SKKN một số kinh nghiệm nhằm phát triển vốn từ cho trẻ lứa tuổi 24 36 tháng

Trong công tác giáo d c tr m mục trẻ mầm ẻ mầm ầm non hi n nay, chúng ta càng th y rõ vai trò c a ngôn ng đ i v i vi cện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ất hiện từ rất sớm tr

M t s kinh nghi m nh m phát tri n v n t cho ột số kinh nghiệm nhằm phát triển vốn từ cho ố kinh nghiệm nhằm phát triển vốn từ cho ệm nhằm phát triển vốn từ cho ằm phát triển vốn từ cho ển vốn từ cho ố kinh nghiệm nhằm phát triển vốn từ cho ừ cho

tr l a tu i 24- 36 tháng ẻ lứa tuổi 24- 36 tháng ứa tuổi 24- 36 tháng ổi 24- 36 tháng

I.Lý do ch n đ tàiọn đề tài ề tài

Ngôn ng đữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc xu t hi n t r t s m trong l ch s loài ngất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ịch sử loài người, nó gắn ử loài người, nó gắn ười, nó gắni, nó g nắn

bó m t thi t v i l ch s loài ngết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ịch sử loài người, nó gắn ử loài người, nó gắn ười, nó gắni Trong công tác giáo d c tr m mục trẻ mầm ẻ mầm ầm non hi n nay, chúng ta càng th y rõ vai trò c a ngôn ng đ i v i vi cện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn đào t o các cháu tr thành nh ng con ngạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ười, nó gắni phát tri n v m i m t:ển về mọi mặt: ề tài ọn đề tài ặt:

đ c, trí, th , mỹ và hình thành nh ng c s ban đ u c a nhân cáchển về mọi mặt: ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ầm ủa ngôn ngữ đối với việc con người, nó gắni

Mu n cho ngôn ng c a tr phát tri n thu n l i, m t trong nh ngối với việc ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ển về mọi mặt: ợc xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ột trong những ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

đi u ki n quan tr ng là tr đề tài ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ọn đề tài ẻ mầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc tích luỹ nhi u v n t và trên c sề tài ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt:

hi u bi t đ y đ ý nghĩa c a nh ng t đó, tr bi t cách s d ng “sển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ầm ủa ngôn ngữ đối với việc ủa ngôn ngữ đối với việc ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ử loài người, nó gắn ục trẻ mầm ối với việc

v n” đó m t cách thành th o.ối với việc ột trong những ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

Trong th i bu i kinh t th trời, nó gắn ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ịch sử loài người, nó gắn ười, nó gắnng hi n nay, m i ngện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ọn đề tài ười, nó gắn ề tàii đ u lo làm ăn,

ki m s ng, th i gian các b c cha m trò chuy n v i con tr đ phátết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ối với việc ời, nó gắn ẹ trò chuyện với con trẻ để phát ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ển về mọi mặt: tri n v n t còn ít Do v y v n t c a tr em ngày nay phát tri n cònển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ển về mọi mặt:

h n ch , ch y u tr đạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ủa ngôn ngữ đối với việc ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ẻ mầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc ti p xúc và phát tri n v n t qua ti vi,ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn phim nh…ch a đảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ư ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn.c s ch b o , u n n n c a ngỉ bảo , uốn nắn của người lớn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ối với việc ắn ủa ngôn ngữ đối với việc ười, nó gắn ớm trong lịch sử loài người, nó gắni l n

Xu t phát t nh ng lý do trên mà tôi đã ch n đ tài: m t s kinhất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ọn đề tài ề tài ột trong những ối với việc nghi m nh m phát tri n v n t cho tr l a tu i 24- 36 tháng”.ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ằm phát triển vốn từ cho trẻ lứa tuổi 24- 36 tháng” ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn,

Trong quá trình th c hi n tôi đã g p m t s thu n l i và khó khănự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ặt: ột trong những ối với việc ợc xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn sau;

II Thu n l i – khó khăn:ợc xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

1 Thu n l iợc xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

-L p đớm trong lịch sử loài người, nó gắn ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc phân chia theo đúng đ tu i quy đ nhột trong những ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ịch sử loài người, nó gắn

-Tr thông minh, có kh năng ti p thu nhanh( đ quyên, quang kh i,ẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ỗ quyên, quang khải, ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn

hươ sở ban đầu của nhân cáchng ly…)

