Giao an dao duc lop4 CKT HK2 (3 cot haiqv

3/Dạy – học bài mới: aGiới thiệu bài: -Để giúp các em khắc sâu kiến thức bàihọc của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động -

Trang 1

TUẦN: 19

TIẾT 1

I.MỤC TIÊU :

Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức 4

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 phút

4 phút

30 phút

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học

-Kiểm tra dụng cụ học tập

-Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau:

+Em hiểu thế nào là lao động?

+Vì sao chúng ta cần phải lao động?

+Hãy kể những ước mơ nghề nghiệp tương lai mà em thích

-GV nhận xét - đánh giá

3/Dạy – học bài mới:

a)Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được:

+Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động

+Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đốivới những người lao động Vậy chúng tasẽ cùng tìm hiểu những điều này qua

bài : Kính trọng , biết ơn người lao động.

-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp

b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.-Hát

-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét

-Lắng nghe

Tiết 19 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO

Trang 2

@Hoạt động 1: Thảo luận lớp : ( truyện

Buổi học đẩu tiên , SGK):

-GV đọc hoặc gọi 1 HS đọc truyện

( hoặc kể chuyện )

-GV kết luận : Cần phải kính trọng mọi

người lao động , dù là những người lao

động bình thường nhất

@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi

( bài tập 1, SGK )

-GV nêu yêu cầu bài tập

-GV kết luận:

+Nông dân, bác sĩ, người giúp việc , lái

xe ôm , giám đốc công ty, nhà khoa

học, người đạp xích lô, giáoviên, kĩ sư

tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những

người lao động ( trí óc hoặc chân tay)

+Những người ăn xin , những kẻ buôn

bán ma túy, buôn bán phụ nữ không

phải là người lao động vì những việc

làm của họ không mang lại ích lợi ,

thậm chí còn có hại cho xã hội

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài

tập 2,SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về một tranh

-GV ghi lại trên bảng theo 3 cột

STT Người lao

động

Ích lợi mang lại

ho xã hội

-GV kết luận : Mọi người lao động đều

mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình

và xã hội

-HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày kết qủa HS cả lớp trao đổi tranh luận

-HS lắng nghe

-Các nhóm làm việc Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

Trang 3

+Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động.

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

5 Dặn dò

-Về nhà học bài Chuẩn bị Bài 9 tiết 2

“Kính trọng biết ơn người lao động”.

-Lắng nghe

-HS làm bài tập, HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung

-1-2 HS đọc theo yêu cầu

-Lắng nghe

Học sinh trình bày

Học sinh lắng nghe

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Trang 4

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.

1 phút

4 phút

30 phút

-Hát tập thể

-GV hệ thống hoá lại các kiến thức trọng tâm của tiết học trước

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bàihọc của tiết học trước, hôm nay chúng

ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động

@Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4, SGK )

-GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống

-GV phỏng vấn các HS đóng vai

-HS cả lớp lắng nghe

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

Tiết 20 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO

Trang 5

-GV nhận xét chung

Kết luận chung:

-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động tiếp nối:

-Thực hiện kính trọng , biết ơn những người lao động

5 Dặn dò -Về nhà học bài Chuẩn bị bài 10 “Lịch sự với mọi người”.

+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống

hư vậy đã phù hợp chưa? Vìsao ?

+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?

-HS trình bày sản phẩm ( theo nhóm hoặc cá nhân) -Cả lớp nhận xét

-Thực hiện yêu cầu

-HS lắng nghe

Trang 6

Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

Nêu đựơc ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

1 phút

4 phút

30 phút

-Hát tập thể

+Tại sao chúng ta phải kính trọng , biết

ơn những người lao động

-Thế nào là lịch sự với mọi người

-Vì sao cần phải lịch sự với mọi người

-Biết cư xử lịch sự với những người xungquanh

-Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh

-Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự.Vậy chúng ta sẽ

-Lắng nghe

Tiết 21 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

Trang 7

Lịch sự với mọi người

@Hoạt động 1: Thảo luận lớp :

( Chuyện ở tiệm may trang 31, SGK):

-GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc

truyện ( hoặc xem tiểu phẩm dựa theo

nội dung câu chuyện ) rồi thảo luận theo

câu hỏi 1, 2

-GV kết luận : Trang là người lịch sự vì

đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ

nhàng, biết thông cảm với cô thợ may,

…

+Hà nên biết tôn trọng người khác và

cư xử cho lịch sự

+Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người

tôn trọng, quý mến

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận cho các nhóm

nhóm thảo luận

-GV kết luận : Phép lịch sự khi giao

tiếp thể hiện :

+Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn,

không nói tục, chửi bậy;

+Biết lắng nghe khi người khác đang

-Các nhóm làm việc HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK.Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luậntrước lớp Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

-Các nhóm làm việc Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét -Lắng nghe

Trang 8

4 phút

1 phút

nói;

+Chào hỏi khi gặp gỡ;

+Cảm ơn khi được giúp đỡ+Xin lỗi khi làm phiền người khác;

+Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốm nhờ người khác giúp đỡ+Gõ cửa , bấm chuông khi muốn vào nhà người khác

+Aên uống từ tốn, không rơi vãi , không vừa nhai , vừa nói

5 Dặn dò:

“Lịch sự với mọi người”.

-1-2 HS đọc theo yêu cầu Học sinh trình bày

-Lắng nghe

Trang 9

Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

Nêu đựơc ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

1 phút

4 phút

30 phút

-Hát tập thể

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:

+Em hiểu Thế nào là lịch sự với mọi người?

+Vì sao cần phải lịch sự với mọi người?

-GV nhận xét và đánh giá

ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Lịch sự với mọi người.

@Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( bài tập

-HS cả lớp lắng nghe

Trang 10

bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4

-GV nhận xét chung

-GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:

+Lời nói không mất tiền mua +Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

-Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

-Thảo luận cả lớp

-Các nhóm chuẩn bị cho đóng vai

-Một nhóm lên đóng vai ; các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có các giải quyết khác

-Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 11

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.

- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

-Phiếu điều tra ( theo mẫu bài tập 4)

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng

1 phút

4 phút

30 phút

-Hát tập thể

+Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện qua những hành vi nào?

+Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người đối xử ra sau?

+Hãy kể truyện , về tấm gương hoặc đọc câu ca dao, tục ngữ nói về cư xửlịchsự với bàn bè và mọi người mà em biết

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận Đại

Tiết: 23 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

Trang 12

+Các công trình công cộng là tài sản

chung của xã hội

+Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ

giữ gìn

+Những việc cần làm để giữ gìn các

công trình công cộng

+Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các

công trình công cộng qua bài : Giữ gìn

các công trình công cộng

@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : ( Tình

huống trang 34, SGK):

luận cho các nhóm HS

-GV kết luận : Nhà văn hoá xã hội là

một công trình công cộng, là nơi sinh

hoạt văn hoá chung của nhân dân,

được xây dựng bởi nhiều công sức ,

tiền của Vì vậuy , Thắng cần phải

khuyên Hùng nên giữ gìn , không được

vẽ bậy lên đó

luận cho các nhóm

nhóm thảo luận

diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

-Các nhóm làm việc theo từng nội dung Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét -Lắng nghe

-1-2 HS đọc theo yêu cầu

Trang 13

5 phút

-GV kết luận:

a.Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này ( công an, nhân viên đường sắt , …)b.Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ

Hoạt động nối tiếp :

-Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương ( theo mẫu bài tập 4 ) và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học Tuyên dương các emhọc tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở

HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học

“Giữ gìn các công trình công cộng”.

-Lắng nghe

Học sinh thực hiện

Trang 14

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.

- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

1 phút

4 phút

30 phút

-Hát tập thể

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:

+Em hiểu thế nào là công trình công cộng?

+Hãy kể về một công trình công cộng có ở địa phương em hoặc em biết

+Theo em những việc làm nào cần để giữ gìn các công trình công cộng

ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Giữ gìn các công trình công cộng.

-1 – 2 HS trả lời HS cả lớplắng nghe nhận xét

-Lắng nghe

Tiết 24 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

Trang 15

-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương

@Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập

3 SGK)

-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận bài tập 3

-GV kết luận:

+Ý kiến (a) là đúng

+Các ý kiến ( b) , ( c ) là sai

-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK

-Thực hiện các nội dung ở mục thực hành trong SGK

4.Củng cố

Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì?

-Nhận xét tiết học

Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học

4 Dặn dò:

-Về nhà học bài Chuẩn bị bài 12 “ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”.

-Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra về những công trình công cộng ở địa phương Thảo luận cả lớp nhận xét , bổ sung như : +Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình vànguyên nhân

+Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp

-Thảo luận nhóm Đại diệntrình bày kết qủa thảo luận -Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 17

- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ởtrường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địaphương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

-Phiếu điều tra theo mẫu

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng

1 phút

4 phút

30 phút

-Hát tập thể

+Tại sao phải giữ gìn và bảo vệ những công trình công cộng

+Em cần làm gì để góp phần bảo vệ những công trình công cộng

+Thế nào là hoạt động nhân đạo

-Lắng nghe

Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA

CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

Tiêu đề	Giao an đạo đức lớp 4 CKT HK2
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Môn Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	284 KB

Giao an dao duc lop4 CKT HK2 (3 cot haiqv

Tôn trọng Luật giao thông