sang kien kinh nghiem tin hoc 6-7

II./ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Nghiên cứu đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tiếng Anh trong Tin học 6, 7” với mục đích: - Nhằm tạo cơ sở để giáo viên dạy bộ môn Tin học th

A./ PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ:

I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa của đất nước ta hiện nay

và trong thời đại bùng nổ thông tin trong bối cảnh toàn cầu Làm thế nào để

có thể đi tắt, đón đầu, để con người Việt Nam có thể vươn lên tầm cao trí tuệthế giới? Phải đầu tư, phát triển giáo dục, phải biết Ngoại ngữ và Tin học.Ngoại ngữ có vai trò và vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục đàotạo và trong sự phát triển của đất nước Đặc biệt là tiếng Anh Hiện nay, tiếngAnh được sử dụng ở hầu hết mọi lĩnh vực trong cuộc sống và nó được coi làngôn ngữ quốc tế số một trên thế giới Vì thế, việc học và sử dụng tiếng Anh

là nhu cầu cần thiết Và trong Tin học, tiếng Anh cũng nắm giữ một vai tròhết sức quan trọng Chúng ta sẽ không thông thạo Tin học nếu chúng ta khôngbiết gì về tiếng Anh Biết tiếng Anh điều đó sẽ giúp chúng ta dễ dàng tiếp cậnvới những kiến thức Tin học mới, dễ dàng sử dụng hiệu quả các phần mềmứng dụng phức tạp Không có ngõ ngách nào của Tin học mà không có mặtcủa tiếng Anh Vì thế việc học và trang bị cho mình một vốn kiến thức tiếngAnh là quan trọng và cần thiết hơn bao giờ hết

Qua thực tế giảng dạy nhiều năm bản thân tôi đã tích lũy được khá nhiều

kinh nghiệm và tôi mạnh dạn viết thành đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tiếng Anh trong Tin học 6, 7” Với mong muốn chia sẻ những

kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng đào tạocủa ngành Đồng thời cũng mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báo

từ quý đồng nghiệp để chuyên môn ngày càng vững vàng hơn

II./ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI:

Nghiên cứu đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tiếng Anh trong Tin học 6, 7” với mục đích:

- Nhằm tạo cơ sở để giáo viên dạy bộ môn Tin học thống nhất cách phát

âm đúng và chuẩn các từ tiếng Anh dùng trong Tin học

- Nghiên cứu để tìm ra những phương pháp hay và có hiệu quả giúp họcsinh ghi nhớ được vốn từ vựng tiếng Anh dùng trong Tin học Từ đó giúp các

em ham học và khám phá hơn đối với bộ môn

- Giúp học sinh có niềm tin vững vàng ở vốn kiến thức tiếng Anh đãđược học ở bộ môn Tin học Từ đó, tạo nền tảng cho các em khả năng tựkhám phá những mảng kiến thức mới mẻ ở bộ môn này

- Chia sẻ cùng quý đồng nghiệp mảng kiến thức tiếng Anh dùng trongchuyên ngành Tin học

III./ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:

1./ Quan sát - điều tra:

Dựa vào tình hình thực tế trong công tác giảng dạy tìm hiểu nguyên đểkịp thời đưa ra các phương pháp dạy học phù hợp với tình hình thực tế củatrường lớp và đối tượng học sinh

3./ Phương pháp phân tích và tổng kết kinh nghiệm:

Qua thực tế giảng dạy bản thân tôi rút kết kinh nghiệm nhằm hướng dẫnhọc sinh có thể tiếp thu các từ vựng tiếng Anh dùng trong Tin học một cáchnhanh chóng và hiệu quả nhất

4./ Phương pháp làm việc với máy tính:

Những thời gian rãnh rỗi tôi lên mạng tìm tòi và học hỏi thêm nhữngkiến thức về tiếng Anh dành cho chuyên ngành Tin học Tham gia các lớp họctiếng Anh online để bản thân tự nâng cao thêm trình độ về tiếng Anh

IV./ GIỚI HẠN ĐỀ TÀI:

Đề tài: “Vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tiếng Anh trong Tin học 6, 7” giới hạn trong phạm vi:

