Phải có sự vật có con người làm nền cho tình cảm , cảm xúc , suy nghĩ – Người làm phải chú ý tới tự sự và miêu tả cần vận dụng yếu tố hồi tưởng , tưởng tượng, liên tưởng để biểu cảm.. -
Trang 1Tiết 40
LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT , CON NGƯỜI
**0**
I/ Mục tiêu bài học :
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng nói theo chủ đề biểu cảm
- Rèn luyện kĩ năng tìm ý, lập dàn bài
II/ Tiến trình lên lớp :
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Tổ chức các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV – HS
HĐ 1 : - HS trình baỳ dàn bài theo đề bài đã
chọn
Yêu cầu: Văn biểu cảm về sự vật và con
người đòi hỏi phải chú ý tới sự vật và con người
một cách đầy đủ Phải có sự vật có con người
làm nền cho tình cảm , cảm xúc , suy nghĩ –
Người làm phải chú ý tới tự sự và miêu tả cần
vận dụng yếu tố hồi tưởng , tưởng tượng, liên
tưởng để biểu cảm
Tập vận dụng những hình thức biểu cảm như:
so sánh , lời trùng điệp , hình thức cảm thán
HĐ 2: - HS chia theo tổ , nhóm phát biểu theo
dàn bài
- Muốn người nghe hiểu thì người nói phải lập
ý và triønh baỳ theo thứ tự các ý
- Múôn truyền được cảm xúc cho người nghe
thì :
+ Tình cảm phải chân thành
+ Từ ngữ phải chính xác , trong sáng
+ Bài nói phải mạch lạc và đãm bảo tính
liên kết chặt chẽ
1/ Mở đầu:
Kính thưa thầy ( cô) và các bạn !
Tất cả những ai đã từng cắp sách tới trường
đều có những kỉ niệm sâu sắc về mái trường ,
thầy cô, bạn bè Một trong những kỉ niệm sâu
Nội dung Đề: Cảm nghĩ về thầy cô giáo , những “người lái đò” đưa thế hệ trẻ “ cập bến” tương lai I/ Mở bài:
Giới thiệu về thầy cô giáo , những người mà
em yêu mến II/ Thân bài:
Em đã có những tình cảm kỉ niệm gì đối với thầy cô
- Vì sao mà em yêu mến
- Hình ảnh thầy cô giữa đàn em nhỏ
- Giọng nói ấm áp , triù mến thân thương khi thầy cô giảng bài
- Lúc thầy cô theo dõi lớp học ( trong giờ kiểm tra chất lượng học tạp , trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm… )
- Hình ảnh thầy cô vui mừng khi HS đạt được những thành tích cao, làm được những việc tốt
- Thầy cô thất vọng khi có học sinh vi phạm ( học tạp , kỉ luật )
- Lúc thầy cô an ủi , chia sẻ với học sinh khi các em gặp chuyện đau buồn
- Thầy cô quan tâm lo lắng với những buồn vui của lớp học
=> Do đó hình ảnh thầy cô đã để lại trong em nhiều tình cảm và kỉ niêïm tốt đẹp mà không bao giờ em có thể quên được
Trang 2sắc nhất để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình
cảm
2./ Nội dung cụ thể của câu truyện , kỉ niệm :
3/ Kết thúc :
Em xin ngừng lời ở đây Cảm ơn thầy ( cô)
và các bạn đã chú ý lắng nghe
III/ Kết bài : Tình cảm chung về thầy cô giáo – Đó cũng chính là những người lái đò đưa thế hệ trẻ cặp bến tương lai
Cảm xúc cụ thể về thầy cô mà mình yêu mến nhất
4/ Củng cố :
GV: Rút kinh nghiệm cho HS về nội dung , cách thức kể , tác phong trước tập thể
5/ Dặn dò:
- Viết hoàn chỉnh dàn bài đã chuẩn bị
- Soạn bài : “Bài ca tranh bị gió thu phá”ù ( Đỗ Phủ)