Dự án tìm hiểu về nhãn lồng Hưng yên: Cơ sở dữ liệu “ Thứ nhất kinh kì, thứ nhì Phố Hiến” Hưng Yên không chỉ in dấu với những di tích lịch sử và nền văn hiến lâu đời mà còn được biết đến với rất nhiều đặc sản là các món ngon từ dân dã đến “tiến vua”. Nhãn lồng là một sản vật nổi tiếng, là một thương hiệu độc quyền mang nét đặc trưng, là hơi thở, là niềm tự hào của đất và người Hưng Yên. Giá trị và hương vị ngọt ngào hiếm có của nhãn lồng đã trở thành quà tặng mà thiên nhiên ưu ái dành riêng cho quê tôi.
Trang 1Tự nhiên và xã hội - Lớp 3 BÀI 21: HOA VÀ QUẢ CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU
Sau bài học, em:
- Kể được tên các bộ phận thường có của hoa và quả
- Nêu được chức năng của hoa và quả đối với đời sống của thực vật
- Nêu được lợi ích của hoa và quả đối với đời sống của con người
II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu hướng dẫn học Tự nhiên và Xã hội lớp 3
III CHUẨN BỊ:
- Giáo viên gặp gỡ HĐTQ để giao việc, hướng dẫn tổ chức tiết học.
- HS sưu tầm một số loài hoa, quả thật
- HS các nhóm lấy tài liệu, đồ dùng học tập
- Phương pháp và Kĩ thuật dạy học: Quan sát, Hợp tác theo nhóm, Trò chơi, Đặt câu hỏi, Chúng em biết 3, Viết tích cực, Trình bày 1 phút
IV TIẾN TRÌNH
1 CTHĐTQ: Hô các bạn chào, mời TBĐN lên làm việc
2 TBĐN giới thiệu thầy cô về dự giờ
3 Khởi động ( Sử dụng phương pháp trò chơi)
- TBVN tổ chức cho các bạn giải các câu đố về các loài hoa và quả
4 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài, HS ghi vở
( sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)
5 HS đọc thầm mục tiêu, chia sẻ mục tiêu trong nhóm, trước lớp
( sử dụng kĩ thuật đọc tích cực, kĩ thuật hỏi và trả lời)
*TBHT:
- Mục tiêu của bài học hôm nay là gì?
- Mục tiêu của tiết học hôm nay là gì?
- Để đạt được mục tiêu tiết học, chúng ta cần thực hiện những hđ nào?
- Để thực hiện tốt những hđ đó chúng mình cần làm gì?
6 GV: nhận xét, đánh giá, giao nhiệm vụ: Thực hiện từ hđ 1 đến hết hđ 5 của hđ cơ bản theo đúng các logo chỉ dẫn
7 Thực hiện các HĐCB
HĐ1 Chia sẻ hiểu biết về hoa và quả ( sử dụng PP/KT quan sát, Hợp tác theo nhóm, KT đặt câu hỏi)
- NT yêu cầu các bạn đọc thầm yêu cầu của hoạt động
- NT yêu cầu thành viên trong nhóm qs các từ tranh 1 đến tranh 6 (trang 25) và nêu tên các loài hoa, quả có trong tranh
- HS thực hiện cá nhân
- NT yêu cầu các bạn chỉ và nói tên các loài hoa có trong hình 2 - 6
- NT yêu cầu các bạn chỉ và nói tên các loại quả có trong hình 1
Trang 2- NT yêu cầu các bạn kể và nói tên các loài hoa, quả khác mà mình biết.
2 Quan sát và thực hiện hoạt động (PP/KT: Quan sát, Hợp tác theo nhóm, KT đặt
câu hỏi)
- NT yêu cầu các bạn đọc thầm yêu cầu của hoạt động
a) QS và đọc thông tin trong các hình 7, 8
b) Nói và chỉ trên hình:
- Các bộ phận của 1 bông hoa
- Các bộ phận của một quả
c) Trả lời câu hỏi:
- Một bông hoa gồm có những bộ phận nào?
- Một quả thường có những bộ phận nào?
- HS thực hiện cá nhân
- Hai bạn trao đổi cặp đôi
- NT yêu cầu các bạn lần lượt: Nói và chỉ trên hình:
+ Các bộ phận của 1 bông hoa
+ Các bộ phận của một quả
- NT hỏi và gọi các bạn trả lời câu hỏi:
+ Một bông hoa gồm có những bộ phận nào?
+ Một quả thường có những bộ phận nào?
- NT chốt các bộ phận của 1 bông hoa và 1 quả , sau đó yêu cầu các bạn trong nhóm giới thiệu hoa, quả đã sưu tầm mang đến lớp, chỉ rõ các bộ phận của bông hoa mình mang đến lớp
+ Hs trong nhóm lần lượt thực hiện theo yêu cầu của NT
* GV QS tiến độ và chia sẻ cùng 1 số nhóm, yêu cầu 1 số nhóm thực hiện đúng, nhanh đi kiểm tra, tương tác với các nhóm khác
3 Quan sát và trả lời ( sử dụng PP/KT: Quan sát, Hợp tác theo cặp đôi, KT đặt câu hỏi)
- NT yêu cầu các bạn đọc thầm yêu cầu của hoạt động
a) QS và đọc thông tin trong hình 9- 12
b) Trả lời câu hỏi:
- Hoa có chức năng gì đối với cây?
- Quả có chức năng gì đối với cây?
- HS thực hiện cá nhân
Trang 3- Hai bạn trao đổi cặp đôi cùng hỏi – đáp:
+ Hoa có chức năng gì đối với cây?
+ Quả có chức năng gì đối với cây?
* GV QS tiến độ và chia sẻ với các nhóm
4 Tìm hiểu về lợi ích của hoa và quả ( sử dụng PP/KT: Quan sát, đọc tích cực, Chúng em biết 3)
- NT yêu cầu các bạn đọc thầm yêu cầu của hoạt động
a) QS và đọc thông tin các hình 13- 18
b) Trả lời câu hỏi:
- Hoa, quả có những lợi ích gì đối với chúng ta?
- Kể tên những loại cây ở vườn hoa và vườn cây ăn quả của trường Chúng có ích lợi gì?
- Kể thêm những lợi ích khác của hoa và quả mà em biết
- HS thực hiện cá nhân
- Hai bạn trao đổi cặp đôi
- NT yêu cầu các bạn lần lượt đọc các thông tin trong từng hình
- NT gọi các bạn trả lời câu hỏi:
+ Hoa, quả có những lợi ích gì đối với chúng ta?
+ Kể tên những loại cây ở vườn hoa và vườn cây ăn quả của trường Chúng
có ích lợi gì?
+ Kể thêm những lợi ích khác của hoa và quả mà em biết
- NT chốt nội dung hoạt động 4
5 Đọc và trả lời ( Sử dụng KT: Đọc tích cực, Viết tích cực)
a) Đọc đoạn văn
b) Viết vào vở
- Các bộ phận của một bông hoa: ………
- Các bộ phận của một quả: ………
8 Báo cáo cô giáo kết quả những viêc em đã làm! ( Sử dụng KT đặt câu hỏi, KT
trình bày 1 phút)
- TBHT:
+ Một bông hoa gồm có những bộ phận nào?
Trang 4+ Bạn hãy giới thiệu bông hoa bạn mang đến lớp và chỉ rõ các bộ phận của bông hoa đó
+ Một quả thường có những bộ phận nào?
+ Bạn hãy giới thiệu 1 quả bạn mang đến lớp và chỉ rõ các bộ phận của quả
đó
+ Hoa có chức năng gì đối với cây?
+ Quả có chức năng gì đối với cây?
+ Hoa, quả có những lợi ích gì đối với chúng ta?
+ Để mùa nào cũng có hoa thơm, quả ngọt, chúng ta cần làm gì?
+ Như vậy, sau tiết học này bạn đã học được những gì?
+ Còn điều gì mà bạn cảm thấy thắc mắc chưa được giải đáp cần hỏi các bạn hoặc cô giáo?
- GV nhận xét, đánh giá, dặn dò
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG