SKKN một số biện pháp thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường tiểu học định hưng

Song, ngoài phòng hoc, phòng làm việc nhà trương còn thiêu các phòngchức năng, sân chơi, bãi tâp, bồn hoa cây cảnh, đầu tư trang thiêt bị cơ sơ vât chất,cảnh quan sư pha

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO YÊN ĐỊNH

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỊNH HƯNG

SÁÁ́NG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở TRƯỜỜ̀NG TIỂỂ̉U HỌỌ̣C ĐỊỌ̣NH HƯNG

Người thực hiện: Trịnh Văn Tuấn Chức vụ: Hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đinh Hưng SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Quản lý

YÊN ĐỊNH, NĂM 2016

Trang 2

A PHẦN MỞ ĐẦU

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.

Hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung Ương Đảng khóa VIII đã khẳngđịnh: “ Phát triển giáo dục là sự nghiệp của toàn xã hội, của nhà nước và của mỗicộng đồng, của từng gia đình và của mỗi công dân” Cũng vậy, Xãã̃ hộỌ̣i hoáá́ côngtáá́c giáá́o dụỌ̣c làỜ̀ mộỌ̣t tư tưởng lớá́n củỂ̉a ĐảỂ̉ng vàỜ̀ NhàỜ̀ nướá́c ta Tư tưởng đóá́ làỜ̀ mộỌ̣t sựỌ̣đúc kết truyền thống hiếu học, đề cao sựỌ̣ học vàỜ̀ chăm lo sựỌ̣ học hàỜ̀nh củỂ̉a nhân dân

ta từỜ̀ nghìỜ̀n năm lịỌ̣ch sử, làỜ̀ bàỜ̀i học kinh nghiệỌ̣m lớá́n củỂ̉a lịỌ̣ch sử hơn 70 năm xâydựỌ̣ng nền giáá́o dụỌ̣c Xãã̃ hộỌ̣i chủỂ̉ nghĩa củỂ̉a nướá́c nhàỜ̀, nhấá́t làỜ̀ trong những năm gầỜ̀nđây Tư tưởng đóá́ mang tính chấá́t thời đại, nóá́ thểỂ̉ hiệỌ̣n trong cáá́ch làỜ̀m giáá́o dụỌ̣c củỂ̉acáá́c nướá́c trên thế giớá́i vàỜ̀ khu vựỌ̣c, kểỂ̉ cảỂ̉ những nướá́c công nghiệỌ̣p hiệỌ̣n đại, cóá́ nềnkinh tế pháá́t triểỂ̉n cao

Thực hiện Xã hội hóa giáo dục không chỉ là nhưng đóng góp vât chất mà cònlà nhưng ý kiên đóng góp của toàn xã hội trong quá trình đổi mới giáo dục Đẩymanh công tác Xã hội hóa là biện pháp hưu hiệu để thực hiện mục tiêu quản lýgiáo dục, đem lai nguồn sức manh tổng hợp giup cho nhà trương đào tao cho xãhội nguồn nhân lực phát triển toàn diện vê đức, tri, thể, mỹ, lao động làm nên sứcmanh nội sinh góp phần hiện đai hóa giáo dục, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa,hiện đai hóa đất nước

Thực tê, trong nhưng năm gần đây, trương Tiểu hoc Định Hưng được sự quantâm đầu tư của chinh quyên địa phương đã khang trang hơn với dãy nhà 2 tầng với

12 phòng hoc, 4 phòng hoc cấp 4 và khu Hiệu bộ mới được đưa vào sư dụng năm

2013 Song, ngoài phòng hoc, phòng làm việc nhà trương còn thiêu các phòngchức năng, sân chơi, bãi tâp, bồn hoa cây cảnh, đầu tư trang thiêt bị cơ sơ vât chất,cảnh quan sư pham là một trong nhưng yêu tô quan trong để nâng cao chất lượngtoàn diện cho hoc sinh Tuy nhiên, huy độỌ̣ng sứá́c mạnh củỂ̉a toàỜ̀n xãã̃ hộỌ̣i hướá́ng vềgiáá́o dụỌ̣c làỜ̀ cảỂ̉ mộỌ̣t vấá́n đề hết sứá́c khóá́ khăn, đòỜ̀i hỏi cáá́c nhàỜ̀ quảỂ̉n lýá́ giáá́o dụỌ̣c phảỂ̉ibiết cáá́ch thứá́c tổỂ̉ chứá́c cáá́c hoạt độỌ̣ng như công táá́c tuyên truyền, tham mưu cholãã̃nh đạo cáá́c cấá́p, huy độỌ̣ng đượỌ̣c đông đảỂ̉o lựỌ̣c lượỌ̣ng xãã̃ hộỌ̣i tham gia Xã hội hóagiáo dục Trong khi sự đầu tư của nhà nước thì có han, muôn xây dựng và pháttriển nhà trương nóá́i chung, pháá́t triểỂ̉n về cơ sở vật chấá́t, trang thiết bịỌ̣ nóá́i riêng,ngoài sự đầu tư của nhà nước nêu không có sự hỗ trợ của cha mẹ hoc sinh, sự đónggóp của cả cộng đồng thì khó có thể thành công được Bơi ngoài sự lãnh đao, giupđỡ của cơ quan chủ quản cấp trên, chỉ có chủ trương Xã hội hóa giáo dục mới khắcphục nhanh nhưng khó khăn trước mắt Với trách nhiệm của ngươi Hiệu trương,đứng trước lộ trình xây dựng trương chuẩn Quôc Gia mức độ II vào tháng 9 năm

2017, đôi chiêu với nhu cầu công tác day và hoc của nhà trương, đôi chiêu với tiêuchuẩn của trương chuẩn Quôc Gia mức độ II, nhà trương còn thiêu nhiêu hang mụccông trình Chinh vì vây, trong quá trình quản li, tôi trăn trơ tìm nhưng giải phápđể không nhưng cha mẹ hoc sinh, mà các tổ chức xã hội đêu hướng vê nhà trươngbằng cả tâm huyêt để tao cho con em có môi trương hoc tâp tôt nhất, Đảng ủy,chinh quyên, các đoàn thể địa phương quan tâm nhiêu hơn đên sự phát triển của

