Bài mới - Giới thiệu bài Các bài học trước trước lớp mình đã cùng tìm hiểu một số bộ phận của cây như thân , rễ, và lá cây.. Bây giờ cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm một bộ phận
Trang 1GIÁO ÁN
Tự nhiên xã hội lớp 3
Bài 47 : HOA
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Học sinh nhận biết được một số đặc điểm khác nhau về hình dáng, màu sắc, mùi hương của một số loại hoa
- Nhận biết các bộ phận của một bông hoa như: cuống, đài, cánh, nhị và nhụy
- HS biết được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật
- Biết được lợi ích của các loài hoa
2 Kĩ năng.
- Tìm hiểu và xử lí thông tin
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, mô tả
- Kĩ năng hợp tác: làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
3 Thái độ.
- Tích cực khám phá, ham học hỏi
- Hợp tác, giúp đỡ các bạn trong nhóm
- Giáo dục học sinh yêu thích, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Hình vẽ trong Sách giáo khoa
- Giáo án giấy và giáo án điện tử
- Một số loài hoa thật
2 Học sinh.
- Sách giáo khoa
- Hoa
Trang 2III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức lớp
- Khởi động
2 Kiểm tra bài cũ
- GV hỏi:
+ Chức năng của lá cây?
( Lá cây có 3 chức năng quang hợp, hô hấp và
thoát hơi nước)
+ Lợi ích của lá cây?
( Lá cây dùng để ăn , để làm thuốc, gói bánh,
làm nón, lợp nhà…)
- GV nhận xét, chốt lại
+ 2,3 học sinh trả lời
+ 1,2 Hs nhận xét + trả lời
- Cả lớp lắng nghe
3 Bài mới
- Giới thiệu bài
Các bài học trước trước lớp mình đã cùng
tìm hiểu một số bộ phận của cây như thân , rễ,
và lá cây Bây giờ cô và các em sẽ cùng nhau
tìm hiểu thêm một bộ phận nữa của cây có
chức năng sinh sản qua bài học ngày hôm nay:
“Bài 47: Hoa”
- Dạy bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, kích
thước, màu sắc, mùi hương của các loại hoa
Mục tiêu: HS biết quan sát, so sánh để tìm ra
sự khác nhau về hình dạng, kích thước, màu
sắc và mùi hương của các loài hoa.
Cách tiến hành:
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe
Trang 3- GV kiểm tra sự chuẩn bị các loại hoa của các
nhóm HS
- GV yêu cầu HS để hoa lên bàn và giới thiệu
cho các bạn trong nhóm mình cùng biết : tên
loại hoa, hình dạng,kích thước, màu sắc và
mùi hương của loại hoa mình mang tới lớp
- GV yêu cầu vài nhóm HS giới thiệu trước
lớp về loại hoa mình thích theo bảng sau:
Tên
hoa
Hình
dạng
Kích thước
Màu sắc
Mùi hương
- GV đưa hình ảnh một số hoa khác ( hoa bắp
cải, hoa ly, hoa cẩm tú cầu….)
+ Hoa có màu sắc thế nào?
+ Mùi hương của các loại hoa giống nhau hay
khác nhau?
+Hình dạng, kích thước của các loại hoa khác
nhau như thế nào?
-GV đưa hình ảnh làm rõ nhận xét về Hình
dạng, màu sắc, mùi huơng của các loại hoa
khác nhau
- GV nhận xét, chốt lại: Các loài hoa thường
khác nhau về hình dạng, kích thước, màu
sắc và mùi hương.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ phận của hoa
- HS để các loại hoa mình đã chuẩn bị lên bàn
- HS làm việc nhóm đôi giới thiệu với bạn
-2,3 nhóm HS trình bày trước lớp
- Cả lớp quan sát
+ Hoa có nhiều màu sắc khác nhau:
đỏ, vàng, hồng, trắng,
+ Mùi hương của loại hoa khác nhau
Có hoa không có mùi hương
+ Hoa có hình dạng và kích thước khác nhau
- Cả lớp quan sát
- Cả lớp lắng nghe
- 4,5 HS nhắc lại
Trang 4Mục tiêu : HS kể được tên các bộ phận thường
có của một bông hoa
Cách tiến hành:
Bước 1: Tình huống xuất phát - câu hỏi nêu
vấn đề
Các loài hoa rất khác nhau, đa dạng về đặc
điểm bên ngoài như chúng ta vừa tìm hiểu
Vậy cấu tạo của hoa gồm mấy bộ phận và đặc
điểm của các bộ phận ấy ra sao?
- GV yêu cầu HS vẽ vào giấy A4 hình vẽ theo
suy nghĩ của mình về các bộ phận của một
bông hoa
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học
sinh
- GV giao nhiệm vụ: Các em trình bày suy
nghĩ của mình, thảo luận nhóm và vẽ vào
phiếu hình vẽ mô tả về các bộ phận của hoa
- Yêu cầu các nhóm thảo luận vẽ bài mô tả các
bộ phận của hoa theo suy nghĩ của nhóm
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày bài
vẽ của nhóm mình
- Yêu cầu HS nhận xét ý kiến của các nhóm
- GV yêu cầu hs nêu thắc mắc muốn hỏi
- Hs lắng nghe, theo dõi
- HS làm việc cá nhân, vẽ vào giấy A4 hình vẽ mô tả các bộ phận của hoa
- Các thành viên nêu ý kiến và thống nhất vẽ trong nhóm
Đại diện nhóm báo cáo + Nhóm 1: Hoa ly ( cuống, đài, cánh, nhị và nhụy)
+ Nhóm 2: Hoa cúc ( cuống, đài, cánh)
+ Nhóm 3: Hoa giấy ( cuống, cánh, nhụy)
+ Nhóm 4: Hoa huệ (cuống, đài, cánh)
- Đại diện nhóm lên trình bày
- 2,3 Hs nhận xét
Trang 5Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án thực
nghiệm
- Yêu cầu HS ghi câu hỏi vào vở thực hành
Dự đoán câu hỏi:
+ Hoa gồm mấy bộ phận?
+ Có phải hoa nào cũng có nhị và nhụy?
+ Đài hoa nằm ở đâu?
+ Cuống hoa có vai trò gì?
+ Nhụy hoa có vai trò gì?
- GV ghi các câu hỏi lên bảng
- Yêu cầu HS đề xuất các phương án thực
nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho các câu
hỏi mà các em vừa nêu
- GV hỏi HS: “ Theo các em, để trả lời cho các
câu hỏi này chúng ta cần làm gì?”
- GV ghi lên bảng các ý kiến
- Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp
nhất
- GV nhận xét các ý kiến đưa ra và thống nhất
cả lớp sẽ bóc tách hoa bằng nhíp để quan sát,
tìm hiểu các bộ phận của hoa
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm
- GV phát hoa cho các nhóm để tiến hành quan
sát
- Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm và ghi lại
- HS suy nghĩ nêu câu hỏi trước lớp
+ 4,5 HS nêu ý kiến (xem trên mạng, xem sách giáo khoa, hỏi người lớn, bóc tách hoa…)
- 1,2 HS đưa ra phương án tốt nhất: Bóc tách hoa
- Tiến hành thực nghiệm theo nhóm
- Quan sát, vẽ lại hình mô tả các phần của hoa, ghi chú thích các phần của
Trang 6kết quả bằng cách vẽ ra giấy cấu tạo của hoa
và chú thích các bộ phận
- GV quan sát, đến từng nhóm giúp đỡ
Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức
- Cho HS treo tranh và trình bày kết quả của
nhóm mình
- Yêu cầu các nhóm đối chiếu với biểu tượng
ban đầu của các em xem phát hiện những phần
nào đúng, sai hay thiếu
+Dựa vào kết quả sau khi thực nghiệm, theo
em, hoa có mấy bộ phận? Đó là những bộ
phận nào?
