chủ điểmTuần II (Gia đình)

Kỹ năng - Rèn kỹ năng trườn sấp –chui qua cổng cho trẻ - Hình thành kỹ năng nhảy dây cho trẻ - Có một số kỹ năng lao động tự phục vụ bản thân - Chơi thành thạo một số trò chơi trong ch

Chủ đề nhánh : Gia đình yêu thương

`Tuần thứ 8 Bắt đầu từ ngày 25 / 10 /09 Kết thúc ngày 29/10/09

*MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết Ném xa bằng 1 tay.Chạy nhanh10m

- Trẻ biết vẽ ngôi nhà của bé

Biết về gia đình lớn , gia đình nhỏ, gia đình đông con , gia đình ít con

- Nhớ tên câu chuyện,hiểu được nội dung của câu chuyện “Tích chu”

-Trẻ biết hát –VTTN theo bài hát “Biết vâng lời mẹ dặn”

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng trườn sấp –chui qua cổng cho trẻ

- Hình thành kỹ năng nhảy dây cho trẻ

- Có một số kỹ năng lao động tự phục vụ bản thân

- Chơi thành thạo một số trò chơi trong chủ đề

- Rèn kĩ năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, hát thuộc các bài hát trong chủ đề:

- Biết dùng ngôn ngữ để diễn đạt ý hiểu, mong muốn của bản thân.

3 Thái độ

- Yêu quý kính trọng lễ phép với mọi người trong gia đình

- Biết chia sẻ cảm xúc với người trong gia đình, biết nhường nhịn giúp đỡ em nhỏ

- Biết giúp đỡ người thân gần gũi

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường

*CHUẨN BỊ

1 Đồ cùng của cô:

-TD: Cổng cho trẻ chui

- KPKH :Hình ảnh powerpoint về Gia đình

- Các ngôi nhà gắn xung quanh lớp

- Âm nhạc: Cô hát –Múa theo bài hát cho con nhịp nhàng,hát –VTTN theo bài hát

“Biết vâng lời mẹ dặn”

-Văn học: Hình ảnh powerpoirt minh họa cho nội dung câu chuyện “Tích Chu”

-HĐC :Đĩa đàn có các bài hát về Gia đình, các bài hát về chủ đề

-HĐG : Đồ dùng ,đồ chơi do cô làm (2 ngôi nhà ,xong nồi…) ,tranh ảnh về chủ đề gia đình

2 Đồ cùng của trẻ:

-Tranh, lô tô để trẻ chơi trò chơi

3 Huy động phụ huynh:

- Huy động mỗi phụ huynh nộp 1 chai nhựa để làm đồ chơi

-Phụ huynh nộp tranh ảnh về chủ đề để trang trí chủ đề, phục vụ cho các hoạt động.

KẾ HOẠCH TUẦN

TÊN

TDS

-Động tác hô hấp :Làm động tác gà gáy:ò ó o

- Tay vai: hai tay quay dọc thân

- Chân: Co duổi từng chân

- Bụng lườn: Cúi người, tay nọ chạm mũi chân kia

- Bật: Bật chụm tách chân

Bật nhảy lien tục về phía trước

HĐH

CCĐ

HĐTD:Ném

xa bằng 1

tay.Chạy

nhanh10m

HĐTH: Vẽ

ngôi nhà của bé

HĐLQVT:

Dạy so sánh

sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng

HĐLQVH :Em yêu

nhà em

HĐÂN

Làm quen bài hát:Bé quét nhà”

HĐG

- Góc đóng vai : Chơi “ bế em,nấu ăn,đi chợ

- Góc tạo hình: Dán hình người banừg các hình hình học khác nhau ,tô

màu người thân trong gia đình

- Góc âm nhạc: Hát ,nghe hát các bài hát về chủ đề Gia đình

- Góc Toán :Xếp số lượng thành viên trong gia Đình ,so sánh 3 đối

tượng khác nhau

- Góc thư viện: Đọc truyện về chủ đề Gia Đình

Đọc các abì ca dao,tục ngữ

- Góc xây dựng: Xây dựng “ Khu công viên vui chơi giải trí”, “

Ngôi nhà của bé”

