GATUAN 10 chuẩn KTKN theo quy trình của sở

nhẹ nhàng, bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện: Lời của Thuyên - HS đọc từng đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ -

TUẦN 10Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán (Tiết 46)

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

1- KT: HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách

đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

2- KN: Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

3- T Đ: Yêu thích môn học, vận dụng được kiến thức vào thực tế

a Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được

các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết

quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

c Bài 3: Biết dùng mắt ước lượng độ dài

một cách tương đối chính xác

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu kết quả ước lượng của mình

- GV dùng thước kiểm tra lại

- GV nhận xét, tuyên dương những học

sinh có kết ước lượng đúng

III Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

2 Kĩ năng:

- Đọc to, rõ ràng Giọng đọc bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

3 Thái độ: Yêu quê hương, gắn bó với quê hương, có ý thức học tập tốt để xây dựng quê hương thêm tươi đẹp

3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài GV

- Đọc to, rõ ràng Giọng đọc chậm rãi,

- Trả lời: 2 nhân vật:Thuyên và anh thanh niên

nhẹ nhàng, bộc lộ được tình cảm, thái độ

của từng nhân vật qua lời đối thoại trong

câu chuyện: Lời của Thuyên

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo cặp

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng - Đại diện các nhóm đọc nối đoạn

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm của

các nhân vật đối với quê hương

- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Thuyên

và Đồng yên lặng, nhìn nhau, mắt rớm lệ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hương? GV cho HS trao đổi nhóm

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện 3.5 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện

kể toàn bộ câu chuyện

3.6 HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ.

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3

2 Kĩ năng: Nêu được một vài việc làm cụ thể cia sẻ vui buồn cùng bạn

3 Quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn trong cuộc sống hàng ngày

3.1 Giới thiệu bài

* Khởi động: GV bắt nhịp cho cả lớp bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- GV giới thiệu - ghi đầu bài

3.2 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.

* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS

làm bài cá nhân

- HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình

cho là đúng -> HS khác nhận xét

- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G

là việc làm đúng

- HS chú ý nghe

- Các việc E, H là việc làm sai

3.3 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau

3.4 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP)

I Mục tiêu:

1- KT: Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

2- KN: Đọc được kết quả đo So sánh được các độ dài

3- T Đ: Yêu thích môn học, vận dụng được kiến thức vào thực tiễn

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn HS thực hành.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các

kết quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét

- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét

- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét

- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh

b Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả

vào bảng

- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở

tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

4 Củng cố

- Nêu lại ND bài (1HS)

5 Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài

sau: Luyện tập chung

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

- HS quan sát

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3 lần )

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng

- GV viết mẫu tên riêng - HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca

dao ?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con ( 2lần)

- GV quan sát, sửa sai

3.3 Hướng dẫn viết VTV

- Theo dõi uốn sửa cho HS - HS viết vào vở

3.4 Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

4 Củng cố

5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả (Nghe viết) (Tiết 19)

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu:

1- KT: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

2- KN: Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay BT2 Viết được tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng

3- T Đ: Yêu thích chuyên đề: Giữ vở sạch- viết chữ đẹp

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

- GV hướng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

b GV đọc bài - HS viết vào vở

c Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3.3 HDHS làm bài tập

a Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy

nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…

Oay: xoay, loay hoay…

b Bài tập 3 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS từng nhóm thi đọc SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài

1- KT: Biết các thế hệ trong một gia đình

2- KN: Phân biệt được các thế hệ trong gia đình

HSKG biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình

3 T Đ: Yêu quý gia đình, kính trọng những người thuộc thế hệ trên, yêu thương những người thuộc thế hệ dưới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình

* Tiến hành

- Bước1: GV yêu cầu HS thảo luận theo

cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai

là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình

thường có mấy người ở các lứa tuổi

thế hệ và gia đình 3 thế hệ

* Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng

- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong

SGK sau đó đặt câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ …

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thể hệ trong gia đình

của mình bằng cách vẽ tranh

* Tiến hành:

- Bước 1

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình

- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài

a Bài 1: Củng cố về phép nhân, chia

- GV gọi HS nêu yêu cầuBT - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả - HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu kết quả

