, chiến đấu và trong sinh hoạt hàngngày

- Biết cỏch vẽ tranh đề tài Quõn đội

- Vẽ được tranh về đề tài Quõn đội

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Dụng cụ mụn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: BT 1a,c

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

1 Kiểm tra bài cũ:

2/ Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn thực hiện phép chia cho số

có hai chữ số

a) Phép chia 672 : 21

* Đi tìm kết quả

- GV viết lên bảng phép chia 672 : 21 GV

yêu cầu HS thực hiện phép chia

- GV nhận xét cách thực hiện phép chia - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo

tính nh nội dung SGK trình bày

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cỏc thao tỏc kĩ

thuật

- Gv HD cho HS nhớ lại đặc điểm của bộđội khi sản xuất, chiến đấu, sinh hoạt hàngngày.- Vẽ phỏc họa khuụn mặt sau đú vẽcỏc nột chi tiết khỏc

c) Tập ớc lợng thơng

- GV nêu cách ớc lợng thơng : * Hoạt động 3: Thực hành vẽ

- Cho HS tiến hành vẽ vào vở

- Gv theo dừi giỳp đỡ, nhắc nhở HS

2.3 Luyện tập, thực hành.

Bài 1:- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.

- GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

Bài 2:- GV gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp.

GV yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài - HS hoàn thành bài vẽ

3 Củng cố: GV thu bài lại chấm

đoạn văn

- Nêu được công dụng của thủy tinh

- Nêu được một số cách bảo quản các đồdùng bằng thủy tinh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết bài tập 1a - GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61

+ HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằngthủy tinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV yêu cầu 3 HS chọn hoa mình thích

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

2 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học

3 Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

bài Cánh diều tuổi thơ

- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ

viết sai

2 Bài mới: Thủy tinh.

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

1 Phát hiện một số tính chất và công

dụng của thủy tinh thông thường

- Giáo viên chốt

+ Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn,dễ vỡ Chúng thường được dùng để sảnxuất chai, lọ, li, cốc, …

- GV nêu yêu cầu của bài, chọn BT cho HS ;

nhắc HS : tìm tên cả đồ chơi và trị chơi

Bài tập (3)

- GV nêu yêu cầu của bài, nhắc mỗi HS chọn

tìm một đồ chơi

- GV nhận xét

2 Kể tên các vật liệu được dùng để sản

xuất ra thủy tinh Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh

 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông

tin -Giáo viên chốt: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác …

3.Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nội

dung bài học

- Giáo viên nhận xét + Tuyên dương

5 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

viết vào vở - viết đúng chính tả

mặt người.

- Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ được tranh chân dung đơn giản

số thập phân

- So sánh số thập phân

- Vận dụng để tìm x

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh phĩng to sgk.- Bài mẫu của HS năm

trước

- Bài vẽ mẫu của GV- Dụng cụ mơn học

+ GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng

* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét

- HS quan sát bài vẽ mẫu của GV và HS năm

trước và thảo luận theo nhĩm, nhận xét

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo

luận

2 Bài mới: Luyện tập chung.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực

hành phép cộng có liên quan đến sốthập phân, cách chuyển phân số TPthành STP

 Bài 1a,b.c:

-Giáo viên lưu ý :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tác kĩ

thuật

- Gv HD cho HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng

của khuơn mặt mà em định vẽ

- Lưu ý HS vẽ lẫn lộn khuơn mặt người này

với khuơn mặt người khác

Phần c) và d) chuyển phân số thậpphân thành STP để tính

 Bài 2cột 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyểnhỗn số thành STP rồi thực hiện so sánhhai STP

* Hoạt động 3: Thực hành vẽ

- Cho HS tiến hành vẽ vào vở

- Gv theo dõi giúp đỡ, nhắc nhở HS

- HS hồn thành bài vẽ

 Bài 4a,c:-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?

- 3.Củng cố- dặn dò :

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”

Nhận xét tiết học

3 Củng cố: GV thu bài lại chấm

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nĩi

về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật

gần gũi với trẻ em

- Hiểu nội dung của câu chuyện vừa kể

- Học sinh nghe viết đúng chính tả, một

đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón côgiáo”, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm được BT(2)a/b hoăc BT (3)a/b.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tim hiểu câu chuyện GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu

cầu bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra

.1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: )Hướng dẫn nghe, viết.

- Giáo viên đọc lần 1 đoạn viết chính tả

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó viết

1 Giới thiệu câu chuyện

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập

- GV viết đề bài, gạch dưới từ ngữ quan

trọng

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh sửa bài

- Giáo viên chấm chữa bài

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

*Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2a.

- Giáo viên chốt lại

* Bài 3:Yêu cầu đọc bài 3a.

 Giáo viên chốt lại

- 3.C ủng cố- dặn dò :

- Về làm các BT ở vở BT

Nhận xét tiết học

BÀI 29: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI THỎ NHẢY

I MỤC TIÊU:

Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi Thỏ nhảy

- Gv phổ biến nội dung bài học

Cho HS làm động tác khởi động - Hs tập hợp.- Hs theo dõi – khởi động.

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trò chơi: Thỏ nhảy”( HS lớp 4)

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trò chơi: “ Thăng bằng”( HS lớp 5)

- Hs điểu khiển lớp thực hiện nội dung ôntập

- Hs chú ý và thực hiện theo yêu cầu.( Hsluyện tập theo tổ, theo nhóm)

- Hs tham gia trò chơi theo nhóm

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc

đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng

đọc có biểu cảm một khỏ thơ trong bài

- Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay, nhảy,

thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ,

đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ(TLCH

ở SGK và đọc thuộc bài thơ)

- HS nêu được lợi ích của việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình và địa phương

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Viết đoạn thơ cần luyện đọc - GV: - Tranh ảnh minh hoạ lợi ích của

việc nuôi gà

- HS: - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra

1 Bài cũ: -GV nhận xét kết quả thực hiện

chương cắt, khâu ,thêu

2 DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Hôm nay, các em sẽ đọc bài thơ Tuổi Ngựa,

các em có biết một người tuổi Ngựa là người

như thế nào không ?

a) Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc cho

các em, giúp HS hiểu từ đại ngàn

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc dịu

dàng, hào hứng ; nhanh hơn và trải dài ở khổ

thơ (2,3) miêu tả ước vọng lãng mạn của đứa

con tuổi Ngựa ; lắng lại đầy trìu mến ở hai

dòng kết bài thơ : cậu bé đi đâu cũng nhớ

mẹ, nhớ đường về với mẹ

3 Bài mới: -Lợi ích của việc nuôi gà.

*Hoạt động 1: Tìm hiểu ích lợi của việc

b) Tìm hiểu bài: cho HS đọc thầm từng

đoạn và kết hợp TLCH - GV kết luận Minh hoạ một số lợi ích chủ

yếu của việc nuôi gà

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và

thể hiện đúng nội dung các khổ thơ (theo gợi

ý trên)

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn

cảm một khổ thơ tiêu biểu

* Hoạt động2: Đánh giá kết quả học tập:

Cho HS trả lời các câu hỏi sau:

- Em hãy nêu các lợi ích của việc nuôi gà

- Nêu lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương

GV đánh giá kết quả học tập của HS

3 Củng cố, dặn dò

+ Nêu nhận xét của em về tính cách của cậu

bé tuổi Ngựa trong bài thơ

I MỤC TIấU:

- Thực hiện được phộp chia số cú 4 chữ số

cho số cú 2 chứ số (chia hết và chia cú dư) Tửụứng thuaọt sụ lửụùc ủửụùc dieón bieỏn chieỏn

dũch Bieõn giụựi treõn lửụùc ủoà:

+ Ta mụỷ chieỏn dũch Bieõn giụựi nhaốm giaỷiphoựng moọt phaàn bieõn giụựi, cuỷng coỏ vaứ mụỷroọng caờn cửự ủũa Vieọt Baộc, khai thoõngủửụứng lieõn laùc quoỏc teỏ

+ Mụỷ ủaàu ta taỏn coõng cửự ủieồm ẹoõng Kheõ.+ Maỏt ẹoõng Kheõ, ủũch ruựt quaõn khoỷi CaoBaống theo ủửụứng soỏ 4, ủoàng thụứi ủửa lửùclửụùng leõn ủeồ chieỏm laùi ẹoõng Kheõ

+ Sau nhieàu ngaứy giao tranh quyeỏt lieọtquaõn Phaựp ủoựng treõn ẹửụứng soỏ 4 phaỷiruựt chaùy

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

bieõn giụựi Vieọt-Lửụùc ủoà chieỏn dũch bieõn giụựi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-

1 Baứi cuừ:

- Neõu yự nghúa cuỷa chieỏn thaộng Vieọt Baộcthu ủoõng 1947?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi cuừ

2/ Dạy - Học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

Chieỏn thaộng bieõn giụựi thu ủoõng 1950

a Nguyeõn nhaõn ủũch bao vaõy bieõn giụựi

 Hoaùt ủoọng 1: (laứm vieọc caỷ lụựp)

- Giaựo vieõn sửỷ duùng baỷn ủoà, chổ ủửụứngbieõn giụựi Vieọt – Trung, nhaỏn maùnh aõmmửu cuỷa Phaựp trong vieọc khoựa chaởt bieõngiụựi nhaốm bao vaõy, coõ laọp caờn cửự ủũa VieọtBaộc

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh xaực ủũnh bieõngiụựi Vieọt – Trung treõn baỷn ủoà

b) Phép chia 1154 : 62

- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

2 Taùo bieồu tửụùng veà chieỏn dũch Bieõn Giụựi.

 Hoaùt ủoọng 2:

- ẹeồ ủoỏi phoự vụựi aõm mửu cuỷa ủũch, TWẹaỷng dửụựi sửù laừnh ủaùo cuỷa Baực Hoà ủaừquyeỏt ủũnh nhử theỏ naứo? Quyeỏt ủũnh aỏy

- GV hớng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và

tính nh nội dung SGK trình bày theồ hieọn ủieàu gỡ?

-2.3 Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

- GV nhận xét và cho điểm học sinh

3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị

3.C

uỷng coỏ- daởn doứ :

Thi ủua 2 daừy chổ lửụùc ủoà, thuaọt laùichieỏn dũch Bieõn Giụựi thu ủoõng 1950

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt  tuyeõn dửụng

- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực

hành một sản phẩm ưa thích - -Nêu được nội dung chính của từng đoạn,

những chi tiết ta ûhoạt động của nhânvật trong bài văn (BT1)

- Viết được một đoạn văn tả hoạt độngcủa một người(BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh sgk- Kim, chỉ, vải, kéo, + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài

tập 1.+ HS: Quan sát hoạt động của mộtngười thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KTBC : KT dụng cụ mơn học

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề

a/ Quan sát và nhận xét

- HS quan sát mẫu và thảo luận theo nhĩm về

cách khâu của bài mẫuĐại diện các nhĩm

trình bày kết quả thảo luận về hình dáng,

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nắm được cách tả hoạt động của người

* Bài 1:

Câu mở đoạn

••Nội dung từng đoạn

+ Tìm những chi tiết tả hoạt động củabác Tâm

b/ Hd các thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt trong khung hình, bố cục, hình

mảng cho cân đối

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

được một đoạn văn (chân thật, tựnhiên), tả hoạt động của người (nhiệm vụtrọng tâm)

- GV nhận xét chốt chân thật, tự nhiên

3/ Củng cố: Gv thu bài HS lại nhận xét đánh

giá, phân loại

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm

của nhà Trần tới sản xuất nơng nghiệp : - Biết thực hiện các phép tính với số

- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phịng

ngự; lập hà đê sứ; khi cĩ lụt, tất cả mọi người

phải tham gia đắp đê; các vua Trân cũng cĩ

lúc tự trơng coi việc dắp đê

thập phân và vận dụng để tính giá trịcủa biểu thức, giải toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Tranh: Cảnh đắp đê dưới thời Trần + GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Kiểm tra bài cũ:

