KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Một số phương tiện giao thông Thỏa thuận trước khi chơi: Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề. Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông. Các con nhìn xem hôm nay cô chuẩn bị những góc chơi gì? Góc xây dựng. Góc phân vai. Góc nghệ thuật. Góc học tập. Góc thiên nhiên KPKH. Với những đồ chơi này các con sẽ chơi trò chơi gì? Bây giờ bạn nào thích chơi trò chơi xây dựng nào? Ai thích trò chơi nấu ăn, bán vé nào? Ai thích trò chơi nghệ thuật, học tập, thiên nhiên, KPKH? Bây giờ cô mời các con về góc chơi mà mình thích chơi nhé. Qúa trình chơi: Cô đến từng góc chơi, gợi hỏi trẻ. Các con đang làm gì? Xây gì ? xây như thế nào? Cô đến góc phân vai: Các con đang làm gì? nấu ăn, bán hàng. Cô đến góc nghệ thuật, học tâp, thiên nhiên hỏi trẻ đang làm gì? (Nếu trẻ chơi không thành thạo cô nhập vai chơi cùng trẻ); Gợi cho trẻ đổi vai chơi. Nhận xét: Cô đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi. Sau đó cô nhận xét các vai chơi. Cô mời cả lớp nhận xét. Cô nhận xét chung cả lớp. Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cẩn thận. Kết thúc.
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Một số phương tiện giao thông Thời gian: Từ ngày 11- 15/ 5/ 2020 Hoạt
- Nhắc nhớ trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
- Cho trẻ chơi tự do
* Khởi động: Trẻ tập theo nhạc,làm theo hiệu lệnh của cô: Đi bằng mũi bàn
chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm
* Trọng động: Tập bài TPTC
- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra; thổi bóng
- ĐT tay: Đưa ra phía trước, sang ngang; Đưa tay ra trước, lên cao
- ĐT chân: Đưa chân ra phía trước ; Khuỵu gối
- ĐT lưng, bụng: Đứng cúi về trước; Cúi về trước, ngửa ra sau
- Động tác bật: Bật tách chân, chụm chân; bật tiến, bật lùi
* Hồi tĩnh: - Trẻ thả lỏng làm chim bay nhẹ nhàng; Máy bay hạ cánh.
vị đo
PTTC
- Tung bắt bóng với người đối diện
PTTM
- Dạy hát: Em đichơi thuyền
- Nghe hát: Anhphi công ơiTCÂN: Bạn nàohát
- TCVĐ:
Bánh xe quay
HĐCCĐ
- Quan sát xe máy
- TCVĐ: Về đúng bến
HĐCCĐ
- Dạy trẻ gấpmáy bay bằng giấy
- TCVĐ:
Ôtô và chim sẻ
HĐCCĐ
- Dạy trẻ làm vòng từ cọng lá mì
bảo hiểm khi
tham gia giao
thông
- Cho trẻ chơi tự do
ở các góc
- Làm quen bài thơ “ Cô dạy con”
Thực hiện
vở toán ( Trang 15)
- ĐCĐ: Một số phương tiện giao thông
- MCĐ: Bác Hồ kính yêu
Trang 2KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
đang làm gì? nấu ăn, bán hàng
- Cô đến góc nghệ thuật, học tâp,thiên nhiên hỏi trẻ đang làm gì?(Nếu trẻ chơi không thành thạo cônhập vai chơi cùng trẻ); Gợi cho trẻđổi vai chơi
* Nhận xét: Cô đến từng góc chơigợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi.Sau đó cô nhận xét các vai chơi
- Cô mời cả lớp nhận xét Cô nhậnxét chung cả lớp Nhắc trẻ thu dọn
- Trẻ biết gieo hạt
- Biết cách đong,
đo cát nước
- Dụng cụ chăm sóc cây xanh như bìnhtưới nước, xô chậu, khăn…
- Hạt, cuốc
- Bộ dụng cụ chơi với cát nước, chậu nước, cát, phễu nhựa
Trang 3Thứ 2 ngày 11 tháng 5 năm 2020
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ: Một số phương tiện giao thông
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ, đường sắt, đường
thủy, đường hàng không
- Trẻ biết so sánh của các phương tiện giao thông
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông, khi ngồi trên các phương tiện giaothông chúng mình không được thò đầu ra ngoài Khi tham gia giao thông chúng mìnhcần phải đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng để tránh dịch bệnh virut corona
2 Chuẩn bị:
- Bài giảng powerpoint
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
- Các con vừa hát xong bài gì?
