SKKN một số biện pháp rèn chữ cho học sinh lớp 1

Hoạt động y tế trường học tập trung công tác chămsóc sức khỏe, phòng bệnh học đường cho học sinh, phòng chống dịch bệnh cónguy cơ lây truyền trong trường học, đồng thời cũng là nơi đầu t

UBND QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC HẠ ĐÌNH

- -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đề tài: Một số biện pháp rèn chữ cho học sinh lớp 1

Họ và tên: Phạm Thanh Hương

Chức vụ: Hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trưởng Tiểu học Hạ Đình

Năm học 2019 - 2020

Trẻ em và học sinh chiếm 1/3 dân số, đây là lứa tuổi đang trong giai đoạnphát triển, hoàn thiện thể chất, tinh thần, hành vi lối sống Việc giáo dục và bảo

vệ sức khỏe cho các em học sinh là mối quan tâm lớn của Đảng và Nhà nước,của mỗi gia đình và toàn xã hội Việc chăm sóc sức khỏe toàn diện cho các emhọc sinh là một vấn đề cấp thiết vì có được sức khỏe tốt sẽ giúp các em học tậptốt và trở thành những nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe banđầu đạt hiệu quả tốt là mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục toàn diệnhọc sinh trong trường học

Để triển khai đầy đủ và kịp thời các biện pháp chăm sóc trẻ em trong độtuổi đến trường tại các trường học, vai trò của công tác y tế trong trường học làrất quan trọng và cần thiết Hoạt động y tế trường học tập trung công tác chămsóc sức khỏe, phòng bệnh học đường cho học sinh, phòng chống dịch bệnh cónguy cơ lây truyền trong trường học, đồng thời cũng là nơi đầu tiên sơ cấp cứucho học sinh trong những trường hợp các em ốm hoặc tai nạn thương tích tạitrường trước khi chuyển viện

Và quản lý công tác y tế học đường là một trong những nhiệm vụ quantrọng của người cán bộ quản lý Làm thế nào để làm tốt công tác y tế học đường,chăm lo tốt cho sức khỏe ban đầu của học sinh? Đây là điều các nhà trường rất

quan tâm Vì vậy tôi đã chọn đề tài “ Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất

lượng công tác y tế học đường trong trường Tiểu học” làm sáng kiến kinh

nghiệm của mình trong năm học 2019-2020

2 Mục đích nghiên cứu:

Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý chỉ đạo chăm sóc sức khoẻ ban đầucho học sinh; nhằm đề xuất và lý giải các biện pháp quản lý công tác y tế họcđường ở trường Tiểu học, góp phần vào việc nâng cao chất lượng chăm sóc sứckhoẻ ban đầu của các nhà trường

3 Nhiệm vụ nghiên cứu:

- Xác định cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của công tác quản lý công tác y

tế học đường

- Đánh giá thực trạng về công tác quản lý công tác y tế học đường ởtrường Tiểu học trong giai đoạn hiện nay.

- Đề xuất và lý giải những biện pháp quản lý công tác y tế học đườngnhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc sức khoẻ ban đầu của trường Tiểuhọc

4 Đối tượng nghiên cứu:

Đối tượng nghiên cứu: Công tác y tế học đường của trường Tiểu học HạĐình

5 Phương pháp nghiên cứu:

Sử dụng các nhóm phương pháp:

- Nhóm phương pháp nghiên cứu tài liệu lý luận: đọc, nghiên cứu các vănkiện, tài liệu, chương trình SGK … có liên quan

- Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

Phỏng vấn, điều tra, khảo sát, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, tổngkết kinh nghiệm…

- Nhóm các phương pháp hỗ trợ Gồm có các phương pháp như:

Thống kê, bảng biểu …

PHẦN THỨ HAI :

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I Cơ sở lí luận:

1 Khái niệm về Y tế trường học:

Y tế trường học là một lĩnh vực thuộc chuyên ngành y tế dự phòng bao

gồm một hệ thống các phương pháp, biện pháp can thiệp nhằm bảo vệ, nâng caosức khoẻ học sinh, biến các kiến thức khoa học thành các kỹ năng thực hànhtrong mọi hoạt động sống của lứa tuổi học đường

Y tế trường học là một lĩnh vực thuộc chuyên ngành Y học dự phòng

nghiên cứu tác động của điều kiện sống, sinh hoạt và học tập lên cơ thể học sinh,trên cơ sở đó xây dựng và triển khai các biện pháp can thiệp phù hợp nhằm bảo

vệ và nâng cao sức khoẻ, đảm bảo các điều kiện thuận lợi cho các em học sinhphát triển một cách toàn diện

Các lĩnh vực của Y tế trường học bao gồm: Quản lý và chăm sóc sức khoẻtrong trường học, Vệ sinh trường học, Giáo dục sức khoẻ trong trường học

2 Tầm quan trọng của Y tế trường học:

- Học sinh chiếm trên 1/4 dân số cả nước, là tương lai của đất nước Sứckhoẻ học sinh hôm nay quyết định đến khuynh hướng sức khoẻ của dân tộc tatrong tương lai

- Học sinh thuộc lứa tuổi trẻ, đang lớn nhanh và phát triển về mọi mặt Vìvậy muốn cho thế hệ tương lai khoẻ mạnh phải chú ý từ tuổi này Trên thực tế,

đa số các bệnh ở tuổi trưởng thành đều bắt nguồn từ tuổi đến trường như: suydinh dưỡng, cận thị, cong vẹo cột sống, bướu cổ, lao, các bệnh tim mạch, tiêuhoá, bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục

- Môi trường trường học là nơi tập trung đông trẻ em, là cơ hội để lan nhanhcác bệnh truyền nhiễm trong nhà trường, từ nhà trường tới gia đình và toàn xãhội, nhất là các bệnh truyền nhiễm gây dịch như cúm, sởi, quai bị, ho gà, bạchhầu, sốt xuất huyết, đau mắt đỏ, giun sán…

3 Vai trò của Y tế học đường:

Y tế trường học có vai trò cực kỳ quan trọng, y tế học đường đã trở thànhmột bộ phận không thể thiếu trong trường học Y tế học đường không gói gọntrong việc thuốc men, giường bệnh Ý nghĩa sâu sắc của y tế học đường là bảođảm được các tiêu chí về bảo vệ sức khỏe học sinh với mục tiêu bảo vệ, chămsóc, theo dõi và tổng hợp tình hình sức khỏe cho học sinh, xây dựng môi trường

vệ sinh xanh, sạch, đẹp Phòng chống dịch bệnh, phòng chống tai nạn thươngtích, vệ sinh an toàn thực phẩm, nước sạch, phòng chống HIV…góp phần quan

trọng vào việc nâng cao hiệu quả giáo dục Với nhận thức đúng đắn ấy, nhàtrường đang dần tạo ra một môi trường "thân thiện" thực sự đối với học sinh,

đặc biệt là gắn với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”.

4 Nhiệm vụ của cán bộ y tế tại các trường học:

- Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế cho năm học, trình lãnh đạo phêduyệt và tổ chức thực hiện

- Sơ cứu và xử lý ban đầu các bệnh thông thường, quản lý tủ thuốc và ydụng cụ

- Tổ chức thực hiện khám sức khoẻ định kỳ, quản lý hồ sơ sức khoẻ họcsinh, giáo viên

- Tổ chức các chương trình y tế được đưa vào trường học

- Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường:

+ Chỉ đạo thực hiện các yêu cầu vệ sinh học đường, vệ sinh môi trườngtrong nhà trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh khu vực bán trú theo cácquy định đã ban hành của Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo, nội quy của nhàtrường

+ Thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục sức khoẻ, phòng bệnh, phòngdịch theo lịch hoạt động của trường và theo yêu cầu của y tế địa phương

+ Tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng về y tế trường học do ngành Y tế tổchức cùng các yêu cầu do y tế học đường cấp quận đề ra

+ Sơ kết, tổng kết công tác y tế trường học, báo cáo thống kê y tế họcđường theo quy định

II THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

1 Thuận lợi.

- Y tế học đường có vai trò hết sức quan trọng trong công tác chăm sóc sức

khỏe và khám chữa bệnh tuyến đầu cho học sinh - những thế hệ tương lai củađất nước Từ mục tiêu đó, y tế nhà trường đã xác định được vai trò, trách nhiệmcủa mình trong công tác y tế học đường Trong những năm qua được sự quantâm chỉ đạo của Chi bộ, BGH nên công tác y tế trường học đã được đầu tư vềđội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị ngày một khang trang

- Nhà trường có 01 phòng y tế riêng với 02 giường bệnh, hàng năm được đầu

tư mua sắm đầy đủ số lượng thuốc, trang thiết bị, dụng cụ sơ cấp cứu ban đầu

- Công tác chuyên môn: tạo điều kiện cho nhân viên y tế tham dự đủ các lớp

tập huấn để nâng cao trình độ chuyên môn, kịp thời nắm bắt các dịch bệnh theomùa để có biện pháp tuyên truyền phòng tránh phù hợp

