skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy – học ở tiểu học

Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng

NG D NG CÔNG NGH THÔNG TIN VÀO D Y

1.1 C s lý lu n ơ sở lý luận ở lý luận ận

Công ngh tin h c là m t lĩnh v c đ t phá có vai trò l n trong vi c thúcọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ớn trong việc thúc

đ y phát tri n kinh t và xã h i Thúc đ y m nh mẽ quá trình công nghi pển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệphoá hi n đ i hoá đ t nạnh mẽ quá trình công nghiệp ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ướn trong việc thúcc Đ i v i lĩnh v c giáo d c đào t o, công nghối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệpthông tin có tác d ng làm thay đ i m nh mẽ phục đào tạo, công nghệ ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ạnh mẽ quá trình công nghiệp ương pháp, phương thứcng pháp, phương pháp, phương thứcng th cức

d y – h c nh t là khi n n giáo d c c a nạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ục đào tạo, công nghệ ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ướn trong việc thúcc ta bướn trong việc thúcc sang th k 21, th kế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ỉ 21, thế kỉ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ỉ 21, thế kỉ

Đ đ t đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc m c tiêu đó, trong nh ng năm g n đây vi c ng d ng CNTTục đào tạo, công nghệ ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ần đây việc ứng dụng CNTT ức ục đào tạo, công nghệvào d y – h c đã và đang tr thành m t xu th phát tri n m nh mẽ cácạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các

trường học, cấp học.ng h c, c p h c.ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

Qua nh ng năm đ ng l p, tôi luôn ý th c vi c s d ng đ dùng d y h cững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ức ớn trong việc thúc ức ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ồ dùng dạy học ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

tr c quan (tranh, nh, s đ , mô hình, v t m u,…) vào các ti t d y tôi c mực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ơng pháp, phương thức ồ dùng dạy học ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

th y các em r t h ng thú h c t p và ti p thu bài nhanh h n, đ ng th iất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ức ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ơng pháp, phương thức ồ dùng dạy học ờng học, cấp học.giáo viên đ m t th i gian trong vi c gi i thích, thuy t trình các hi nỡ mất thời gian trong việc giải thích, thuyết trình các hiện ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ờng học, cấp học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

tược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng ho c đ i t' ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng mà h c sinh c n nghiên c u Vì v y, ti t h c tr nênọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ức ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các

nh nhàng h n r t nhi u so v i nh ng ti t d y không có s d ng đ dùng( ơng pháp, phương thức ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ớn trong việc thúc ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ồ dùng dạy học

d y h c tr c quan.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

Ngày nay, v i s phát tri n nhanh chóng c a khoa h c kỹ thu t đã xu tớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

hi n nhi u phền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng ti n d y h c tr c quan trong đó phạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ương pháp, phương thứcng ti n nghe –nhìn chi m m t v trí r t quan tr ng Tôi đã tìm hi u và ng d ng th c t ,ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ục đào tạo, công nghệ ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

cu i cùng tôi đã ch n đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc m t s phột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ương pháp, phương thứcng ti n ng d ng CNTT vào vi cức ục đào tạo, công nghệ

gi ng d y C th là s d ng ph n m m đa phảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ục đào tạo, công nghệ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng ti n Microsoft PowerPoint; Violet; Lecture Maker trong công tác d y – h c.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

Vì v y chúng ta c n ph i th y đật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc nh ng u đi m c a vi c ng d ngững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ư ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ức ục đào tạo, công nghệCNTT vào d y – h c ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc đ phát huy đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc nh ng đi m m nh c a nó…… Đâyững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉcũng chính là n n t ng đ kích thích s h ng thú h c t p c a các em, t đóền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ức ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ừ đócác em sẽ ch đ ng và sáng t o h n trong h c t p.ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ơng pháp, phương thức ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

1.2 C s th c ti n ơ sở lý luận ở lý luận ực tiễn ễn

Trong nh ng năm h c qua, tôi đững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc nhà trường học, cấp học.ng phân công gi ng d y kh iảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

l p 4, 5.ớn trong việc thúc Trong quá trình công tác, gi ng d y t i l p, t i trảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ường học, cấp học.ng vi c ngức

d ng công ngh thông tin trong gi ng d y b n thân tôi có nhi u thu n l iục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT

l n song bên c nh đó cũng g p m t s khó khăn c th là:ớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ' ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ục đào tạo, công nghệ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

Thu n l i: ận lợi: ợi:

+ Được mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúcc s quan tâm t o đi u ki n l n c a ngành thông qua vi c t p hu nạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ớn trong việc thúc ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

s d ng các ph n m n đa phử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng ti n

+ Nhà trường học, cấp học.ng đã trang b đ y đ máy tính có n i m ng vào t n phòng h cị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ần đây việc ứng dụng CNTT ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

kh i l p.ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc

+ Có r t nhi u t li u, tài li u ph c v cho vi c so n gi ng nh : hình nh,ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ư ục đào tạo, công nghệ ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ư ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

trường học, cấp học.ng đã có b tranh nh cho các kh i l p đột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc ch p t sách giáo khoaục đào tạo, công nghệ ừ đócác kh i h c giúp cho giáo viên ti t ki m đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc th i gian tìm ki m hình nhờng học, cấp học ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

đ a vào bài gi ng.ư ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

+ Được mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc s h tr , giúp đ nhi t tình c a BGH nhà trực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc + ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ỡ mất thời gian trong việc giải thích, thuyết trình các hiện ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ường học, cấp học.ng và các anh chị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế,

Khó khăn:

+ Đ so n đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc m t bài gi ng có ch t lột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng ph i t n nhi u th i gian vàảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ờng học, cấp học

+ Đòi h i giáo viên ph i s d ng linh ho t các ph n m n có liên quan đ, ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

h tr cho bài so n.+ ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ạnh mẽ quá trình công nghiệp

+ Giáo viên sẽ b đ ng khi m t đi n và s lí ch a thu n th c các thao tác.ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ử dụng đồ dùng dạy học ư ần đây việc ứng dụng CNTT ục đào tạo, công nghệ

Nghiên c u đ tài này b n thân tôi đã tìm tòi, nghiên c u đ đ a ra m t sức ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ức ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

kinh nghi m v vi c ng d ng CNTT trong d y – h c ti u h c ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ức ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc nh mằmnâng cao ch t lất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng d y h c ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc trên c s xác đ nh đơng pháp, phương thức ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ần đây việc ứng dụng CNTTc t m quan tr ngọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

c a hình th c d y h c m i và kh i g i s tích c c, yêu thích h c t p c aủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ức ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ớn trong việc thúc ơng pháp, phương thức ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

h c sinh, s say s a trong gi ng d y c a giáo viên Đ t đó h c sinh chọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ư ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ừ đó ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

đ ng h n trong vi c chi m lĩnh tri th c.ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ơng pháp, phương thức ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức

+Cung c p ki n th c ban đ u v vi c ng d ng CNTT trong vi c đ i m iất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ức ục đào tạo, công nghệ ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ớn trong việc thúc

phương pháp, phương thứcng pháp d y h cạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

+Hình thành kĩ năng c b n thi th c hành trên máy tính và bi t v n d ngơng pháp, phương thức ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ục đào tạo, công nghệ

phương pháp, phương thứcng pháp d y h c m i trong gi ng d y.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp

+Luôn say mê và nghiên c u CNTT ph c v cho công vi c gi ng d y.ức ục đào tạo, công nghệ ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp

+Th c hi n đ tài này nh m rút ra m t s kinh nghi m qua th c t gi ngực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ằm ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

d y c a b n thân.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

+Đ ng th i làm m t s kinh nghi m cho đ ng nghi p tham kh o và v nồ dùng dạy học ờng học, cấp học ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ồ dùng dạy học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

d ng trong quá trình công tác và gi ng d y.ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp

3 KHÁCH TH VÀ Đ I T Ể VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ƯỢNG NGHIÊN CỨU NG NGHIÊN C U ỨU

3.1.Khách th nghiên c u: H c sinh ti u h cển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

3.2 Đ i tối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng nghiên c u: Quá trình ng d ng CNTT trong d y – h c ức ức ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc c aủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉgiáo viên, h c sinh trọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ường học, cấp học.ng Ti u h c.ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

4.1 Nghiên c u và h th ng hóa c s lý lu n và th c ti n v quáức ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ơng pháp, phương thức ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ễn về quá ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉtrình ng d ng CNTT trong d y – h c ức ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc trở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ường học, cấp học.ng Ti u h c hi n nay.ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

4.2.Tìm hi u nh ng khó khănển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT c a giáo viên khi so n gi ng CNTT.ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

