tiet 11 Năng động sáng tạo(t2)

Em hóy cho biết thế nào là năng động, sỏng tạo?Kiểm tra bài cũ - Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những cái mới... Em hãy lấy ví dụ cụ thể về những biểu hiện tính năng

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 9A!

GV: §inh Träng Trang

Em hóy cho biết thế nào là năng động, sỏng tạo?

Kiểm tra bài cũ

- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những

cái mới

N NG ĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2 ) ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T2 ) NG, S NG T O ( T2 ) ÁNG TẠO ( T2 ) ẠO ( T2 )

TIẾT 11 Bài 8

3 í nghĩa của năng động, sỏng tạo:

? Em hãy lấy ví dụ cụ thể về những biểu hiện tính

năng động, sáng tạo trên các lĩnh vực khác nhau.

- Gali lê (1563 – 1633), nhà thiên văn học nổi tiếng 1633), nhà thiên văn học nổi tiếng

ng ời ý tiếp tục nghiên cứu thuyếnt của Cô - péc – 1633), nhà thiên văn học nổi tiếng

níc bằng chiếc kính thiên văn tự sáng chế

Câu chuyện về trạng nguyên

Lương Thế Vinh

Trạng nguyên Lương Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê

khoa học, Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất

vả đo vẽ các thửa ruộng Cuối cùng ông tìm ra quy tắc tính toán Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”.

Trạng nguyên

Lương Thế Vinh

Anh hïng nu«i qu©n

Hoµng CÇm trong thêi k×

kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p BÕp d· chiÕn Hoµng CÇm

Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái) – Nhà toán học trẻ nhất Việt Nam.

Tấm gương học tập tốt

Hai học sinh trường THPT Ứng Hòa B

Phạm Văn Khánh (thủ khoa

29 điểm ĐHBK Hà Nội)

Lê Thị Minh Vượng (thủ khoa

29 điểm ĐH Y Hà Nội, và 29

điểm ĐH Ngoại Thương)

=> ? Năng động, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào?

- Là phẩm chất cần thiết của ng ời lao động

- Giúp con ng ời v ợt qua khó khăn, hoàn cảnh rút

ngắn thời gian

- Giúp con ng ời làm nên thành công, kỳ tích vẻ vang cho bản thân, gia đình và xã hội

Ho t đ ng nhúmạt động nhúm ộng nhúm

Nhúm 1: Bài tập 2 Nhúm 2: Bài tập 3

Nhúm 3: Bài tập 5

4 Cách rèn luỵên tính năng động, sáng tạo

Bài tập 2

thành Không tán

thành

a, Học sinh còn nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo

được.

b, Năng động, sáng tạo là những phẩm chất

riêng của những thiên tài.

c, Chỉ trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự

năng động.

d, Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của

con người trong nền kinh tế thị trường

đ, Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất

vả.

e, Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có

của người lao động trong mọi thời đại.

X

X

X X X

X

Bài tập 3

động

a, Dám làm mọi việc để đạt được mục

đích của mình.

b, Dám làm những việc khó khăn mà

người khác né tránh.

c, Biết suy nghĩ và tìm ra nhiều cách giải

quyết khác nhau trong học tập và trong

công việc.

d, Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến

riêng của mình

đ, Chỉ làm theo những điều đã được

hướng dẫn, chỉ bảo.

X X X

X

X

Bài tập 5

Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó em phải làm gì?

Học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo vì

năng động, sáng tạo sẽ giúp ta thành công trong học tập, lao động và trong cuộc sống

Để rèn luyện đức tính đó em cần phải rèn luyện tính

cần cù chăm chỉ, luôn vượt khó vươn lên trong học tập

và lao động Đặt ra những mục tiêu cụ thể và có kế

hoạch phấn đấu để đạt mục tiêu đó.

Có phương pháp học tập khoa học; Tích cực lao động Vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống…

BT7

“ Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo”

1.

MiÖng nãi tay lµm.

2.

5.

Non cao còng cã ® êng trÌo,

§ êng dÉu hiÓm nghÌo còng cã lèi ®i.

Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói

về tính năng động, sáng tạo

- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm chỉ

- Biết v ợt qua khó khăn

- Tìm ra cái tốt nhất, khoa học để đạt đ ợc mục đích.

4 Cách rèn luỵên tính năng động, sáng tạo

- Lµm bµi tËp sgk

- N¾m néi dung bµi häc, liªn hÖ b¶n th©n

-Xem tr íc bµi 9 Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, “

chÊt l îng, hiÖu qu¶

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