Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 2)

Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 2) tìm hiểu nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa; trách nhiệm của công dân đối với sự nghiệp của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Nội dung bài học

Nội dung cơ bản của

công nghiệp hoá,

hiện đại hoá

Trách nhiệm của Công dân đối với sự nghiệp CNH, HĐH

đất nước

2 Nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta

a) Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất

KT quốc dân

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, gắn CNH, HĐH với phát triển

KT tri thức

a) Phát triển mạnh mẽ LLSX

Lao động thủ công

Lao động cơ khí hoá

Lao động tri thức

b) Xây dựng một cơ cấu kinh tế hợp lí, hiện đại và hiệu quả

đi từ cc KT

NN lên cc KT công, nông nghiệp phát triển thành

cc KT công, nông nghiệp và dịch

Cơ cấu vùng kinh tế

Cơ cấu kinh tế

Xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế

Cơ cấu công, nông nghiệp

và dịch vụ hiện đại

Cơ cấu công, nông nghiệp

Cơ cấu nông nghiệp

C ông ­ nông nghi p, d ch v ệ ị ụ

Sản phẩm nông nghiệp

Tỉ trọng phát triển cơ cấu ngành kinh tế trong GDP

Tổng sản phẩm quốc nội (GDP)

- Tỉ trọng công nghiệp

và dịch vụ tăng lên

- Tỉ trọng nông nghiệp

giảm xuống

Xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động

xã hội

Tỉ trọng lao động nông nghiệp

giảm xuống

Tỉ trọng lđ công nghiệp và dịch vụ tăng lên; trong đó:

tỉ trọng dịch vụ > tỉ trọng công nghiệp

Tỉ trọng lđ chân tay giảm xuống;

tỉ trọng lđ trí tuệ tăng nhanh

Hi ệ n đ i hoá giáo d c ạ ụ

c) Củng cố và tăng cường địa vị chủ đạo của QHSX XHCN và tiến tới xác lập địa vị thống trị của QHSXXHCN trong toàn bộ nền kinh tế

quốc dân

- Địa vị chủ đạo của QHSX XHCN quyết định tính chất XHCN của LLSX, của CNH, HĐH.

- Sự phát triển mạnh mẽ của LLSX thông qua

CNH, HĐH càng củng cố tăng cường địa vị chủ

đạo của QHSX XHCN trong toàn bộ nền KT quốc dân

Cầu Bãi Cháy thành phố Hạ Long - Quảng Ninh

công nghi p hóa, hi n đ i hóa ệ ệ ạ

2. Trách nhi m c a công dân đ i v i s   ệ ủ ố ớ ự nghi p CNH, HĐH đ t n ệ ấ ướ c

Thảo luận nhóm

Nhóm 3, 4

Bản thân em thấy mình có trách nhiệm gì đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

Nhóm 1, 2Theo em công dân có trách nhiệm như thế nào đối với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước?

Trách nhiệm công dân đối với sự nghiệp

CNH, HĐH đất nước?

­ Có nhận thức đúng đắn về tính tất yếu KQ và tác dụng

to lớn của CNH, HĐH đất nước.

- Trong SX, KD cần lựa chọn ngành, mặt hàng có khả năng cạnh tranh cao phù hợp thị trường trong và

ngoài nước

- Tiếp thu và ứng dụng những thành tựu KH- CN hiện đại vào SX tạo sản phẩm CL cao, chiếm lĩnh thị trường thu nhiều lợi nhuận.

- Thường xuyên học tập nâng cao trình độ học vấn

chuyên môn nghiệp vụ theo hướng hiện đại đáp ứng nguồn LĐ có kĩ thuật cho sự nghiệp CNH, HĐH gắn với pát triển KT tri thức.

Trách nhiệm của HS đối với sự nghiệp

C ng c ủ ố

Chọn ý kiến đúng sau về việc xây dựng cơ sở vc – kt của CNXH ở nước ta và lí giải ngắn gọn tại sao lại chọn

ý kiến đó?

a) Nước ta tự nghiên cứu và xây dựng

b) Nhận chuyển giao KT – CN hiện đại từ các nước tiên tiến

c) Kết hợp vừa tự nghiên cứu và xây dựng vừa nhận chuyển giao KT - CN hiện đại từ các nước tiên tiến

Đáp án C

Vì: Có kết hợp mới vừa giữ Được độc lập, tự chủ, vừa nhanh chóng rút ngắn thời gian thực hiện con đường CNH mà Đảng ta đã xác định