- Cột 3,4 cho HS thực hiện trên bảng phụ

c Bài 3: Củng cố về gấp 1 số lên nhiều

lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên

d Bài 4: Củng cố về 1 số đơn vị đo độ

dài thông dụng ( Dòng 2 cho HSKG)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp nêu miệng 4m 4 dm = 44 dm

1m 6 dm = 16 dm

- GV nhận xét, sửa sai 2m 14 cm = 214 cm…

e Bài 5: Củng cố về tìm một trong các

phần bằng nhau của 1 số

- GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS đo độ dài đường thẳng (12 cm)

- HS tính độ dài đường thẳng rồi viết vào vở

Độ dài đường thẳng dài là: 12: 4 = 3 (cm)

- GV sửa sai cho HS - HS vẽ đường thẳng CD dài 3 cm vào vở

4 Củng cố

- Nêu ND bài ? (1HS)

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài,

chuẩn bị bài sau

2 KN: Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

3 T Đ: Yêu quê hương, quý mến và kính trọng bà

2 Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương (2HS)

- Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? (1HS)

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên dương

3.3 Tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai? - Cho bà của Đức ở quê

- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân được lên

lớp 3 được điểm 8 điểm 10…

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức với bà như thế nào?

- Rất kính trọng và yêu quý bà

3.4 Luyện đọc lại

- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư

- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng

- Hãy nói về tình cảm của em với bà? - Một vài HS nói trước lớp

5 Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài

1 Tiếp tục làm quen phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh)

2 Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD làm bài tập

a Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT

- GV giới thiệu lá cọ (ảnh) - HS quan sát

- GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời

câu hỏi

- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp

- GV gọi HS trả lời - 1 số HS nêu kết quả

- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào

- Tiếng thác tiếng gió

- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao?

- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động

- GV giải thích: Trong rừng cọ, những

giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm

thanh vang động hơn, lớn hơn

b Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2

Tiếng suối Như Tiếng đàn

cầmTiếng suối Như Tiếng hát xa

Tiếng chim Như Tiếng tiền đồng

c Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Trên lương….một việc Người lớn…ra

cày Các bà…tra ngô Các cụ già…đốt lá

Mấy chú bé…thổi cơm

IV: Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ? ( 1HS)

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội:

Tiết 20: Họ Nội, Họ Ngoại

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại

- Xưng hô đúng với các anh, chị của bố mẹ

- Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.

- ứng xử đúng với những người họ hàng của mìnhm, không biết họ nội hay họ ngoại

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

- 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm

III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

Nêu ý nghĩa của bài hát? ( 1 HS)

GV giới thiệu bài - ghi đầu bài

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai,những người thuộc

- Những người thuộc họ nội gồm ai? - Ông nội, bà nội, bác, cô chú

+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai? - Ông bà ngoại, bác cậy dì

- GV gọi HS nêu kết luận - 2 HS nêu

- Nhiều HS nhắc lại

- GV nhắc lại KL trong SGK

2 Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại

* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ

ngoại của mình

* Tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của

họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn

- Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Từng nhóm treo tranh

- 1 vài nhóm giới thiệu

- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố

mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có

những người họ hàng thân thích khác đó

là họ nội và họ ngoại

đóng vai của nhóm mình + Em có nhận xét về cách ứng xử trong

+ Làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính

+ Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.

- Học sinh nắm được cách tóm tắt và cách giải của bài toán giải bằng 2 phép tính

như thế nào ?

- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:

3 + 5 = 8 (cái)

- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt

- GV nhận xét, sửa sai cho HS Đ/ s: 23 tấm lưu ảnh

b Bài 2 (50): GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

GV gọi HS phân tích giải - HS phân tích - giải vào vở

- GV nhận xét

c Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS làm bảng - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải:

- HS nhận xét

Bài giải

Bao ngô cân nặnglà:

- Được giải bằng 2 bước

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả (nghe viết)

I Mục tiêu:

Rèn luyện kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ Quê Hương Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ

- Luyện đọc, viết các chữ có vần khó (oet); tập giải câu đố để xác định cách viết một

số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương; nặng nắng; lá - là;

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2

- Tranh minh hoạ gải đố

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: quả xoài, nước xoáy , đứng lên (HS viết bảng)

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn học sinh viết chính tả.

a HD học sinh chuẩn bị:

- GV đọc 3 khổ thơ đầu - HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại

- GV hướng dẫn năm ND bài

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre… - HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài