SKKN phương pháp dạy phát âm và đánh trọng âm tiếng anh hiệu quả cho học sinh lớp THCS

Ngược lại, nếu phát ược coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ại, nếu phát c l i, n u phát ếu tố cơ sở của tất cả các âm sai ho c không rõ ràng sẽ làm cho ngặc không rõ ràng

CHUYÊN Đ THÁNG 2 Ề THÁNG 2

Ph ương pháp dạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả ng pháp d y phát âm và đánh tr ng âm Ti ng Anh hi u qu ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ếng Anh hiệu quả ệu quả ả

cho h c sinh l p THCS ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ớp THCS

Ng ười thực hiện: Nguyễn Văn Hà i th c hi n: Nguy n Văn Hà ực hiện: Nguyễn Văn Hà ệu quả ễn Văn Hà

Ngày th c hi n 20/02/2020 ực hiện: Nguyễn Văn Hà ệu quả

A GI I THI U: ỚI THIỆU: ỆU:

Ngữ âm được coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các c coi là m t trong nh ng y u t c s c a t t c các ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ữ ếu tố cơ sở của tất cả các ố cơ sở của tất cả các ơ sở của tất cả các ở của tất cả các ủa tất cả các ất cả các ả các ngôn ng trên th gi i N u phát âm chính xác thì m i kĩ năng nh ữ ếu tố cơ sở của tất cả các ới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như ếu tố cơ sở của tất cả các ọi kĩ năng như ư nghe, nói, đ c sẽ tr nên d dàng h n r t nhi u Ngọi kĩ năng như ở của tất cả các ễ dàng hơn rất nhiều Ngược lại, nếu phát ơ sở của tất cả các ất cả các ều Ngược lại, nếu phát ược coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ại, nếu phát c l i, n u phát ếu tố cơ sở của tất cả các

âm sai ho c không rõ ràng sẽ làm cho ngặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ười nghe hiểu nhầm hoặc i nghe hi u nh m ho c ểu nhầm hoặc ầm hoặc ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc

th m chí không hi u ý c a ngậm chí không hiểu ý của người nói ểu nhầm hoặc ủa tất cả các ười nghe hiểu nhầm hoặc i nói

Đ h tr phát âm chính xác các t Ti ng Anh thì vi c đánh đúngểu nhầm hoặc ỗ trợ phát âm chính xác các từ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ợc coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ếu tố cơ sở của tất cả các ệc đánh đúng

tr ng âm sẽ mang đ n s thành công trong giao ti p nói chung và ọi kĩ năng như ếu tố cơ sở của tất cả các ự thành công trong giao tiếp nói chung và ếu tố cơ sở của tất cả các trong thi c nói riêng Đ ngử nói riêng Để người đối diện hiểu được nội dung câu ểu nhầm hoặc ười nghe hiểu nhầm hoặc ố cơ sở của tất cả các i đ i di n hi u đệc đánh đúng ểu nhầm hoặc ược coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các c n i dung câu ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các mình mu n di n đ t thì ngoài vi c phát âm đúng t đ tránh hi u sai,ố cơ sở của tất cả các ễ dàng hơn rất nhiều Ngược lại, nếu phát ại, nếu phát ệc đánh đúng ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ểu nhầm hoặc ểu nhầm hoặc thì vi c s d ng tr ng âm cho các t trong câu cũng r t quan tr ng ệc đánh đúng ử nói riêng Để người đối diện hiểu được nội dung câu ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ất cả các ọi kĩ năng như Tuy nhiên vi c h c sinh cũng nh giáo viên phát âm t sai và đánh ệc đánh đúng ọi kĩ năng như ư ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng

tr ng âm không chính xác còn r t ph bi n do ch a n m b t rõ các ọi kĩ năng như ất cả các ổ biến do chưa nắm bắt rõ các ếu tố cơ sở của tất cả các ư ắm bắt rõ các ắm bắt rõ các quy t c phát âm và đánh tr ng âm ho c có th do áp d ng quy t c ắm bắt rõ các ọi kĩ năng như ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ểu nhầm hoặc ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ắm bắt rõ các dài, lan man, khó ghi nh ới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như

B M C TIÊU: ỤC TIÊU:

- Nh n bi t các âm nguyên âm và các âm ph âm trong Ti ng Anhậm chí không hiểu ý của người nói ếu tố cơ sở của tất cả các ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ếu tố cơ sở của tất cả các

- Nh quy t c phát âm Vedới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như ắm bắt rõ các

- Li t kê các âm ph âm câm (hour/honour, knife, know, comb,ệc đánh đúng ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng

- Các âm ph âm đ c bi tụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ệc đánh đúng

- Cách đánh tr ng âm nh ng t có 2-3 âm ti tọi kĩ năng như ở của tất cả các ữ ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ếu tố cơ sở của tất cả các

C TI N TRÌNH: ẾN TRÌNH:

- Trong Ti ng Anh có 26 ch cái, m i ch cái đ i di n cho 1 âm.ếu tố cơ sở của tất cả các ữ ỗ trợ phát âm chính xác các từ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ữ ại, nếu phát ệc đánh đúng

- Trong Ti ng Anh có 8 âm ng n, 5 âm dài, 8 âm đôi (c n h c thu c) ếu tố cơ sở của tất cả các ắm bắt rõ các ầm hoặc ọi kĩ năng như ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các

=> 8-5-8

2) 5 nguyên âm dài:

/u:/ pull, pool, move, choose,

3) 8 nguyên âm đôi:

Bu i 1: ổi 1: D y HS 8 âm nguyên âm ng n kèm ví d minh h a và bài t p ại, nếu phát ắm bắt rõ các ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ậm chí không hiểu ý của người nói

ng d ng ch n t có ph n g ch chân khác

ứng dụng chọn từ có phần gạch chân khác ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ầm hoặc ại, nếu phát

+ Các c p âm có th so sánh trong bài t p nh :ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ểu nhầm hoặc ậm chí không hiểu ý của người nói ư

- /æ/ và /e/ - /u/ và / /ʌ/

- /u/ và /ju/ - /e/ và /i/

Bu i 2: ổi 1: D y HS 5 âm nguyên âm dài kèm ví d minh h a và bài t p ại, nếu phát ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ậm chí không hiểu ý của người nói

ng d ng ch n t có ph n g ch chân khác

ứng dụng chọn từ có phần gạch chân khác ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ầm hoặc ại, nếu phát

+ Các c p âm có th so sánh trong bài t p nh ,(có th k t h p v i ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ểu nhầm hoặc ậm chí không hiểu ý của người nói ư ểu nhầm hoặc ếu tố cơ sở của tất cả các ợc coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như

Bu i 1):ổ biến do chưa nắm bắt rõ các

- /i/ và /i:/ - / / và / :/ɒ/ ɔ:/

- /u/ và /u:/ - / / và / :/ə/ ɜ:/

Bu i 3: ổi 1: D y HS 8 âm nguyên âm đôi kèm ví d minh h a và bài t p ại, nếu phát ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ậm chí không hiểu ý của người nói

ng d ng ch n t có ph n g ch chân khác

ứng dụng chọn từ có phần gạch chân khác ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ọi kĩ năng như ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ầm hoặc ại, nếu phát

+ Các c p âm có th so sánh trong bài t p nh :ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ểu nhầm hoặc ậm chí không hiểu ý của người nói ư

- /ai/ và /i/ -/au/ và / / (VD: abə/ out, humour )

- /i / và /e /ə/ ə/ - / / và /ɒ/ ə/ʊ//

- /æ/ và /ei/ - /ʊ/ə// và /au/ (VD: tour, hour )

L U Ý: ƯU Ý: Vi c yêu c u h c sinh h c thu c và luy n t p đ phân bi t sệc đánh đúng ầm hoặc ọi kĩ năng như ọi kĩ năng như ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ệc đánh đúng ậm chí không hiểu ý của người nói ểu nhầm hoặc ệc đánh đúng ự thành công trong giao tiếp nói chung và khác nhau gi a các âm là r t quan tr ng và có ích r t nhi u cho các ữ ất cả các ọi kĩ năng như ất cả các ều Ngược lại, nếu phát bài h c đánh tr ng âm sau này Đi u này sẽ giúp h c sinh ti p thu t t ọi kĩ năng như ọi kĩ năng như ều Ngược lại, nếu phát ọi kĩ năng như ếu tố cơ sở của tất cả các ố cơ sở của tất cả các

h n cácơ sở của tất cả các

Bu i 4: ổi 1: D y HS các âm ph âm, chia làm 2 nhóm:ại, nếu phát ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng

+ Nhóm 1: Nh ng âm ph âm phát âm gi ng ch cái (âm thữ ụng trọng âm cho các từ trong câu cũng rất quan trọng ố cơ sở của tất cả các ữ ười nghe hiểu nhầm hoặc ng): b,p,m,n,t,v,

+ Nhóm 2: Nh ng âm đ c bi t nh : , t , k (đa âm)ữ ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ệc đánh đúng ư ʃ, tʃ, k (đa âm) ʃ, tʃ, k (đa âm)

Các bài t p minh h a c n đ ý đ n các âm đ c bi t này vì hay xu t ậm chí không hiểu ý của người nói ọi kĩ năng như ầm hoặc ểu nhầm hoặc ếu tố cơ sở của tất cả các ặc không rõ ràng sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm hoặc ệc đánh đúng ất cả các

hi n trong đ thi:ệc đánh đúng ều Ngược lại, nếu phát

/k/ : keep, picnic, christmas, chaos, ache, chemistry, character /t / : chicken, picture, nature, ʃ, tʃ, k (đa âm)

/ / : sugar, ocean, washing, machine, champagne ʃ, tʃ, k (đa âm)

Bu i 5 (k t h p trong bu i d y Thì HTĐ) ổi 1: ếng Anh hiệu quả ợp trong buổi dạy Thì HTĐ) ổi 1: ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả

* Cách phát âm đ ng t có đuôi "s/es" ộng từ có đuôi "s/es" ừ có đuôi "s/es"

-Đuôi s/es được coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các c chia thành 3 nhóm âm: /s/, /iz/, /z/

k,ke = /k/

p,pe = /p/

t,te= /t/

f,gh,ph =/f/

=> quy t c ắn: : không ph i than fi nả các ều Ngược lại, nếu phát

VD: keeps /s/

invites /s/

visits /s/

laughs /s/

ss, se, ce, x, sh, ge, z, ch

=> quy t c ắn: : sáng s m sẽ ch xe SH ghé zô ch (ss, se,ce,x,sh,ge,z,ch)ới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như ếu tố cơ sở của tất cả các ợc coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các

VD: miss - misses /iz/

choose - chooses /iz/

dance - dances /iz/

mix - mixes /iz/

wash - washes /iz/

change - changes /iz/

quiz - quizes /iz/

watch - watches /iz/

3) Phát âm là /z/ n u Vbare có đuôi là các ch cái còn l i : ếng Anh hiệu quả ữ cái ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả

VD: clean - cleans /z/ run -runs /z/

listen - listens /z/ study - studies /z

read - reads /z/ live - lives /z/

play - plays /z/ draw - draws /z/

1 paints cooks sends hats

2 wishes finishes arranges lives

3 visits lakes sells picks

4 studies tries has catches

5 learns gets finds drives

Bu i 6 (k t h p trong bu i d y Thì QKĐ) ổi 1: ếng Anh hiệu quả ợp trong buổi dạy Thì HTĐ) ổi 1: ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả

* Cách phát âm đ ng t có đuôi "ed" ộng từ có đuôi "s/es" ừ có đuôi "s/es"

- Đ ng t đuôiột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ed được coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các c chia thành 3 nhóm âm: /t/, /id/, /d/

ss,se,k,ke,p,pe, ce, x, sh,ch,f,gh,ph

Qui t cắm bắt rõ các : sáng s m sẽ không ph i ch xe SH ch y fới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như ả các ếu tố cơ sở của tất cả các ại, nếu phát ược coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các t ghé phà ss,se,k,ke,p,pe, ce, x, sh,ch,f,gh,ph,

sáng s m sẽ không ph i ch xe SH ch y fới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như ả các ếu tố cơ sở của tất cả các ại, nếu phát ược coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các t ghé phà

VD: miss - missed /t/ hope -hoped /t/

practise - practised /t/ dance - danced /t/

cook - cooked /t/ mix - mixed /t/ stop - stopped /t/ finish -finished /t/

watch - watched /t/ cough - coughed /t/ : ho

- t,te

- d,de

VD: want - wanted /id/

need - needed /id/ : c nầm hoặc

decide -decided /id/ : quy t đ nhếu tố cơ sở của tất cả các ịnh

invite - invited /id/: m iời nghe hiểu nhầm hoặc

3) Ved phát âm là /d/ n u Vbare có các đuôi còn l i: ếng Anh hiệu quả ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả

VD: clean- cleaned play - played

move - moved

live - lived

M t đ ng t "ed" có đuôi "se" sẽ phát âm khác nhau nh :ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ư

- choosed, pleased => /d/ vì đ ng t g c phát âm là :ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ố cơ sở của tất cả các

choose /z/ , please /z/

- practised, promised => /t/ vì đ ng t g c phát âm là:ột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ố cơ sở của tất cả các

practise /s/, promise /s/

1 A talked B painted C asked D liked

2 A worked B stopped C forced D wanted

3 A waited B mended C objected D faced

4 A kissed B helped C forced D raised

5 A learned B watched C helped D picked

1) Đ i v i t có 2 âm ti t thì có th d y HS cách đánh tr ng ối với từ có 2 âm tiết thì có thể dạy HS cách đánh trọng ớp THCS ừ có đuôi "s/es" ếng Anh hiệu quả ể dạy HS cách đánh trọng ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả ọng âm Tiếng Anh hiệu quả âm

d a vào t lo i ực hiện: Nguyễn Văn Hà ừ có đuôi "s/es" ạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả : + Danh t , tính t và tr ng t nh n trừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ại, nếu phát ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ất cả các ưới Nếu phát âm chính xác thì mọi kĩ năng như c

+ Đ ng t nh n sauột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ất cả các

VD: enjoy, relax, behave, prefer, forget, concern, contain, maintain, belong

(nêu m t s trột trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ố cơ sở của tất cả các ười nghe hiểu nhầm hoặc ng h p ngo i l )ợc coi là một trong những yếu tố cơ sở của tất cả các ại, nếu phát ệc đánh đúng

Nh ược điểm: khó áp dụng đối với c đi m: khó áp d ng đ i v i ểm: khó áp dụng đối với ụng đối với ối với ới t có 3 âm ti t ừ có 3 âm tiết ết không dùng ph t ụng đối với ối với

Bu i 7,8,9,10 : ổi 1: Đánh tr ng âm t có 2-3 âm ti t (ọi kĩ năng như ở của tất cả các ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ếu tố cơ sở của tất cả các d a vào t âmự thành công trong giao tiếp nói chung và ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng )

L u ý quan tr ng:ư ọi kĩ năng như

+ Âm / / không bao gi có tr ng âm, nh ng t có 2 âm ti t có ə/ không bao giờ có trọng âm, những từ có 2 âm tiết có ời thực hiện: Nguyễn Văn Hà ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ữ cái ừ có đuôi "s/es" ếng Anh hiệu quả

ch a âm / / r t nhi u: ứa âm /ə/ rất nhiều: ə/ không bao giờ có trọng âm, những từ có 2 âm tiết có ất nhiều: ều:

VD: nation, moment, teacher, student, number, children, happen, open, gather, ocean, paper, campus, ruler, eraser, cattle, southern,

comprise career, fashion, fashionable

VD: baby, lazy, about, promote

+ Hai âm gi ng nhau thì đánh tr ng âm âm ti t đ u ối với từ có 2 âm tiết thì có thể dạy HS cách đánh trọng ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ở âm tiết đầu ếng Anh hiệu quả ầu.

VD: visit, ticket,

VD: grassland, service, safari, workshop, preserve, inform

+ / / > /i/: confident,ɒ/

2) Đ i v i nh ng t 3 âm ti t: ối với từ có 2 âm tiết thì có thể dạy HS cách đánh trọng ớp THCS ữ cái ừ có đuôi "s/es" ếng Anh hiệu quả

+ Tr ng âm âm ti t cu i: ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ở âm tiết đầu ếng Anh hiệu quả ối với từ có 2 âm tiết thì có thể dạy HS cách đánh trọng

- nh ng t t n cùng là:Ở những từ tận cùng là: ữ ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ậm chí không hiểu ý của người nói -ade/-aire/-ee/-ese/-eer/-ette/-esque/-een/-ique/-oo/-oon

+ Tr ng âm âm ti t th 2 k t cu i: ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ở âm tiết đầu ếng Anh hiệu quả ứa âm /ə/ rất nhiều: ể dạy HS cách đánh trọng ừ có đuôi "s/es" ối với từ có 2 âm tiết thì có thể dạy HS cách đánh trọng

- Nh ng t t n cùng là:ữ ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ậm chí không hiểu ý của người nói -it/-ia/-ial/-ian/-iar/-ic/ics/-id/-ience/-ient/-ier/-ion/-ious/-ental/-sure/-ual.

+ Tr ng âm âm ti t th 3 k t cu i: ọng âm Tiếng Anh hiệu quả ở âm tiết đầu ếng Anh hiệu quả ứa âm /ə/ rất nhiều: ể dạy HS cách đánh trọng ừ có đuôi "s/es" ối với từ có 2 âm tiết thì có thể dạy HS cách đánh trọng

- Nh ng t t n cùng là:ữ ừ Tiếng Anh thì việc đánh đúng ậm chí không hiểu ý của người nói -

/-ate/-ety/-ence/-ent?/-entary/-ize?/-ical/- inal/-ishment/-ison/-itor/-iture/-ity/-logy/-omy/-graphy/-ous/-tude/-try/-ural/-ular