- Chiếu màn hình hoa gồm 4 bộ phận
- GV đối chiếu, giải đáp các câu hỏi, thắc mắc
của HS và xóa các câu hỏi đã được trả lời qua
thực nghiệm
- Gọi Hs lấy ví dụ hoa có 4 bộ phận
- Yêu cầu HS rút ra kết luận:
+ Hoa gồm có các bộ phận như: cuống, đài,
cánh, nhị và nhụy, có hoa chỉ có nhị hoặc
hoa
- Các nhóm thực hiện bóc tách hoa theo các bước:
+ Bóc tách hoa + Phân loại các bộ phận của hoa + Nhận biết đặc điểm và gọi tên các
bộ phận của hoa bằng cách vẽ ra giấy
- Treo tranh, đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình
- Đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu
- Hoa gồm 4 phần: cuống, đài, cánh, nhị và nhụy
- 2,3 HS lấy ví dụ : hoa
- 3,4 HS trả lời
Trang 7nhụy Có hoa chỉ có nhị hoặc nhụy.
+ Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối
của cuống phình to ( đế hoa)
+ Đài: màu xanh lúc, nang đỡ cánh hoa
+ Cánh hoa: có màu sắc, mùi thơm và số
lượng cánh khác nhau
+ Nhị và nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng,
nhụy nằm trong cùng của hoa
- Gv điều chỉnh lại các thuật ngữ cho Hs nếu
sai
- Yêu cầu HS vẽ lại và ghi đúng tên các bộ
phận của hoa vào vở thực hành
Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và chức năng
của hoa
Mục tiêu : Nêu được ích lợi và chức năng của
hoa.
Cách tiến hành:
- Hỏi hs: Hoa có vai trò gì trong đời sống con
người?
- Gọi HS lấy ví dụ hoa để làm tinh dầu, chè…
- GV chiếu hình minh họa
- GV hỏi : “Khi sử dụng các loại hoa thường
chú ý điều gì?”
- Cả lớp lắng nghe
- Vẽ lại hình, ghi đúng tên các bộ phận của hoa
- Trang trí, làm nước hoa, tinh dầu, ướp chè hay để ăn, …
- Hoa có rất nhiều lợi ích đối với cuộc sống của chúng ta nhưng không nên ngửi nhiều vì không tốt cho sức khỏe Đặc biệt , nếu ở trong phòng kín, không để nhiều hoa vì sẽ rất khó thở Một số loại hoa như hoa mơ có thể
Trang 8Chức năng của hoa
Hỏi HS: Hoa là cơ quan gì của cây?
- GV cho hs quan sát sơ đồ quá trình hoa thụ
phấn tạo quả
- GV nhận xét, giải thích : Vì phấn hoa ở nhị
giúp các cây thụ phấn và sinh ra quả Đồng
thời hạt trong quả có thể trồng và tạo nên cây
mới
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây
+ Hoa có nhiều lợi ích :dùng để trang trí,
làm thuốc, để ăn, làm nước hoa, một số loài
có thể bắt côn trùng,…
gây ngứa, hoa trúc anh đào hay trồng
ở lan can ăn vào sẽ bị tử vong nên chúng ta cần tránh xa
4 Củng cố, dặn dò
- GV: Như các con đã biết hoa có rất nhiều lợi
ích đối với cuộc sống của chúng ta Để mùa
nào cũng có hoa thơm, chúng ta phải làm gì?
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học
sinh hăng hái, tích cực
2, Dặn dò
- Ôn lại kiến thức bài học
-Chuẩn bị cho bài học sau
+ Mỗi hs chuẩn bị một loại quả
- 1,2 Hs trả lời (Chăm sóc cây, tưới cây, trồng cây, bảo vệ cây hoa Sử dụng hoa đúng mục đích)
- Cả lớp lắng nghe, viết dặn dò