-Đ dùng ph c v cho vi c phát tri n v n t cho tr phong phú vồ dùng phục vụ cho việc phát triển vốn từ cho trẻ phong phú về ục trẻ mầm ục trẻ mầm ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ề tài hình nh, màu s c h p d n( tranh nh, v t th t)ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ắn ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẫn( tranh ảnh, vật thật) ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn

-Luôn được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc s quan tâm ch đ o sát sao c a ban giám hi u nhàự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ủa ngôn ngữ đối với việc ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

trười, nó gắnng

-Giáo viên n m v ng phắn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ươ sở ban đầu của nhân cáchng pháp d y c a b môn, đạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ủa ngôn ngữ đối với việc ột trong những ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc b i dồ dùng phục vụ cho việc phát triển vốn từ cho trẻ phong phú về ưỡngng

thười, nó gắnng xuyên và tham gia h c t p các l p chuyên đ do s , qu n tọn đề tài ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn,

ch c

-Giáo viên trong l p có tinh th n đoàn k t, có s ph i h p nhau trongớm trong lịch sử loài người, nó gắn ầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ối với việc ợc xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn công tác gi ng d y đ c bi t là chú ý phát tri n v n t cho tr ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ặt: ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm

-Luôn được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ủa ngôn ngữ đối với việcc s ng h c a ph huynhột trong những ủa ngôn ngữ đối với việc ục trẻ mầm

2 Khó khăn:

- Tr 24- 36 tháng do tôi ph trách là đ tu i còn non n t, có nhi uẻ mầm ục trẻ mầm ột trong những ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài

tr ch a bi t nói, m t s cháu phát âm ch a chu nẻ mầm ư ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ột trong những ối với việc ư ẩn

- Các cháu b t đ u đi h c còn khóc nhi u, ch a quen v i cô và cácắn ầm ọn đề tài ề tài ư ớm trong lịch sử loài người, nó gắn

b n, ch a thích nghi v i đi u ki n sinh ho t và các ho t đ ng l p.ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ư ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ột trong những ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ớm trong lịch sử loài người, nó gắn Các cháu không cùng tháng tu i, m i cháu đ u có s thích và tính cáchổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ỗ quyên, quang khải, ề tài ở thành những con người phát triển về mọi mặt: khác nhau

- Đa s ph huynh buôn bán t do hay tính ch t công vi c chi mối với việc ục trẻ mầm ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm nhi u th i gian nên nh n th c c a ph huynh v t m quan tr ng c aề tài ời, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ục trẻ mầm ề tài ầm ọn đề tài ủa ngôn ngữ đối với việc ngôn ng còn h n ch M t s ph huynh do b n r n công vi c ki mữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ột trong những ối với việc ục trẻ mầm ột trong những ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

s ng nên ch a th c s quan tâm đ n vi c d y d con cái mà giao phóối với việc ư ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ỗ quyên, quang khải, hoàn toàn cho cô giáo trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ười, nó gắnng

- M i giáo viên do đi u ki n khách quan là th i gian ch a có nhi uỗ quyên, quang khải, ề tài ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ời, nó gắn ư ề tài

đ c bi t l p nhà tr , th i gian chăm sóc tr chi m đa s nên giáoặt: ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ời, nó gắn ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ối với việc viên ch a th c s quan tâm đ n vi c phát tri n v n t cho tr ư ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm

- Đ ng trướm trong lịch sử loài người, nó gắnc m t s khó khăn nh v y, tôi đã tìm tòi suy nghĩ vàột trong những ối với việc ư nghiên c u tài li u đ tìm ra m t s bi n pháp phát tri n v n t choện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ột trong những ối với việc ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

tr và qua th c ti n d y d tr hàng ngày, trong nh ng năm h c v aẻ mầm ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ễn dạy dỗ trẻ hàng ngày, trong những năm học vừa ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ỗ quyên, quang khải, ẻ mầm ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ọn đề tài ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn qua, tôi đã rút ra m t s kinh nghi m sau trong vi c phát tri n v n tột trong những ối với việc ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn cho tr nhà tr ẻ mầm ẻ mầm

III M t s bi n pháp phát tri n v n t cho trột trong những ối với việc ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm

1 Giáo viên ph i n m v ng đ c đi m phát tri n v n t c a tr nhàảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ắn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ặt: ển về mọi mặt: ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm trẻ mầm

Mu n phát tri n v n t cho tr , tôi ph i d a trên c s lý lu n sau:ối với việc ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt:

·C s ngôn ng :ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

* Đ c đi m phát tri n v n t c a tr nhà tr :ặt: ển về mọi mặt: ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ẻ mầm

( ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ẻ mầm ầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ọn đề tài ười, nó gắn ẻ mầm

hi u nh ng đi u m i l trong cu c sông xung quanh Nh ng t cácển về mọi mặt: ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ột trong những ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn cháu được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ử loài người, nó gắn ục trẻ mầmc s d ng h u h t là nh ng t ch tên g i , nh ng gì g n gũiầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ọn đề tài ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ầm xung quanh mà hàng ngày tr ti p xúc Ngoài ra, tr cũng nói đẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ẻ mầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc

m t s t ch hành đ ng, ch nh ng công vi c c a b n thân và m iột trong những ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ột trong những ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ọn đề tài

người, nó gắni xung quanh, ch hành đ ng c a nh ng con v t mà tr bi t:ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ột trong những ủa ngôn ngữ đối với việc ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

Ví d : máy bay, tàu ho , con cá; b , m , bà,ục trẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ối với việc ẹ trò chuyện với con trẻ để phát

Máy bay bay, tàu ho ch y, con cá b iảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ơ sở ban đầu của nhân cách

Tôi nh n th y v n t c a tr tuy phát tri n nh ng còn h n ch , bất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ển về mọi mặt: ư ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ột trong những máy phát âm c a tr dang hoàn thi n d n nên khi tr nói tr hay nóiủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ầm ẻ mầm ẻ mầm

ch m., hay kéo dài gi ng, đôi khi còn m , ê, a, không m ch l c Đọn đề tài ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ển về mọi mặt: giúp tr phát tri n v n t , tôi th y ngẻ mầm ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ười, nó gắni giáo viên c n ph i n mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ắn

v ng đ c đi m v n t c a tr M t khác, cô giáo ph i nói to, rõ ràng,ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ặt: ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ặt: ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn rành m ch, d nghe.ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ễn dạy dỗ trẻ hàng ngày, trong những năm học vừa

C s tâm lý:ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt:

T duy c a tr l a tu i nhà tr là t duy tr c quan Th i kỳ này,ư ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ẻ mầm ư ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ời, nó gắn

kh năng tri giác v các s v t hi n tảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ề tài ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnng b t đ u đắn ầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc hoàn thi n.ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

Tr hay b t chẻ mầm ắn ướm trong lịch sử loài người, nó gắnc nh ng c ch , và l i nói c a ngữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ử loài người, nó gắn ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ời, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ười, nó gắni khác Do v y ngôn ng c a cô giáo ph i trong sáng và chính xác đ tr nói theo.ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ển về mọi mặt: ẻ mầm

C s giáo d c:ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ục trẻ mầm

Ngôn ng c a tr ch đữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc hình thành và phát tri n qua giao ti p v iển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn con người, nó gắni và s v t hi n tự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnng xung quanh

Đ th c hi n đi u đó ph i thông qua nhi u phển về mọi mặt: ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ề tài ươ sở ban đầu của nhân cáchng ti n khác nhauện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

nh qua các gi h c, các trò ch i, d o ch i ngoài tr i và sinh ho tư ời, nó gắn ọn đề tài ơ sở ban đầu của nhân cách ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ơ sở ban đầu của nhân cách ời, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: hàng ngày Rèn luy n và phát tri n v n t cho tr , t p cho tr bi tện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm nghe, hi u và phát âm chính xác các âm c a ti ng m đ , hển về mọi mặt: ủa ngôn ngữ đối với việc ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ẹ trò chuyện với con trẻ để phát ẻ mầm ướm trong lịch sử loài người, nó gắnng d nẫn( tranh ảnh, vật thật)

tr bi t cách di n đ t ý mu n c a mình cho ngẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ễn dạy dỗ trẻ hàng ngày, trong những năm học vừa ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ối với việc ủa ngôn ngữ đối với việc ười, nó gắni khác hi u.vì v yển về mọi mặt: khi cho tr ti p xúc v i các s v t hi n tẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnng thì ph i cho tr bi t g iảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ọn đề tài tên, đ c đi m c a đ i tặt: ển về mọi mặt: ủa ngôn ngữ đối với việc ối với việc ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnng Không nh ng th , giáo viên d y tr bi tữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

nói câu đ y đ , rõ nghĩa, d y tr phát âm đúng các âm chu n c aầm ủa ngôn ngữ đối với việc ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ẻ mầm ẩn ủa ngôn ngữ đối với việc

ti ng vi t, đ m b o các nguyên t c c a giáo d c h c tính khoa h c,ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ắn ủa ngôn ngữ đối với việc ục trẻ mầm ọn đề tài ọn đề tài tính h th ng, tính v a s c, tính ti p thu.ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

D a vào nh ng c s lý lu n trên, đ i chi u v i tình hình th c t , tôiự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ối với việc ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

nh n th y s chênh l ch v v n t c a tr cùng m t đ tu i trongất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ột trong những ột trong những ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn,

l p là khá l n.ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ớm trong lịch sử loài người, nó gắn

Qua quá trình tìm hi u, tôi nh n th y v n t c a tr không ph thu cển về mọi mặt: ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ục trẻ mầm ột trong những vào đi u ki n v t ch t, kinh t c a gia đình mà trề tài ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ủa ngôn ngữ đối với việc ướm trong lịch sử loài người, nó gắnc h t liên quanết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

r t nhi u đ n th i gian trò chuy n v i tr hay không? Cô và cha mất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ời, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ẹ trò chuyện với con trẻ để phát

có l ng nghe bé k chuy n v sinh ho t và b n bè hay không? Cóắn ển về mọi mặt: ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

thười, nó gắnng xuyên k chuy n cho bé nghe và hển về mọi mặt: ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ướm trong lịch sử loài người, nó gắnng d n bé k l i không?ẫn( tranh ảnh, vật thật) ển về mọi mặt: ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: Ngày ngh có đỉ bảo , uốn nắn của người lớn ưa con đi ch i công viên hay đi thăm h hàng hayơ sở ban đầu của nhân cách ọn đề tài không? …t t c nh ng đi u đó không ch làm tăng s lất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ề tài ỉ bảo , uốn nắn của người lớn ối với việc ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnng v n tối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

c a tr , s hi u bi t nghĩa c a t , cách dùng t c a tr mà còn làmủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ủa ngôn ngữ đối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm phong phú hi u bi t và xúc c m c a tr ển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm

Xu t phát t nh ng c s lí lu n và th c t trên tôi đã áp d ng phátất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ơ sở ban đầu của nhân cách ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ục trẻ mầm tri n v n t cho tr l p thông qua m t s ho t đ ng sau:ển về mọi mặt: ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ở thành những con người phát triển về mọi mặt: ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ột trong những ối với việc ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ột trong những

1 Qua gi đón - tr tr :ời, nó gắn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ẻ mầm

- Cô ph i tích c c trò chuy n cùng tr và yêu c u tr tr l i các câuảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ầm ẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ời, nó gắn

h i c a cô rõ ràngỏi của cô rõ ràng ủa ngôn ngữ đối với việc

Ví d : b con tên gì? B con tên là tu n ục trẻ mầm ối với việc ối với việc ất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

Sáng nay ai đa con đi h c? M con ọn đề tài ẹ trò chuyện với con trẻ để phát ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

- Cô đ c th và k chuy n cho tr nghe, khuy n khích tr phát âm vàọn đề tài ơ sở ban đầu của nhân cách ển về mọi mặt: ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ẻ mầm yêu c u tr tr l i m t s câu h i đ n gi n.ầm ẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ời, nó gắn ột trong những ối với việc ỏi của cô rõ ràng ơ sở ban đầu của nhân cách ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn

- Hàng ngày trao đ i cùng ph huynh v ý nghĩa c a vi c phát tri nổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ục trẻ mầm ề tài ủa ngôn ngữ đối với việc ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt:

v n t cho tr Đ ph i h p cùng giáo viên trong vi c phát tri n v nối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ển về mọi mặt: ối với việc ợc xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ển về mọi mặt: ối với việc

t cho tr thì ph huynh hàng ngày dành th i gian thừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ục trẻ mầm ời, nó gắn ười, nó gắnng xuyên trò chuy n cùng tr , cho tr đện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm ẻ mầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc ti p xúc nhi u h n v i các s v t hi nết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ề tài ơ sở ban đầu của nhân cách ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

tược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnng xung quanh, l ng nghe và tr l i các câu h i c a tr ắn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ời, nó gắn ỏi của cô rõ ràng ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm

2.Qua gi h cời, nó gắn ọn đề tài

Đ i v i các gi h c cô ph i s d ng đ dùng tr c quan Đ dùng tr cối với việc ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ời, nó gắn ọn đề tài ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ử loài người, nó gắn ục trẻ mầm ồ dùng phục vụ cho việc phát triển vốn từ cho trẻ phong phú về ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ồ dùng phục vụ cho việc phát triển vốn từ cho trẻ phong phú về ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn quan là n n t ng đ t ch c vi c tích c c ngôn ng c a tr H th ngề tài ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ển về mọi mặt: ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc câu h i c a cô ph i rõ ràng, ng n g n Trong khi tr tr l i cô hỏi của cô rõ ràng ủa ngôn ngữ đối với việc ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ắn ọn đề tài ẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ời, nó gắn ướm trong lịch sử loài người, nó gắnng

d n tr nói đúng t , đ câu, không nói c t l n ho c c c l c.ẫn( tranh ảnh, vật thật) ẻ mầm ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ủa ngôn ngữ đối với việc ục trẻ mầm ủa ngôn ngữ đối với việc ặt: ột trong những ối với việc

Ví d : bài “qu d a, qu cam, qu đu đ ”ục trẻ mầm ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ủa ngôn ngữ đối với việc

Cô ph i chu n b đ y đ các lo i qu th t đ tr đảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ẩn ịch sử loài người, nó gắn ầm ủa ngôn ngữ đối với việc ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ển về mọi mặt: ẻ mầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc nhìn, được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ời, nó gắnc s ,

được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc n m.ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm

Đây là qu gì? Đây là qu d a !ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

V d a nhỏi của cô rõ ràng ư th nào? V d a có m t !ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ỏi của cô rõ ràng ắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

Qu d a có mùi gì? Qu d a có mùi th m !ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ơ sở ban đầu của nhân cách ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

3 Qua vi c hện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ướm trong lịch sử loài người, nó gắnng d n tr vui ch i:ẫn( tranh ảnh, vật thật) ẻ mầm ơ sở ban đầu của nhân cách

Cô giáo c n t ch c r ng rãi cho tr ch i nhi u trò ch i khác nhau đầm ổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, ột trong những ẻ mầm ơ sở ban đầu của nhân cách ề tài ơ sở ban đầu của nhân cách ển về mọi mặt:

s d ng nh ng lo i câu đ n gi nử loài người, nó gắn ục trẻ mầm ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ơ sở ban đầu của nhân cách ảnh…chưa được sự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn

Ví d : trò ch i b t chục trẻ mầm ơ sở ban đầu của nhân cách ắn ướm trong lịch sử loài người, nó gắnc ti ng kêu c a con v t:ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ủa ngôn ngữ đối với việc

Con mèo meo meo

Con v t c p c pịch sử loài người, nó gắn ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt:

Con chó gâu gâu

+Trò ch i đoán đ c đi m c a con v t:ơ sở ban đầu của nhân cách ặt: ển về mọi mặt: ủa ngôn ngữ đối với việc

Con gà mái có 2 chân

Con chó có 4 chân

Ngoài nh ng trò ch i t do, trò ch i có lu t cô giáo s d ng ch i sángữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ơ sở ban đầu của nhân cách ự chỉ bảo , uốn nắn của người lớn ơ sở ban đầu của nhân cách ử loài người, nó gắn ục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn

t o đ phát tri n ngôn ng tr ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ển về mọi mặt: ển về mọi mặt: ữ được xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn ẻ mầm

Qua trò ch i sáng t o tr đào t o giao ti p v i nhau do v y v n tơ sở ban đầu của nhân cách ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ẻ mầm ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ết với lịch sử loài người Trong công tác giáo dục trẻ mầm ớm trong lịch sử loài người, nó gắn ối với việc ừ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắn

c a tr đủa ngôn ngữ đối với việc ẻ mầm ược xuất hiện từ rất sớm trong lịch sử loài người, nó gắnc phát tri n m nh trong khi ch iển về mọi mặt: ạo các cháu trở thành những con người phát triển về mọi mặt: ơ sở ban đầu của nhân cách