GIÁO ÁN 4TUAANF 10

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, ND cảu cả bài; Nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự.. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Trang 1

27/10/2010

LT và câu Ơn tập giữa kì I(tiết3)

Kể chuyện Ơn tập giữa kì I(tiết4) Tốn Nhân với số cĩ một chữ số

Ơn tập Ơn tập giữa kì I(tiết5) Tập đọc Ơn tập giữa kì I(tiết6) Tập làm văn Ơn tập giữa kì I(tiết7)

Ơn tập Ơn tập giữa kì I(tiết8)

Năm

28/10/2010

Tốn Tính chất giao hốn của phép nhân

LT và câu Kiểm tra định kì lần 1 Phần đọc

Ơn tập Kiểm tra định kì lần 1 Phần đọc Tập làm văn Kiểm tra định kì lần 1Phần viết Đạo đức Tiết kiệm tời giờ ( tiết 2)

Ơn tập Ơn Tốn

Sáu

29/10/2010

Thể dục Bài 20 Tốn Kiểm tra định kì lần 1

SH lớp Đánh giá hoạt động tuần 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010.

Trang 2

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, ND cảu cả bài; Nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn (tốc độ trên

75 chữ / phút)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

- Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục dích tiết học và cách bắt thăm bài

học

2 Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc và trả lời

câu hỏi trong nội dung đoạn đọc

- Gọi HS nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi và trả lời câu hỏi

? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

? Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là chuyện

kể thuộc chủ điểm Thương người như thể

thương thân

- GV ghi nhanh lên bảng

- Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS trao

đổi, thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ

Người ăn xin Tuốc- ghê- Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu Tôi (chú bé), ông

Trang 3

nhép bé qua đường và ông lão ăn

Bài 3:

- HS đoc yêu cầu và tìm các đọan văn có

giọng đọc như yêu cầu

- Đọc đoạn văn mình tìm được

a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin:

Từ tôi …… gì của ông lão

b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò kể nổi khổ của mình:

Từ năm trước … , vặt cánh ăn thịt em

a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự

- Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

Ruùt kinh nghieäm:

- Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS)

- GV vẽ hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu

HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù,

a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC,

Trang 4

Hình a

Hình b

? So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay

lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn ?

? 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ?

Bài 2

- Nêu tên đường cao của hình tam giác

ABC

? Vì sao AB được gọi là đường cao của hình

tam giác ABC ?

- Hỏi tương tự với đường cao CB

* GV kết luận: (SGV)

? Vì sao AH không phải là đường cao của

hình tam giác ABC ?

Bài 3

- HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3

cm, nêu rõ từng bước vẽ của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

a - HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều

dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm

b.(HSKG làm thêm) - GV yêu cầu HS nêu

cách xác định trung điểm M của cạnh AD

- HS xác định trung điểm N của cạnh BC,

sau đó nối M với N

? Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ ?

- Nêu tên các cạnh song song với AB

+ Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớnhơn góc vuông

+ 1 góc bẹt bằng hai góc vuông

- Là AB và CB

- Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh Acủa tam giác và vuông góc với cạnh BCcủa tam giác

- HS trả lời tương tự như trên

- Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng khôngvuông góc với cạnh BC của hình tam giácABC

- HS vẽ vào VBT, 1 HS lên bảng vẽ vànêu các bước vẽ

- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ hình vàoVBT

- HS vừa vẽ trên bảng vừa nêu, cả lớptheo dõi và nhận xét

- HS thực hiện yêu cầu

M

C D

Trang 5

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biếtsửa lỗi chính tả trong bài viết HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viếttrên 75 chữ/ 15 phút) Hiểu được nội dung bài

- GD HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở

- Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút dạ

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Viết chính tả:

- GV đọc bài Lời hứa

- Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ

- HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và

luyện viết

- Khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch

đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép

Trang 6

Bài 1:

- HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến

GV nhận xét và kết luận

a/ Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò

chơi đánh trận giả?

b/ Vì sao trời đã tối, em không về?

c/ Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm

gì?

d/ Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu

ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch

ngang đầu dòng không? Vì sao?

