-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.. -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng -Kĩ năng tự bả
Trang 1Kĩ năng sống Môn TNXH lớp 1
Bài 2: Chúng ta đang lớn
-Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao /
thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết
-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt
động thảo luận và thực hành đo
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Thực hành đo chiều cao cân nặng
Bài 3: Nh n bi t các v t xung quanhận biết các vật xung quanh ết các vật xung quanh ận biết các vật xung quanh
-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của
mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da)
-Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những
người thiếu giác quan
-Phát triển kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Trò chơi
Bài 4: Bảo vệ mắt và tay
-Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt vá tai
-Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ
mắt và tai
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống
Bài 5: Vệ sinh thân thể
-Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể
-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo
vệ thân thể
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học
tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống
Bài 6: Chăm sóc và bảo vệ răng
-Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc răng
-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo
vệ răng
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học
tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống
Bài 7: Th c hành – ánh r ng và r a m tực hành – Đánh răng và rửa mặt Đánh răng và rửa mặt ăng và rửa mặt ửa mặt ặt
-Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng rửa mặt
Trang 2răng đúng cách.
-Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét
các tình huống
-Đóng vai, xử lí tình huống
-Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ
Bài 8: Ăn uống hằng ngày.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Không ăn quá no, không ăn
bánh kẹo không đúng lúc
-Phát triển kĩ năng tư duy phê phán
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Động não
-Tự nói với bản thân
Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân
tích về sự cấn thiết, lợi ích của vận động và nghĩ ngơi thư
giãn
-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức các tư thế đi, đứng,
ngồi học của bản thân
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Trò chơi -Động não -Quan sát -Thảo luận
Bài 11: Gia đình
-Kĩ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các
mối quan hệ gia đình*
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số
công việc trong gia đình
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm -Trò chơi
-Viết tích cực
*Có quyền được cha mẹ yêu thương
Bài 13: Công việc ở nhà
-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình
-Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông chia sẻ vất vả
với bố mẹ
-Kĩ năng hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các
thành viên trong gia đình
-Kĩ năng tư duy phê phán: Nhà cửa bận rộn
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Tranh luận
Bài 14: An toàn khi ở nhà
-Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để
phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật
-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống khi ở nhà
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Đóng vai, xử lí tình huống
Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực
hiện một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp
-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ
-Thảo luận nhóm -Thực hành -Trình bày 1 phút
Trang 3lớp học sạch đẹp.
-Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công
việc
Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật
và hoạt động sinh sống của người dân địa phương
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh
cuộc sống ở thành thị và nông thôn
-Phát triển KNS hợp tác trong công việc
-Quan sát hiện trường/ tranh ảnh
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp
Bài 20: An toàn trên đ ng đi h cường đi học ọc
-Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây
nguy hiểm trên đường đi học
-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm
bảo an toàn trên đường đi học
-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống trên
đường đi học
-Phát triển kĩ năng giao tiếp qua tham gia các hoạt động
học tập
-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình huống
-Trò chơi
Bài 22: Cây rau
-Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch
-Kĩ năng ra quyết định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau sạch
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm / cặp -Tự nói với bản thân -Trò chơi
Bài 23: Cây hoa
-Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công
cộng
-Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi
công cộng
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư duy
-Trò chơi -Trình bày 1 phút
Bài 24: Cây gỗ
-Kĩ năng kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt lá
-Kĩ năng phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư duy
-Trò chơi -Trình bày 1 phút
* Phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá
Bài 25: Con cá
Trang 4ích lợi của việc ăn cá.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cá
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Hỏi –đáp -Quan sát và thảo luận nhóm
-Tự nói với bản thân
Bài 28: Con muỗi
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về muỗi
-Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định
cách phòng tránh muỗi thích hợp
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ
bản thân và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh
muỗi
-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người cùng phòng trừ
muỗi
-Trò chơi -Động não -Quan sát và thảo luận nhóm
Bài 30: Trời nắng, trời mưa
-Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi đi
dưới trời nắng và trời mưa
-Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời
tiết thay đổi
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Trò chơi
Bài 33: Tr i nóng, tr i rétờng đi học ờng đi học
-Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi trời
nóng, trời rét
-Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân (ăn mặc
phù hợp với trời nóng và rét)
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt
động học tập
-Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Trò chơi
Hết