Trang 3

nhà trương Từ nhưng trăn trơ ấy, bản thân tôi đã có nhưng cách làm để thu hutđược các bâc cha mẹ hoc sinh và các tổ chức chính trịỌ̣ xã hội, cáá́c nhàỜ̀ hảỂ̉o tâmcùng với nhà trương đẩy manh công tác Xã hội hóa giáo dục, đã thay đổi cảnhquan sư pham nhà trương và trang bị được các thiêt bị cần thiêt cho việc day vàhoc, làm cho nhà trương thực sự là trung tâm văn hóa của địa phương ngày càngthu hut sự quan tâm của nhiêu ngươi Phần lớn các phụ huynh hoc sinh đêu cóchung quyêt tâm đầu tư đóng góp với mong muôn con em có môi trương hoc tâptôt hơn Tôi tìỜ̀m những biệỌ̣n pháá́p tích cựỌ̣c nhấá́t phùỜ̀ hợỌ̣p vớá́i điều kiệỌ̣n thựỌ̣c tế củỂ̉ađơn vịỌ̣, địỌ̣a phương TừỜ̀ đóá́, cóá́ kế hoạch chiến lượỌ̣c không phảỂ̉i trướá́c mắá́t màỜ̀ còỜ̀nlâu dàỜ̀i, vớá́i những giảỂ̉i pháá́p thật cụỌ̣ thểỂ̉, thiết thựỌ̣c, khoa học Qua ba năm, tich cựchuy động Xã hội hóa để xây dựng và phát triển nhà trương, bản thân tôi rut ra

được: “Một số biện pháp thực hiện có hiệu quả công tác Xã hội hóa giáo dục ơ

trường Tiểu học Định Hưng”.

II MỤC ĐÍNH NGHIÊN CỨU

- Xác định cơ sơ lý luân, cơ sơ pháp li và cơ sơ thực tiễn của công tác Xã hộihóa giáo dục trong các trương hoc nói chung và trương Tiểu hoc Định Hưng nóiriêng

- Tiên hành đánh giá, điêu tra thực trang của công tác Xã hội hóa giáo dụctrong nhà trương, phân tich nguyên nhân, tìm nhưng yêu tô liên quan đên công tácXã hội hóa giáo dục ơ trương Tiểu hoc Định Hưng

- Đê xuất một sô biện pháp thực hiện có hiệu quả công tác Xã hội hóa giáo dục ơ trương Tiểu hoc Định Hưng trong giai đoan hiện nay

III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

- Nghiên cứá́u về cơ chế Xãã̃ hộỌ̣i hóá́a giáá́o dụỌ̣c trong cáá́c nhàỜ̀ trường

- Nhu cầỜ̀u về cơ sở vật chấá́t, trang thiết bịỌ̣ dạy học trường TiểỂ̉u học đạt chuẩỂ̉nQuốc Gia

- Đặc điểỂ̉m tìỜ̀nh hìỜ̀nh, tâm tư nguyệỌ̣n vọng củỂ̉a nhân dân, cáá́c tổỂ̉ chứá́c chínhtrịỌ̣, cáá́c nhàỜ̀ hảỂ̉o tâm, cáá́c cơ quan doanh nghiệỌ̣p đóá́ng trên địỌ̣a bàỜ̀n xãã̃ Định Hưng,HộỌ̣i cha mẹỌ̣ học sinh vàỜ̀ tập thểỂ̉ giáá́o viên, học sinh nhàỜ̀ trường về vấá́n đề Xãã̃ hộỌ̣ihóá́a giáá́o dụỌ̣c

- TổỂ̉ng kết cáá́c biệỌ̣n pháá́p tối ưu đểỂ̉ thựỌ̣c hiệỌ̣n cóá́ hiệỌ̣u quảỂ̉ công táá́c Xãã̃ hộỌ̣i hóá́agiáá́o dụỌ̣c trường TiểỂ̉u học ĐịỌ̣nh Hưng đểỂ̉ bổỂ̉ sung cơ sở vật chấá́t, trang thiết bịỌ̣trường học nhằỜ̀m nâng cao chấá́t lượỌ̣ng giáá́o dụỌ̣c

IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.

- Nghiên cứu tài liệu của Đảng, Quốc HộỌ̣i về Giáo dục, cáá́c Quyết địỌ̣nh, quyđịỌ̣nh, cáá́c văn bảỂ̉n hướá́ng dẫn của Bộ; Sở; PhòỜ̀ng giáo dục và Đào tao, các ngành cóliên quan về công táá́c Xãã̃ hộỌ̣i hóá́a giáá́o dụỌ̣c

- Nghiên cứu các tài liệu, các kinh nghiệm thực tiễn vê công tác Xã hội hóa giáo dục

- Điêu tra tình hình thực tê ơ địa phương và công ty doanh nghiệỌ̣p đóngtrong địa bàn cung như con em địa phương thành đat Tìm hiểu tâm lý của cán bộgiáo viên, nhân viên và phụ huynh hoc sinh trong toàn trương

Trang 4

- Phương pháá́p thuyết trìỜ̀nh, phân tích, vận độỌ̣ng

B PHẦN NỘI DUNG

I CƠ SỞ LÍ LUẬN

Xã hội hóa giáo dục là “ Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên các tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng nền giáo dục quốc dân dưới sự quản lý của nhà nước”

Cuộc vân động Xã hội hóa có 3 nội dung chủ yêu:

Một là: PhổỂ̉ biến, tuyên truyền, tao ra phong trào hoc tâp sâu rộng trong toàn

xã hội theo nhiêu hình thức, vân động toàn dân, trước hêt là nhưng ngươi trong độtuổi lao động thực hiện hoc tâp suôt đơi để làm việc tôt hơn, thu nhâp cao hơn vàcó cuộc sông tôt đẹp hơn, làm cho xã hội ta trơ thành xã hội hoc tâp

Hai là: Vân động toàn dân chăm lo thê hệ trẻ, tao môi trương giáo dục tôt

lành, phôi hợp chăt chẽ giưa giáo dục nhà trương với giáo dục ơ gia đình và ngoàixã hội; tăng cương trách nhiệm của cấp ủy Đảng, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhândân, các đoàn thể quần chung, các doanh nghiệp đôi với sự nghiệp giáo dục

Ba là: Nâng cao ý thức trách nhiệm và sự tham gia của toàn dân, của mỗi

ngươi đôi với giáo dục nhằm củng cô, tăng cương hiệu quả của hệ thông giáo dụcđể phục vụ tôt việc hoc tâp của nhân dân

