Tài liệu tập huấn lồng ghép giáo dục môi trường môn TNXH

3/ Hình thức tổ chức các hoạt động tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường - Giáo dục BVMT không chỉ được thực hiện tích hợp trong các tiết học trong lớp, ngoài lớp mà còn được giáo dục thôn

Trang 2

HOẠT ĐỘNG 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc Tiểu học và mục tiêu giáo dục bảo vệ

môi trường (BVMT) trong trường Tiểu học, anh (chị) hãy xác định : Mục tiêu

giáo dục BVMT qua môn Tự nhiên và

Xã hội.

Trang 3

KIẾN THỨC:

- Có biểu tượng ban đầu về môi trường qua môn Tự nhiên và Xã hội (cây cối, các con vật, Mặt

Trời, Trái Đất, ) và môi trường nhân tạo (nhà

ở, trường học, làng mạc, phố phường, ).

- Biết và kể được một số hoạt động của con

người làm môi trường bị ô nhiễm.

- Biết và nêu được một số ảnh hưởng của môi

trường xung quanh đến sức khỏe con người

- Biết được một số biện pháp bảo vệ môi trường

Trang 4

THÁI ĐỘ, TÌNH CẢM:

-Yêu quý thiên nhiên, mong muốn được tham gia bảo vệ môi trường sống cho cây cối, con vật và con người.

- Có thái độ tích cực đối với công việc bảo vệ môi trường ; phê phán các hành động phá hoại môi trường , làm ô nhiễm môi trường.

Trang 5

KĨ NĂNG, HÀNH VI:

- Phát hiện ra mối quan hệ giữa các yếu tố của môi trường.

- Tham gia một số hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi.

- Thuyết phục người thân, bạn bè tham gia bảo vệ môi trường.

Trang 6

HOẠT ĐỘNG 2

Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc Tiểu học và mục

tiêu giáo dục BVMT trong môn Tự nhiên và Xã

hội, anh (chị) hãy trao đổi các vần đề sau:

1/ Môn TN&XH ở Tiểu học có thể tích hợp giáo dục BVMT theo các mức độ như thế nào?

2/ Nêu một số PP tích hợp nội dung giáo dục BVMT vào môn TN&XH.

3/ Có thể thực hiện tích hợp nội dung giáo dục

BVMT qua những hình thức nào?

Trang 7

1/ Các mức độ tích hợp giáo dục BVMT trong môn TN&XH:

a) Mức độ toàn phần

c) Mức độ liên hệ

Trang 8

2/ Một số phương pháp dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:

a) Phương pháp thảo luận

b) Phương pháp quan sát

c) Phương pháp trò chơi

d) Phương pháp tìm hiểu, điều tra

Trang 9

3/ Hình thức tổ chức các hoạt động tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

- Giáo dục BVMT không chỉ được thực hiện tích hợp trong các tiết học (trong lớp, ngoài lớp) mà còn được giáo dục thông qua các

hoạt động khác như : Thực hành giữ gìn

trường, lớp sạch sẽ; trang trí lớp học đẹp,

- Hoạt động giáo dục BVMT có thể tiến

hành với cả lớp hoặc nhóm học sinh.

Trang 10

NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HỢP

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Trang 11

-Căn cứ vào nội dung chương trình, SGK môn TN&XH

ở lớp 1 (lớp 2, lớp 3), anh (chị) hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:

1/ Xác định các bài học có khả năng tích hợp giáo dục

BVMT

2/ Nêu nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BVMT của các bài học đó

Trình bày kết quả hoạt động theo bảng sau:

Trang 12

Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi

trường

Mức độ tích hợpBài 17:

Giữ gìn

trường

lớp sạch

đẹp

lớp học sạch đẹp

học sạch đẹp

vứt rác , vẽ bậy bừa bãi,

dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học

Toàn phần

LỚP 1

Trang 13

trường

Mức độ tích hợp

Bài 12:

Nhà ở

LỚP 1

Trang 14

phần của môi trường tự nhiên.

thuộc và biết ích lợi của chúng

các con vật có hại đối với sức khỏe con người

các con vật nuôi trong nhà

Bộ phận

Trang 15

trường

Bài 8: Ăn uống

hằng ngày

- Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khỏe.

Bài 9: Hoạt động

và nghỉ ngơi

- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh MT xung quanh.

Bài 18: Cuộc

sống xung quanh

- Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.

LỚP 1

Trang 16

Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ

môi trường

một yếu tố của môi trường Sự thay đổi của thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người

tiết thay đổi

Liên hệ

LỚP 1

HẾT

Trang 17

trường

Mức độ tích hợp Bài 13:

quanh nhà ở sạch, đẹp

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp

- Biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: vứt rác đúng nơi qui định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ

Toàn phần

LỚP 2

Trang 18

Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Mức độ tích

hợp Bài 18:

- Làm một số công việc giữ gìn trường , lớp học sạch , đẹp: quét lớp, sân trường;

tưới cây, chăm sóc cây của lớp, của trường,

Toàn phần

LỚP 2

Trang 19

trường

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, tiểu tiện; ăn chín, uống sôi,

Bộ phận

LỚP 2

Trang 20

Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

Đồ dùng

trong gia

đình

-Nhận biết đồ dùng trong gia đình, môi

LỚP 2

Trang 21

trường

Mức độ tích hợp Bài 6 :

Tiêu hóa

thức ăn

sự tiêu hóa

đùa khi ăn no;

đúng nơi quy định, bỏ rác vào đúng chỗ để giữ gìn vệ sinh môi trường

Liên hệ

Trang 22

quan tự nhiên, giao thông và các vấn đề môi trường của cuộc sống xung quanh

Liên hệ

LỚP 2

Trang 23

trường

sống ở các môi trường khác nhau: đất, nước, không khí

vật

loài vật

Liên hệ

LỚP 2

Trang 24

hợp Bài 31:

Mặt trời

và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất

cây cối, của loài vật

Liên hệ

LỚP 2

HẾT

Trang 25

hợp Bài 36:

Vệ sinh

môi

trường

các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật

vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

thải, nước thải hợp vệ sinh

Toàn phần

LỚP 3

Trang 26

Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường tích hợpMức độ Bài 3: Vệ sinh

hô hấp

Bài 8: Vệ sinh

cơ quan tuần

người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đến các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh

có lợi, có hại cho sức khỏe

Bộ phận

LỚP 3

Trang 27

hợp Bài 24:

Một số

hoạt động

ở trường

thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,

Bộ phận

bao gồm: núi, sông, biển, là thành phần tạo nên môi trường sống của con người và các sinh vật

con người

LỚP 3

Trang 28

Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo

vệ môi trường

Các thế hệ

trong một gia

đình

gia đình Gia đình là một phần của xã hội

viên trong gia đình giữ gìn môi

công nghiệp, ích lợi và một số tác hại (nếu thực hiện sai) của các hoạt động đó

LỚP 3

Trang 29

hợp Bài 32:

Làng

quê và

đô thị

sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị

Liên hệ

sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ô xi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây

LỚP 3

Trang 30

hợp Bài 49: Động

của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người

các con vật

các loài vật trong tự nhiên

Liên hệ

Bài 64: Năm

tháng và mùa

Bài 65: Các

đới khí hậu

khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật

LỚP 3

Trang 31

hợp Bài 56,

Bài 58:

Mặt Trời

bản cho sự sống trên Trái Đất

Trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày

LỚP 3

HẾT

Trang 32

SOẠN KẾ HOẠCH BÀI DẠY

KHỐI 1: BÀI NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ

KHỐI 2: BÀI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG

XUNG QUANH NHÀ Ở KHỐI 3: BÀI MẶT TRỜI

Tiêu đề	Tài Liệu Tập Huấn Lồng Ghép Giáo Dục Môi Trường Môn Tnxh
Trường học	Trường Tiểu học
Chuyên ngành	Tự Nhiên Và Xã Hội
Thể loại	tài liệu

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	2,36 MB