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

+ Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn

+ Em không về vì đã hứa không bỏ vị trígác khi chưa có người đến thay

+ Các dấu ngoặc kép trong bài dùng đểbáo trước bộ phận sau nó là lời nói củabạn em bé hay của em bé

+ Không được

*GV viết các câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy

rõ tính không hợp lí của cách viết ấy

Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây

Bạn ấy lại bảo:

- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người đến thay

Em đã trả lời:

- Xin hứa

Bài 3:

- Phát phiếu cho nhóm 4 HS Làm xong dán

phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ

sung

- Kết luận lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS trao đổi hoàn thành phiếu

1 Tên riêng, tên địa lí

Việt Nam

Viết hoa chữ cái đầu - Hồ Chí Minh

- Điện Biên Phủ

2 Tên riêng, tên địa lí

nước ngoài - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộphận tạo thành tên đó Nếu gồm

nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạchnối

Lu- I a- xtơ

Xanh Pê- téc- bua Tuốc- ghê- nhép Luân Đôn

Bạch Cư Dị…

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau

Trang 7

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.

- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đếnhình chữ nhật

- Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS)

a Giới thiệu bài:

- GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

? Để tính giá trị của biểu thức a, b bằng cách

thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào ?

- HS nêu quy tắc về tính chất giao hoán,

Trang 8

- Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC

có chung cạnh nào ?

- Vậy độ dài của cạnh hình vuông BIHC là

bao nhiêu ?

- HS vẽ tiếp hình vuông BIHC

- Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ?

- Tính chu vi hình chữ nhật AIHD

Bài 4

- 1 HS đọc đề bài trước lớp

- Muốn tính diện tích của hình chữ nhật

chúng ta phải biết được gì ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức

- HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ

- Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH

- HS làm vào VBT

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:

3 x 2 = 6 (cm)Chu vi của hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x 2 = 18 (cm)

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là:

(16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2

Trang 9

Rèn cho hs kỹ năng về đổi đơn vị Khối lượng ; thời gian ; Giải tốn cĩ lời văn kèm đơn vị thời gian

Bài 4 : Xếp thứ tự thời gian từ bé đến lớn :

tháng , tuần , năm , giờ , phút , thế kỷ , giây ,

Hơm qua , bạn Nam và Hồ cùng thi đan

rổ , Nam làm xong cái rổ hết 1 giờ 30 phút ,

Hoa làm xong cái rổ hết 115 phút Hỏi bạn

nào làm nhanh hơn , nhanh hơn bao nhiêu

phút ? ( ĐS : 25 phút )

-Chấm vở 5-10 em

- Hướng dẫn sửa bài

3/Nhận xét tiết học

-Thực hiện nhĩm 2 em vào bảng con

- Nêu lại bảng đo đơn vị khối lượng -Thực hiện bảng con

Trang 10

- Dặn HS về làm BTVN

ĐỘNG TÁC CHÂN - TRỊ CHƠI"CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI"

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Thực hiện được 2 động tác vươn thở, tay

- Học động tác chân Bược đầu biết cách thực hiện đơng tác chân

- Trị chơi"Con cĩc là cậu ơng trời".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Cịi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

GV cho HS xem tranh và làm mẫu động

tác.Sau đĩ, vừa tập chậm từng nhịp vừa

phân tích cho HS bắt chước cho HS tập

GV

 



Đội hình tập luyện

GV

  



- Chia tổ tập luyện

 



Trang 11

b Trị chơi: "Con cĩc là cậu ơng trời".

GV nhắc lại cách chơi, sau đĩ cho HS

GV phân tích và làm mẫu động tác Đội hình trị chơi

Rút kinh nghiệm:

………



§ 1 VỆ SINH RĂNG MIỆNG

Cĩ giáo án ngoại khĩa

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010



LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

§19 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng đọc ( Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1)

- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài

là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

Trang 12

- Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút dạ

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 90 có từ tiết 1)

- HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu

Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng Các

- Chữa bài (nếu sai)

- 4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọcmột truyện)

- Tô Hiến Thành

- Đỗ TháiHậu

Thong thả, rõ ràng Nhấngiọng ở những từ ngữ thểhiện tính cách kiên định,khảng khái của Tô HiếnThành

- Nhà vua

Khoan thai, chậm rãi, cảmhứng ca ngợi Lời Chômngây thơ, lo lắng Lời nhàvua khi ôn tồn, khi dõng dạc

- đrây- ca

- Mẹ An-đrây- ca

- Cô chị

- Cô em

- Ngườicha

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thểhiện đúng tính cách, cảm xúccủa từng nhân vật Lờingười cha lúc ôn tồn, lúctrầm buồn Lời cô chị khi lễphép, khi tức bực Lời cô emlúc hồn nhiên, lúc giả bộngây thơ

? Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì?

Trang 13

- Dặn những HS chưa có điểm đọc chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tiết

- Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ,tục ngữ và một số từ Hán Việt thông

dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ )

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

• Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ

• Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ

- GV ghi nhanh lên bảng

- GV phát phiếu cho nhóm 6 HS Yêu cầu HS

trao đổi, thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các

+Trên đôi cánh ước mơ

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Các bài MRVT:

+Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33

+Trung thực và tự trọng trang 48 và 62 +Ước mơ trang 87

- 1 HS đọc thành tiếng,

- HS tự do đọc, phát biểu

Trang 14

- HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình huống

- Máu chảy ruột mềm

- Nhường cơm sẻ áo

- Giấy rách phải giữ lấy lề

- Đói cho sạch, rách chothơm

- Cầu được ước thấy

- Ước sao được vậy

- Ước của trái mùa

- Đứng núi này trôngnúi nọ

- Nhận xét sửa từng câu cho HS

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận tác dụng của dấu ngoặc kép,

dấu hai chấm, lấy ví dụ

- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và

dấu hai chấm

- 1 HS đọc thành tiếng

- Trao đổi thảo luận ghi ví dụ ra vở nháp

a/ Dấu hai chấm - Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật

Lúc đó, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép haydấu gạch đầu dòng

b/ Dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn

- Con đã học xong bài chưa?

+ Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo, thịt, mía…

+ Mẹ em thường gọi em là “cún con”

+ Cô giáo em thường nói: “các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà chamẹ”

………

Trang 15

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

48, đồng thới kiểm tra VBT về nhà của

một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn thực hiện phép nhân số

- Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có

sáu chữ số với số có một chữ số, hãy đặt

tính để thực hiện phép nhân 241324 x 2

- Khi thực hiện phép nhân này, ta phải

thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

- HS suy nghĩ để thực hiện phép tính

trên Yêu cầu HS nêu cách tính của mình,

sau đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ

Trang 16

- HS đặt tính và thực hiện phép tính, chú

ý đây là phép nhân có nhớ

- GV nêu kết quả nhân đúng, sau đó yêu

cầu HS nêu lại từng bước thực hiện phép

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hãy đọc biểu thức trong bài

- Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức

201634 x m với những giá trị nào của m ?

- Muốn tính giá trị của biểu thức 20634 x

làm bài tập và chuẩn bị bài sau

-HS cả lớp làm bài vào bảng con sau đó 2 HSlên thực hiện trên bảng lớp,

- HS nêu các bước như trên

- 4 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vàoVBT

- Lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cáchtính của mình đã thực hiện

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ

- Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

-HSKG đọc diễn cảm được đoạn văn ( kịch,thơ) đã học;biết nhận xét về nhân vật trongbài văn tự sự đã học

Trang 17

- Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

- Phiếu kẻ sẵn BT2 và bút dạ

- Nêu mục tiêu tiết học

- HS đọc tên các bài tập đọc, số trang

thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ

- Phát phiếu cho nhóm HS trao đổi,

làm việc trong nhóm dán phiếu lên

bảng Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Kết luận phiếu đúng

- Gọi HS đọc lại phiếu

- Đọc yêu cầu trong SGK

- Các bài tập đọc

* Trung thu độc lập trang 66

* Ở vương quốc tương lai trang 70

* Nếu chúng mình có phép lạ trang 76

* Đôi giày ba ta màu xanh trang 81

* Thưa chuyện với mẹ trang 85

* Điều ước của vua Mi- đat trang 90

nước và của tiếu nhi

Nhẹ nhàng thể hiệnniềm tự hào tin tưởng

Hồn nhiên (lời tin, Mi- tin: háo hức,ngạc nhiên, thán phục,lời các em bé: tự tin,

Tin-tự hào )3/ Nếu

chúng

mình có

phép lạ

Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ

để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn Hồn nhiên, vui tươi

4/ Đôi

giày ba ta

màu xanh

Vănxuôi

Để vận động cậu bé lang thang đi học, chịphụ trách đã làm cho cậu xúc động, vuisướng vì thưởng cho cậu đôi giày mà cậu

mơ ước

Chậm rãi, nhẹ nhàng(đoạn 1 – hồi tưởng):vui nhanh hơn (đoạn2- niềm xúc động vuisướng của cậu bé lúcnhạn quà)

Tiêu đề	Giáo án tổng hợp lớp 4 tuần 10
Người hướng dẫn	Đỗ Hữu Ninh
Trường học	Trường Tiểu Học Về Thị Sáu
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 – 2011

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	7,83 MB