Như vây, Xã hội hóa giáo dục không chỉ là công việc của ngành giáo dục màlà sự nghiệp của toàn dân, của moi tổ chức kinh tê xã hội dưới sự lãnh đao củaĐảng và quản lý của nhà nước Xã hội hóa giáo dục không là một giải pháp ngắnhan trong luc ngân sách nhà nước dành cho giáo dục còn han hẹp mà là một giảipháp lâu dài, mang tinh chiên lược Xã hội hóa giáo dục nhằm đên việc thực hiệncông bằng xã hội trong giáo dục, làm cho không chỉ thê hệ trẻ mà là moi ngươi dânđược hương các quyên lợi mà giáo dục đem đên, đồng thơi kich thich và tao điêukiện cho moi ngươi dân, moi tổ chức chinh trị – kinh tê - văn hóa, xã hội phát huycao nhất trách nhiệm và năng lực của mình đóng góp cho sự nghiệp giáo dục Xãhội hóa giáo dục còn nhằm đên mục tiêu xây dựng xã hội hoc tâp trên đất nước,hình thành thói quen hoc tâp suôt đơi trong từng ngươi dù là tri thức hay lao độngchân tay, dù là già hay trẻ

Trong Nghị quyêt Hội Nghị lần thứ hai Ban chấp hành TW Đảng khóa VIII

đã chỉ rõ: “ Mọi người chăm lo cho giáo dục, các cấp ủy và tổ chức Đảng, các cấp chính quyền, các đoàn thể nhân dân, các tổ chức kinh tế – xã hội, các gia đình và các cá nhân đều có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục – đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục - đào tạo Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh ở mọi nơi trong cộng đồng, từng tập thể ”.

Điêu 12 Luât giáo dục 2005 có nêu: “ Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập là sự nghiệp của Nhà nước và của toàn dân Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển sự nghiệp giáo dục; thực hiện đa dạng hóa các loại hình 3

Trang 5

trường và hình thức giáo dục, khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức, gia đình và công dân có trách nhiệm chăm lo sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an toàn”.

Điêu 94 chương VI Luât Giáo dục sưa đổi, bổ sung năm 2009 qui định vê

trách nhiệm của gia đình: “ Mọi người trong gia đình có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hóa, tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất ” Trong chương VII điêu 47 Quan hệ giưa nhà trương, gia đình và xã hội qui định “ Nhà trường phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức chính trị – xã hội và cá nhân có liên quan nhằm Huy động mọi lực lượng và nguồn lực chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường; xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, ngăn chặn những hoạt động có ảnh hưởng đến xấu đến học sinh; tạo điều kiện cho học sinh được vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục thể thao lành mạnh phù hợp với lứa tuổi”

Trong điêu 20 Điêu lệ trương Tiểu hoc mục 5.i có nêu nhiệm vụ vủa Hiệu

trương trương Tiểu hoc: “Thực hiện xã hội hóa giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng”.

Trong công văn sô 267/GDYĐ ngày 5 tháng 9 năm 2015 của Phòng giáodục và đào tao Huyện Yên Định vê việc Hướng dân thực hiện nhiệm vụ năm hoc

cấp Tiểu hoc có nêu: Yêu cầu các nhà trương “độộ̣ng viên phụộ̣ huynh, cộộ̣ng đồồ̀ng, đầồ̀u tư, đóó́ng góó́p nhân lựộ̣c, tríó́ lựộ̣c, tàồ̀i lựộ̣c đểể̉ thựộ̣c hiệộ̣n giáó́o dụộ̣c toàồ̀n diệộ̣n cho họộ̣c sinh trong hoạộ̣t độộ̣ng tổể̉ chứó́c dạộ̣y họộ̣c 2 buổể̉i/ngàồ̀y Tham mưu quy hoạộ̣ch xây dựộ̣ng cáó́c trườồ̀ng Tiểể̉u họộ̣c tạộ̣i địộ̣a phương, từồ̀ng bướó́c khắc phụộ̣c tìồ̀nh trạộ̣ng sốó́ lượộ̣ng họộ̣c sinh trên lớó́p cao hơn so vớó́i quy địộ̣nh Tíó́ch cựộ̣c tham mưu vớó́i cáó́c cấó́p ủể̉y Đảể̉ng, chíó́nh quyềồ̀n vềồ̀ công táó́c giáó́o dụộ̣c đểể̉ cáó́c cấó́p ủể̉y Đảể̉ng, chíó́nh quyềồ̀n tạộ̣o điềồ̀u kiệộ̣n vàồ̀ cùồ̀ng phốó́i hợộ̣p chăm lo, giáó́o dụộ̣c họộ̣c sinh”.

Có thể nói rằng công tác Xã hội hóa giáo dục có vai trò rất lớn, ảnh hươngrất nhiêu đên các hoạt độỌ̣ng cũng như thành tựu của ngành giáo dục

II THỰC TRẠNG.

1 Môt số nét chính về trương Tiểu học Đinh Hưng.

Trương Tiểu hoc Định Hưng nằm ơ trung tâm xã Định Hưng, cách trung tâmHuyện Yên Định 4 km vê phia Đông Bắc ĐịỌ̣nh Hưng là một xã thuần nông, ngươidân ơ xã thu nhâp chinh bằng nghê nông, nên điêu kiện kinh tê còn nhiêu khó khăn.Trương được thành lâp tháng 8 năm 1954, trải qua hơn 60 năm xây dựỌ̣ng phát triển vàtrương thành, thầy và trò đã kê thừa và phát huy truyên thông của lớp lớp cha anh đitrước tao cho mình nhưng thành tich mới trong moi linh vực Năm

Trang 6

1998 nhà trương được Chinh quyên địa phương xây dựng khu phòng hoc 2 tầngvới 12 phòng hoc và 2 phòng chức năng, nâng cấp 4 phòng hoc cấp 4 Năm 2013nhà trương được Chinh quyên địa phương xây dựng khu hiệu bộ 2 tầng gồm phònglàm việc của Ban giám hiệu, phòng hoc tin, Văn phòng và 2 phòng chức năng.