4.3.Tìm hi u nh ng ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT yêu c u c b n đ so n đần đây việc ứng dụng CNTT ơng pháp, phương thức ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc m t bài gi ng ng d ngột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ức ục đào tạo, công nghệCNTT

4.4 Xây d ng quy trình so n gi ng m t bài d y có ng d ng CNTT.ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ục đào tạo, công nghệ

4.5 Kh o sát phân tích và đánh giá th c tr ng v quá trình ng d ngảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ức ục đào tạo, công nghệCNTT trong d y – h c trạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ường học, cấp học.ng Ti u h c hi n nay.ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

4.6 Đ xu t m t s gi i pháp và bài h c kinh nghi m nâng cao ch t lền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng

ng d ng CNTT trong d y – h c ức ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc trở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ường học, cấp học.ng Ti u h c hi n nay.ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

Trong ph m vi c a sáng ki n kinh nghi m này, b n thân tôi xin trìnhạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

bày “ ng d ng công ngh thông tin trong d y Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy ụng công nghệ thông tin trong dạy ệ thông tin trong dạy ạy – h c Ti u H c” ọc ở Tiểu Học” ở Tiểu Học” ểu Học” ọc ở Tiểu Học” v iớn trong việc thúc

nh ng n i dung nh : thay đ i nh n th c và ti p thu c a h c sinh v vi cững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ư ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ức ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

ức ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thức

Microsoft Power Point; Violet; Lecture Maker trong công tác d y – h c.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

Hi u qu c a ti t d y có ng d ng CNTT.ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ục đào tạo, công nghệ

PH N II: ẦN II: PH N N I DUNG ẦN II: ỘI DUNG

1.Th c tr ng: ực tiễn ạng:

1.1.Nh ng tr ng i khi s d ng bài gi ng có ng d ng CNTT: ững trở ngại khi sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ở lý luận ạng: ử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ảng có ứng dụng CNTT: ứng dụng CNTT: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT:

Ph n ần đây việc ứng dụng CNTT l n các giáo viên ng i s d ng bài gi ng có ng d ng CNTT vì nghĩớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ức ục đào tạo, công nghệ

r ng sẽ t n th i gian chu n b Vi c th c hi n m t bài gi ng m t cáchằm ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ờng học, cấp học ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúccông phu b ng các d n ch ng s ng đ ng b ng các slide trong các gi h cằm ẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ức ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ằm ờng học, cấp học ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

là m t đi u mà các giáo vên không mu n nghĩ đ n Đ có m t bài gi ngột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ẻ có một bài giảng ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

nh th đòi h i ph i m t nhi u th i gian chu n b , đó là đi u mà các giáoư ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp , ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ờng học, cấp học ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

Kh o sát t phía h c sinh cho th y, n u s d ng phảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ừ đó ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ương pháp, phương thứcng pháp d y h cạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúctruy n th ng v i ph n tr ng b ng đen thì hi u qu mang l i ch cóền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ỉ 21, thế kỉ

video clip lên đ n 90% Vi c s d ng phế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ương pháp, phương thứcng pháp m i đòi h i giáo viênớn trong việc thúc ,

ph i đ i m i trong t duy và suy nghĩ.ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ớn trong việc thúc ư

Th c ra, mu n kích chu t đ ti t d y th c s hi u qu thì giáo viên ph iực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

v t v g p nhi u l n so v i cách d y truy n th ng Vì th đòi h i giáo viênất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ần đây việc ứng dụng CNTT ớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ,

ph i bi t s d ng thành th o các ph n m m đa phảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng ti n nh : powerưpoint, violet, lecture maker…Giáo viên c n ph i có ni m đam mê th c sần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

v i công vi c thi t k đòi h i s sang t o, nh y bén và kh năng săn tìmớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp , ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảmtài li u t nhi u ngu n.ừ đó ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ồ dùng dạy học

H n n a, trong quá trình thi t k , đ có m t bài gi ng t t, t ng cá nhânơng pháp, phương thức ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ừ đó

h a, âm thanh sôi đ ng, c t ghép hình nh, âm thanh…Đây cũng chính làọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

m t trong nh ng nguyên nhân mà m t s giáo viên thột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ường học, cấp học.ng đ a ra đư ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệptránh né vi c ng d ng CNTT đ d y – h c.ức ục đào tạo, công nghệ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

Qua thăm dò, đánh giá h c sinh thì các em làm ph n tr c nghi m tr l i r tọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ờng học, cấp học ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

t t nh ng cho làm bài toán có tính suy lu n thì g p r t nhi u khó khăn.ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ư ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ' ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

th c s c n thi t nh : d y d gi thao gi ng, chuyên đ , thi giáo viên d yực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ạnh mẽ quá trình công nghiệp ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ờng học, cấp học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp

gi i…Tình tr ng này cũng ph bi n trong các tr, ạnh mẽ quá trình công nghiệp ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ường học, cấp học.ng ti u h c hi n nay.ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

M c đích s d ng máy tính ch áp d ng cho nh ng trục đào tạo, công nghệ ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ỉ 21, thế kỉ ục đào tạo, công nghệ ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ường học, cấp học.ng h p này.ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT

1.2.Th c tr ng ng d ng CNTT trong tr ực tiễn ạng: ứng dụng CNTT: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ường tiểu học hiện nay: ng ti u h c hi n nay: ểu học hiện nay: ọn đề tài ện nay:

M c dù tr' ường học, cấp học.ng được mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc trang b phòng máy tính, tuy nhiên ch nh m m cị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ỉ 21, thế kỉ ằm ục đào tạo, công nghệđích cho h c sinh th c hành môn tin h c ho c ng d ng trong công tác l uọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ' ức ục đào tạo, công nghệ ư

tr , qu n lí h s nhân s hay tr giúp vi c thi c Nh v y, có th th yững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ồ dùng dạy học ơng pháp, phương thức ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ử dụng đồ dùng dạy học ư ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệchúng ta đã b phí r t nhi u ti m năng c a máy tính, ch a khai thác h t, ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ư ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

nh ng ng d ng to l n mà CNTT mà m t trong nh ng ng d ng đó là sững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ức ục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ức ục đào tạo, công nghệ ử dụng đồ dùng dạy học

d ng các ph n m m h tr gi ng d y cho các phân môn nh Toán, Ti ngục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp + ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

Vi t mà đ c bi t là T Nhiên Xã H i l p 1,2,3; Khoa – S -Đ a l p 4,5…' ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ớn trong việc thúc ử dụng đồ dùng dạy học ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ớn trong việc thúc

Chính vì v y nhu c u s d ng ph n m m trong gi ng d y hi n nay là r tật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ần đây việc ứng dụng CNTT ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

l n H u h t các giáo viên đ u nh n th y đay là v n đ c p thi t c n th cớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

hi n ngay Các sinh viên s ph mư ạnh mẽ quá trình công nghiệp cũng đ coi kh năng thi t k bài gi ngền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

b ng máy tính nh m t tiêu chu n nâng cao giá tr c a mình khi xin vi cằm ư ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉvào các trường học, cấp học.ng t t Các lãnh đ o nhà trối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ường học, cấp học.ng cũng nh các c quan giáo d cư ơng pháp, phương thức ục đào tạo, công nghệ

đ u khuy n khích và coi kh năng s d ng giáo án đi n t , bài gi ng đi nền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ử dụng đồ dùng dạy học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

t là u đi m c a giáo viên.ử dụng đồ dùng dạy học ư ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

Do đó, các l p t p hu n Tin h c, s d ng Power Point, Violet…thớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ường học, cấp học.ng

được mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc các giáo viên tham gia r t đông Trong các cu c thi giáo viên d y gi i,ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ạnh mẽ quá trình công nghiệp ,

g n nh 100% là các bài gi ngần đây việc ứng dụng CNTT ư ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm là dung ph n m m các t nh, thành phần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ Ở TIỂU HỌC ỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

l n,, đa s các trớn trong việc thúc ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ường học, cấp học.ng h c đ u trang b máy chi u đ ph c v vi c gi ngọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ẻ có một bài giảng ục đào tạo, công nghệ ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

Trên th c t thì các ph n m m giáo d c c a Vi t Nam đã xu t hi n r tực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ục đào tạo, công nghệ ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệnhi u, phong phú v n i dung và hình th c nh : các website đào t o tr cền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ức ư ạnh mẽ quá trình công nghiệp ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúctuy n, các ph n m m multimedia d y h c…Trên th trế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ường học, cấp học.ng có th dển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ễn về quádàng l a ch n và mua ph n m m d y h c cho b t kì l p nào.Tuy nhiên,ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúccác “sách giáo khoa đi n t ” t ra không n i tr i h n sách giáo khoaử dụng đồ dùng dạy học , ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ơng pháp, phương thứctruy n th ng.Các ph n m d y h c cho h c sinh dù đã có r t nhi u cền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

g ng v m t hình th c và n i dung, tuy nhiên s giao ti p gi a máy tínhắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ' ức ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT

v i ngớn trong việc thúc ường học, cấp học.i ch c ch n sẽ không b ng s giao ti p gi a th y v i trò.ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ằm ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ần đây việc ứng dụng CNTT ớn trong việc thúc