+ HS1: Nhà Trần ra đời trong hồn cảnh nào

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

- Hoạt động 1: hoạt động nhĩm đơi

- HS tìm hiểu điều kiện nước ta và truyền

thống chống lụt của nhân dân ta

- GV nhận xét

Kết luận: Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng

nghiệp phát triển, song cũng cĩ khi gây …

2 Bài mới

 Hoạt động 1 Thực hành

 Bài 1a,b,c:Giáo viên lưu ý học sinh

từng dạng chia và nhắc lại phép chia

 Bài 2a:Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại

thứ tự thực hiện tính trong biểu thức.Lưu

ý thứ tự thực hiện trong biểu thức

- Hoạt động 2: Tìm hiểu nhà Trần tổ chức

đắp đê chống lụt

+H: Em hãy tìm các sự kiện trong bài nĩi lên

sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần

+ GV kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi người

đều phải tham gia đắp đê …

 Bài 3:

- Giáo viên chốt dạng toán

- Học sinh đọc đề bài – HS tóm tắt

- Học sinh làm bài.Bạn nhận xét

- GV nhận xét chữa bài

- Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả cơng cuộc

đắp đê của nhà Trần

+H: Nhà Trần đã thu được kết quả như thế

nào trong cơng cuộc đắp đê?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh nhắc lại phương pháp chiacác dạng đã học

- Tổ chức thi đua giải toán nhanh.

+ Củng cố, dặn dị: chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét chữa bài

3.Củng cố-dặn dò

- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà

- Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm”

Nhận xét tiết học

- Thực hiện được phép chia số cĩ3,4 chứ số

cho số cĩ 2 chữ số(chia hêt và chia cĩ dư) - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp

hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹpcủa ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổimới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ KiĨm tra bµi cị

- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c

bµi tËp

1 Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

2/ D¹y - häc bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi: GV gt bài và ghi đề.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo căp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

2.2 Híng dÉn luyƯn tËp

Bµi 1 :

- yªu cÇu HS tù lµm bµi

- GV yªu cÇu HS cõa lªn b¶ng nªu c¸ch thùc

hiƯn tÝnh cđa m×nh

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

Bµi 2 :

- GV : Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?

- Yªu cÇu HS lµm bµi.-

HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn

 Hoạt động 3: Rèn HS đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên chốt: Thông qua hình ảnh vàsống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợicuộc sống lao động trên đất nước ta

3/.Cđng cè, dỈn dß

- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß HS vỊ nhµ lµm

bµi tËp híng dÉn luyƯn tËp thªm vµ chuÈn bÞ

bµi sau

- 3.C ủng cố-dặn dò

- Chuẩn bị: “Thầy thuốc như mẹ hiền”.Nhận xét tiết học



I MỤC TIÊU:

- Biết thêm tên một số trị chơi, đồ chơi - Nhận biết được một số tính chất của

(BT1,2); phân biệt được đồ chơi cĩ lợi và đồ

chơi cĩ hại(BT3); nêu được một vài từ ngữ

miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi

tham gia chơi các trị chơi(BT4)

cao su

- Nêu được một số công dụng, cách bảoquản các đồ dùng bằng cao su

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Viết sẵn nội dung bài tập 3 - GV: Hình vẽ trang 62 , 63, một số đồ vật

bằng cao su: quả bóng, dây chun, săm…

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI

 Giáo viên tổng kết, cho điểm

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- GV dán tranh minh hoạ Cả lớp quan sát kĩ

từng tranh (trên bảng hoặc trong SGK), nĩi

đúng, nĩi đủ tên những đồ chơi ứng với các

trị chơi trịn mỗi tranh

2 Bài mới: Cao su.

 Hoạt động 1: Thực hành

→ Giáo viên chốt

Cao su có tính đàn hồi

I MỤC TIÊU:

- Biết đồng bằng BB cĩ hàng trăm nghề thủ

cơng truyền thống: dệt, lụa, chiếu cĩi, đồ - Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành

ngữ ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy

gốm,chạm bạt, đồ gỗ

- Dựa vào ảnh mơ tả cảnh chợ phiên trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2

Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng củangười theo yêu cầu của BT3(chọn 3 trong

+ GV: Giấy khổ to, bảng phụ

+ HS: SGK, xem bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

KIỂM TRA BÀI CŨ -Yêu cầu HS trả lời câu

hỏi: Kể tên cây trồng và vật nuơi chính của

các bài 1, 2, 3 đã hoàn chỉnh trong vở

Hoạt động 1: ĐBBB – NƠI CĨ HÀNG

TRĂM NGHỀ THỦ CƠNG TRUYỀN

THỐNG

- GV treo hình 9 và một số tranh ảnh sưu tầm

được về nghề thủ cơng truyền thống ở ĐBBB

và giới thiệu

2 Bài mới: “Tổng kết vốn từ”.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS liệt kê

được các từ ngữ chỉ người, tả hình dángcủa người

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Đồ gốm được làm từ nguyên liệu gì?