Năm hoc 2015-2016 nhà trương có tổng sô cáá́n bộỌ̣ giáá́o viên, nhân viên làỜ̀ 30đồỜ̀ng chí Trong đóá́: cáá́n bộỌ̣ quảỂ̉n lýá́ 3 đồỜ̀ng chí; giáá́o viên trựỌ̣c tiếp đứá́ng lớá́p 24đồỜ̀ng chí (Giáá́o viên văn hóá́a 18 đồỜ̀ng chí; giáá́o viên đặc thùỜ̀ 4 đồỜ̀ng chí; giáá́o viêntựỌ̣ chọn 2 đồỜ̀ng chí), 1 đồỜ̀ng chí làỜ̀m tổỂ̉ng phụỌ̣ tráá́ch ĐộỌ̣i; 2 nhân viên hành chinh.Cáá́n bộỌ̣ giáá́o viên đạt chuẩỂ̉n vàỜ̀ trên chuẩỂ̉n đạt tỷ lệỌ̣ 100%, trên chuẩỂ̉n chiếm 93%

Tỷ lệỌ̣ giáá́o viên trên lớá́p tương đương vớá́i 1,7

Hiện tai nhà trương có 16 phòng hoc trên 14 lớp với 361 hoc sinh, 14 trên

14 lớp hoc 2 buổi trên ngày Nhà trương có thư viện đat chuẩn, trang thiêt bị, đồdùng day hoc tương đôi đầy đủ, hệ thông sân tâp đáp ứng cho nhu cầu day và hoc,đảm bảo yêu cầu nâng cao chất lượng day hoc Nhà trương có đội ngu giáo viên cótrình độ chuyên môn tương đôi vưng vàng, có giáo viên gioi cấp Huyện, cấp Tỉnh.Kêt quả giáo dục của nhà trương luôn đứng trong tôp đầu các trương cùng bâc hoctrong huyện Ba năm hoc gần đây, nhà trương luôn được Chủ tịch Ủy ban nhân dân

Tỉnh tăng Bằng khen và công nhân: “ Tập thể lao động xuất sắc”.

Có được kêt quả trên, bên cạnh sựỌ̣ đoàỜ̀n kết nỗã̃ lựỌ̣c hết mìỜ̀nh trong công táá́cgiảỂ̉ng dạy, giáá́o dụỌ̣c củỂ̉a tập thểỂ̉ thầỜ̀y vàỜ̀ tròỜ̀ nhàỜ̀ trường còỜ̀n là do Ban giám hiệuluôn tich cực trong công tác tham mưu với cấp ủy Đảng và các cấp lãnh đao địaphương, tìỜ̀m hiểỂ̉u, tuyên truyền, vận độỌ̣ng cáá́c tổỂ̉ chứá́c, doanh nghiệỌ̣p, cáá́c nhàỜ̀ hảỂ̉otâm, đặc biệỌ̣t làỜ̀ HộỌ̣i phụỌ̣ huynh học sinh làm tôt công tác Xã hội hóa giáo dục, đểhuy động tôi đa các nguồn lực, vật lựỌ̣c thường xuyên, địỌ̣nh kỳ quan tâm cho hoatđộng giáo dục Vớá́i điều kiệỌ̣n nhà trương có nhiêu biện pháp tich cực trong quảỂ̉n lýá́,xây dựỌ̣ng kế hoạch, triểỂ̉n khai thựỌ̣c hiệỌ̣n công táá́c giáá́o dụỌ̣c trong nhàỜ̀ trường đểỂ̉ đảỂ̉mbảỂ̉o chất lượng giáo dục cho hoc sinh củỂ̉a nhàỜ̀ trường luôn đạt kết quảỂ̉ tốt nhấá́t theo

đáá́nh giáá́ củỂ̉a PhòỜ̀ng Giáá́o dụỌ̣c nóá́i riêng, củỂ̉a ngàỜ̀nh nóá́i chung, tạo nên “thương hiệộ̣u” - uy tín - chấá́t lượỌ̣ng giáá́o dụỌ̣c củỂ̉a nhàỜ̀ trường đối vớá́i lãã̃nh đạo, nhân dân, phụỌ̣

huynh cũng như cáá́c tổỂ̉ chứá́c chính trịỌ̣, cáá́c doanh nghiệỌ̣p, cáá́c nhàỜ̀ hảỂ̉o tâm luôn cóá́niềm tin phấá́n khởi về nhàỜ̀ trường

2 Thưc trạng công tac Xã hôi hóa giao duc trương Tiểu học Đinh Hưng.

Từ năm hoc 2013 vê trước công tác Xã hội hóa trong nhà trương găp nhiêu

khó khăn, han chê vê công tác tuyên truyên, quán triệt chủ trương Xã hội hóa chưađược thực hiện đung mức dân đên quần chung, nhân dân, phụ huynh chưa nhânthức đung đắn quan điểm của Đảng, Nhà nước vê Xã hội hóa giáo dục Đảng ủy,chinh quyên địa phương chưa có nhưng văn bản cụ thể vê phát triển giáo dục, sứclan toả yêu Vì vây, các tổ chức đoàn thể và nhân dân trên địa bàn chưa có đónggóp lớn cho việc xây dựng và phát triển nhà trương Đồng thơi, trong nhưng nămđó, Ban giám hiệu nhà trương chưa quan tâm nhiêu đên linh vực này mà chủ yêu

Trang 7

tâp trung vào công tác day hoc, vê cơ sơ vât chất, trang thiêt bị trương hoc chủ yêunhơ vào hiệu quả của công tác tham mưu đôi với Chinh quyên địa phương và sựtrang cấp từ cấp trên.

