Kiến thức trọng tâm: Học sinh nhận ra đợc nớc và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ; các chất hữu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ mạch rây.. Kiến thức trọng tâm: - Chỉ ra đợc 1 số đ
Trang 1Ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tuần: 09 - 10.
Họp nhóm song song
Thành phần : 01 Cô giáo: Hoàng Thị Tần
02 Thầy giáo: Nguyễn Văn Lực Nội dung bàn bài:
Bài dậy 01: Sinh học 6 - Bài 17 : Vận chuyển các chất trong thân.
1 Kiến thức trọng tâm:
Học sinh nhận ra đợc nớc và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ; các chất hữu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ mạch rây
2 Kĩ năng cần rèn:
- Rèn kỹ năng thao tác thực hành
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
3 Kiến thức mới và khó:
- Nớc và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ
4 Đồ dùng:
- Giáo Viên : là thí nghiệm trên nhiều loại hoa: hồng, cúc, huệ, loa kèn trắng, cành lá dâu, dâm bụt…
- Kính hiển vi, dao sắc, nớc, giấy thấm, 1 cành chiết ổi,hoặc hồng xiêm( nếu có điều kiện)
- Học sinh: làm thực vật theo nhóm ghi kết qẩu
Bài dậy 02: Sinh học 7 - Bài 17
một số giun đốt khác và đặc điểm chung của ngành giun đốt
1 Kiến thức trọng tâm:
- Chỉ ra đợc 1 số đặc điểm của đại diện giun đốt phù hợp với lối sống
- Học sinh nêu đợc những đặc điểm chung của ngành giun đốt và vai trò của giun
đốt
2 Kĩ năng cần rèn:
- Rèn kỹ năng quan sát phân tích so sánh
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3 Kiến thức mới và khó:
- Những đặc điểm chung của ngành giun đốt và vai trò của giun đốt
4 Đồ dùng:
- Tranh: Một số giun đốt phóng to nh rơi, giun đỏ, róm biển
- HS: Kẻ bảng 1 và 2 vào vở bài tập
Bài dậy 03: Sinh học 8 - Bài : 18
Vận chuyển máu qua hệ mạch
Trang 2Vệ sinh hệ tuần hoàn
1 Kiến thức trọng tâm:
- Trình bày đợc cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch
- Chỉ ra đợc các tác nhân gây hại cũng nh các biện pháp phòng tránh và rèn luyện
hệ tim mạch
2 Kĩ năng cần rèn:
- Thu thập thông tin từ tranh hình
- Vận dụng kiến thức vào thực tế
3 Kiến thức mới và khó:
- Trình bày đợc cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch
4 Đồ dùng:
- Tranh phóng to các hình vẽ SGK
Bài dậy 04: Sinh học 9 - Bài 19:
mối quan hệ giữa gen vàtính trạng
1 Kiến thức trọng tâm:
- Học sinh hiểu đợc mối quan hệ giữa ARN và prôtêin thông qua việc trình bày sự hình thành của chuỗi axit amin
- Giải thích đợc mối quan hệ trong sơ đồ đó
- Gen (một đoạn AND) mARN Prôtêin Tính trạng
2 Kĩ năng cần rèn:
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn t duy phân tích, hệ thống hoá kiến thức
3 Kiến thức mới và khó:
- Gen (một đoạn AND) mARN Prôtêin Tính trạng
4 Đồ dùng:
- Máy chiếu đa năng
- Mô hình động về sự hình thành chuỗi axit amin
- Phiếu học tập