- Bài hát nói đến phương tiện gì? Ô tô, xe máy, máy bay, tàu thuyền thuộc phương tiệngiao thông đường gì? Ngoài các phương tiện này ra chúng mình còn có phương tiệngiao thông đường gì nữa?
- Bây giờ cô và cả lớp tìm hiểu 1 số PTGT nhé
- Cho trẻ xem hình ảnh về xe đạp và nhận xét
- Các con quan sát xe đạp có những đặc điểm gì?
Trang 4+ Ôtô có mấy bánh? Bánh xe có dạng hình gì?
+ Ôtô dùng để là gì? Các con đã được đi ôtô chưa?
+ Ôtô là PTGT đường gì?
+ Khi ngồi trên ôtô chúng mình phải ngồi như thế nào?
=> Ô tô có bốn bánh, có cửa ra vào và có bốn chỗ ngồi, ôtô dùng để chở người và chởhàng Là PTGT đường bộ, khi ngồi trên ôtô chúng mình phải ngồi ngay ngắn khôngđược thò tay, thò đầu ra ngoài
- Ngoài xe đạp, ô tô còn có những phương tiện nào thuộc PTGT đường bộ nữa?
* PTGT Đường sắt :
- Cô cho trẻ nghe tiếng còi tàu để đoán PTGT Đó là loại phương tiện gì?
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
+ Tàu hỏa có những đặc điểm gì?
+ Đây là cái gì? Còn đây là gì?
+ Ghế dành cho ai ngồi?
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Tàu hỏa chạy ở đâu?
+ Tàu hỏa được gọi là PTGT đường gì?
=> Tàu hỏa chạy trên đường ray còn gọi là đường sắt và tàu hỏa được gọi là PTGT đườngsắt
* Cho trẻ xem hình ảnh tàu thuyền:
- Tàu thuyền có những đặc điểm gì?
+ Tàu thuyền có những bộ phận nào? (Mui tàu, thân tàu)
+ Tàu thuyền dùng để làm gì? Chạy ở đâu? (chở nhiều người và hàng hoá, chạy ngoàibiển)
+ Khi ngồi trên tàu thuyền chúng mình phải ngồi như thế nào?
=> Tàu thuyền là PTGT đường thủy, tàu thuyền dùng để chở hàng hóa và người, khingồi trên tàu thuyền chúng mình phải ngồi ngay ngắn không được thò đầu ra ngoài
- Ngoài các PTGT đường thủy như tàu thuyền trên bạn nào biết có phương tiện gìthuộc PTGT đường thủy nữa?
* PTGT Đường hàng không :
- Cho trẻ quan sát máy bay:
+ Các con nhìn xem cô có gì đây? (Máy bay hàng không)
+ Máy bay có những bộ phận nào? (Đầu máy bay, cánh máy bay, đuôi máy bay, thânmáy bay, bánh máy bay)
+ Máy bay dùng để làm gì? (Chở hàng hóa, chở người)
+ Người lái máy bay gọi là gì?( phi công)
+ Máy bay thuộc phương tiện giao thông đường gì?
=> Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, gồm có nhiều bộ phận: Máy bay có hai cánh, đầu, thân mình và đuôi phía dưới thân mình máy bay có các bánh
xe để giúp máy bay cất cách và hạ cánh trên đường bay trên đường băng (máy bay cất cách và hạ cánh ở nơi đặc biệt - gọi là sân bay)
- Ngoài máy bay ra PTGT đường hàng không còn có những phương tiện nào nữa
* So sánh:
Trang 5- xe ô tô và tàu hỏa:
+ Xe ô tô và tàu hỏa có đặc điểm gì giống nhau? ( Đều là phương tiện giao thông, dùng
để chở người và hàng hóa)
+ Xe ô tô và tàu hỏa khác nhau? ( Xe ô tô là PTGT đường bộ, tàu hỏa là PTGT đườngsắt)
- Tàu thuyền và máy bay:
+ Tàu thuyền và máy bay có đặc điểm gì giống nhau? ( Đều là phương tiện giao thông,dùng để chở người và hàng hóa)
+ Tàu thuyền và máy bay khác nhau? ( Tàu thuyền là PTGT đường thủy, Máy bay làPTGT đường hàng không)
* Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông thì các con phải bảo vệ sức khỏe của chínhmình phải đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, không thò đầu, tay, chân ra ngoài
* Luyện tập:
+ Trò chơi 1: “Giơ nhanh đọc đúng”
- Cô phát lô tô các PTGT cho trẻ
- Trẻ dơ theo yêu cầu của cô:
+ Lần 1: khi cô gọi tên loại PTGT nào? Các con hãy tìm thật nhanh và giơ lên cao để
cô kiểm tra
+ Lần 2: Khi cô nói về đặc điểm của PTGT, chúng mình cũng tìm thật nhanh và nóiđúng tên loại PTGT đó
+ Lần 3: Cô nói công dụng của PTGT nào thì trẻ dơ nhanh PTGT đó
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần Cô bao quát sửa sai cho trẻ
* Kết thúc: Trẻ và cô đọc thơ “ Thuyền giấy” và ra sân chơi.
CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Tổ chức trò chơi mới “ Máy bay”
1 Kết quả mong đợi:
3 tuổi:
- Trẻ biết tên trò chơi “ Máy bay”
- Trẻ húng thú tham gia trò chơi
4 tuổi:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “ Máy bay”
- Phát triển sự nhanh nhẹn khi chơi
- Rèn sự tập trung chú ý khi chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật, chấp hành các quy định của trò chơi
2 Chuẩn bị:
- Biển đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
- Bóng, kèn, chong chóng, còi
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Ổn định lớp, cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ một số quy định khi chơi ngoài trời
- Cô và trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về PTGT đường gì?
Trang 6- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi mới “ Máy bay”
- Có bạn nào được chơi trò chơi này rồi
- Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi ( nếu trẻ biết)
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ
Luật chơi:
- Trẻ phải xuất phát và ngừng lại theo đúng hiệu lệnh Ai không thực hiện đúng phải ra ngoài và không chơi 1 vòng
Cách chơi:
- Cô hướng dẫn làm phi công, trẻ làm máy bay
- Khi cô ra hiệu lệnh : “ Máy bay cất cánh” thì tất cả phải chạy xung quanh sân chơi, hai tay giơ sang ngang , nghiêng người sang 2 bên bắt chước máy bay liệng và kêu :
“ u u u”
- Khi cô ra hiệu lệnh: “ Máy bay hạ cánh” thì tất cả phải dừng lại ngay
- Cô hướng dẫn có thể dùng mô hình đèn hiệu giao thông để ra hiệu lệnh:
- “ Đèn xanh” thì máy bay xuất phát, trẻ đi từ từ, 2 tay giơ sang ngang, nghiêng người sang 2 bên, bắt chước máy bay liệng, miệng kêu : “ u u u”
- “ Đèn vàng” trẻ đi chậm lại chuẩn bị hạ cánh
- “ Đèn đỏ” trẻ phải đứng lại ngay
- Cô mời trẻ lên thực hiện
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô khuyến khích và động viên trẻ
* Chơi theo ý thích: Cô chuẩn bị bóng, kèn, chong chóng tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Góc chính: Góc xây dựng: Xếp bến thuyền
Góc kết hợp: Góc phân vai: Nấu ăn
Góc học tập : Xem tranh các loại PTGT
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ kỹ năng đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông
1 Kết quả mong đợi:
3 tuổi:
- Trẻ biết được đặc điểm, công dụng của mũ bảo hiểm
- Trẻ biết được khi đi trên xe phải đội mũ bảo hiểm, cách đội mũ bảo hiểm đúng cách
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
Trang 7- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông.