2.Các gi i pháp: ảng có ứng dụng CNTT:

2.1 H ướng dẫn một số quy trình và nguyên tắc khi thực hiện bài ng d n m t s quy trình và nguyên t c khi th c hi n bài ẫn một số quy trình và nguyên tắc khi thực hiện bài ột số quy trình và nguyên tắc khi thực hiện bài ố quy trình và nguyên tắc khi thực hiện bài ắc khi thực hiện bài ực tiễn ện nay:

gi ng ng d ng Công ngh thông tin ảng có ứng dụng CNTT: ứng dụng CNTT: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ện nay:

Khi chuy n t bài gi ng truy n th ng ( th y gi ng- đ c trò ghi hay th yển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ừ đó ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT

v a gi ng v a ghi – trò chép) sang vi c gi ng bài b ng GAĐT ( DCNTTừ đó ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ừ đó ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ằm ƯDCNTTtrong d y h c), h u h t các giáo viên trạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ường học, cấp học.ng

Nghĩa là nghĩ và s trình bày nh ng gì mình nói và vi t t t c các n i dungẻ có một bài giảng ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúcvào trong Slide Đi u này hoàn toàn sai l m vì nh th HS s cho r ng giáoền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ần đây việc ứng dụng CNTT ư ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ẻ có một bài giảng ằmviên ch nói nh ng đi u trong sách, không m r ng các ki n th c ngoài.ỉ 21, thế kỉ ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức

Chúng ta c n nh m t đi u: Slide (m t trang màn hình c a m t ph nần đây việc ứng dụng CNTT ớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT

m m nào đó) là n i là ch ch a tên bài h c, các đ m c và các c m t ch tền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ơng pháp, phương thức ỉ 21, thế kỉ ức ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ục đào tạo, công nghệ ục đào tạo, công nghệ ừ đó ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

ph c v cho bài gi ng.Tùy theo t ng môn h c, chúnh ta có th b sung cácục đào tạo, công nghệ ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ừ đó ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thứccông th c, hình nh minh h a m t cách h p lý Đây là bức ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ướn trong việc thúcc mà GV c n v nần đây việc ứng dụng CNTT ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

d ng kh năng, ki n th c v tin h c c a mình đ xây d ng bài gi ng N uục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệpSlide nào c n hình nh minh h a, giáo viên nên tìm ki m hình nh đ chènần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệpvào

Hay Slide kia đang trình bày m t k t qu c a thí nghi m vào đ tăng tínhột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

th c t Công đo n đ a n i dung vào giáo viên cũng nên luu ý v s lực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng

ch , màu s t, kích thững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ướn trong việc thúcc trên m t Slide Giáo viên nên tóm t t v n đ mìnhột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

mu n trình bày m t cáchồ dùng dạy học ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc r ràng, d hi u Nhìn vào Slide GV có nhi m v, ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ục đào tạo, công nghệ

gi i thích kĩ càng và m r ng nó ra ch không ph i đ c các dòng ch trênảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ức ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ững năm gần đây việc ứng dụng CNTTSlide N u ch a quen v i cách gi ng d y này, GV c m th y khó khăn trongế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

vi c xác đ nh xem slide ti p theo s trình bày v v n đ gì Giáo viên cóị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ẻ có một bài giảng ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

th in ra m t b ng đ v a gi ng v a nhìn vào đ xác đ nh v n đ ti pển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ừ đó ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ừ đó ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệptheo

S d ng GAĐT không có nghĩa là giáo án truy n th ng b ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, l ng quên Chúngảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

ta hãy nhìn l i xem trong giáo án truy n th ng chúng ta trình bày nh ng gì,ạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT

ph i chăng là t t c n i dung bài gi ng? V y thì đ i v i GAĐT ch g m m tảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc ỉ 21, thế kỉ ồ dùng dạy học ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

s các Slide ch ch a văn b n, hình nh,….thì làm th nào mà GV có thối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ỉ 21, thế kỉ ức ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệpquan sát h t các v n đ c n đế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ần đây việc ứng dụng CNTT ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc gi ng? Nh ng n i dung c m th y thíchảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệthì t p trung nhi u th i gian vào và gi m th i gian cho các n i dung cònật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ờng học, cấp học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ờng học, cấp học ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

l i? Li u n u m t GV m i có th nh h t n i dung đã chu n b trạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ướn trong việc thúcc bu iổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức

d y hay không?ạnh mẽ quá trình công nghiệp

Ch c n chúng ta xây d ngỉ 21, thế kỉ ần đây việc ứng dụng CNTT ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc k ho ch gi ng d y thì v n đ trên s đế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ẻ có một bài giảng ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc

gi i quy t ngay Đ cảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng này sẽ ghi rõ tên bài d y, các m c ki n th c c nạnh mẽ quá trình công nghiệp ục đào tạo, công nghệ ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ần đây việc ứng dụng CNTT

trình bày, v n đất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ nào c n trình bày trần đây việc ứng dụng CNTT ướn trong việc thúcc, v n đất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ nào c n trình bày sau ?ần đây việc ứng dụng CNTT

V n đ nào tr ng tâm và nh n m nh? Chúng ta ph i chu n b kĩ lất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ưỡ mất thời gian trong việc giải thích, thuyết trình các hiệnng

nh v y là vì n u ti t d y đó GV ch a nói h t các n i dung trong các Slideư ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúchay đã trình bày h t n i dung nh ng th i gian còn th a.ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ư ờng học, cấp học ừ đó

Tóm lai, chúng ta ph i k t h p đ cảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng này cùng v i vi c trình bày trênớn trong việc thúccác slide m t các h p lýột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT thì lúc đó GV t h n không còn băn khoăn gì vắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ẳn không còn băn khoăn gì về ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉcách d y m i m này.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ớn trong việc thúc ẻ có một bài giảng

2.2.Hướng dẫn một số quy trình và nguyên tắc khi thực hiện bài ng d n khai thác và x lý thông tin, t li u ph c v cho bài ẫn một số quy trình và nguyên tắc khi thực hiện bài ử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ư ện nay: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT:

gi ng có ng d ng Công ngh thông tin ảng có ứng dụng CNTT: ứng dụng CNTT: ụng bài giảng có ứng dụng CNTT: ện nay:

T nhi u năm nay, các trừ đó ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ường học, cấp học.ng ti u h c cũng đã tển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ương pháp, phương thứcng đ i ph bi n môối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ổi mạnh mẽ phương pháp, phương thức ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệphình gi ng d y s d ng bài gi ng đi n t cùng v i các trang thi t b khácảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế,

nh máy tính, máy chi u (ư ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp projector),… Bài gi ng đi n t và các trang thi tảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

b này có th coi là nh ng công c d y h c đa năng vì nó có th thay thị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệpcho h u h t các công c d y h c khác t truy n th ng (tranh vẽ, b n đ ,ần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ục đào tạo, công nghệ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ừ đó ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ồ dùng dạy học

mô hình,…) đ n hi n đ i (cassette,ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp

ti vi,…) H n n a, n u các bài gi ng đi n t đơng pháp, phương thức ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc đ u t xây d ng c nần đây việc ứng dụng CNTT ư ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

th n thì sẽ đem l i hi u qu h n h n Ch ng h n khi mô ph ng m t tr nật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ơng pháp, phương thức ẳn không còn băn khoăn gì về ẳn không còn băn khoăn gì về ạnh mẽ quá trình công nghiệp , ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảmđánh l ch s , trên b n đ gi y ch có th di n t đị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ử dụng đồ dùng dạy học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ồ dùng dạy học ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ễn về quá ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc b ng các mũi tên chằm ỉ 21, thế kỉ

hướn trong việc thúcng t n công, còn trên ph n m m có th di n t đất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ễn về quá ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc hình nh c a cácảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉđoàn quân di chuy n, nên t o đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệc s h p d n và h c sinh có th ti p thuẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệpbài gi ng d dàng h n.ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ễn về quá ơng pháp, phương thức

Khác v i các ph n m m giáo d c khác, bài gi ng đi n t không ph i làớn trong việc thúc ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

ph n m m d y h c, nó ch tr giúp cho vi c gi ng d y c a giáo viên (đ iần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ỉ 21, thế kỉ ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

tược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng s d ng là giáo viên, không ph i là h c sinh) Chính vì v y, vi cử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

truy n đ t ki n th c v n d a trên giao ti p th y – trò, ch không ph iền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ức ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảmgiao ti p máy – ngế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ường học, cấp học.i M t khác, vì giáo viên là ng' ường học, cấp học.i tr c ti p đi u hànhực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

vi c s d ng ph n m m nên có th khai thác t i đa đử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc nh ng ki n th cững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức

c n chuy n t i trong ph n m m, tuỳ thu c vào trình đ c a h c sinh vàần đây việc ứng dụng CNTT ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

phương pháp, phương thứcng pháp gi ng d y c a giáo viên.ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ

Rõ ràng vi c s d ng các bài gi ng đi n t sẽ tăng hi u qu đáng k đ iử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ

v i các ti t d y c a giáo viên Có th nói đó là s k t h p nh ng u đi mớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ạnh mẽ quá trình công nghiệp ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ư ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp

c a phủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ương pháp, phương thứcng pháp d y h c truy n th ng và c a các công ngh hi n đ i.ạnh mẽ quá trình công nghiệp ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ạnh mẽ quá trình công nghiệp

Tuy nhiên, n u đ u t xây d ng các bài gi ng đóng gói đ n l nh sau thìế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ần đây việc ứng dụng CNTT ư ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ơng pháp, phương thức ẻ có một bài giảng ư

d th y nh ng m t h n ch nh sau:ễn về quá ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ' ạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ư

– Tính c ng nh c trong n i dung bài gi ng: Các bài gi ng đi n t xây d ngức ắng bảng đen thì hiệu quả mang lại chỉ có ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ử dụng đồ dùng dạy học ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúctheo mô hình trên thường học, cấp học.ng không th ng d ng trên quy mô r ng đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ục đào tạo, công nghệ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc

M t bài gi ng do giáo viên này thi t k khó có th áp d ng cho m t giáoột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ục đào tạo, công nghệ ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúcviên khác vì m i ng+ ường học, cấp học.i sẽ có m t phột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ương pháp, phương thứcng pháp gi ng d y khác nhau Th mảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảmchí v i cùng m t giáo viên nh ng v i nh ng trình đ h c sinh khác nhauớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ư ớn trong việc thúc ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúcthì cũng ph i có nh ng bài gi ng khác nhau.ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

– Giá thành cao: Đ có đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc nh ng s n ph m có ch t lững năm gần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTng phù h p v iợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ớn trong việc thúcyêu c u c a các giáo viên thì đòi h i ph i có m t đ i ngũ kỹ thu t viên cóần đây việc ứng dụng CNTT ủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ , ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm

đ chuyên môn và kinh nghi m làm vi c, ph i đ u t không ít th i gianủa nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ần đây việc ứng dụng CNTT ư ờng học, cấp học.cho các vi c thi t k , s n xu t và b o trì ph n m m Do v y, n u tính theoế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ần đây việc ứng dụng CNTT ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệpgiá th trị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ường học, cấp học.ng thì giáo viên khó có th đáp ng đển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ức ược mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTTc, th m chí đ i v i m tật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc

trường học, cấp học.ng h c thì giá thành cũng là m t v n đ l n.ọc là một lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ột lĩnh vực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ất nước Đối với lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ớn trong việc thúc

– S áp đ t máy móc: Hi n nay, nhi u c quan trong ngành Giáo d c hayực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ' ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ơng pháp, phương thức ục đào tạo, công nghệcác S Giáo d c đ a phở thành một xu thế phát triển mạnh mẽ ở các ục đào tạo, công nghệ ị trí rất quan trọng Tôi đã tìm hiểu và ứng dụng thực tế, ương pháp, phương thứcng cũng thường học, cấp học.ng đ u t xây d ng ho c mua ph nần đây việc ứng dụng CNTT ư ực đột phá có vai trò lớn trong việc thúc ' ần đây việc ứng dụng CNTT

m m h tr gi ng d y, sau đó đ a v các trền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ + ợc mục tiêu đó, trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT ảnh, sơ đồ, mô hình, vật mẫu,…) vào các tiết dạy tôi cảm ạnh mẽ quá trình công nghiệp ư ền giáo dục của nước ta bước sang thế kỉ 21, thế kỉ ường học, cấp học.ng đ s d ng Tuy nhiên,ển kinh tế và xã hội Thúc đẩy mạnh mẽ quá trình công nghiệp ử dụng đồ dùng dạy học ục đào tạo, công nghệ