-HĐNT

*HĐCĐ:

-TCVĐ: Nhảy

qua suối nhỏ

- Chơi tự do

*HĐCĐ

-Quan sát

thời tiết

-TCVĐ: Cáo

và Thỏ -Chơi tự do

*HĐCĐ:

Quan sát cây

Chuối -TCVĐ:

Dung dăng dung dẽ

- Chơi tự do

-HĐCĐ:

Quan sát cây Phát Tài

-TCDG :Bịt

mắt bắt dê

- Chơi tự do

HĐCĐ:

Quan sát cây

Hoa sứ

- TCVĐ :Ô tô

và chim sẽ

-Chơi tự do

HĐC

TCDG

Làm quen bài thơ:Em yêu nhà em

Làm quen bài

hát:Bé quét nhà

Ca múa hát tập thể

Bình bé ngoan.

Tổ chức hoạt động

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm2010

NỘI

DUNG

BỊ

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

*HĐVĐ

Ném xa

bằng 1

tay.Chạy

nhanh10m

-ĐTHT

+Tay vai:

+Bụng

lườn:

-Trẻ biết Ném xa bằng 1 tay.Chạy nhanh10m

- Rèn kỹ năng ném

xa bằng 1 tay ,khi ném đứng chân trước chân sau ,tay cầm túi cát cùng bên với chân sau ,sau đó dùng sức ném xa về phía

trước ,-Rèn kỹ năng chạy nhanh cho trẻ,khi chạy đầu không cúi ,kết hợp chân nọ tay kia

- Biếáyiêng năng tập thể dục để

cơ thể khoẻ mạnh

- Sân tập sạch

sẽ, thoáng mát

*Hoạt động 1 : Bé cùng khởi động

- Cho trẻ đi bình thường thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi bằng mũi bàn chân,gót chân ,cạnh bàn chân,chạy chậm ,chạy nhanh sau đó chuyển đội hình về đứng thành 3h àng ngang

- Dàn đội hình 3 hàng ngang.

*Hoạt động 2: Bé chăm thể dục

- Tay vai: hai tay quay dọc thân (TT)

- Chân: Co duổi từng chân (TT)

- Bụng lườn: Cúi người, tay nọ chạm mũi chân kia

- Bật: Bật chụm tách chân

*Hoạt động 3: Bé thích vận động

-Cô giới thiệu bài tập vận động Ném xa bằng 1 tay.Chạy nhanh10m

-Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem +L1 :Cho trẻ thực hiện toàn phần +L2 :Cô Thực hiện kết hợp giải thích : Cô đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát sau đó cầm túi cát ,tay cùng bên với chân sau ,khi có hiệu lệnh ném thì cô đưa tay từ trước ra sau ,rồi lên phía trên và dùng sức ném xa về phía trước Sau đó cô chạy nhanh đến nhà bạn búp bê,cô đi lấy túi cát về

bỏ vào Giỏ và đứng vào cuối hang +L3 :Cô làm mẫu Tổng quát lại cho trẻ xem

- Cho 2 trẻ lên thực hiện lại vận động : Cô chú ý quan sát sửa sai

- Cho trẻ luyện tập 2,3 lần, sau đó tổ chức thi đua giữa các tổ (khi trẻ thực hiện cô bao quát, động viên ,khuyến khích ,sữa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

*Hoạt động 4: Mình cùng dạo chơi

- Cho trẻ làm chim bay đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân

*HĐCĐ:

QS Nồi

cơm điện

TCVĐ: Ô

tô và chim

sẽ

- Chơi tự

do

- Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm ,công dụng của nồi cơm điện -Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ ,chú ý

có chủ định cho trẻ

- Thông qua bài học trẻ biết sử dụng năng lượng điện tiết kiệm ,biết giử dìn đồ dùng Trong gia đình

- Sân trường sạch sẽ ,thoáng mát ,an toàn

- Các ĐDĐC

ở ngoài sân trường lau chùi sạch sẽ.

* HĐ1: Bé cùng quan sát

Cô dặn dò trẻ trước lúc quan sát và giao nhiệm vụ cho trẻ

-Cô dẩn trẻ xuống nhà bếp và cho trẻ quan sát nồi cơm điên

-Cô trò chuyện với trẻ +Các con biết đây là cái gì không?

+Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của nồi cơm điện ?

+Các con phaỉ làm gì để nồi cơm được đẹp và mới không nào?

+ Nồi được nấu bằng gì không ? Các con phải nhắc nhở bố mẹ điều gì?

-Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ giáo dục trẻ phải biết biết giử dìn đồ dùng Trong gia đình,biết nhắc nhở người lớn sử dụng Điện tiết kiệm

- Ngoài cái nồi cơm điện các con còn biết có những đồ dùng nào trong Gia Đình nữa

* HĐ2: Bé cùng thử tài

- Tổ chức cho trẻ chơi TCVĐ “ Ô tô và chim sẽ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi.

Cô quan sát động viên ,khuyến khích trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

* HĐ3: Bé thích chơi gì?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn những trò chơi trẻ thích.

- Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức

HĐC

Trò

chuyện về

chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện với cô về gia Đình của mình -Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ chú ý có chủ định

-Tranh ảnh mới

về chủ

đề Gia đình ở các góc

*Hoạt động 1: Mình cùng trò chuyện

- Cô và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau” sau đó

cô trò chuyện về chủ đề Gia đình

- Giới thiệu tranh ảnh mới các góc và đố trẻ hình ảnh đó nói về gì?

- Cho trẻ tự giới thiệu về Gia đình của mình(Về người thân,công việc của người thân,tình cảm đối với gia đình của mình)

-Cô khái quát lại các ý của trẻ gíáo dục trẻ biết yêu quí Gia đình của mình

*Hoạt động 2: Bé chơi góc nào?

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát bao quát trẻ, xử lý tình huống xảy ra.

*Hoạt động 3: Vệ sinh trả trẻ

-Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

Đánh giá cuối ngày:

……… GV PHỤ TRÁCH:

Thứ 3 ngày 19/10/2010

NỘI

DUNG

HĐTH:

Vẽ ngôi

nhà của

bé (Đề

tài)

- Trẻ biết

vẽ ngôi nhà của bé -Rèn kỹ năng vẽ phối hợp các lọai hình :Hình chử

nhật ,hình tam

giác ,hình vuông để tạo thành ngôi nhà của bé

- Giáo dục trẻ yêu quý giử dìn sản phẩm của mình của bạn

-Tranh Mẫu

vẽ ngôi nhà

*Hoạt động 1: Xem ai hát hay

-Hát vận động bài “Nhà của tôi”

-Cô trò chuyện vớ trẻ về nội dung của bài hát ,

về ngôi nhà của bé, dẫn dắt vào hoạt động.

*Hoạt động 2: Thử tài của bé

* Bé cùng quan sát

- Cô tạo tình huống tặng cho trẻ bức tranh vẽ ngôi nhà

-Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh ( cách vẽ, bố cục tranh, màu sắc, mái nhà , khung nhà, các cửa sổ, cửa ra vào )

- Cô tổng hợp lại các ý kiến của trẻ -Cô vẽ Mẫu cho trẻ xem :Trước tiên cô vẽ 1 hình chử nhật to ,theo các con cô vẽ phần nào của ngôi nhà đây ? Tiếp theo cô cô vẽ 1 hình tam giác chồng lên hình chử nhật để làm tạo thành gì nữa đây.Theo các con ngôi nhà này còn thiếu gì nữa ?

Cô vẽ cửa chính bằng hình chữ nhật nhỏ hơn và 2 hình vuông 2 bên để tạo thành cửa sổ ,sau đó cô

tô màu để tạo thành ngôi nhà giống ngôi nhà trong bức tranh

-Các con có thích vẽ ngôi nhà giống ngôi nhà của

cô không nào?

* Họa sỹ tý hon

-Cô tiến hành cho trẻ vẽ -Cô nhắc trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút Trong quá trình trẻ thực hiện cô theo dõi,động viên,khuyến khích trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình

*Xem tranh ai đẹp

-Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá -Cho trẻ QS tranh 1-2 phút và nhận xét SP của bạn:

+ Các con thích bức tranh của bạn nào? Vì sao?

+ Giới thiệu SP của mình với bạn

- Cô nhận xét chung, giới thiệu những tác phẩm đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau

cố gắng hơn -Cô Giáo dục trẻ biết giử dìn sản phẩm của mình ,của bạn

*Hoạt động 3: Nào cùng hát nhé!

- Cho trẻ cùng chơi trò chơi “Đánh nước chanh”

- Chuyển hoạt động

*HĐNT

-HĐCĐ

Quan sát

thời tiết

TCVĐ :

Cáo và

Thỏ

-Chơi tự

do

- Trẻ biết

được đặc

điểm của

thời tiết

trongngày

-Rèn kỹ

năng quan

sát ,ghi

nhớ chú ý

có chủ

định cho

trẻ

- Hứng

thú tích

cực tham

gia vào

các hoạt

động.

- Máy bay, thuyền, máy chụp hình bằng giấy…

do cô làm ,lá cây

*Hoạt động 1: Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân quan sát.và giao nhiệm vụ cho trẻ

- Cho trẻ Quan sát bầu trời 2-3 phút và cho trẻ nói

về thời tiết theo vốn kinh nghiệm, hiểu biết của trẻ.

+Các con có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay

? +Khi đi ra trời nắng các con phải như thế nào?

- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.GD trẻ biết giử dìn cơ thể khi ra ngoài trời nắng

-Ngoài thời tiết như ngày hôm nay các con hãy dự đoán xem ngày mai thời tiết sẽ như thế nào?

*Hoạt động 2: Chúng mình cùng chơi !

TCVĐ ".Cáo và thỏ”

-Cô giới thiệu tên trò chơi , -Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi.

Cô QS động viên, khuyến khích,sửa sai trẻ chơi tích cực hoạt động.

*Hoạt động 3: Bé thích chơi gì?

- Chơi các đồ chơi ở sân trường hoặc chơi với các

đồ chơi do cô làm :máy bay,thả thuyền …

Cô bao quát trẻchơi,và xử lý các tình huống xảy ra

*SHC:

- Chơi

TC dân

gian

- Trẻ biết

hứng thú

tham gia

TCDG

- Phát

triển khả

năng QS

và sự

nhanh

nhẹn của

bàn tay.

- Lớp học sạch sẽ ,an toàn

*Hoạt động 1: Bé thích các TCGD

- Trò chuyện với trẻ voàmotj số trò chơi dân gian trẻ biết

- Cô giới thiệu TCDG ““Chi chi chành chành”

-Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

-Cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô theo dõi ,động viên ,khuyến khích trẻ

*Hoạt động 2: Cô hátt tặng bé

- Cô hát tặng bé bài "Ba ngọn nến lung linh"

- Động viên trẻ chú ý lắng nghe và thể hiện cảm xúc.

Hoạt động 3: Vệ sinh trả trẻ

-Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

GV PHỤ TRÁCH:

Võ Thị Yến

Thứ 4 ngày 20/10/2010

NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hướng

dẫn Trò

chơi:

Nhảy

dây

- Trẻ biết so

sánh sắp xếp

thứ tự về

chiều rộng

của 3 đối

tượng.

-Rèn kỹ năng

so sánh chiều

rộng của 2 đối

tượng

-Hình thành

kỹ năng so

sánh sắp xếp

thứ tự về

chiều rộng

của 3 đối

tượng.

- Thông qua

bài học trẻ biết

được ý nghĩa

của trò chơi

nhân gian

“Nhảy dây”

nhằm rèn luyện

sức khoẻ cho

trẻ

-Dây cho trẻ chơi -Cô chuẩn

bị một vài bạn cùng làm mẫu với cô

Hoạt động1: Cô cho trẻ chơi trò chơi

“ Cưa gổ”vừa cưa vừa đọc bài đồng dao

“Kéo cưa lừa xẻ”

-Cô cho trẻ phát hiện ra sự khác nhau giữa

2 bạn ? (Bạn tóc daì ,bạn tóc ngắn) -Cho trẻ đo sải tay của nhau và nêu nhận xét.

-Sau đó cô cho các chú Thợ mang tấm gổ mình vừa cưa xong cho cả lớp xem

-Cho cả lớp nhận xét về 2 tấm Gổ(Tấm gổ của chú thợ Nga dài hơn tấm ghổ của chú Thợ Dương)

-Vì sao các con biết?

* Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng.

-Hôm nay biết tin lớp mình học ngoan nên

Mẹ của bạn Trường Sang đã tặng cho lớp mình một món quà ,bây giờ các con hãy lấy rổ quà đặt ra phía trước cho cô nào?

-Các con hãy nhìn xem trong rổ của mình

có những gì nào?

-Bây giờ các con hãy lấy băng giấy rộng nhất đặt ra trước nào

-Các con hãy xếp tiếp băng giấy rộng hơn trong 2 băng giấy còn lại đặt chồng lên băng giấy rộng nhất cho cô nào

- Các con hãy lấy băng giấy hẹp nhất đặt chồng lên tiếp nào?

-Các con có nhận xét gì về 3 băng giấy? -Băng giấy nào rộng nhất ? băng giấy nào rộng hơn? Băng giấy còn lại như thế nào ? -Bây giờ cô lấy băng giấy màu đỏ làm

chuẩn thì băng giấy nào dài nhất ?băng giấy nào hẹp nhất ?

-Các con hãy lật úp cả 3 tấm giấy xem điều

gì xảy ra nào? Vì sao các con chỉ nhìn thấy băng giấy màu xanh?(Rộng nhất nên che cac băng giấy khác lại)

-Các con lại xếp thứ tự các băng giấy hẹp nhất rồi đến băng giấy rộng hơn ,đến băng giấy rộng nhất cho cô nào ?

-Lấy băng giấy màu vàng làm chuẩn thì băng giấy nào Rộng hơn (Rộng nhất) ? -Các con hãy lấy và cất băng giấy Rộng nhất (rộng hơn,hẹp nhất) vào rổ cho cô nào?

-Cô cho trẻ hát bài “dấu tay” và cất rổ đồ chơi ra sau

*Hoạt động 3 :Thử tài của bé

-Cô cho trẻ

Hoạt động 3: hát bài “ Mẹ yêu

không nào”

Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện và về góc tô màu tranh.

Chơi trò chơi một lát cho thư giãn nhé, mỗi người tự tìm cho mình một người bạn

để chơi kéo cưa.

Có ai phát hiện ra sự khác nhau giữa 2 bạn này không?

Tóc của Bạn trai thì như nào, còn tóc của bạn gái thì sao?

Cho trẻ đo sải tay của nhau và nêu nhận xét.

Tương tự cho trẻ so sánh tay áo ( giữa

áo cộc tay và dài tay…)

Bây giờ hãy tìm xung quanh chỗ các bạn ngồi có đồ vật nào dài hơn, ngắn hơn? Các bạn chơi rất giỏi cô và chúng mình đi chợ mua đồ dùng về để học nhé ( Cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán” đến lấy rổ và

về chỗ ngồi theo hàng ngang).

Quan sát xem mua được gì? Đặt rổ đồ chơi sang phía phải và nghe cô kể chuyện.

* Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ

tự về chiều dài của 3 đối tượng.

Hôm nay được nghỉ 3 anh em Tuấn

được mẹ cho đi chợ để mua đồ dùng học tập, cả 3 rất thích thú…Vào cửa hàng bán

đồ dùng học tập, anh cả nhanh tay chọ cho mình chiếc thước kẻ thật đẹp ( gắn thước lên bảng, hỏi màu sắc).

Chậm hơn anh Tuấn 1 chút nhưng em Linh cũng chọ cho mình được chiếc thước

kẻ vừa ý ( gắn thước màu xanh lên bảng) Hãy quan sát xem thước của Linh có màu gì? Hai anh em Linh mua được mấy cái thước kẻ ? ( Trẻ đếm và nói tất cả là 2 cái thước).

Ai có nhận xét gì về thước kẻ của Tuấn

và Linh? ( Hai thước không bằng nhau, thước màu xanh dài hơn, thước màu đổ ngắn hơn.).

Lựa chọn mãi cuối cùng Minh Anh cũng chon cho mình được chiếc thước kẻ cũng rất đẹp, cac bạn hãy xem MA mua cho mình thước kẻ màu gì? ( Gọi 2 -3 trẻ gọi tên màu).

Hãy quan sát rồi nêu nhận xét về thước

kẻ màu xanh và màu vàng, thước nào dài hơn ( ngắn hơn) ?.

Ba anh em đã mua được tất cả mấy cái thước kẻ?

Các bạn hãy đếm xem có đúng không? Bây giờ hãy quan sát và nêu nhận xét về thước kẻ màu đỏ và thước màu vàng Tiếp tục so sánh 2 thước màu đỏ- xanh Trong 3 thước kẻ nầy thước nào dài nhất, thước nào ngắn hơn, thước nào ngẵn nhất? vì sao biết được điều đó?

Bạn nào giỏi lên chỉ cho cô thước dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất? ( ngược lại).

* Luyện tập: sắp xếp…

Cho trẻ chơi xếp thứ tự từ ngắn đến dài

và ngược lại.

Lần này sẽ khó hơn, cô nói màu chúng mình sẽ nói chiều dài của thước nhé

( ngược lại).

Ba anh em tuấn mang thước về nhà, mẹ rất vui vì 3 anh em đều ngoan, chúng mình thấy 3 anh em Tuấn có ngoan không? Học

tập 3 anh em Tuấn chúng mình phải làm gì? Mẹ còn tặng cho 3 anh em và cac bạn rất nhiều tranh đẹp…

Hoạt động 3: hát bài “ Mẹ yêu

không nào”

Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện và về góc tô màu tranh.

HĐNT:

*HĐCĐ

Quan

sát cây

Chuối

-TCVĐ:

Dung

dăng

dung dẽ

- Chơi

tự do

- Trẻ biết tên

gọi ,đặc

điểm,ích lợi

của cây Chuối

- Rèn luyện

khả năng kỹ

năng quan

sát ,ghi nhớ,

chú ý có chủ

định cho trẻ.

- Trẻ biết lợi

ích của cây

xanh và có ý

thức chăm sóc

và bảo vệ cây.

-Sân trường sạch sẽ ,thoáng mát,an toàn -Đồ chơi ngoài trời lau chùi sạch sẽ

* HĐ1: Bé cùng quan sát:

Dặn dò trẻ trước khi quan sát và giao nhiệm

vụ cho trẻ -Cho trẻ đi ra sân và cùng quan sát cây Chuối 2-3 phút

-Cô trò chuyện vớ trẻ + Đây là cây gì?

+ Các con có nhận xét gì về cây Chuối?

+Cây được trồng để làm gì ?

- Để có nhiều cây xanh, chúng ta phải làm gì? -Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.

-Ngoài cây Chuối ở đây các con còn biết có những cây gì được trồng ở sân trường của mình nữa

* HĐ2: Bé cùng chơi

-Trò chơi “Dung dăng dung dẽ”

+Cô giới thiệu tên trò chơi , +Cho trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi +Cô tiến hành cho trẻ chơi

Cô theo dõi ,động viên ,khuyến khích,sửa saicho trẻ

* HĐ3: Bé thích chơi gì?

-Cô hỏi trẻ trong sân trường có những đồ chơi nào?

-Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn những trò chơi trẻ thích.

- Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ và xử lý các tình huống xảy ra.

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.

* HĐC:

Làm

quen

với bài

thơ "Em

yêu nhà

em”

- Trẻ nhớ tên

bài thơ ,tên tác

giả

-Cô đọc diển cảm bài thơ

* Hoạt động 1 : Bé thích nghe đọc thơ

-Cô giới thiệu tên bài thơ"Em yêu nhà em”,

tên tác giả.

- Cô đọc diển cảm bài thơ cho trẻ nghe sau dó hỏi trẻ lại tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lại diễn cảm toàn bộ bài, động viên khuyến khích trẻ hứng thú chăm chú và thẻ hiện cảm xúc khi cô đọc thơ.

* Hoạt động 2: Mình cùng chơi.