- Chỉ hướng dẫn các em cách phát âm và nghĩa của các từ tiếng Anh cótrong chương trình Tin học 6, 7 Không thể phát triển đầy đủ 4 kỹ năng:Nghe, Nói, Đọc, Viết cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh cách ghi nhớ các từ vựng tiếng Anh dùng trongchuyên ngành Tin học

- Đề tài giới hạn các từ tiếng Anh trong Tin học 6 và 7 chứ không viếtcho toàn cấp học

- Mặc dù đã cố gắng nhưng do bản thân không phải là giáo viên đượcđào tạo chuyên ngành tiếng Anh nên bị hạn chế về kiến thức và phương phápgiảng dạy dành cho bộ môn tiếng Anh

B./ PHẦN NỘI DUNG:

I./ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

* Thuận lợi:

Trường THCS TT Mỹ Phước là một trong những trường được trang bị

cơ sở vật chất, các trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy tương đối đầy đủ.Ban giám hiệu trường cũng như đội ngũ giáo viên nhiệt tình trong côngtác, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và quản lý, yêu nghề, tận tâm vớicông việc nên chất lượng giáo dục mỗi năm đều tăng cả về chất lượng lẫn vềlượng

Học sinh có tinh thần học tập tốt, có nhu cầu khám phá những kiến thứcmới mẻ ở bộ môn Tin học nói riêng và tất cả các môn học nói chung Đa sốcác em có đủ điều kiện để trang bị máy tính ở nhà vì thế tạo điều kiện thuậnlợi cho việc học tập

* Khó khăn:

- Mặc dù đã được làm quen với tiếng Anh ngay từ bậc tiểu học nhưngkiến thức của học sinh còn hạn chế, vốn từ vựng tiếng Anh của học sinh cáclớp 6, 7 không đủ để hỗ trợ cho các em học tập ở bộ môn Tin học.

- Tất cả các giáo viên giảng dạy ở bộ môn Tin học chưa được tham giabất kỳ lớp bồi dưỡng kiến thức tiếng Anh nào dành cho chuyên ngành Tinhọc Đa số các giáo viên khi giảng dạy chỉ dựa vào vốn kiến thức của bảnthân, không có bất kỳ cơ sở nào để giáo viên thống nhất trong cách hướng dẫnhọc sinh đọc các từ vựng tiếng Anh trong Tin học

II./ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

2./ Thực trạng vấn đề nghiên cứu:

Hiện nay, tiếng Anh được sử dụng ở hầu hết mọi lĩnh vực trong cuộcsống và nó được coi là ngôn ngữ quốc tế số một trên thế giới Trong xu thếhội nhập quốc tế, tiếng Anh trở thành một phương tiện vô cùng đắc lực Nóđược xem là cầu nối giúp con người trên khắp hành tinh xích lại gần nhauhơn Hơn thế nữa nhờ có tiếng Anh mà con người đã có được những bướctiến đáng kể trong nhiều lĩnh vực Việc học tiếng Anh là quan trọng và cầnthiết hơn bao giờ hết Đặc biệt trong Tin học tiếng Anh nắm giữ một vai tròhết sức quan trọng, chúng ta muốn thành thạo Tin học thì cần phải có một vốn

tiếng Anh tối thiểu Tiếng Anh giúp cho người học Tin học có thể dễ dàngtiếp cận với những sáng kiến mới về Tin học, dễ dàng khai thác và sử dụngcác phần mềm ứng dụng phức tạp, vốn kiến thức tiếng Anh tốt chính là nềntảng để chúng ta khám phá những kiến thức mới của Tin học Tiếng Anh vàTin học là 2 chiếc chìa khóa vạn năng giúp chúng ta khám phá cả thế giớinày Tuy nhiên không phải ai cũng biết tiếng Anh và thông thạo Tin học.Qua thực tế nhiều năm trong công tác giảng dạy ở bộ môn Tin học, tôinhận thấy trong các tiết lý thuyết các em học sinh rất ngại phát biểu, học bàichậm thuộc và thậm chí có học sinh rất sợ học bộ môn Tin học Có thể nóiTin học là một trong những môn học thu hút được nhiều sự quan tâm và yêuthích của học sinh nhưng tại sao trong giờ học các em lại ngại phát biểu và kỹnăng lý thuyết của các em lại yếu mặc dù kỹ năng thực hành các em rất tốt.

Có rất nhiều nguyên nhân nhưng trong đó phải kể đến 2 nguyên nhân chủ yếu

là từ phía học sinh và giáo viên

Về phía học sinh, mặc dù đã được làm quen với tiếng Anh ngay từ bậctiểu học nhưng kiến thức của các em còn rất hạn chế, vốn từ vựng tiếng Anh

mà các em đã được học không đủ để đáp ứng cho bộ môn Tin học Học tiếngViệt đã khó, học tiếng Anh càng khó hơn đặc biệt là tiếng Anh dùng trongchuyên ngành Tin học Nhưng điều quan trọng hơn hết là các em chưa cóphương pháp học hiệu quả, đa số các em rất ngại nói tiếng Anh, trong giờtiếng Anh các em còn ngại chứ nói gì đến giờ Tin học Một thực tế thườnggặp trong giờ Tin học là đa số các em rất sợ phát biểu khi gặp các các thao tác

có các từ tiếng Anh Vì các em không biết mình đọc đúng hay sai? Rồi lại sợcác bạn cười nên chọn cách im lặng là tốt nhất Điều này gây khó khăn khikiểm tra đầu giờ cho giáo viên bởi vì các em không nói được cách thực hiệnthao tác như thế nào? Ví dụ: Khi yêu cầu học sinh trình bày thao tác tạoFolder? Có thể khi yêu cầu học sinh thực hiện trên máy thì các em làm rất tốtnhư khi yêu cầu các em nói cách thực hiện thì các em lại không nói được Vì

một nguyên nhân chủ yếu là do có từ tiếng Anh các em không biết được nónhư thế nào? Không những thế khi đọc không được sẽ dẫn đến tình trạng các

em viết sai rất nhiều Có khi các em viết nhầm lẫn giữa từ tiếng Anh này sang

từ tiếng Anh khác làm thao tác này biến thành thao tác khác Ví dụ: khi giáo viên yêu cầu các em trình bày thao tác tạo Folder thay vì trả lời: File  New  Gõ tên Folder thì các em trả lời File  Delete… Với lý do là các em

nhớ nhầm nghĩa của các từ tiếng Anh Quả thật, các em chưa tìm được cócách học hiệu quả cho mình vì thế hạn chế kết quả học tập của mình

Về phía giáo viên do đang giảng dạy bộ môn Tin học nên giáo viênthường ít quan tâm đến việc hướng dẫn học sinh đọc hoặc giới thiệu nghĩa củacác từ vựng tiếng Anh khi gặp trong bài học Tin học Do đó học sinh khôngbiết cách đọc từ tiếng Anh đó như thế nào? Nghĩa ra sao? Giáo viên chưađược tham gia bất kỳ lớp học bồi dưỡng tiếng Anh nào dành cho chuyênngành Tin học nên đa số khi hướng dẫn học sinh cách đọc các từ vựng tiếngAnh này hoàn toàn dựa vào vốn kiến thức tiếng Anh của bản thân chứ khôngtheo một giáo trình nào thống nhất cả? Mỗi giáo viên mỗi cách đọc và mỗicách dịch nghĩa khác nhau Chính vì thế mà dẫn đến tình trạng học sinh mấtniềm tin đối với môn học

Có thể nói tiếng Anh và Tin học là hai môn học có mối quan hệ cộnghưởng với nhau, tiếng Anh hỗ trợ cho Tin học và ngược lại Và đây là haicông cụ đắc lực để làm hành trang cho học sinh vững bước trên bước đườnghọc vấn mình

và chuẩn Hiện nay có rất nhiều phần mềm và lớp học tiếng Anh online,…hỗtrợ cho chúng ta học tiếng Anh Qua tìm tòi, nghiên cứu cộng với vốn kiếnthức bản thân tôi xin giới thiệu với quý đồng nghiệp hiện đang giảng dạy bộmôn Tin học bộ từ điển của bản thân tôi nhằm giúp học sinh lớp 6, 7 học tốttiếng Anh thông qua đó các giáo viên cũng có cơ sở để hướng dẫn học sinhcách học tiếng Anh dùng trong chuyên ngành Tin học.