3 Kết qua của thưc trạng công tac Xã hôi hóa giao duc.

Trương Tiểu hoc Định Hưng đat trương chuẩn Quôc gia mức độ I năm 2008.Đên tháng 8 năm 2013 Ban chỉ đao trương chuẩn Quôc gia mức độ I kiểm tra để côngnhân trương Chuẩn Quôc Gia mức độ I sau 5 năm, nhà trương không đat yêu cầu củatiêu chuẩn 3 vê cơ sơ vât chất, trang thiêt bị day hoc Nhà trương thiêu các phòngchức năng, tương rào bao quanh, cổng trương, sân chơi bãi tâp, nhà xe hoc sinh, kè aolàm lan can chông đuôi nước cho hoc sinh, hệ thông ánh sáng, quat mát chưa đảmbảo, phòng tin chưa được nâng cấp, máy tinh hong nhiêu, máy chiêu chưa có để phụcvụ cho giảng day và sinh hoat tâp thể, trang thiêt bị cho khu nhà hiệu bộ mới phục vụcho công tác quản lý, giảng day, hội hop chưa có dân đên

chất lượng toàn diện của cung như kỹ năng sông của hoc sinh còn nhiêu han chê,phong trào thi đua xây dựng “Trương hoc thân thiện, hoc sinh tich cực” chưa pháttriển toàn diện

Trước tình hình đó, bản thân tôi với trách nhiệm của ngươi Hiệu trương, tôithấy việc trông chơ vào Nhà nước và địa phương là vô cùng khó khăn ơ một xãthuần nông, việc thực hiện các biện pháp làm tôt công tác Xã hội hóa giáo dục làviệc làm tôi đăc biệt quan tâm với mong muôn duy trì ổn định và triển giáo dụccủa nhà trương

Trên cơ sơ thực trang trên, tôi chủ động xây dựng kê hoach cụ thể vê công tácXã hội hóa giáo dục trình ý kiên chỉ đao của Thương vụ Đảng ủy Hop trao đổithông nhất với Hội cha mẹ hoc sinh trong nhà trương Được sự nhất tri, ủng hộ củaChinh quyên địa phương, Hội cha mẹ hoc sinh Từ năm hoc 2013-2014, tôi đãtriển khai thực hiện công tác Xã hội hóa giáo dục với nhưng giải pháp cụ thể vàbước đầu đat được kêt quả đáng khich lệ tao điêu kiện tôt nhất cho hoat động dayvà hoc trong nhà trương cung như góp phần tich cực trong phong trào thi đua

“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ trương Bộ giáo dục

phát động và góp phần vào tiên độ Xây dựng trương chuẩn Quôc Gia mức độ IIvào tháng 9 năm 2017

III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIÊU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH HƯNG.

1 Đẩy mạnh công tac tuyên truyền, nâng cao nhận thưc về công tac xã hôi hóa giao duc.

Như phần trên đã trình bày, bản chất Xã hội hóa giáo dục là quá trình vânđộng và tổ chức sự tham gia rộng rãi của nhân dân, của moi ngươi cùng làm giáodục để giáo dục phục vụ cho moi ngươi Trách nhiệm của ngành giáo dục nóichung và trương Tiểu hoc Định Hưng nói riêng là phải làm cho moi ngươi thấy rõvai trò, lợi ich của giáo dục đôi với đơi sông cộng đồng Thực tê chứng minh rằng,một trong nhưng nguyên nhân thành công hoăc chưa thành công trong việc tổ chức

Trang 8

thực hiện Xã hội hóa giáo dục chinh là vấn đê nhân thức Moi ngươi phải hiểuđung bản chất của Xã hội hóa giáo dục, sự cần thiêt phải tham gia giáo dục, từ đónâng dần tinh tự giác, tich cực chủ động, tình cảm và năng lực hoàn thành côngviệc này Vì vây, phải tăng cương công tác tuyên truyên, vân động cung cấp thôngtin một cách đầy đủ vê đương lôi, mục đich, yêu cầu, thuân lợi khó khăn nhằmlàm chuyển biên nhân thức của cấp ủy Đảng, chinh quyên địa phương, các tổ chứcxã hội, quần chung nhân dân theo hướng tich cực vê vị tri hàng đầu của giáo dục,

vê bản chất, nghia vụ và quyên lợi của Xã hội hóa giáo dục để quần chung có đủhiểu biêt, chủ động tham gia vào giáo dục

Nâng cao nhân thức vê Xã hội hóa giáo dục cho moi ngươi có rất nhiêu conđương, nhiêu hình thức tổng hợp Để làm được điêu này, tôi quan tâm đên các vấn

đê sau:

- Tổ chức hoc tâp, quán triệt các văn bản, Nghị quyêt, chỉ thị có liên quanđên giáo dục và Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục để moi ngươi nắm vưng chủtrương, đương lôi, chinh sách vân dụng vào thực tiễn

- Vào đầu năm hoc, tôi tổ chức hop Phụ huynh hoc sinh tâp trung toàntrương, tôi trực tiêp tuyên truyên vê nội dung, ý nghia của công tác Xã hội hóagiáo dục, vê sự phát triển của nhà trương, mục tiêu trước mắt và lâu dài, đưa ranhưng hang mục công trình, trang thiêt bị day hoc còn thiêu cần phải huy động từcông tác Xã hội hóa giáo dục nhằm giúp cho phụ huynh hoc sinh thấy rõ tráchnhiệm của cha mẹ hoc sinh đôi với nhà trương

- Nhà trương xây dựng góc tuyên truyên ơ trương, lớp và ơ cộng đồng, bô

tri “ Hòm thư góp ý” để các bâc phụ huynh và ngươi dân có thể tham gia đóng góp ý kiên với nhà trương vê nhưng vấn đê mà cha mẹ hoc sinh chưa rõ

- Tuyên truyên qua các phương tiện thông tin đai chung: Phôi hợp với đàitruyên thanh xã tổ chức tuyên truyên sâu rộng, thiêt thực trong nhân dân và cha mẹhoc sinh thông qua hệ thông đài phát thanh hàng ngày nhằm tao chuyển biên trongnhân thức và hành động của nhân dân trong công tác tham gia xã hội hóa giáo dục

- Để tao bước đột phá trong việc tuyên truyên huy động cộng đồng tham giagiáo dục tôi hướng vào việc tổ chức các hoat động, các phong trào thi đua Chinhvì vây, tôi chỉ đao chuyên môn phôi hợp với các đoàn thể trong trương thiêt kê, tổchức các hoat động, các phong trào như các câu lac bộ, các sân chơi tri tuệ, cácHội thi có sự chứng kiên, tham gia trực tiêp của Hội cha mẹ hoc sinh, của các tổ

chức đoàn thể trong xã, của cộng đồng, đó là biện pháp tuyên truyên sát thực “ Kích cầu” làm thay đổi bộ măt giáo dục Từ đó, ho thấy được nhu cầu cần thiêt

của nhà trương vê cơ sơ vât chất, trang thiêt bị phục vụ cho công tác giáo dục toàndiện hoc sinh và phôi hợp thực hiện tôt mục tiêu giáo dục

- Từ sự hỗ trợ tài chinh của phụ huynh hoc sinh, các nhà hảo tâm, các tổ chức

đoàn thể, tôi tổng hợp thành “Sổ vàng” truyên thông để tuyên truyên nhân rộng

tấm gương điển hình

- Phôi hợp với Công đoàn nhà trương tuyên truyên trong các Hội nghị Cán bộviên chức đầu năm, hội nghị sơ kêt, tổng kêt làm cho cán bộ giáo viên, nhân

Trang 9

viên trong trương nắá́m vững chủỂ̉ trương, chính sáá́ch củỂ̉a ĐảỂ̉ng, NhàỜ̀ nướá́c, củỂ̉aTỉỂ̉nh, HuyệỌ̣n, cáá́c kế hoạch củỂ̉a nhàỜ̀ trường về công táá́c Xã hội hóa giáo dục đểỂ̉ làỜ̀mtốt công táá́c tuyên truyền đến phụỌ̣ huynh vàỜ̀ học sinh.

- Phôi hợp với các đoàn thể trong xã như Hội Phụ nư, Hội nông dân đăc biệtlà Chi Hội khuyên hoc xã lồng ghép tuyên truyên chất lượng giáo dục của nhàtrương, khẳng định thương hiệu, tao uy tin cho các tầng lớp nhân dân cung nhưviệc trách nhiệm của cộng đồng trong công tác giáo dục, đăc biệt là công tác Xãhội hóa giáo dục

Nhưng việc tôi làm chỉ là một trong nhiêu “ kênh” thông tin góp phần nâng

cao nhân thức của đông đảo quần chung nhân dân vê giáo dục Nhưng không thểphủ nhân nhưng kêt quả mà tôi đã ghi nhân được từ nhưng biện pháp đã tiên hành.Trong 3 năm hoc gần đây, môi trương giáo dục trong nhà trương đã có nhiêu thayđổi tich cực, cán bộ, lực lượng xã hội và nhân dân đêu nhân thức rằng chỉ có thểlàm tôt công tác Xã hội hóa giáo dục thì mới đáp ứng được đầy đủ các yêu cầu củagia đình, của xã hội, nhằm mục đinh xây dựng con ngươi mới phục vụ công cuộccông nghiệp hóa, hiện đai hóa đất nước

Từ nhưng biện pháp tuyên truyên tich cực như vây, các cấp Ủy Đảng vàchinh quyên địa phương, sẽã̃ có nhân thức rõã̃, đầỜ̀y đủỂ̉, cụỌ̣ thểỂ̉ hơn vê công tác Xã hộihóa giáo dục, ho đã hiểu rằng Xã hội hóa giáo dục không phảỂ̉i củỂ̉a riêng nhàỜ̀trường màỜ̀ làỜ̀ trách nhiệm của cảỂ̉ cấp ủy Đảng và Chinh quyên địa phương, củỂ̉a cáá́ctổỂ̉ chứá́c chính trịỌ̣ xãã̃ hộỌ̣i, trước nhân dân vàỜ̀ trướá́c ngàỜ̀nh giáá́o dụỌ̣c Từ đó, phát huyvai trò lãnh chỉ đao trong thực hiện công tác Xã hội hóa giáo dục Bơi chỉ có homới có đủ vai trò và tư cách để tâp hợp các ngành, các lực lượng xã hội liên kêt,hợp tác với nhau trong công tác Xã hội hóa giáo dục

2 Làm tốt công tac tham mưu cho lãnh đạo đia phương

Công táá́c tham mưu cho lãã̃nh đạo cóá́ tầỜ̀m quan trọng rấá́t lớá́n đối vớá́i hiệỌ̣u quảỂ̉công táá́c Xã hội hóa giáo dục VìỜ̀ đây làỜ̀ lựỌ̣c lượỌ̣ng quan trọng quyết địỌ̣nh sựỌ̣ đầỜ̀u tư

cơ sở vật chấá́t cho nhàỜ̀ trường vàỜ̀ cũng làỜ̀ lựỌ̣c lượỌ̣ng tạo cơ chế vàỜ̀ tạo điều kiệỌ̣n choviệỌ̣c Xã hội hóa giáo dục triểỂ̉n khai thuận lợỌ̣i Làm tôt công tác tham mưu sẽ giupcho công tác Xã hội hóa giáo dục của nhà trương có được cơ sơ pháp lý trong quátrình thực hiện và kê hoach Xã hội hóa giáo dục được tổ chức bài bản và có hiệuquả hơn Để thực hiện tôt công tác tham mưu tôi thực hiện như sau:

- Lãnh đao nhà trương thương xuyên và kịp thơi cung cấp nhưng thông tin

vê công tác giáo dục nói chung và các chủ trương Xã hội hóa giáo dục của Đảngvà nhà nước đên lãnh đao địa phương

- Nhà trương xây dựng kê hoach tham mưu trên linh vực mà nhà trươngđang găp khó khăn như tham mưu công tác Xã hội hóa vê xây dựng cơ sơ vât chất,cảnh quan môi trương, tham mưu vê công tác xây dựng quy hoach, đào tao bồidưỡng cán bộ nguồn cho nhà trương, tham mưu vê công tác phôi hợp giáo dụcgiưa nhà trương với chinh quyên địỌ̣a phương trong công tác quản lý, giáo dục vânđộng hoc sinh đên trương nhằm phục vụ cho công tác day và hoc có hiệu quả

Trang 10

Trước khi tham mưu, tôi xây dựng kê hoach vê công tác Xã hội hóa giáo dục củanhà trương, có thể trong một năm hoăc trong một giai đoan Tuy nhiên kê hoachcần toàn diện và cụ thể, đăc biệt là có các biện pháp thực hiện.

- NhàỜ̀ trường xây dựỌ̣ng mối quan hệỌ̣ vớá́i cáá́c cấá́p chính quyền địỌ̣a phương,cáá́c tổỂ̉ chứá́c ban ngàỜ̀nh đoàỜ̀n thểỂ̉ đóá́ng trên địỌ̣a bàỜ̀n, chủỂ̉ độỌ̣ng mời cáá́c đồỜ̀ng chí lãã̃nhđạo cáá́c cấá́p, cáá́c cơ quan ban ngàỜ̀nh về thăm trường, báá́o cáá́o tìỜ̀nh hìỜ̀nh nhàỜ̀ trường,những mặt nhàỜ̀ trường đãã̃ làỜ̀m đượỌ̣c đồỜ̀ng thời nêu những khóá́ khăn vướá́ng mắá́c cầỜ̀nđượỌ̣c sựỌ̣ chỉỂ̉ đạo, quan tâm vàỜ̀ ủỂ̉ng hộỌ̣ củỂ̉a cấá́p trên Luôn chủ động tranh thủ sựquan tâm của cấp ủy, chinh quyên Công táá́c tham mưu ở những việỌ̣c khóá́, phứá́c tạpcầỜ̀n phảỂ̉i kiên trìỜ̀, tham gia một lần chưa được hãy lặp lai nhiêu lần Trình bày vớimột đồng chi lãã̃nh đạo chủ chôt chưa xong, tìm găp nhiêu đồng chi trong Ban chấá́phàỜ̀nh, chinh quyên địa phương để được tâp thể địỌ̣a phương ủng hộ, đồng tình với

đê xuất của nhà trương

- Đôi với tâp thể cán bộỌ̣ giáo viên, nhân viên, cần thảo luân, góp ý kê hoachtham mưu của nhà trương khi được tham gia đóng góp Ý kiên đóng góp phảimang tinh xây dựng Đội ngu giáo viên phải tâp trung nâng cao chất lượng giáodục toàn diện cho hoc sinh để tao niêm tin cho phụ huynh học sinh Niêm tin ấychinh là cơ sơ quan trọng để cấp ủy chinh quyên địa phương ủng hộ

- Bên canh đó nhà trương luôn quan tâm đên nguyên tắc lợi ich trong việchuy động cộng đồng, biêt tân dụng thơi cơ và biêt làm cho cộng đồng nhưng việclàm có ich dưới nhiêu hình thức như: chủ động tham gia các hoat động của địaphương khi được yêu cầu, đăc biệt là trong các dịp lễ Têt, vừa tao được không khisôi động trong các hoat động của đơn vị, vừa tao được môi quan hệ mât thiêt vớiđoàn thể, chinh quyên địa phương, vừa tao cho hoc sinh thêm gắn bó với quêhương, làng xóm Ngoài ra, Đoàn trương còn chủ động cho các đoàn viên tham giagiup đỡ các gia đình chinh sách của thôn, xã bằng các chương trình thanh niên tìnhnguyện vì cộng đồng

Từ việc làm tôt công tác tham mưu với lãnh đao địa phương, trong 3 nămqua Chinh quyên địa phương đăc biệt quan tâm đên hoat động giáo dục trong nhàtrương cung như việc xây dựng, bổ sung cơ sơ vât chất trương hoc như: Xây tườngràỜ̀o bao quanh nhàỜ̀ trương cóá́ diện tich 14.648 m2 vuông với trị giá gầỜ̀n1.000.000.000 đồỜ̀ng; xây dựng cổng trương mới trị giá: hơn 30.000.000 đồỜ̀ng; lợptôn chông thấm khu nhà 2 tầng với trị giá: gầỜ̀n 400.000.000 đồỜ̀ng Xây dựng lộtrình hoàn thiện các hang mục công trình đáp ứng với trương Tiểu hoc đat chuẩnQuôc gia giai đoạn II vào năm 2017 TừỜ̀ sựỌ̣ quan tâm, việỌ̣c xây dựỌ̣ng kế hoạch tầỜ̀mnhìỜ̀n pháá́t triểỂ̉n về bổỂ̉ sung cơ cở vật chấá́t trường học cũng như lộỌ̣ trìỜ̀nh xây dựỌ̣ngtrường TiểỂ̉u học đạt chuẩỂ̉n Quốc gia củỂ̉a địỌ̣a phương đãã̃ làỜ̀m tiền đề cơ sở, tạo điềukiệỌ̣n cho nhàỜ̀ trường pháá́t triểỂ̉n công táá́c Xãã̃ hộỌ̣i hóá́a giáá́o dụỌ̣c, huy độỌ̣ng cáá́c lựỌ̣clượỌ̣ng xãã̃ hộỌ̣i xây dựỌ̣ng nhàỜ̀ trường đểỂ̉ đáá́p ứá́ng vớá́i kế hoạch đề ra

3 Phat huy vai trò của giao viên chủ nhiêm.

Mọi hoạt độỌ̣ng Xãã̃ hộỌ̣i hoáá́ công táá́c giáá́o dụỌ̣c đều liên quan đến người giáá́o viên Giáá́o viên phảỂ̉i làỜ̀m tốt chứá́c tráá́ch củỂ̉a mìỜ̀nh sẽã̃ làỜ̀ nguồỜ̀n lựỌ̣c cơ bảỂ̉n khích lệỌ̣

Trang 11

sựỌ̣ nhiệỌ̣t tìỜ̀nh củỂ̉a cáá́c lựỌ̣c lượỌ̣ng xãã̃ hộỌ̣i TừỜ̀ đóá́ màỜ̀ tiến hàỜ̀nh mộỌ̣t số hoạt độỌ̣ng riêngcho công táá́c vận độỌ̣ng quầỜ̀n chúng nàỜ̀y Xuấá́t pháá́t từỜ̀ vai tròỜ̀ chủỂ̉ đạo trong công tácXã hội hóa giáo dục, từỜ̀ thựỌ̣c tế, thựỌ̣c trạng củỂ̉a nhàỜ̀ trường, lớá́p học gắá́n vớá́i côngtáá́c chủỂ̉ nhiệỌ̣m củỂ̉a mìỜ̀nh, việỌ̣c đưa ra cáá́c biệỌ̣n pháá́p giúp giáo viên chủ nhiệm địỌ̣nhhướá́ng xây dựỌ̣ng, đổỂ̉i mớá́i công táá́c chủỂ̉ nhiệỌ̣m cho phùỜ̀ hợỌ̣p vớá́i tìỜ̀nh hìỜ̀nh thựỌ̣c tếcủỂ̉a địỌ̣a phương mang ýá́ nghĩa quan trọng đối vớá́i công táá́c Xã hội hóa giáo dục Tôiyêu cầu giáo viên thực hiện tôt nhưng nội dung sau:

* HiệỌ̣u trưởng nghiên cứá́u kế hoạch hướá́ng dẫn củỂ̉a cấá́p trên, xây dựỌ̣ng kếhoạch hoạt độỌ̣ng, pháá́t triểỂ̉n cụỌ̣ thểỂ̉ củỂ̉a đơn vịỌ̣ mìỜ̀nh, song song vớá́i kế hoạchchuyên môn làỜ̀ công táá́c phối kết hợỌ̣p đặc biệỌ̣t làỜ̀ công táá́c phối hợỌ̣p vớá́i phụỌ̣ huynhhọc sinh, cáá́c tổỂ̉ chứá́c chính trịỌ̣ xãã̃ hộỌ̣i trong đóá́ cóá́ công táá́c Xãã̃ hộỌ̣i hóá́a giáá́o dụỌ̣c.Yêu cầỜ̀u giáá́o viên phảỂ̉i hiểỂ̉u nằỜ̀m lòỜ̀ng kế hoạch tổỂ̉ng quan củỂ̉a nhàỜ̀ trường – cụỌ̣ thểỂ̉từỜ̀ng mảỂ̉ng công việỌ̣c củỂ̉a mìỜ̀nh, củỂ̉a lớá́p, củỂ̉a trường

* Giáá́o viên chủỂ̉ nhiệỌ̣m phảỂ̉i làỜ̀ người nhận thứá́c sâu sắá́c về Xãã̃ hộỌ̣i hoáá́ côngtáá́c giáá́o dụỌ̣c vàỜ̀ vai tròỜ̀ củỂ̉a mìỜ̀nh trong xãã̃ hộỌ̣i hoáá́ công táá́c giáá́o dụỌ̣c CàỜ̀ng đi vàỜ̀onhững hoạt độỌ̣ng cụỌ̣ thểỂ̉ củỂ̉a công táá́c giáá́o dụỌ̣c, những hoạt độỌ̣ng ở tầỜ̀m vi mô củỂ̉anhàỜ̀ trường thìỜ̀ càỜ̀ng phảỂ̉i nhấá́n mạnh vai tròỜ̀ quyết địỌ̣nh củỂ̉a thầỜ̀y giáá́o - đóá́ làỜ̀ hoạtđộỌ̣ng giảỂ̉ng dạy vàỜ̀ giáá́o dụỌ̣c

* Giáá́o viên chủỂ̉ nhiệỌ̣m phảỂ̉i cóá́ quan hệỌ̣ tốt vớá́i cáá́c tổỂ̉ chứá́c quầỜ̀n chúng, cáá́c lựỌ̣clượỌ̣ng xãã̃ hộỌ̣i, nhấá́t làỜ̀ vớá́i cáá́c gia đìỜ̀nh học sinh, vớá́i mọi tầỜ̀ng lớá́p nhân dân… tuỳ theoyêu cầỜ̀u củỂ̉a công việỌ̣c đượỌ̣c giao ChủỂ̉ yếu làỜ̀ xây dựỌ̣ng quan hệỌ̣ gắá́n bóá́ vớá́i cáá́c tổỂ̉ chứá́cgiáá́o dụỌ̣c như HộỌ̣i đồỜ̀ng giáá́o dụỌ̣c, Ban đại diệỌ̣n cha mẹỌ̣ học sinh, HộỌ̣i khuyến học, HộỌ̣ichữ thập đỏ, v.v…PhảỂ̉i làỜ̀ quan hệỌ̣ thân tìỜ̀nh chứá́ không dừỜ̀ng lại quan hệỌ̣ công táá́c thìỜ̀mớá́i thu thập đượỌ̣c thông tin về mọi mặt vàỜ̀ biến họ thàỜ̀nh nòỜ̀ng cốt thựỌ̣c hiệỌ̣n PhảỂ̉i làỜ̀nơi tin cậy đểỂ̉ quầỜ̀n chúng cóá́ chỗã̃ dựỌ̣a vàỜ̀ cóá́ hướá́ng đi đúng

* Giáo viên chủ nhiệm phảỂ̉i nắá́m những thông tin kháá́i quáá́t về gia đìỜ̀nh họcsinh như: nơi ở, hoàỜ̀n cảỂ̉nh sống, lối sống, hoàỜ̀n cảỂ̉nh kinh tế gia đìỜ̀nh, giáá́o dụỌ̣c củỂ̉agia đìỜ̀nh, sựỌ̣ quan tâm củỂ̉a cha mẹỌ̣ đối vớá́i con cáá́i, quan hệỌ̣ củỂ̉a gia đìỜ̀nh láá́ng giềng.ViệỌ̣c tìỜ̀m hiểỂ̉u nàỜ̀y sẽã̃ giúp Giáo viên chủ nhiệm kết hợỌ̣p tốt vớá́i gia đìỜ̀nh trong côngtáá́c giáá́o dụỌ̣c toàỜ̀n diệỌ̣n cho học sinh góá́p phầỜ̀n thựỌ̣c hiệỌ̣n tốt công táá́c Xã hội hóagiáo dục

* Yêu cầỜ̀u giáo viên chủ nhiệm vàỜ̀ phụỌ̣ huynh cầỜ̀n chọn lựỌ̣a đượỌ̣c Ban đạidiệỌ̣n cha mẹỌ̣ học sinh làỜ̀ những người cóá́ uy tín, nhiệỌ̣t tìỜ̀nh đểỂ̉ cùỜ̀ng xây dựỌ̣ng nhàỜ̀trường, làỜ̀ những người phối kết hợỌ̣p tốt nhấá́t trong việỌ̣c thựỌ̣c hiệỌ̣n thông tin haichiều giữa gia đìỜ̀nh vàỜ̀ nhàỜ̀ trường đểỂ̉ cùỜ̀ng giáá́o dụỌ̣c học sinh mộỌ̣t cáá́ch tốt nhấá́t vàỜ̀giúp nhàỜ̀ trường trong tuyên truyền đến toàỜ̀n thểỂ̉ phụỌ̣ huynh về công táá́c Xã hội hóagiáo dục

* Giáo viên chủ nhiệm phảỂ̉i chú trọng việỌ̣c thường xuyên liên lạc vớá́i phụỌ̣huynh học sinh thông qua sổỂ̉ liên lạc, thông qua trao đổỂ̉i qua điệỌ̣n thoại, trao đổỂ̉i

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	217 KB