2 Chuẩn bị:
- Bản tin về an toàn giao thông
- Một số hình ảnh powerpoint khi tham gia giao thông đường bộ
- Hình ảnh hành vi đúng, hành vi sai về đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông đường bộ
- Mũ bảo hiểm
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Cho trẻ xem một đoạn bản tin về an toàn giao thông
+ Cô vừa cho con xem những gì?
+ Bản tin nói lên điều gì?
+ Ngồi trên xe máy con phải làm gì?
+ Đội mũ bảo hiểm để làm gì?
+ Điều gì xảy ra khi không đội mũ bảo hiểm?
+ Con đội mũ bảo hiểm như thế nào?
-> Cô và trẻ cùng tập đội mũ bảo hiểm
+ Cô giải thích cách đội mũ bảo hiểm: Khi đội mũ bảo hiểm nhớ mở dây quai mũ sang
2 bên, đội vành mũ ở phía trước, rồi cài quai mũ lại, kiểm tra xem quai mũ đã vừa đầu chưa, bằng cách đưa 2 ngón tay vào quai mũ dưới cằm
* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ khi đi học, đi chơi đi vào vỉa hè đi bên tay phải, khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm và cài quai mũ đúng cách
- Cô và trẻ cùng thực hiện đội mũ Cô chú ý chỉnh sửa cho trẻ
* Cho trẻ chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ
* Đánh giá cuối ngày:
………
………
………
………
………
…
………
………
……….
Trang 8Thứ 3 ngày 12 tháng 5 năm 2020
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán: Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo
1 Kết quả mong đợi:
3 tuổi:
- Trẻ biết cách đo một đối tượng bằng một đơn vị đo, hiểu được mối quan hệ giữa đốitượng đo và nêu kết quả đo…
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy khả năng so sánh chiều dài của các đối tượng
- Rèn kỹ năng đo một đối tượng bằng một đơn vị đo và nêu kết quả
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
2 Chuẩn bị:
- Bố trí khung cảnh rệt vải,khung cửi,các mảnh vải cho trẻ chơi trò chơi
- Mỗi trẻ một rổ dụng cụ học để đo, một đối tượng để đo
- Nhạc bài hát: “Cháu yêu cô thợ dệt”
III CÁCH TIẾN HÀNH
1 Gây hứng thú, giới thiệu bài
Cô gọi trẻ lại gần
Lắng nghe, lắng nghe: Nghe cô đố các bạn cái gì nhé!
Con gì ví với thời gian, Đi lại thành màn, thành vải, thành chăn? Là cái gì?
Cô đưa con thoi dệt vải ra: Đúng rồi đó là cái thoi đấy!
+ Cái thoi là dụng cụ của nghề nào? (nghề dệt vải)
Cô mời các con về 3 nhóm để dệt vải nào?
2 Nội dung
* Ôn so sánh chiều dài
Bật nhạc bài “Cháu yêu cô thợ dệt” cho trẻ ngồi vào khung dệt vải
Lần 1: Mỗi nhóm dệt được 1 mảnh vải (Xanh, đỏ, vàng)
Cô mời đại diện của 3 nhóm cầm miếng vải vừa dệt được lên xếp ra và so sánh
- Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào với nhau? (trẻ trả lời)
=> Cô cho tất cả trẻ nhặc lại: Miếng vải màu đỏ dài nhất, miếng vải màu vàng ngắnhơn, miếng vải mảu xanh ngắn nhất
Lần 2: 3 nhóm dệt vải và mỗi nhóm dệt được 3 miếng vải
- Nhóm 1: Con dệt được mấy tấm vải?
