Kế hoạch bộ môn Tiếng Anh 6,8, tin học 6 năm học 2010 - 2011

tâm Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện.. điều kiện, phương tiện thực hiện visual aid - Radio, picture.. điều kiện, phương tiện thực hiện visual aid - Ra

Tæ: sinh- ho¸ - thÓ dôc - anh Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Yên Bình,ngày 20 tháng 10 năm 2010

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011

* Những căn cứ thực hiện:

+) Chỉ thị số: 3399 /CT-BGDĐT Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông,

giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011

+) Chỉ thị Số: 4937/BGDĐT-CNTT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010 - 2011

+) Căn cứ vào chỉ thị 33/2006/CT-CTCP ra ngày 8/9/2006 về chống tiêu cực và chống bệnh thành tích của

ngành GD.

+) ĐIỀU LỆ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

(Ban hành kèm theo Quyết định số: 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

PHẦN I

I- Sơ lược lý lịch:

1- Họ và tên:.Đặng Thanh Hải Nam/Nữ: Nam

2- Ngày tháng năm sinh: 24 / 01 / 1975…

3- Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP): Thôn 2, xã Đại Đồng, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái

4- ĐT (CĐ) 0293885601 ĐT(DĐ) 0974707974

5- Môn dạy:.Tiếng Anh Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Đại học

+ Năm học 2009-2010: Lao động tiên tiến QĐ số , ngày tháng năm,

8- Nhiệm vụ, công tác được phân công: Dạy môn Tiếng Anh lớp 8A,8D, môn Tin học lớp 6B, 6C, dạy đội tuyển học sinh giỏi môn Tiếng Anh lớp 9

II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài

nghiờn cứu

1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ):

GVDG, CSTDCS

2- Xếp loại đạo đức:.Tốt xếp loại chuyên môn: giỏi

3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): ,trong

đó số học sinh xếp loại:

+ Hạnh kiểm: Tốt: , Khá: , TB: Yếu:

+ Học lực: Giỏi: , Khá: , TB: Yếu:

+ Tỷ lệ duy trì sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm):

4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tiếng Anh ở THCS

5- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG:

+ Thi giải toán trên MTCT (THCS, THPT)

Số giải

+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:

- Cấp huyện (THCS)

+ Các môn Văn Hóa:

Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh

Số giải

+ Thi giải toán trên MTCT, số giải:

+ Thi giải toán trên Internet, số giải:

- Cấp tỉnh:

+ Các môn Văn Hóa (THCS, THPT)

Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học

Số giải

+ Thi giải toán trên MTCT (THCS, THPT)

Số giải

+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:

III Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân

1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyên môn (phân phối chương trình, kế hoạch dạy học (số tiết/tuần), dạy tự chọn, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh, )

2 Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT

3 Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Thực hiện chủ trương “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản

lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”

4 Công tác bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề của bản thân (nếu có)

5 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi tốt nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi; dạy thêm, học thêm; tham gia công tác hội giảng.

7 Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn

IV- Nhiệm vụ chung:

1 Nhận thức tư tưởng, chính trị:

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trường phổ thông :

3 Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động ; chấp hành sự phân công ; :

4 Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân :

5 Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh :

6 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình :

7 Thực hiện các cuộc vận động : Hai không Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực hiện Luật ATGT Ứng dụng CNTT trong dạy học Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Các phong trào thi đua,

8 Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT :

Số điểm miệng

Số bài kiểm tra 15’/1 hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1

hs

Số tiết dạy chủ

đề tự chọn (nếu có)

Kỳ II (18

tâm )

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện (Kiểm tra 15’, Ghi chú

Học kỳ I

9/8 – 14/8/2010 01 1 -> 3 I Tên bài dạy: Unit1Greetings

( Introducing the subject; A1,2,3,4; A 5,6,7,8 )

II Kiến thức trọng tâm :

- Introducing the subject and how to learn

*Structures : + to be (present simple

tense)+ How are you ? – I’m fine, thanks.

*Vocabulary: Hello,Hi, You, fine,

thanhks, am, are

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Review and introduceE 6

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

(B1,2,3,4 ; C1,2,5 , C3,4,6 )

II Kiến thức trọng tâm:

+ How old are you? – I’m + số tuổi + years old

+Numbers to twenty

*Structures: + to be (present simple

tense)+ How are you ? – I’m fine, thanks.

- Count from 1 to 20

- talk about age

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

22 – 8 -> 28/8 03 7- 9 I Tên bài dạy: Unit2 At school

( A1,2,3,4; B1,2 ; B3,4,5 )

II Kiến thức trọng tâm :

*Structures: + imperative (commands)

+ present simple tense+ This is / that is …

-Class room imperatives

- anwer about names, spell their namesanwer about names, spell their names

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

15 minute written test

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures: + imperative (commands)

+ present simple tense+ This is / that is …

* Vocabbulary

This, that, classroom, student, teacher, desk , board, basket, school bag, pencil, ruler, clock, door, window, pen, eraser

objectives )

To talk about This/that positive and Yes/no to talk about things and people

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

nghỉ 2/9, và các hoạt động khác, không thực hiện tiết11,12

6/9 -> 11/9 05

11-13

I Tên bài dạy: Unit2 At school ( C2,3,4); Unit 3 At home ( A1,2, A 4,5,6 )

II Kiến thức trọng tâm :

*Structures

+ indefinite articles : a/ an+ This / that / these / those

*Vocabulary:

Couch, bookself, telephone, television, armchair, those, these,lamp, table, stereo,

my, his, her, your

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

Guide sts to know ” What’s this/that”

and anwer to talk about thing in the class room

-Practise This/that/these/those

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

+ There is / There are…

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Guide sts to count from 21 to100, to know plural nouns

- To know ” How many are there ? ” and answer

Bench, stool, numbers:1-100 - work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

20/9 - > 25/9 07 17-

19

I Tên bài dạy: Grammar practice,

45 minute – written test, test correcting

Revise words from unit 1 to unit3

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Help sts to review-Knowledg from unit 1 to 3

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Photo bài kiểm tra, đáp án

+ How many floors does Phong’s school have ?

*Vocabulary

Big, small, room, classroom, in, on, or,

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Help sts to read atext about school and answer the questions

- To listen a dialogue and understand about the detail

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

15 minute written test

4/10->9/10 09 23-

25

I Tên bài dạy: Unit 4 Big or Small? ( C1,2,3; C4,5,6,7; Unit5 Things I do A1,2 )

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures

I get up / I wash my face / what do you do every morning ?

He gets up / He washes his face

- What time is it ? / What time do you get up ? He gets up at six thirty

* Vocabulary: get up , get dressed ,

brush , have , go o’clock, teeth, face, breakfast

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to ask and answer about every day activities Guide sts to know about the present simple

- Guide sts to know the way to tel the time

- More practise with the simple present ”I,he,she ”

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

He gets up / He washes his face

* Vocabulary: get up , get dressed ,

brush , have , go, watch, listen, read, volleyball, radio, house work, after, take, eat, study, shower, lunch, dinner, bed, at, from, to

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

Practise the simple present

with”Wh-qs to talk about the other people, The simple present with ”Yes/No qs

Read a picture story about Ba’s daily

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Tape ,radio, boards

-When do we have Math ?

- We have Math on Tuesday

- talk about the the names of the seven days of the week and the time

of the school subjects

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

26/10->30/10 12 32-

34 I Tên bài dạy: Unit 6 A1,2,3; A4,5,6,7;B1,2,3,4,5 )

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures

- There is a hotel near the lake…

- There is / are …

* Vocabulary: (nouns) lake, river, park,

paddy, tree, rice, yard, flower

-revise words about places(prep) next to, in, on, (n) restaurant, bookstore, stadium, hospital, temple, factory, museum, store

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to introduce some information about themselves, describe simply what is / are near their houses

- Guide sts to know about town and

country for describing lpaces where

(n) drugstore, toy store, movie theater, bakery, police station, photocopy store (Prep) opposite

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to describe the surroundings of their houses

- understand all the descriptions

about the places and the location.

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Tape ,radio, boards

- Radio, picture Poster, computer, projector

- to describe the house and the

surroundings where they live

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer,

- words relating to transportation

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to describe simply things around the street including stores, offices , and its facilities…

- to learn about the means of

transportation, ask and answer the questions about the means of transportation

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

- What is he/she doing ?

* Vocabulary: Video games, businessman, wait for, ride, drive

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to describe on – going activities at the present time, ask and answer

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Tape ,radio, boards

- Radio, picture Poster, computer,

- go into that street / you can Modals:

You can’t park here

- Where, which, what

- Adjectives

- Adverbial phrases: by bike, by car, - Present simple & Present progressive tenses:

- Modals: Can, Can’t; Must, mustn’t

*Vocabulary

can , can’t, must , musn’t , go ahead , slow down , park , turn

intersection , slow down …

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to talk simply about the traffice problems and identify the road signs Read the passage about the traffice problems and identify the road signs

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

21->27/12 18

50-52

I Tên bài dạy: Revision

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures

Tobe , Imperatives , How many, Numbers, Present simple tense

- What time is it ? / What time do you get

up ? / What time does he/she get up ?Tobe , Imperatives , How many, Numbers, Present simple tense

- What time is it ? / What time do you get

up ? / What time does he/she get up ?

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

54 Written Test & Test Correction

II Kiến thức trọng tâm:

+ Vocabulary : choose the word which doesn’t belong to the other ones

+ Reading comprehension : Read the passage and answer the questions that follow

+ Writing : complete the sentences using the words given

+ Language focus: Give thecorrect form and do the multiple exercise

+ Vocabulary : choose the word which doesn’t belong to the other ones

objectives )

After the lesson, students are able to complete the first semester written test well

II Phương pháp ( Method )

-He’s fat She’s tall

- she has long back hair / He is tall and thin

*Vocabulary: head , shoulders , arm

(s ) , hand (s) , finger (s )…

: tall, short , fat, thin, …eye(s), ear(s), nose , lip(s), mouth \, tooth/ teeth

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to know the names of parts of the body and describe people ,to know the names of parts of the body and describe physical appearance

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

- What color is your hair ? It’s black

- What color are your eyes ? They are black / brown …

- She has long black hair./ He’s tall and thin

+ S + be + adj / S + have/has + adj + N ( review )

to describe a person and develope listening, speaking, reading and writing skills

II Phương pháp ( Method )

+ How do you feel? (Review)

- What is there to drink / eat?

- There is some / Are there any ? / There aren’t any

“What would you like?” I’d like some/ to to know the names of some common food and drink , talk about their necessities, use the words “ some” & “ any”

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

- What’s your favorite food?

- What are these/ those? (Review)

a bottle/ a packet/ a box

A can/ a kilo/ a dozen ofHalf kilo

*Vocabulary:

juice, noodles, drink …words relating to food & drinkbeef, cooking oil

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to talk about their favorite food and drink and the others.By the end of the lesson , students will be able to talk about their favorite food and drink and the others know how to communicate when buying food everyday and talk about the quantifiers

II Phương pháp ( Method )

- How much do you want ?

- How many do you want ?

- I need / want some eggs

- What would you like for breakfast / lunch / dinner ?

- know how to talk about price for

food and drink

II Phương pháp ( Method )

1/3-> 7/3/2011 25

70-72

I Tên bài dạy: Grammar practice; 45 minute written test; Test correction

II Kiến thức trọng tâm :

the 45minute-written test with the following competencies:

+ Listening comprehension : Listen and match the names with the pictures

+ Reading comprehension : Read the passage and answer the questions

+ Writing : put the words in the correct order to make meaningful sentences+ Language focus :Give the correct form and do the multiple exercise

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to understand UNIT 9, UNIT 10 and UNIT 11 better

- Complete the test well

II Phương pháp ( Method )

Multiple choice and understanding and application

III điều kiện, phương tiện thực hiện ( visual aid )

Test papers

45 minute written test

Names of free time activities

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to know the names of some common sports and pastimes in English, speak and write about the sports they and the others play, ask and answer the questions about the sports and pastimes

II Phương pháp ( Method )

25/2/-> 3/4/2011 28

79-81

I Tên bài dạy: Unit 13B3;A4,5; B1 )

II Kiến thức trọng tâm :

*Structures :

The simple present tense : what weather

do you like ? I like hot weather / She likes cool weather

The simple present tense : when it’s hot,

Ba goes swimming

*Vocabulary:

Words relating to sports

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to talk about their favorite weather, ask and answer the question “ What weather do you like ? ”Developing listening and speaking skills,have Further practice

in adverbs of frequency, simple present, sports vocabulary, seasons

Developing listening, speaking skills

II Phương pháp ( Method )

-be going to + inf …-How long ………?

*Vocabulary:

Words relating to sports

(v) to visit, to stay(n) Vacation, destination plan, citadel, bay, beach

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to Talk and write about things you do in the different seasons.Developing speaking and writing skills Read a test about vacation plans to understand the details and practice going to future and sequencing words: first, then, next, after, finally

II Phương pháp ( Method )

Developing listening, reading, writing and speaking skills

II Phương pháp ( Method )

21/4->27/4/2011 31

88-90

I Tên bài dạy: Grammar practice, 45 minute written test; test correction )

II Kiến thức trọng tâm :

the 45minute-written test with the following competencies:

+ Listening comprehension : Listen and fill in the missing words

+ Reading comprehension : Read the passage and answer the questions

+ Writing : put the words in the correct order to make meaningful sentences+ Language focus :Give the correct form and do the multiple exercise

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Complete the test well

II Phương pháp ( Method )

Multiple choice, Understanding and Application

III điều kiện, phương tiện thực hiện ( visual aid )

Test papers, answer key, tapecript

a postcard about being on vacation

II Phương pháp ( Method )

(review) comparative, superlative

We have lot of/ many/ We have much/

lots/ a lot of …

* Vocabulary:

long, high, thick, population, Sears Tower, The Great Wall,

Forrest, desert, great, like, lots of

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to read facts about famous places in the world and practicing comparatives

-Developing listening skill and reading comprehension

II Phương pháp ( Method )

Multiple choice, Understanding and Application

III điều kiện, phương tiện thực hiện ( visual aid )

Test papers, answer key, tapecript

15 minute- wwritten test

14/5->20/5/2011 34

97-99

I Tên bài dạy: Unit16A4,5; B1; B2,3

II Kiến thức trọng tâm :

-Developing listening and reading skills

II Phương pháp ( Method )

22/5->28/5/2011

35 102

100-I Tên bài dạy: Language focus 5, Revision

II Kiến thức trọng tâm :

* Structures

should Shouldn’t + V

* Vocabulary:

words relating to this topic

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Further practice in should and shouldn’t for giving advice about environment

- Developing listening, speaking and writing skills

II Phương pháp ( Method )

Multiple choice, Understanding and Application

III điều kiện, phương tiện thực hiện ( visual aid )

pictures, cassette player ,

15 minute- wwritten test

36 105

103-I Tên bài dạy: Revision; The second semester written test, test correction

II Kiến thức trọng tâm :

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

Complete doing the second semester written test in 45 minutes

II Phương pháp ( Method )

Multiple choice, Understanding, Application following the matric

III điều kiện, phương tiện thực hiện ( visual aid )

Test paper and tapescript available

Kiểm tra học kỳ

2 theo đề của Phòng ( Có thể đẩy chương trình để kiểm tra trước )

I- Lớp : 8 Môn: Tiếng Anh

1- Tổng thể:

trong tuần

Số điểm miệng

Số bài kiểm tra 15’/1 hs

Số bài kiểm tra

1 tiết trở lên/1 hs

Số tiết dạy chủ

đề tự chọn (nếu có)

tâm )

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện (Kiểm tra 15’, Ghi chú

Học kỳ I

9/8 – 14/8/2010 01 1 -> 3 I Tên bài dạy: Revision,

Unit1Getting started, listen and read; Speak and listen )

II Kiến thức trọng tâm :

*Structures : ( revise ) Ordinal

numbers / date/ months, future simple tense …

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

Language focus

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures: Review simple present of

to be / to have

- simple tenses

- present simple to talk about general truths

- (not) adj+ enough+ to-infinitive

- attributive and predicative adjectives

*Vocabulary: character, orphanage,

joke, sociable, generous, reserved, outgoing, annoy, sense of humor

objectives )

Ss will be able to: Read a text for details about Ba’s friends

* Writing:

Ss will be able to:Write a message

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- By the end of the lesson sts can read and understand the content of the dialogue and answer the questions.understand the content of the lesson about Alexander and his invention

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

15 minute written test

II Kiến thức trọng tâm:

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

nghỉ 2/9, và các hoạt động khác, không thực hiện tiết11,12

6/9 -> 11/9 05

11-13 I Tên bài dạy: Unit2 Language focus, Unit3 Getting started, listen and read,

Speak )

II Kiến thức trọng tâm :

*Structures Be going to, adverbs of

placereflexive pronouns; Modal verbs: must, have to, ought to

*Vocabulary:action movies, fishing

rods…

chores, cupboard, steamer, sink

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson, students are able to talk about intentions with ‘be going to’ and know how to talk about their future plans talk about the chores they often do at home and use modal verbs to talk about the housework

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

16 focus 1, Read, write

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures

Modals : must , have to, reflexive pronouns

* Vocabulary

special, Chinese, fried rice, garlic……

community, center, safety, precaution…

objectives )

After the lesson, students are able to practice the listening comprehension skill( Listen and find out the correct information )

+ Complete the language focus 1 using modals

II Phương pháp ( Method )

folder, wardrobe, towel rack, beneath… - work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

20/9 - > 25/9 07 17-

19 I Tên bài dạy: Language focus, Revision, 45 minute written test

II Kiến thức trọng tâm :

*Structures

Revise the language contents from unit 1

to unit 3

*Vocabulary

Revise words from unit 1 to unit3

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

- Help sts to review-Knowledg from unit 1 to 3

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Photo bài kiểm tra, đáp án

22 Getting started, listen &read, speak

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

test

4/10->9/10 09 23-

25 I Tên bài dạy: Unit 4 Read, write and language focus )

II Kiến thức trọng tâm:

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

28 started, listen and read; speak and

* Vocabulary: review names of

subjects, semester, pronunciation, dictionary, report card

a week) , practice the listening skill ( Listening to students' personal information and report cards )

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Tape ,radio, boards

19 -> 24/10 11 29 –

31

I Tên bài dạy: Unit 5 Write, language

focus, Unit 6 Getting started, listen and read )

II Kiến thức trọng tâm:

- Write letters to friends

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

Help the community : Encourage (v) :

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

After the lesson , students are able to practice speaking skill ( asking for favors , responding to favors , offering assistance and responding to assistance ), to practice the listening skill ( listening to an English song &

filling thr missing words )

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

15 minute written test

1/11->7/11 13 35-

37

I Tên bài dạy: Unit6 ( Language focus; revision; 45 minute written test)

II Kiến thức trọng tâm:

*Structures

Review the language content from unit 4

to unit 6Listening comprehension : Listen to a letter and complete the true-false

+ Reading comprehension : Read the passage about a Vietnamese folktale + Writing : Rewrite the sentences using the reported speech

+ Language focus :Correct the mistakes and do the multiple exercise

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Tape ,radio, boards

- Radio, picture Poster, computer, projector, test papers

present perfect with for and since

-comparision with like, (not) as…as, the

same as, difference from.

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

17/11->23/11 15

41-43 I Tên bài dạy: Unit7 Read, write,

language focus 5, language focus )

II Kiến thức trọng tâm:

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

44-46

I Tên bài dạy: (Unit8: Getting started, l listen and read; speak and listen; read )

II Kiến thức trọng tâm:

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will

be able to talk about the differences between the country life and the city life using the picture and words given

.II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

III điều kiện, phương tiện

Tape ,radio, boards

- Radio, picture Poster, computer, projector

Revise key words in unit 1 & unit 2

I.Mục đích yêu cầu: ( aims and objectives )

By the end of the lesson , students will be able to practice writing skill ( writing a letter to tell their friends about the country life or city life )

- practice using the present progressive tense to talk about the changes with “ get “ and “ become “

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer, projector

21->27/12 18

50-52

I Tên bài dạy: Revision

II Kiến thức trọng tâm:

II Phương pháp ( Method )

- work in pairs

- work individually

- Group work

III điều kiện, phương tiện thực

hiện ( visual aid )

- Radio, picture Poster, computer,