1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 1)

25 115 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 0,97 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 1) trình bày khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa; tính tất yếu khách quan của công nghiệp hóa, hiện đại hóa; tác dụng của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

Trang 2

Nội dung bài học

Khái niệm

Công nghiệp hoá,

Hiện đại hoá

Tác d ng c a CNH, HĐH ụ ủ

Đ t n ấ ướ c

Tính t t y u  ấ ế khách quan

C a CNH, HĐH ủ

Trang 3

1 Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa,

Tính tất yếu khách quan và tác dụng của CNH, HĐH đất nước

a) Khái ni m công nghi p hóa,  ệ ệ

hi n đ i hóa ệ ạ

Trang 4

Khái niệm công nghiệp hóa

Công nghiệp hóa là quá trình chuyển đổi căn bản toàn diện các hoạt động Sản xuất từ sử dụng Sức lao động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổbiến sức lao động sức lao động dựa trên sự phát triển của công nghiệp

cơ khí.

Trang 5

Lao động thủ công Lao động bằng máy

Trang 6

Khái niệm hiện đại hóa

Hiện đại hoá là quá trình ứng dụng và trang

bị những thành tựu khoa học và công nghệ

tiên tiến,Hiện đại vào quá trình sản xuất,

kinh doanh, dịch vụ và quản lí kinh tế - xã hội.

Trang 7

Đô th  hi n đ iị ệ ạ   Hi n đ i hóa nông nghi p, nông ệ ạ ệ

thôn 

Trang 8

Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là quá trình

chuyển đổi căn bản toàn diện các hoạt động

Kinh tế và quản lí kinh tế - xã hội từ sử dụng

Sức lao động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động cùng với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, hiện đại nhằm tạo năng suất lao động xã hội cao.

Trang 9

công nghi p hóa, hi n đ i hóa ệ ệ ạ

Trang 10

Tại sao CNH phải gắn liền với HĐH?

KT so với các Nước trong khu Vực và trên TG

Xu hướng toàn Cầu hoá mở ra

Cơ hội cho ta Thực hiện mô Hình CNH rút Ngắn thời gian

Trang 11

Nông nghiệp lạc hậu

Trang 13

Liên doanh dầu khí Petrô Toyota Việt Nam

Công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Trang 14

b) Tính t t y u khách quan và tác d ng  ấ ế ụ

c a CNH, HĐH đ t n ủ ấ ướ c

Tính t t y u khách quan  ấ ế

c a CNH, HĐH đ t n ủ ấ ướ c

Trang 15

tế, kỹ thuật công nghệ

Trang 16

Do yêu cầu phải xây dựng cơ sở

vật chất kỹ thuật cho CNXH

Vì: C  s  VC – KT c a CNXH là n n công  ơ ở ủ ề

nghi p hi n đ i, Có c  c u KT h p lí, trình đ   ệ ệ ạ ơ ấ ợ ộ

xã h i hoá cao, d a trên n n t ng c a khoa  ộ ự ề ả ủ

h c – công ngh  tiên ti n, hình thành và phân  ọ ệ ế

b  có k  ho ch trong toàn b  n n KT qu c  ố ế ạ ộ ề ố

dân

Trang 17

Do yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu xa hơn về kinh tế, kỹ thuật công nghệ

Vì: Sau những năm đổi mới nền KT nước ta

Đã đạt được những thành tựu rất quan

trọng,

Cơ sở VC – KT bước đầu được tăng cường

Nhưng đất nước vẫn còn nhiều yếu kém là

Nguyên nhân làm hạn chế chất lượng tăng

trưởng KT, chất lượng cạnh tranh và chất

Lượng hội nhập KT quốc tế, khi ta là thành

Viên WTO

Trang 18

Do yêu cầu phải tạo ra NSLĐXH cao đảm Bảo cho sự tồn tại và phát triển của CNXH

Vì: Muốn xã hội phát triển phải tạo ra

NSLĐ xã hội Cao, chỉ có thể thực hiện

thành công sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

Trang 19

Tác dụng của công nghệp hoá, hiện đại hoá

Trang 20

T o đi u ki n phát tri n LLSX và tăng NSLĐXH, ạ ề ệ ể

thúc đ y tăng trẩ ưởng và PTKT, gi i quy t vi c ả ế ệ

làm, tăng thu nh p và nâng cao đ i s ng nhân ậ ờ ố

dân 

T o ra LLSX m i làm ti n đ  cho vi c c ng c  ạ ớ ề ề ệ ủ ố

QHSX XHCN, tăng cường vai trò c a NN 

XHCN, tăng cường m i QH gi a liên minh CN­ố ữ

ND­trí th c  

T o ti n đ  hình thành và phát tri n n n văn hóa ạ ề ề ể ề

m i XHCN – n n văn hóa tiên ti n đ m đà b n ớ ề ế ậ ả

s c dân t c ắ ộ

T o CSVCKT cho vi c xây d ng n n kinh t  đ c ạ ệ ự ề ế ộ

l p t  ch  g n v i ch  đ ng h i nh p kinh t  ậ ự ủ ắ ớ ủ ộ ộ ậ ế

qu c t , c ng c  và tăng cố ế ủ ố ường qu c phòng, an 

ninh 

Trang 21

Học nghề Lựa chọn nghề

Giải quyết việc làm

Trang 22

Tăng cường vai trò của Nhà nước

Trang 23

Phát triển văn hoá dân tộc

Trang 24

Kinh tế độc lập, tự chủ, tăng cường QP - AN

Trang 25

C ng c ủ ố

Nước ta muốn đi theo mô hình CNH, phát triển rút ngắn

Thì việc xây dựng cơ sở vc – kt của CNXH bằng cách nào?

Cách 1: Thông qua việc ứng dụng thành tựu KH – CN hiện đại để tạo

Ra cs VC – KT, gọi là “nội sinh hoá” cơ sở VC – KT?

Cách 2: Thông qua nhận chuyển giao kĩ thuật, công nghệ mới từ các nước tiên tiến, gọi là “ngoại sinh hoá” cơ sở VC – KT?

Cần kết hợp cả hai cách Cách 1: Là cơ bản, cấp thiết, Đảm bảo nước ta giữ vững độc lập, tự chủ

Cách 2: Giữ vai trò quan trọng, góp phần rút Ngắn khoảng cách tụt hậu về KT, kĩ thuật, CN

Ngày đăng: 09/07/2020, 21:56

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình CNH rút Ngắn thời gian - Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 1)
nh CNH rút Ngắn thời gian (Trang 10)
T o ti n đ  hình thành và phát tri n n n văn hóa  ề - Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 1)
o ti n đ  hình thành và phát tri n n n văn hóa  ề (Trang 20)
Nước ta muốn đi theo mô hình CNH, phát triển rút ngắn - Bài giảng Giáo dục công dân lớp 11 - Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Tiết 1)
c ta muốn đi theo mô hình CNH, phát triển rút ngắn (Trang 25)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w