+ Tấm vải nào dài nhất? Vì sao con biết?
(Trẻ vừa nói vừa chồng 3 miếng vải lên nhau và kết quả
Tương tự 2 nhóm còn lại nói xem dệt được tấm vải nào dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất
=> Các con vừa được làm những cô chú thợ dệt và dệt được rất nhiều mảnh vải đẹp lên
có một bác gửi tặng cho các con rất nhiều vườn hoa để trang trí lớp học của chúngmình Và để sắp xếp cho phù hợp thì cô và các cùng đo xem vườn hoa này bằng baonhiêu lần hình chữ nhật nhé!
* Dạy trẻ đo độ dài của một vật bằng 1 đơn vị đo.
Trang 9- Để đo được chiều dài của vườn hoa, đầu tiên cô sẽ làm mẫu cho cả lớp xem Cô sẽdùng 1 hình chữ nhật để đo chiều dài của vườn hoa, chúng mình cùng chú ý xem cách
đo của cô như thể nào nhé!
- Cô đo kết hợp với giải thích cách đo: Tay trái cô cầm hình chữ nhật, tay phải cô cầmphấn Cô sẽ đo chiều dài của khu vườn từ trái sang phải, đặt hình chữ nhật để chiềudài sát một mép chiều dài của khu vườn,đầu trái của hình chữ nhật trùng với đầu tráicủa khu vườn, sau đó vạch 1 vạch phấn sát với đầu phải của hình chữ nhật,nhấc hìnhchữ nhật lên rồi lại đặt tiếp lên khu vườn như cách đặt trên, sao cho đầu trái của hìnhchữ nhật trùng với vạch phấn,rồi lại dùng phấn vạch một vạch sát với đầu phải củahình chữ nhật…cứ tiếp tục làm như vậy cho đến khi hết khu vườn
- Chúng mình cùng đếm xem khu vườn có bao nhiêu đoạn? ( Cô dùng tay chỉ vào từngđoạn vừa đo được để trẻ đếm ) Sau đó cô kết luận (Khu vườn dài bằng 7 lần hình chữnhật) Để biểu thị cho 7 lần hình chữ nhật cô chọn số mấy? ( số 7 )
- Cô cho trẻ lên chọ thẻ số 7 đặt vào
- Cô cho cả lớp nhắc lại ( Chiều dài của khu vườn dài bằng 7 lần hình chữ nhật )
- Bây giờ chúng mình có muốn đo chiều dài khu vườn của mình không?( Cô cho trẻlấy dụng cụ đo trong rổ ra để tập đo )
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách đo cho chính xác và hướng dẫn những trẻ chưabiết cách đo
Cô gọi 2 – 3 trẻ nói lên kết quả đo và nhặc lại kĩ năng đo
Cô xử lý tình huống khi có trẻ đo dài hơn hoặc ngắn hơn
- Chúng mình cùng đếm xem khu vườn của chúng mình có bao nhiêu đoạn? Để biểuthị cho 6 lần chúng mình dùng số gì? (Số 6 )
- Hỏi trẻ: Các con vừa làm gì?
=> Cô và các con vừa đo chiều dài của vườn hoa bằng 6 lần hình chữ nhật lát nữa cô
và các con cùng sắp xếp trong lớp học của mình cho đẹp nhé và cùng cảm ơn bâc nôngdân đã trồng những vườn hoa nay nhé!
Ngoài nghề thợ dệt, nghề nông con còn biết nghề nào?
=> Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề có dụng cụ khác nhau cô cóchuẩn bị 1 số dụng cụ về các nghề: Dạy học, nghề bác sĩ và nghề nông đấy, nhiệm vụcủa 3 nhóm là đo dụng cụ của của 3 nghề này
- Luật chơi: Sau một bản nhạc đội nào đo xong trước thì được trả lời trước
- Cô cho 3 nhóm nhận xét kết quả đo của nhóm mình Cô khen trẻ
Và bơi giờ cô và các con đi cảm ơn bác nông dân khi đi các con phải đo xem conđường dài bắng mấy lần bước chân của chúng mình nhé!
Cho mỗi nhóm đi trên một con đường và đo bằng bước chân sau đó hỏi đại diện của 3nhóm.(Cô xử lí tình huồng khi có trẻ đo dài hơn hoặc ngắn)
Trang 103 Kết thúc:
Cô nhận xét khen trẻ Mở nhạc đi ra ngoài
CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Tổ chức cho trẻ gieo hạt
- Trẻ biết cách gieo hạt xuống đất
- Trẻ biết một số kỹ năng khi gieo hạt: Làm đất, bỏ phân, rãnh đất, gieo hạt
- Giáo dục trẻ đoàn kết không xô đẩy nhau, không dẫm lên cây
2 Chuẩn bị:
- Chậu cây, đất, phân vi sinh, hạt giống ( Đậu, lạc…)
- Một số vật dụng làm vườn: Bình tưới nước, bình chứa nước, khăn… Đủ để trẻ thựchiện
- Bóng, kèn, chong chóng …
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe Nhắc nhở trẻ trước lúc ra sân không được xô đẩybạn, khi ra sân không chơi những chỗ trời nắng
- Cô cho cả lớp nghe hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Muốn có cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Cô hỏi trẻ về dụng cụ làm vườn Muốn làm đất tơi xốp cần có gì?
- Cô đưa hạt giống ra hỏi trẻ: Cô có gì đây? Bạn nào có thể cho cô biết hạt giống nàydùng để làm gì?
- Cô mời trẻ nhẹ nhàng về các nhóm chọn hạt giống, dụng cụ để làm đất gieo hạt
- Cô cho trẻ thực hành làm đất gieo hạt
- Cô bao quát trẻ
- Trong quá trình thực hiện, cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Em yêu cây xanh”
* Giáo dục: Để có nhiều cây xanh chúng mình cần phải gieo hạt khi cây lớn chúng taphải nhổ cỏ, tưới nước cho cây Khi chăm sóc cây các con nhớ không được dẫm đạplên cây, tưới nước vừa phải, không nghịch nước làm ướt, bẩn quần áo
* Trò chơi vận động: Bánh xe quay.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi như bóng, kèn, chong chóng
- Cô bao quát trẻ chơi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
Trang 11- Góc chính : Góc phân vai : Quầy bán vé
- Góc kết hợp : Góc xây dựng: Xây sân bay
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn
- Biết phối hợp góc chơi, nhóm chơi, có kỹ năng giao tiếp khéo léo khi chơi
4 tuổi:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi, nắm được cách chơi
- Trẻ biết thảo luận, bàn bạc phân công công việc
- Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân, thao tác vai chơi, quan hệ vai chơi,nhóm chơi
- Giáo dục trẻ biết cất, lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp,không tranh giành đồ chơi với bạn, biết thu dọn đồ chơi gọn sau khi chơi
2 Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ
- Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi bán hàng như rau, củ, quả
- Góc học tập: Sách, báo
- Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc cây
3 Hoạt động của cô và trẻ:
- Cô và trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền ” trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cô hỏi trẻ tên chủ đề đang học là chủ đề gì?
- Cho trẻ trả lời cô bổ sung cho trẻ
- Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi:
Góc xây dựng: Xếp bến thuyền
Góc phân vai: Bán hàng
Góc học tập: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào, cho trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” về góc chơi
- Cô đến từng góc quan sát và trò chuyện với trẻ với góc chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét góc chơi: cô cho trẻ nhận xét cô bổ sung thêm
* Chơi tự do ở các góc: Xếp hình bằng hột hạt.
- Cô phát hột hạt cho trẻ xếp hình theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi
