Ôn tập HK1 tiếng anh 12 từ cơ bản đến 10 điểm lý thuyết và đề có key

Kiến thức: Câu gián tiếp Giải thích: Cấu trúc câu gián tiếp của kiểu câu nghi vấn S1 + asked/ wanted to know + O + if/whether + S2 + V2… chú ý sự lùi thì ở mệnh đề chứa If/ Whether Tạm

Nhận biết

- always, usually, occasionally, often, …

- every : every day, every year…

- once…, twice…, 3 times…

- yesterday

- last : last week, last Sunday…

- ago : two months ago, five years ago…

- in the past

Thì

Dạng PRESENT CONTINUOUS (Hiện Tại tiếp diễn)

PAST CONTINUOUS

(Quá Khứ tiếp diễn)

Phủ định S + am not / isn’t / aren’t + V-ing S + wasn’t / weren’t + V-ing

Nghi vấn Am / Is / Are + S + V-ing …? Was / Were + S + V-ing …?

Bị động …am / is / are + being + V-ed/3… …was / were + being + V-ed/3…

- When / As + (simple past):

When I came, she was crying

Nhận biết

- just, already, ever, yet, recent(ly), lately

- since, for : since 1995, for 9 years

- so far, up to now

- after + (past perfect), (simple past)

- before + (simple past), (past perfect)

Thì

Dạng SIMPLE FUTURE (Tương Lai đơn) (Tương Lai hoàn thành) FUTURE PERFECT

2

Nhận biết - tomorrow - next… : next week, next Monday

- in the future

- by the end of this month

- by + (simple present)

Khi chia động từ cần chú ý sự hòa hợp của chủ ngữ (S) và động từ (V):

* S1 + and + S2 => số nhiều Ví dụ : Tom and Mary were late yesterday

* Each, every, no + noun => số ít Ví dụ : Each boy and girl has a textbook No student is present

* (N)either + S1 + (n)or + S2 => chia theo S2 Ví dụ : He or you are the best student

* S1, as well as + S2 => chia theo S1 Ví dụ : John, as well as you, is responsible for that report

* Chủ ngữ là danh từ chỉ đo lường, giá cả, tiền => số ít Ví dụ : 5,000 dollars is a big sum of money

* Đại từ bất định (everyone, something, nobody…) => số ít Ví dụ : Everybody is in the room

Adv / Adj – er

Smaller Harder

The + Adv / Adj – est

The smallest The hardest Chú ý : các tính từ có 2 âm tiết, tận cùng là –y thì xem như tính từ ngắn

Sunny (adj) Happy (adj)

Sunnier Happier

The sunniest The happiest

Long

(dài) Beautiful (adj) Quickly (adv)

More + Adv / Adj + (than)

More beautiful More quickly

The most + Adv / Adj

The most beautiful The most quickly

Equality (So sánh bằng) Not so / as As + + Adv / Adj Adv / Adj + + as as

Dạng bài tập : Biến đổi câu

S 1 + V/be + (so sánh hơn) + S 2

S 1 + V/be (phủ định) + (so sánh bằng của từ trái nghĩa) + S 2

S 2 + V/be (phủ định) + (so sánh bằng) + S 1

S 2 + V/be + (so sánh hơn của từ trái nghĩa) + S 1

III CONDITIONAL SENTENCES (CÂU ĐIỀU KIỆN)

IF CLAUSE (Mệnh đề If) MAIN CLAUSE (Mệnh đề chính) Simple Present

Dạng bài tập : V(inf)… + OR + Clause (Simple Future)

= Unless you + V(inf)… , Clause (Simple Future)

= If you don’t + V(inf)… , Clause (Simple Future)

Ví dụ: Study hard or you will fail the exam

= Unless you study hard , you will fail the exam

= If you don’t study hard , you will fail the exam

Ghi chú :

Sau Unless không được dùng dạng phủ định

TYPE IF CLAUSE (Mệnh đề If) MAIN CLAUSE (Mệnh đề chính)

If the weather weren’t bad, they would go camping

If she hadn’t sat up late, she wouldn’t have been ill

Điều kiện loại 2: diễn tả một sự việc không có thật ở hiện tại Điều kiện loại 3: diễn tả một sự việc không có thật ở quá khứ

Dạng bài tập:

Because Because of + nguyên nhân

So

+ kết quả

Therefore

As a result That’s why

=> Áp dụng trong câu điều kiện : If + (nguyên nhân) , (kết quả)

Ví dụ :

He doesn’t hurry, so he misses the train

= If he hurried, he wouldn’t miss the train

He doesn’t go to school because of his illness

= If he weren’t ill, he would go to school

IV REPORTED SPEECH (CÂU TƯỜNG THUẬT)

Để biến đổi một câu trực tiếp sang câu gián tiếp cần:

1 Đổi chủ ngữ và các đại từ nhân xưng khác trong câu trực tiếp theo chủ ngữ của thành phần thứ nhất

2 Lùi động từ ở vế thứ 2 về quá khứ một cấp so với lúc ban đầu

3 Biến đổi các đại từ chỉ thị, phó từ chỉ thời gian và địa điểm theo bảng qui định

Bảng đổi động từ

Simple present Present progressive Present perfect (Progressive) Simple past

Will/Shall Can/May

Simple past Past progressive Past perfect (Progressive) Past perfect

Would/ Should Could/ Might

Bảng đổi các đại từ chỉ thị, phó từ chỉ địa điểm và thời gian

In two days' time The following + Time The previous + Time Time + before That, those

At once There, Overthere

V (tường thuật) + wh- / how… + S + V

if / whether (câu hỏi Y/N)

Ví dụ : “What are you doing?” asked my father

= My father asked me what I was doing

“Have you seen that film?” John asked

= John wanted to know if I had seen that film

V RELATIVE CLAUSE

1 Đại từ quan hệ và trạng từ quan hệ:

Who thay thế cho chủ ngữ chỉ người That is the man who stole your bags

Whom thay thế cho tân ngữ chỉ người Mrs Linh is the woman whom my teacher

falls in love with

Which thay thế cho cả chủ ngữ, tân ngữ

chỉ vật

The dish which Henry recommends is too complicated for me

Which Thay thế cho cả một mệnh đề He couldn’t read, which surprised me

Whose thay thế cho sở hữu cách của

người và vật

I know the author whose story won the first prize in the competition

Of which thay thế cho sở hữu cách của vật The house whose roof / the roof of which

was blown off by the hurricane is now in bad condition

That dùng cho cả người và vật, thay thế

cho cả chủ ngữ và tân ngữ

She liked the book that I gave her on her birthday very much

Căn cứ vào chức năng và vị trí, ta có thể rút ra quy tắc sau đây:

(Danh từ chỉ người) + WHO + S + V…

(Danh từ chỉ nơi chốn) + WHERE + S + V…

Ví dụ : - The man gave me the money He met me at the airport

à The man who met me at the airport gave me the money

Có 02 loại mệnh đề quan hệ:

* Defining clause (mệnh đề quan hệ xác định) : đối với loại mệnh đề này, ta có thể dùng

THAT thay thế cho WHO, WHOM hoặc WHICH

- The man who/ that met me at the airport gave me the money

* Non-defining clause (mệnh đề quan hệ không xác định) : loại mệnh đề này thường đứng

sau một danh từ riêng và phải có dấu phẩy ngăn cách với mệnh đề chính, không được sử

dụng THAT để thay thế

- Vietnam, which lies in Southeast Asia, is rich in coal

VI STRUCTURES

Cấu trúc 1 : S 1 + be + adj S 2 + can’t / couldn’t + V (inf)…

= S 1 + be + too + adj + (for + O) + to-V(inf)…

(Lưu ý : bỏ (for + O) nếu S1 trùng với S2 )

Ví dụ : This boy is very young He can’t do this work

= This boy is too young to to this work

Cấu trúc 2 : V-ing… + be + adj + [ for + O ]

= It + be + adj + [ for + O ] + to-V(inf)…

Ví dụ : Learning English is very useful I think it is easy to pass this exams

= It is very useful to learn English = I think passing this exams is easy

Cấu trúc 3 : S + spend(s) … + Ving S + spent … + V-ing

= It takes + O … + to- inf = It took + O … + to-V(inf)

Ví dụ : She spends 10 minutes getting to school My father spent many hours reading books

= It takes her 10 minutes to get to school = It took my father many hours to read books

Cấu trúc 4 :

Ví dụ : Who does this bicycle belong to ? Who do those pictures belong to ?

= Whose bicycle is it ? = Whose pictures are they ?

Cấu trúc 5 : so + adv / adj + that

such + (cụm danh từ) + that

Ví dụ : The weather was so bad that we decide to stay at home

It was such a beautiful day that we decide to go to the beach

Cấu trúc 6 : adv / adj + enough + [ for + O] + to-V(inf)

Too + adv/ adj + [ for + O] + to-V(inf)

Ví dụ : He is tall enough to play volleyball

She is too young to drive

Cấu trúc 7 : is / are + (so sánh nhất) + noun + [that] + (hiện tại hoàn thành)

Ví dụ : This is the most interesting film I have ever seen

Cấu trúc 8 : THE + (so sánh hơn) … , THE + (so sánh hơn) … : càng … càng …

(so sánh hơn) + AND + (so sánh hơn) … : càng ngày càng…

Ví dụ : The more you study, the smarter you will become

The earth is getting hotter and hotter

Cấu trúc 9 : have + sb+ V(inf) = have st done

Get + sb + to V.inf = get st done

Ví dụ : I always have my sister wash my clothes

They got their car repaired after the accident

Cấu trúc 10 : Wish + (quá khứ đơn) : ao ước trái với hiện tại

Wish + (quá khứ hoàn thành) : ao ước trái với quá khứ

Wish + S + could / would + V(inf) : không thể xảy ra ở tương lai

Ví dụ : I wish that I had enough time to finish my homework (= I don’t have enough time)

Cấu trúc 11 : Because of + N/ V.ing = Because + S + V

Despite / In spite of + N/ V.ing = (Al)though / Even though + S +V

Ví dụ : The flight was put off because the weather was bad (= because of the bad weather)

They came to the concert though it rained heavily (= in spite of the heavy rain)

VII WORD FORMS

* Nhận biết danh từ : Các danh từ thường có đuôi là :

+ -er (chỉ người) : Ví dụ : teacher, speaker, worker, writer, singer + -or (chỉ người) : Ví dụ : sailor, inventor, visitor, actor, instructor + -ist (chỉ người) : Ví dụ : physicist, typist, biologist, chemist, guitarist

* Nhận biết tính từ : Các tính từ thường có đuôi là :

* Nhận biết động từ : Một số động từ thường có tiền tố hoặc hậu tố -EN / EN- / -FY / -IZE / -ISE

Ví dụ : endanger, enlarge, enrich, enforce, enclose, widen, frighten, classify, modify, satisfy, realize, modernize, industrialize,…

ĐỂ NHẬN BIẾT TỪ LOẠI CỦA MỘT TỪ KHI LÀM BÀI TẬP, CẦN CHÚ Ý MỘT SỐ MẪU CÂU, CỤM TỪ CƠ BẢN SÂU ĐÂY:

MẪU CÂU CƠ BẢN :

She

It They

is was will be exceedingly

nice hot happy

quickly

F Trong hai mẫu câu trên : S (chủ ngữ) và O (tân ngữ) có thể là :

Somebody, something, …

- Một cụm danh từ (noun phrase) :

* Mạo từ (A, An, The)

* This, that, these those

* Tính từ sở hữu (My, Your, Her, …)

* Số lượng (Much, Many, A lot of, …)

scientists man handbag people F Trạng từ thường đi theo động từ để bổ nghĩa cho động từ đó Tuy nhiên, chú ý theo sau một số động từ sau, ta không dùng trạng từ mà phải dùng một tính từ :

Seem, feel, look, appear, find, sound, keep + O, make + O + Adj

He seems

We all feel The book made him

tired now happy famous

CÁC HÌNH THỨC CỦA ĐỘNG TỪ :

Trong câu, có thể có nhiều động từ Trong đó có 1 động từ chính phải được chia đúng thì, còn những

động từ khác thì được sử dụng 1 trong 3 dạng : V-ing, V(inf), hoặc to-V(inf) :

VM + [ O ] + [ NOT ] +

V-ing V(inf)

to – V(inf)

She enjoys The news made You had better They decide

He advises John regretted

her

me

not not not

dancing cry come late

to go to the beach

to smoke buying the car

F Ghi nhớ :

Hình thức V-ing theo sau: Hình thức V (inf) theo sau:

- enjoy - look forward to

- mind - can’t stand

- hate - can’t help

- finish - be / get used to

Giới từ đi với tính từ Giới từ đi với động từ

- interested in - fed up with

- bored with - different from

- tired of - crowded with

- surprised at - similar to

- fond of - aware of

- afraid of - frightened of

- capable of - responsible for

- composed of - suitable for / to

- give up - influence on

- take care of - apply for

- grow up - depend on / upon

- carry out - look for / after / at

- get rid of - agree with

- succeed in - consist of

- attempt at - confide in

- wipe out - result in

IX PHONETICS (NGỮ ÂM)

1 MỘT VÀI QUY TẮC VỀ TRỌNG ÂM (STRESS)

Candy, really, active, carrot

Dictate, present, export, rebel Dictate, present, export, rebel

Cadec, divine, possess, guitar, patrol, manure

2 Các từ tận cùng là: IC, ION, IA, IAL, IAN,

IAR, IENCE, IENCY, IENT, IANCE, IUM,

IOUS, EOUS, UOUS, trọng âm thường đặt

ngay trước những âm này

Economic, revision, colonial,

magnesia, musician, familiar, experience, efficient,

allegiance, gymnasium, abstemious, continuous

Arithmetic, heretic, appliance, reliance, defiance

3 Các từ tận cùng là: OUS, ATE, TUDE, ITY,

ETY, AL, LOGY, GRAPHY, METRY, NOMY,

CY trọng âm thường từ âm thứ 3 từ sau ra

trước

Adventurous, considerate, altitude, capacity, variety, mechanical, astrology, photography, calorimetry, antinomy, democracy

Incarnate, disastrous

4 Các từ tận cùng là: ADE, EE, ESE, EER,

OO, OON, ETTE, ESQUE, trọng âm thường

nhấn ở vần cuối

Charade, referee, Vietnamese, engineer, taboo, balloon, cigarette, burlesque

Centigrade, committee, overseer

5 Danh từ kép, trọng âm rơi vào âm tiết đầu Blackbird, greenhouse

6 Tính từ kép, động từ kép, trọng âm rơi vào

âm tiết thứ hai

Bad-tempered, old-fashioned understand, overflow

2 PHÁT ÂM (PRONUNCIATION) : CÁCH PHÁT ÂM –S / ES VÀ -ED

/ s /

Stops, hopes, develops, copes

-x, -s, -ce, -se / s /

/ iz /

Boxes, kisses, pieces, houses

ĐỀ ÔN THI HỌC KỲ 1 – TIẾNG ANH 12

ĐỀ 001

A Multiple choice

Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank in each sentence from question 1 to 19

Question 1: Jane: “ Would you like to go to the cinema with us tonight?” Mary: “ _

I have so much work to do.”

A I’d like to B Yes, I will C No, thanks D No, I won’t

Question 2 She said she take me home after school

Question 3 The national is a programme of study in all the main subjects that

children aged 5 to 16 in state school must follow

Question 4 If she _ me, tell her to leave a message

A will call B would call C calls D alled

Question 5 What’s the name of the person _ first landed on the moon?

Question 6 Listen! Someone at the door I _ it

A was knocking/answered B has knocked/ will be answering

C knocks/ answer D is knocking/ will answer

Question 7 When Lucia graduated, she had no idea which _ to choose

Question 8 Shop assiastant: “ _?” Customer: “I’m just looking.”

A What can I offer you B What do you do

C What are you doing D What can I do for you

Question 9 Several candidates were a second interview

A called for B requested for C asked for D left for

Question 10 John asked me if interested in football

Question 11 John wanted to know if I was leaving the Sunday

Question 12 After this course, you will get a _

A certificate B certify C certificating D certificated

Question 13 Thomas: “ _?” Thanh: “ No, that’s about it for now.”

A When can we stop B Nothing to declare

C What’s on your mind D Anything else

Question 14 Tim: “ Thanks for the lovely gift, Huong” Huong: “ ”

A It’s my pleasure B I myself like it very much

C Yes, it is very expensive D And do you know its price?

Question 15 The Sun us heat and light

A gives B is giving C has given D will give

Question 16 We _ TV when it _ to rain

A are watching/ will start B had watched/ was starting

C have watched/ will be starting D were watching/ started

Question 17 People often _ confidence when they are crictized

Question 18 Learning foreign languages _ a lot of time

A have requires B are requiring C requires D require

Question 19 My house green

A are used to being painted B used to painted

C used ro paint D used to be painted

Read the passage then choose the best answers for the question 20 to 29

A recent study shows that an unequal share of household chores is still the norm in many

households, despite the fact that many more women now have jobs In a survey of 1,256 people ages between 18 and 65, men said they contributed an average of 37% of the total housework,

while the women estimated their share to be nearly double that, at 70% This ratio was not

affected by whether the woman was working or not

When they were asked what they thought was a fair division of labor, women with jobs felt that housework should be shared equally between male and female partners Women who did not work outside the home were satisfied to perform 80% - the majority of the household work – if

their husbands did remainder Research has shown that, if levels increase beyond these

percentages, women become unhappy and anxious, and feel they are unimportant

After marriage, a woman is reported to increase her household workload by 14 hours per week, but for men the amount is just 90 minutes So the division of labor becomes unbalanced, as a man's share increases much less than the woman's It is the inequality and loss of respect, not the actual number of hours, which leads to anxiety and depression The research describes housework as thankless and unfulfilling Activities included in the study were cooking, cleaning, shopping, doing laundry, washing up and childcare Women who have jobs report that they feel overworked by these chores in addition to their professional duties In contrast, full-time homemakers frequently anticipate going back to work when the children grow up Distress for this group is caused by losing the teamwork in the marriage

In cases where men perform most of the housework, results were similar The men also became depressed by the imbalance of labor The research showed that the least distressed people are those who have equal share, implying that men could perform significantly more chores and even benefit from this The research concludes "Everybody benefits from sharing the housework Even for women keeping house, a share division of labor is important If you decide to stay at home to raise the children, you don't want to become the servant of the house"

Question 20 The word “remainder” in paragraph 2 is closest in meaning to

A what is left B what is done C what is fulfilled D what is shared

Question 21 Although women think men should share the housework, those who don't have

paid job agree to share of the chores

A 37 per cent B 14 per cent C 70 per cent D 80 per cent

Question 22 After getting married,

A men do less housework B men do more housework

C women do twice as much housework D men do more housework

Question 23 Working women

A do 80% of the household B want their partners to do an equal share

C are anxious and depressed D would prefer not to have a job

Question 24 Women who do not have a job become depressed

A if their husbands do 20% of the chores

B if they have to do more than half of the housework

C because they have no respect

D when their husbands do not help them

Question 25 The word “norm” in paragraph 1 is closest in meaning to

A usual thing B strange thing C changing thing D unequal thing

Question 26 According to the passage, a good relationship is the one in which

A women and men divide the housework equally

B women do 80% of the housework

C men do more housework than women

D women do 14 hours of housework

Question 27 Objects of the survey were

A married people B people of a wide range of ages

C unemployed people D working people

Question 28 The word “estimated” in paragraph 1 is closest in meaning to

Question 29 What is the most suitable heading for the passage?

A Difficulties of working women B Unequal housework division

C How to be happy couples D Reason for women to be distressed

Choose the word that has the underlined part pronounced differently from that of the others from question 30 to 32:

Question 30 A liked B watched C rained D stopped

Question 31 A boxes B washes C phones D horses

Question 32 A maps B books C bags D cats

Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the numbered space in the following passage from question 33 to 37

“Custom, then, is the great guide of human life,” wrote Scottish philosopher David Hume Knowing the customs of a country is, in effect, a guide to understanding the soul of that country and its (33) The customs of a nation, how people marry, how families celebrate holidays and other (34) _, what people eat, how they socialize and have fun reveal many things about their country and their inner thoughts anf felling In Wales, a farm handshake

is usual when first being introduced, but is often dispensed with thereafter When meeting for the first time, a common (35) is “How do you do?” or “Please to meet you.” On other occasions, “How are you?” may be used Good friends, especially young people, use “Hello” and

“Hi” to greet each other Women who are close friends may kiss each (36) _once slightly on the cheek, sometimes men also kiss women this way Many women remain seated when being introduced and shaking hands First names are widely used The Welsh enjoy visiting friends and neighbors and often call without an invitation If invited for a meal, however,

it is (37) _ impolite to arrive late

Question 33 A people B peoples C racial D race

Question 34 A chances B opportunities C occasions D feasts

Question 35 A hello B greeting C meeting D welcome

Question 36 A another B other C others D ones

Question 37 A called B considered C regarded D known

Choose the word that has the main stress placed differently from that of the others from question 38 to 40

Question 38 A economics B compulsory C academic D mathematics

Question 39 A argument B physical C important D cinema

Question 40 A complain B answer C begin D refuse

ĐÁP ÁN CHI TIẾT ĐỀ 001

A MULTIPLE CHOICE

Question 1

Kiến thức: Văn hóa giao tiếp

Giải thích: Jane: “ Cậu có muốn đi xem phim với chúng mình tối nay không?”

Mary: “ Mình có nhiều việc phải làm quá.”

A Mình muốn B Có mình sẽ đi

C Không, cảm ơn nhé D Không, mình không

Đáp án: C

Question 2

Kiến thức: Câu gián tiếp

Giải thích: Khi đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, cần chú ý sự lùi thì Quá khứ của “must”

Tạm dịch: Chương trình giáo dục quốc gia là chương trình học với các môn học chính mà học

sinh độ tuổi từ 5 đến 16 tuổi phải theo

Đáp án: A

Question 4

Kiến thức: Câu điều kiện

Giải thích: Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả khả năng có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai

If +S1 + V1( hiện tại đơn), S2 + will/ can/should/…+ V2…

Mệnh đề chính có thể là 1 câu mệnh lệnh

Tạm dịch: Nếu cô ấy gọi tôi, hãy bảo cô ấy để lại tin nhắn

Đáp án: C

Question 5

Kiến thức: Đại từ quan hệ

Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “who” để thay thế cho chủ ngữ chỉ người

Tạm dịch: Tên của người đầu tiên đặt chân đến mặt Trăng là gì?

Thì tương lai đơn dùng để diễn tả quyết định tức thời, không có kế hoạch ( will +V)

Tạm dịch: Nghe kìa! Ai đó đang gõ cửa Tôi sẽ ra xem

business (n): kinh doanh

Tạm dịch: Khi Lucia tốt nghiệp, cô ấy không biết chọn nghề nghiệp nào

Đáp án: B

Question 8

Kiến thức: Văn hóa giao tiếp

Giải thích: Người bán hàng: “ _?” Khách hàng: “ Tôi chỉ đang xem thôi.”

A Tôi có thể đưa cho anh cái gì? B Anh làm nghề gì?

C Anh đang làm gì? D Tôi có thể giúp gì cho anh?

Đáp án: D

Question 9

Kiến thức: Phrasal verbs

Giải thích: call for: yêu cầu, đòi

request (v): yêu cầu

ask for: hỏi xin

leave for: rời đến đâu

Tạm dịch: Một vài thí sinh được yêu cầu đến phỏng vấn lần 2

Đáp án: A

Question 10

Kiến thức: Câu gián tiếp

Giải thích: Cấu trúc câu gián tiếp của kiểu câu nghi vấn S1 + asked/ wanted to know + O +

if/whether + S2 + V2…( chú ý sự lùi thì ở mệnh đề chứa If/ Whether)

Tạm dịch: John hỏi tôi xem tôi có thích bóng đá không

Next Sunday => the following Sunday

Last Sunday => the previous day

Tạm dịch: John muốn biết có phải chủ nhật tới tôi sẽ đi không

certificated (a): được xác nhận

Tạm dịch: Sau khóa học này, bạn sẽ có một chứng nhận

Đáp án: A

Question 13

Kiến thức: Văn hóa giao tiếp

Giải thích: Thomas: “ _?” Huong: “Không, xong hết rồi.”

A Khi nào chúng ta có thể dừng lại? B Không còn gì để tranh cãi nữa

C Bạn nghĩ gì vậy? D Còn gì nữa không? Đáp án: D

Question 14

Kiến thức: Văn hóa giao tiếp

Giải thích: Tim: “ Cảm ơn vì món quà đáng yêu nhé Hương.” Hương: “ ”

A Đó là niềm hân hạnh của mình B Đúng, nó rất đắt

C Mình rất thích nó D Vậy cậu có biết nó bao nhiêu tiền không?

Đáp án: A

Question 15

Kiến thức: Thì hiện tại đơn

Giải thích: Thì hiện tại đơn dùng để diễn tả hành động thường xuyên xảy ra, lặp đi lặp lại ở hiện

tại

Tạm dịch: Mặt Trời cho chúng ta hơi nóng và ánh nắng

Đáp án: A

Question 16

Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn

Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đang xảy ra thì có hành động khác xen vào ở quá khứ Hành động đang xảy ra chia quá khứ tiếp diễn ( was/were +V-ing), hành động xen vào chia thì quá khứ đơn

Tạm dịch: Chúng tôi đang xem TV thì trời bắt đầu mưa

Kiến thức: Thì hiện tại đơn

Giải thích: Thì hiện tại đơn dùng để diễn tả sự thật hiển nhiên, luôn đúng Chủ ngữ “Learning

foreign languages” => số ít => động từ chia số ít

Tạm dịch: Học tiếng nước ngoài cần nhiều thời gian

Đáp án: C

Question 19

Kiến thức: Câu bị động

Giải thích:

Be/ get + used + to +V-ing: quen với việc gì

Used + to V: đã từng… ( diễn tả thói quen trong quá khứ) => Dạng bị động: used + to + be P2

Tạm dịch: Nhà của tôi đã từng được sơn xanh

Đáp án: D

Question 20

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: Từ "remainder" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với

A những gì còn lại B những gì được thực hiện

C những gì được hoàn thành D những gì được chia sẻ

Remainder (n): phần còn lại

Remainder = What is left

Dẫn chứng: Women who did not work outside the home were satisfied to perform 80% - the

majority of the household work – if their husbands did remainder

Đáp án: A

Question 21

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích: Mặc dù phụ nữ nghĩ rằng đàn ông nên chia sẻ công việc nhà, những người không có

công việc đồng ý chia sẻ công việc nhà

A 37 phần trăm B 14 phần trăm C 70 phần trăm D 80 phần trăm

Dẫn chứng: Women who did not work outside the home were satisfied to perform 80% - the

majority of the household work – if their husbands did remainder

Đáp án: D

Question 22

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích: Sau khi kết hôn,

A người đàn ông làm ít công việc gia đình hơn

B người đàn ông làm nhiều việc nhà hơn

C phụ nữ làm công việc gia đình gấp đôi

B người đàn ông làm nhiều việc nhà hơn

Dẫn chứng: After marriage, a woman is reported to increase her household workload by 14

hours per week, but for men the amount is just 90 minutes

D sẽ không muốn có một công việc

Dẫn chứng: When they were asked what they thought was a fair division of labor, women with jobs felt that housework should be shared equally between male and female partners Đáp án: B Question 24

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích: Phụ nữ không có việc làm trở nên chán nản

A nếu chồng của họ chỉ làm 20% công việc nhà

B nếu họ phải làm nhiều hơn một nửa công việc nhà

C bởi vì họ không nhận được tôn trọng

D khi chồng họ không giúp đỡ họ

Dẫn chứng: Women who did not work outside the home were satisfied to perform 80% - the

majority of the household work – if their husbands did remainder Research has shown that, if levels increase beyond these percentages, women become unhappy and anxious, and feel they are unimportant

Đáp án: D

Question 25

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: Từ “norm” trong đoạn 1 gần nghĩa với _

A điều thông thường B điều kỳ lạ C điều thay đổi D điều kỳ lạ

Norm (n): điều bình thường, chuẩn mực

Norm = Usual thing

Tạm dịch: A recent study shows that an unequal share of household chores is still the norm in

many households, despite the fact that many more women now have jobs

Đáp án: A

Question 26

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích: Theo đoạn văn, một mối quan hệ tốt là _

A phụ nữ và nam giới phân chia công việc nhà bình đẳng

A những người đã kết hôn

B những người thuộc nhiều lứa tuổi khác nhau

C người thất nghiệp

D người có việc làm

Tạm dịch: In a survey of 1,256 people ages between 18 and 65, men said they contributed an

average of 37% of the total housework, while the women estimated their share to be nearly double that, at 70%

estimate (v): ước tính, đoán Estimate = Guess

Tạm dịch: In a survey of 1,256 people ages between 18 and 65, men said they contributed an

average of 37% of the total housework, while the women estimated their share to be nearly double that, at 70%

Đáp án: B

Dịch bài đọc Một nghiên cứu gần đây cho thấy một tỷ lệ mất cân bằng trong phân công việc nhà

vẫn diễn ra ở nhiều gia đình, mặc dù sự thật là nhiều phụ nữ hiện đã có việc làm Trong cuộc điều tra 1.256 người tuổi từ 18 đến 65, nam giới cho biết họ đóng góp trung bình 37% trong tổng

số việc làm tại nhà, trong khi phụ nữ ước tính tỷ lệ của họ gần gấp đôi, ở mức 70% Tỷ lệ này không bị ảnh hưởng bởi việc phụ nữ có làm việc hay không Khi được hỏi về những gì họ nghĩ là phân công lao động công bằng, phụ nữ cảm thấy rằng công việc nhà phải được chia đều giữa vợ

và chồng Những phụ nữ không làm việc bên ngoài hài lòng với việc thực hiện 80% - phần lớn công việc gia đình - nếu chồng của họ làm phần còn lại Nghiên cứu cho thấy rằng, nếu mức độ vượt ra ngoài các tỷ lệ này, phụ nữ trở nên không vui và lo lắng, và cảm thấy họ không quan trọng Sau khi kết hôn, một phụ nữ được cho là phải làm thêm công việc nhà 14 giờ mỗi tuần, nhưng đối với nam giới, số lượng đó chỉ là 90 phút Vì vậy, sự phân chia lao động trở nên mất cân bằng, vì tỷ lệ người đàn ông tăng ít hơn so với phụ nữ Đó là bất bình đẳng và mất đi sự tôn trọng, không phải là số giờ thực tế dẫn đến lo lắng và trầm cảm Nghiên cứu mô tả công việc nhà rất bất công và không đầy đủ Các hoạt động trong nghiên cứu này là nấu ăn, làm sạch, mua sắm, giặt giũ, giặt giũ và giữ trẻ Phụ nữ có việc làm nói rằng họ cảm thấy quá sức bởi những việc vặt này cùng những công việc chuyên môn của họ Ngược lại, những người nội trợ làm việc toàn thời gian thường xuyên được dự đoán sẽ trở lại làm việc khi trẻ lớn lên Sự lo lắng của nhóm này

là do mất đi sự hợp tác trong hôn nhân Trong trường hợp nam giới thực hiện hầu hết các công việc gia đình, kết quả cũng tương tự Những người đàn ông cũng bị trầm cảm do sự mất cân bằng lao động Nghiên cứu cho thấy những người ít áp lực nhất là những người cùng chia sẻ, ngụ ý rằng nam giới nên chia sẻ việc nhà và họ sẽ đạt được nhiều ích lợi từ việc đó Nghiên cứu kết luận rằng: “ Mọi người đạt được lợi ích khi chia sẻ việc nhà với nhau Ngay cả khi phụ nữ ở nhà, việc phân chia lao động cũng rất quan trọng Nếu bạn quyết định ở nhà để nuôi dạy con cái, bạn không muốn trở thành người hầu của cả nhà "

Question 29

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích: Tiêu đề thích hợp nhất cho đoạn văn là gì?

A Những khó khăn của phụ nữ có việc làm

B Phân chia việc nhà mất cân bằng

C Làm thế nào để các cặp vợ chồng hạnh phúc

D Lý do phụ nữ bị áp lực

Đáp án: B

Question 30

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed”

Giải thích: Đuôi ed được đọc là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ Ví dụ Đuôi

ed được đọc là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /t ʃ/ Đuôi ed được đọc là /d/ trong các trường hợp còn lại liked /laikt/ watched /wɔtʃt/ rained /reind/ stopped /stɔpt/

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /d/, các đáp án còn lại đọc là /t/

Đáp án: C

Question 31

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s/es”

Giải thích: Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f

Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce

Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại

boxes /bɔksiz/ washes /wɔʃiz/

phones /founz/ horses /hɔ:siz/

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /z/, các đáp án còn lại đọc là /iz/

Đáp án: C

Question 32

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s/es”

Giải thích: Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f

Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce

Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại

maps /mæps/ books /buks/

Tạm dịch: Knowing the customs of a country is, in effect, a guide to understanding the soul of

that country and its (33) Hiểu biết về phong tục của một quốc gia là một hướng dẫn để hiểu được linh hồn và các dân tộc của quốc gia đó

Đáp án: B

Question 34

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

chance (n): cơ hội

opportunity (n): cơ hội

occasion (n): dịp

feast (n): tiệc

Tạm dịch: The customs of a nation, how people marry, how families celebrate holidays and

other (34) _, what people eat, how they socialize and have fun reveal many things about their country and their inner thoughts anf felling

Phong tục của một quốc gia, cách mọi người kết hôn, cách các gia đình tổ chứa lễ và các dịp khác, thứ mọi người ăn, cách mọi người giao tiếp và thưởng thúc đều thể hiện điều gì đó về quốc gia và những suy nghĩa cũng như cảm giác bên trong

Đáp án: C

Question 35

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

hello: xin chào

greeting (n): lời chào

meeting (n): cuộc họp

welcome (n): sự chào đón

Tạm dịch: When meeting for the first time, a common (35) is “How do you do?” or

“Please to meet you.” Khi gặp lần đầu, câu chào phổ biến là “ Bạn thế nào?” hoặc “ Rất vui được gặp bạn”

Đáp án: B

Question 36

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: Each other: lẫn nhau

Tạm dịch: Women who are close friends may kiss each (36) _once slightly on the

cheek, sometimes men also kiss women this way Những người phụ nữ mà thân thiết với nhau có thể hôn nhẹ lên má, thỉnh thoảng đàn ông cũng hôn phụ nữ theo cách này

Đáp án: B

Question 37

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: (be) considered + tính từ + to V: được xem là như thế nào khi làm gì

Tạm dịch: The Weish enjoy visiting friends and neighbors and often call without an invitation

If invited for a meal, however, it is (37) _ impolite to arrive late Người xứ Wales thích thăm bạn bè và hàng xóm, thường đến cả khi không được mời trước Tuy nhiên, nếu được mời đến ăn, sẽ được xem rất bất lịch sự khi đến muộn

Đáp án: B

Dịch bài đọc: Nhà triết học người Scotland, David Hume, đã nói: "Phong tục là hướng dẫn tuyệt

vời của cuộc sống con người” Hiểu biết về phong tục tập quán của một quốc gia là một hướng dẫn để hiểu được tâm hồn của đất nước và các dân tộc đó Phong tuch một quốc gia, cách mọi người kết hôn, làm sao các gia đình ăn mừng ngày lễ và những dịp khác, những gì mọi người ăn, làm thế nào để giao tiếp và vui chơi cho thấy nhiều điều về đất nước của họ và những suy nghĩ bên trong của họ Tại xứ Wales, bắt tay là chuyện bình thường khi lần đầu tiên được giới thiệu, nhưng thường thì sẽ được bỏ qua sau đó Khi gặp lần đầu tiên, một lời chào thông thường là

"Bạn thế nào?" Hoặc "Rất vui được gặp bạn" Trong những dịp khác, "Bạn khoẻ không?" cũng

có thể được sử dụng Bạn bè tốt, đặc biệt là những người trẻ tuổi, hãy sử dụng "Xin chào" và

"Chào" để chào nhau Những người phụ nữ mà thân thiết với nhau có thể hôn nhau trên má, đôi khi đàn ông cũng hôn phụ nữ theo cách này Nhiều phụ nữ vẫn ngồi khi được giới thiệu và bắt tay Tên gọi được sử dụng rộng rãi Người xứ Wales thích thăm bạn bè và hàng xóm và thường gọi mà không có lời mời Tuy nhiên, nếu được mời tham gia một bữa ăn, nó được cho là không lịch sự khi đến muộn

Question 38

Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết

Giải thích:

economics /,i:kə'nɔmiks/ compulsory /kəm'pʌlsəri/

academic /,ækə'demik/ mathematics /,mæθi'mætiks/

Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án rơi vào âm tiết thứ 3

Đáp án: B

Question 39

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết

Giải thích:

argument /'ɑ:gjumənt/ physical /'fizikəl/

important /im'pɔ:tənt/ cinema /'sinimə/

Đáp án C có trọng âm rời âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1

Đáp án: C

Question 40

Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết

Giải thích:

complain /kəm'plein/ answer /'ɑ:nsə/

begin /bi'gin/ refuse /ri'fju:z/

Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2

Đáp án: B

ĐỀ ÔN THI HỌC KỲ 1 – TIẾNG ANH 12

ĐỀ 002

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question

Question 1.Jack admitted _ the money

A steal B to steal C stealing D stolen

Question 2 During his _, he lived with his uncle’s family in the United States

A childish B child C childlike D childhood

Question 3 UNICEF _ supports and funds for the most disadvantaged children all over the

world

A present B assists C provides D purchases

Question 4 _, she received a big applause

A Finished her lecture B Speaking has finished

C After the speaker finishes speaking D When the speaker finished

Question 5 _ number of boys were swimming in the lake, but I didn’t know _ exact

number of them

Question 6 Everybody in the house woke up when the burglar alarm _

A went out B went off C came about D rang off

Question 7 If you hadn’t stayed up so late last night, you _ sleepy now

A wouldn’t have felt B wouldn’t feel

C wouldn’t have fallen D wouldn’t fall

Question 8 Despite many recent _ advances, there are parts where schools are not equipped

Question 10 Not only _ the exam but she also got a scholarship to study abroad

A has she passed B she has passed

Question 11 Long _ his brother was at the party last night They were both busy at

work

A Neither/ nor B Not only/ but also C Either/ or D Both/ and

Question 12 The clown was wearing a _ wig and red nose

A red funny plastic B red plastic funny

C funny red plastic D funny plastic red

Question 13 Thang was asking Hoa, his classmate, for her opinion about the novel he had lent to

her - Thang: “What do you think about the novel?” - Hoa: “ _”

A There’s no doubt about it B The best I’ve ever read

C I can’t agree with you anymore D I wish I could

Question 14 Tom is giving a compliment on Maria’s house - Tom: “What a lovely house you

have!” - Maria: “ _”

A Of course not, it’s not costly B Thank you Hope you will drop in

Mark the letter A, B, C or D in your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions

Question 15 Manufacturers may use food additives for preserving, to colour, or to flavour, or to

fortify foods

A may use B for preserving C to flavour D foods

Question 16 ASEAN has actively worked to improve the socio-economic situation and solve

problems between its member countries

A actively B to improve C situation D between

Question 17 Although the increase in airfares, most people still prefer to travel by plane

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 18 I will communicate with you as soon as I have any news

A be interested in B get in touch C have connection D be related

Question 19 There weren’t many tough questions in the exam, so I could answer most of them

A important B simple C difficult D interesting

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 20 Today, students are under a lot of study pressure due to the high expectations from

their parents and teachers

A stress B nervousness C relaxation D emotion

Question 21 As a sociable boy, Jack enjoys spending his free time going out with friends

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions

Question 22 A cooked B lived C played D planned

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Question 24 A attention B furniture C challenging D influence

Question 25 A signal B concern C project D burden

Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks

When you wave to a friend, you are using sign language When you smile at someone, you mean

to be (26) _ When you put one finger in front of your (27) _ you mean, "Be quiet." Yet, people in different countries may use different sign languages Once an Englishman was in Italy He could speak a little Italian One day while he was walking in the street, he felt (28) _ and went into a restaurant When the waiter came, the Englishman opened his mouth, put his fingers into it and took them out again and moved his lips In this way, he meant to say, "Bring me something to eat." But the waiter brought him a lot of things to (29) _ first tea, then coffee, then milk, but no food The Englishman was sorry that he was not able to tell the waiter he was hungry When another man came in and put his hands on his stomach And this sign was (30) _ enough for the waiter

In a few minutes, the waiter brought him a large plate of bread and meat At last, the Englishman had his meal in the same way

Question 26 A well B friendly C fine D.careful

Question 28 A hungry B tired C cold D ill

Question 30 A quick B big C strong D clear

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions

Native Americans have been living in what is now the United States of America since long before any Europeans came They are not just a single group of people – there are many different tribes of Native Americans Different Native American groups have different languages, religious beliefs, and ways of living, or folkways

You can see just how different Native American groups can be by comparing one to another Look at the Hopi people The Hopi are Native Americans who come from what is now the American Southwest When the Spanish came to America in the 16th century and found the Hopi people, they

nicknamed them “pueblo people” because Hopi people didn’t move around much – they lived

together in what amounted to towns Pueblo is a Spanish word that means “town” The Hopi have always have been a very peaceful people Their name comes from the term Hopituh Shi-nu-mu, which means, in the Hopi language, “The peaceful People” or “Peaceful Little Ones”

Now compare the Hopi to Navajo The Navajo come from the same general area as the Hopi But instead of being a “pueblo people”, instead of staying in one place, they moved around They didn’t live in permanent towns like the Hopi They were a “semi-nomadic” people While the Hopi were historically known for farming, the Navajo were known for hunting and gathering After they met the Spanish, the Navajo became known for herding sheep The Hopi, not so much

The Hopi and the Navajo were, and are, two very distinct groups of people, and they come from the same part of the continent! So think about how much other tribes from other parts of the continent might differ For thousands of years the Chinook have lived near the coast of the Pacific Ocean They were known, and are still known, for being skilled fishers The Chinook would make huge dug-out canoes, and the fish that they caught most often was salmon The salmon was a very important food source for the Chinook, and it plays a large role in the Chinook sense of identity All the way across the country, over in what is now Maine, the Penobscot also derive meaning and a sense of identity from the animals they hunt But they are completely different animals: beavers, otters, moose, bears, and caribou

Today, there may not be as many thriving Native American tribes as there used to be but there are more than a few The United States of America federally recognizes more than 500 different Native American tribes When a tribe is federally recognized, it means that tribe may form its own government with its own laws, taxes, rules There are also about 400 non-federally recognized tribes All I all, there are about 1000 different groups of Native American people in the United States, and each group is unique

Question 31 How long have Native Americans been living in America?

A a few decades B since after the arrival of Europeans

C about the same time as the Europeans D since long before any Europeans came

Question 32 Why dose the author compare different Native American tribes throughout the

passage?

A to show that they all come from the same region of North America

B to show how different Native America tribes can be

C to show the different ways Native American tribes found food

D to show the traveling patterns of different Native American tribes

Question 33 Read the sentence: “The Hopi and the Navajo were, and are, two very distinct groups

of people, and they come from the same part of the continent! So think about how much other tribes from other parts of the continent might differ.” What dose the author suggest with this information?

A The Hopi and Navajo tribes are extremely unusual tribes

B Native American tribes from different parts of the continent may be similar to the Hopi and Navajo

C Native American tribes from different parts of the continent may be even more distinct from the Hopi and Navajo

D Other tribes may try to move to the part of North America where the Hopi and Navajo live

Question 34 What can be inferred about how the number of Native American tribes has changed

over time?

A There are more Native American tribes today than in the 16th century

B There are fewer Native American tribes today than in the 16th century

C There are the same number of Native American tribe today as in the 16th century