* Bài 2:Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao

- Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề

- Giáo viên chốt lại

- Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề

* Bài 3:

+ Mái tóc bạc phơ+ Đôi mắt đen láy + Khuôn mặt vuông vức+ Làn da trắng trẻo+ Vóc người vạm vỡ

+ Hàng hĩa ở chợ phiên chủ yếu là sản

phẩm ở địa phương do chính người dân làm

ra và các sản phẩm khác phục vụ người dân

Hoạt động 2: Nhớ và liệt kê chính xác

các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn

*Bài 4:

Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tậpbằng 3 câu tả hình dáng

địa phương.

CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học 3.C ủng cố- dặn do ø: Chuẩn bị: “Tổng

kết vốn từ”.Nhận xét tiết học

- Nắm vững 3 phần cơ bản của bài văn miêu

tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trị của

quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của

- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm

- Biết viết một số phân số dưới dnạg tỉ số

bài văn, sự xen kẻ của lời kể(BT1)

- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới: Tỉ số phần trăm.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu về

tỉ số phần trăm

- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phầntrăm

b GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (dán tờ

giấy đã ghi lời giải)

Bài tập 2

GV viết bảng đề bài, nhắc HS chú ý :

- GV phát giấy và bút dạ cho một HS

- GV nhận xét, đi đến một dàn ý chung cho

cả lớp tham khảo (khơng bắt buộc)

 Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?

 Hoạt động 2: Luyện tập

3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà hồn

chỉnh dàn ý bài văn tả chiếc áo - GV kết luận

3.Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm”.Nhận xét tiết học

- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh

mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều cĩ

khơng khí

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người dã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK;

biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

SGK.Học sinh sưu tầm những mẫuchuyện về những người đã góp sức củamình chống lại đói nghèo, lạc hậu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Kiểm tra bài cũ

+ Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS

+ GV 1 HS cầm túi ni lơng chạy theo chiều

dọc, chiều ngang hành lang của lớp Khi

chạy mở rộng miệng túi rồi sau đĩ dùng dây

chun buộc chặt miệng túi lại

+ Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc

- Kết luận :

2 Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Hoạt động1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề

-• Yêu cầu học sinh đọc và phân tích

-• Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện: Ông Lương Định Của; Thầy bói xem voi; Buôn Chư Lênh đón cô giáo

Hoạt động 2 KHƠNG KHÍ CĨ Ở QUANH

MỌI VẬT

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhĩm theo

định hướng :+ Gọi 1 HS đọc nội dung 3 thí

nghiệm trước lớp.+ Yêu cầu các nhĩm quan

sát, ghi kết quả thí nghiệm + 1hs ghi nhanh

các kết luận của từng thí nghiệm lên bảng

- Kết luận : Xung quanh mọi vật và mọi chỗ

rỗng bên trong vật đều cĩ khơng khí

 Hoạt động 2: Lập dàn ý chuyện địnhkể

 Giáo viên chốt lại cấu tạo của bài văn kể chuyện:

Nhận xét về nhân vật

 Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và

trao đổi về nội dung câu chuyện

Hoạt động 3 CUỘC THI : EM LÀM THÍ

NGHIỆM.

+ Yêu cầu hs thảo luận để tìm ra trong thực tế

cịn cĩ những ví dụ nào chứng tỏ khơng khí ở

xung quanh ta, khơng khí cĩ trong những chỗ

rỗng của vật Em hãy mơ tả thí nghiệm đĩ …

Nhận xét, cho điểm

 Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mìnhchống lại đói nghèo, lạc hậu

3.Củng cố- dặn dò:

Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.- Nhận xét tiết học

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi Thỏ nhảy

- Gv phổ biến nội dung bài học

Cho HS làm động tác khởi động - Hs tập hợp.- Hs theo dõi – khởi động.

2 Phần cơ bản:

- GV tổ chức: Ơn tập hợp hàng ngang, dĩng

hàng

- Gv hướng dẫn cách thực hiện các động tác

cơ bản của bài thể dục phát triển chung

- Gv theo dõi, sửa sai cho hs

- Trị chơi:

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trị chơi: Đua ngựa ( HS lớp 4)

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trị chơi: Thỏ nhảy ( HS lớp 5)

- Hs điểu khiển lớp thực hiện nội dung ơntập

- Hs chú ý và thực hiện theo yêu cầu.( Hsluyện tập theo tổ, theo nhĩm)

- Hs tham gia trị chơi theo nhĩm

- Thực hiện được phép chia số cĩ 5 chữ số

cho số cĩ 2 chữ số(chia hết và chia cĩ dư) - Biết lập dàn ý cho một bài văn tả hoạt

động của người (BT 1)

- Dửùa vaứo daứn yự ủaừ laọp, vieỏt ủoaùn vaờn taỷhoaùt ủoọng cuỷa ngửụứi (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

veà moọt soỏ em beự ụỷ ủoọ tuoồi naứy

+ HS: Baứi soaùn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 3 HS lên bảng KT VBT về nhà và

nhận xét và cho điểm HS 1 Baứi cuừ: Mụứi 2 HS laàn lửụùt ủoùc keỏt quaỷ

quan saựt beự ủang ụỷ ủoọ tuoồi taọp ủi vaứ taọpnoựi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

2/ Dạy - học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

- GV chữa bài và cho điểm HS

2 Baứi mụựi:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS bieỏt laọp

daứn yự cho moọt baứi vaờn taỷ moọt em beựủang ụỷ ủoọ tuoồi taọp ủi vaứ taọp noựi – Daứn yựvụựi yự rieõng

III Keỏt luaọn:- Em yeõu beự.

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh bieỏt

chuyeồn moọt phaàn cuỷa daứn yự ủaừ laọp thaứnhmoọt ủoaùn vaờn (tửù nhieõn, chaõn thửùc) taỷhoaùt ủoọng cuỷa em beự

- GV chaỏm ủieồm moọt soỏ baứi laứm

ủng cố- dặn dò :

- Mời vài HS đọc đoạn văn hay

Nhận xét tiết học

- Nắm dược phép lịch sự khi hỏi người khác;

biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ

giữa mình và người hỏi; tránh những câu hỏi

tị mị hoặc làm phiền lịng người khác(ND

ghi nhớ)

- Biết cách tính tỉ số phần trăm của haisố

- Giải được các bài toán đơn giản có

nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật,

tính cách của nhân vật qua lời đối

đáp(BT1,2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ HS: Bảng con, SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- 1 học sinh lần lượt sửa bài (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học

3 Phần nhận xét

Bài tập 1

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:- GV phát riêng bút dạ và phiếu

cho một vài HS

- GV nhận xét cách đặt câu hỏi như vậy đã

lịch sự chưa, phù hợp với quan hệ giữa mình

và người được hỏi chưa?

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết

cách tính tỉ số phần trăm của hai số

• GV cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích

 Đề bài yêu cầu điều gì?

• Đề cho biết những dữ kiện nào?

• Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia:

 Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nộidung tỉ số phần trăm

- GV mời 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong

đoạn trích truyện Các em nhỏ và cụ già

- GV giải thích thêm về yêu cầu của bài :

trong đoạn văn cĩ 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự

hỏi nhau, 1 câu hỏi các bạn hỏi cụ già

- GV nhận xét, dán bảng so sánh lên bảng,

chốt lại lời giải đúng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

vận dụng giải thích các bài toán đơn giảncó nội dung tìm tỉ số phần trăm của haisố

* Bài 3:

- Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đếnphần trăm

ủng cố- dặn dò :

- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.Nhận xét tiết học

- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý,

bằng nhiều cách khác nhau; nhận biết được

đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật

khác(ND ghi nhớ)

- Dựa theo kết quả quan sát biết lập dàn ý để

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta:

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,…