BẢNG HƯỚNG DẪN CÁC DẤU PHIÊN ÂM:

NGUYÊN ÂM (Vowels):

(Đọc như i nhưng ngắn, dứt khoát)

six, sit, hit,…

(Đọc như e bình thường)

ten, led, bet,

(Đọc là ea nối liền nhau và nhanh)

hat, man, cat,

(Đọc như âm o bình thường)

got, hot, not,…

(Đọc là oo dài, nặng và nhấn mạnh)

saw, nor, oar,

(Đọc là u ngắn và dứt khoát)

put, good, could,

(Đọc là â trong Tiếng Việt)

cup, run, come,…

(Đọc là ơơ dài, nặng, nhấn mạnh)

learn, first, fur,…

(Đọc là êi hoặc ây trong tiếng Việt)

page, cake, came,

…

(Đọc là âu trong tiếng Việt)

nose, bone, home,

…

(Đọc là ai trong tiếng Việt)

five, nine, kind,…

(Đọc là au trong tiếng Việt)

cow, now, out,…

(Đọc là ooi trong tiếng Việt)

boy, toy, join,…

(Đọc là iơ hoặc là ia trong tiếng Việt)

hear, fear, near,…

(Đọc là iu trong tiếng Việt)

tube, suit, new,…

(Đọc là pơ ờ trong tiếng Việt)

pen, put, pub,…

(Đọc là bờ nhanh, dứt khoát)

bad, boat, book,…

(Đọc là thờ nhanh, gọn, dứt điểm)

tea, table, teach,…

(Đọc là đờ nhanh, gọn, dứt điểm)

do, deep, dig,…

(Đọc là kha nhanh, gọn(giốngcaa))

(Đọc là gờ nhanh, dứt khoát)

get, go, give,…

(Đọc là chờ nhanh, gọn, dứt điểm)

chair, teach, watch,…

(Đọc là giơ ngắn, dứt khoát)

Jack, June, judge,

…

(Đọc là phờ nhanh, dứt điểm)

fall, fat, four,…

(Đọc là đờ nhanh, nhẹ)

this, that, then,…

(Đọc là xờ nhanh, nhẹ, phát âm gió)

so, seven, sew,…

(Đọc là dơ nhẹ và kéo dài)

zoo, zip, pens,…

(Đọc là sơ nhẹ, kéo dài hơi gió)

she, ship, shoot,…

(Đọc là mơ nhẹ, âm ngắn, gọn)

man, make, meet,

…

(Đọc là nơ nhẹ, âm ngắn, gọn)

no, name, none,…

(Đọc là ngơ nhẹ, dứt điểm)

sing, sink, drink,

…

(Đọc là lơ nhẹ, ngắn, dứt điểm)

leg, lip, look,…

(Đọc là rơ nhẹ, ngắn, dứt khoát)

red, room, floor

(Đọc là iơ liền nhau, nối dài)

(Đọc là guơ liền nhau, nhanh, gọn)

Wet, way, why,…

MỘT SỐ LƯU Ý (NOTES):

- Trong tiếng Anh các từ có hai vần trở lên phải đọc trọng âm mạnh, dấu

trọng âm (' ) được đặt trước vần được đánh.

- Trong tiếng Anh, thường ‘r’ ở cuối từ hoặc –re không phát âm trừ khi

từ đi tiếp theo nó là nguyên âm nên các từ này có phiên âm (r) ở cuối

Ví dụ:

The floor is durty / ðə 'flɔ:r iz 'dɜ:tɪ/

BẢNG MỘT SỐ TỪ VỰNG TIẾNG ANH THƯỜNG GẶP TRONG TIN HỌC 6, 7:

Bảng một số từ vựng tiếng Anh thường gặp trong Tin học 6, 7 được sắp xếp theonội dung xuất hiện ở từng bài vì thế sẽ tiện cho việc tra cứu theo đơn vị từng bài học.

TỪ

PHIÊN DỊCH CÁCH PHÁT ÂM

NGHĨA

Input /' input/ Thông tin vào, dữ liệu vào

Output /' autput/ Thông tin do máy tính đưa ra

(Đầu ra)

(Central processing

unit)

' prousesiŋ ' ju:nit/

Ram

(Random access

memory)

/' rændəm ' ækses ' meəri/

Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên

(Đơn vị dữ liệu cơ sở của máytính)

Window /' windou/ Cửa sổ, hình biểu tượng (trong

CD/ DVD đều là loại đĩa quang.Nhưng DVD có cách lưu dữ liệukhác, với cách nén dữ liệu và cáclớp quang học có khả năng chứanhiều dữ liệu hơn CD gấp 7 lầnhoặc hơn thế nữa Về cấu trúcphần mềm , DVD cũng khác CD

ở chỗ chúng đều chứa nhệ tậpgọi là UDF, một phiên bản mởrộng của tiêu chuẩn ISO 9660cho CD chứa dữ liệu

Flash (USB) /flæʃ/ Tia chớp/ Cực nhanh

(Đĩa Flash (USB) là loại đĩa cótốc độ đọc cực nhanh)

Notepad /' noutpæd/ Tập giấy dùng để ghi chép

(Đây là một ứng dụng xử lý vănbản có sẵn trong Windows, lưuvăn bản dưới dạng Text only)

Alt /ælt/ Phím Alt

Thường được sử dụng liên hợpvới các phiếm khác để chọn cáclệnh trong trình đơn hoặc dùngnhư là các phím rút gọn để thựchiện các lệnh

Ctrl

(Control – Ctrl – key)

/kən' troul/ Phím điều khiển

Thường được sử dụng ấn cùngvới các phím khác để tạo ra cáclệnh chương trình

Turn Off Computer /tə:n ɔ:f

kəm' pju:tə/

Tắt máy tính

Mouse Skills /maus skill/ Những kỹ năng với chuột

Beginner /bi' ginə/ Người bắt đầu; người mới học

Expert /' ekspə:t/ Thành thạo; Tinh thông; Lão

luyện

Try Again /trai ə'gen/ Thử lại lần nữa

Spacebar /'speis' bɑ:/ Thanh dài, phím dài trên bàn

Caps Lock /kæps lɔk/ Phím ẩn hai vị trí dùng để khóa

cố định bàn phím, sao cho mọichữ cái được đánh vào đều làchữ hoa mà không cần nhấnphím Shift Khi đang ở trong chế

độ chữ hoa, hầu hết các bànphím đều có đèn báo phát sáng

Trong các ứng dụng xử lý bảngtính như Excel, Quatro Pro,…

phím này có tác dụng chuyển từ

ô này sang ô khác

Backspace /' bækspeis/ Phím lùi, lùi bước

Student /' stju:dnt/ Người học

Home Row Only /houm rou

' ounli /

(Luyện tập) Các phím ở hàng cơsở

Add Top Row /æd tɔp rou/ (Luyện) thêm các phím ở hàng

trên

Add Bottom Row /æd ' bɔtəm/ (Luyện) thêm các phím ở hàng

dưới

Add Numbers /æd ' nʌmbə/ (Luyện) thêm các phím số

Add Symbols /æd ' simbəl/ (Luyện) thêm các phím kí hiệu

All Keyboard /ɔ:l ' ki:bɔ:d/ (Luyện kết hợp) toàn bộ bàn

phím

Student Information /'stju:dnt

Goal WPM /goul ˌdʌblju:

pi:' aem/

Mục tiêu gõ số từ trên phút

Keys Typed /ki: taip/ Kiểu gõ phím

Word/ Min /wə:d/ min/ Min hình thức viết tắt của

Minute

Từ/ phút

Accuracy /' ækjurəsi/ Độ chính xác, mức chính xác

Lesson Time /' lesn taim/ Thời gian bài học

Solar System 3D

Simulator

/' soulə ' sistəm 3D ' simjuleitə/

Mô phỏng Hệ mặt trời

Orbits /' ɔ:bit/ Di chuyển theo quỹ đạo quanh

cái gì

Microsoft /' maikrəsɔft/ Tên một công ty phần mềm lớn

nhất thế giới do Bill Gates vàPaul Allen sáng lập năm 1975.Microsoft đã sản xuất ra hệ điềuhành Windows được sử dụngtrên hầu hết các máy PC với cáctính năng tiện dụng, giao diệnthân thiện với người dùng

My Computer /mai

kəm' pju:tə/

Máy tính của tôi

Recycle Bin /ˌ ri:' saikl bin/ Sọt rác

Paint /peit/ Tên phần mềm vẽ hình trong

Những tài liệu của tôi

My Pictures /mai ' piktʃə/ Những hình ảnh của tôi

My Recent Documents /mai 'ri:snt

'dɔkjumənt/

Những tài liệu gần đây của tôi