- Công tác vệ sinh môi trường: Thường xuyên tổ chức tổng vệ sinh môitrrường, trang bị đầy đủ thùng đựng rác có nắp đậy, vòi nước rửa tay; tuyêntruyền và thực hiện tốt công tác vệ sinh phòng dịch Nhà vệ sinh được xây dựngkhép kín đảm bảo sạch sẽ Nguồn nước được sử dụng hệ thống nước máy thànhphố đưa vào sinh hoạt chung Nước uống của học sinh được Ban phụ huynh nhàtrường cung cấp bằng bình nước uống tinh khiết Nhà trường luôn chú trọng đếnkhuôn viên cây xanh bóng mát, chăm sóc, giữ gìn khung cảnh sư phạm sáng -xanh – sạch - đẹp và an toàn

- Vệ sinh an toàn thực phẩm: Để công tác bán trú được đảm bảo tốt, nhà

trường ký hợp đồng với công ty về nấu ăn tại trường Qua các đợt kiểm tra củaPhòng Y tế, TTYT Quận, công tác bán trú của trường đều được đánh giá tốt,đảm bảo đúng quy trình vệ sinh an toàn thực phẩm Cho đến nay chưa xảy ratrường hợp học sinh, CB-GV-NV nào bị ngộ độc khi ăn bán trú tại trường

2 Khó khăn:

- Tuy CSVC nhà trường khá đảm bảo, trường đã có phòng y tế riêng songcác phương tiện, dụng cụ chuyên môn còn thô sơ

- Một số em học sinh chưa mạnh dạn, còn rụt rè, che dấu khi có bệnh

- Kinh phí dành cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu hạn hẹp nên khókhăn trong hoạt động

- Số lượng học sinh trong trường đông, phòng y tế nhà trường chật hẹp,nhiều khi đến thời kì thời tiết thay đổi nhiều học sinh ốm dẫn đến quá tải

- Về phía nhân viên: Nhân viên y tế còn trẻ tuổi, mới vào làm việc tạitrường nên

kinh nghiệm chưa nhiều

- Về công tác quản lý: Thời gian giành cho công tác quản lý về công tác y

tế học đường còn hạn chế

- Khu vực xung quanh trường trình độ dân trí và điều kiện kinh tế cònthấp; sự liên kết giữa nhà trường và cha mẹ nhằm chia sẻ kinh nghiệm hỗ trợ lẫnnhau trong quá trình chăm sóc sức khỏe học đường còn hạn chế Có phụ huynhcòn giấu bệnh của con, chưa chủ động hợp tác với GVCN để theo dõi và chămsóc học sinh

- Nhà trường là nơi tập trung nhiều học sinh, đối tượng này được sinhhoạt, học tập trong một khoảng không gian hạn chế của trường học và phònghọc Hiện nay, mỗi lớp học thường có từ 45 đến 50 học sinh, các em phải học từ

6 đến 7 giờ mỗi ngày và kéo dài 9 tháng trong năm Đây là những yếu tố và điềukiện thuận lợi để cho các loại tai nạn, thương tích, dịch bệnh có cơ hội phát sinh,lây nhiễm cho học sinh ở trường học.

III MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG CỦA NHÀ TRƯỜNG

1 Xây dựng kế hoạch Công tác Y tế học đường và thành lập Ban chỉ đạo.

Việc xây dựng kế hoạch Y tế học đường phải căn cứ vào tinh thần chỉ đạochung của các ngành, các cấp, dựa trên đặc điểm tình hình của nhà trường đểxây dựng kế hoạch theo yêu cầu của nhiệm vụ năm học Người quản lý phải xácđịnh được mục tiêu giáo dục, nhận thức đúng đắn vai trò của Y tế học đườngtrong nhà trường để xây dựng kế hoạch Kế hoạch phải rõ ràng cụ thể nội dung,biện pháp từng tháng, từng tuần, cách tổ chức thực hiện và các điều kiện đảmbảo để tổ chức hoạt động và phân công rõ người, rõ việc

Sau khi xây dựng kế hoạch, nhà trường ra Quyết định thành lập Ban chỉđạo công tác Y tế học đường Ban chỉ đạo bao gồm: Hiệu trưởng là trưởng ban,Trạm trưởng trạm y tế Phường là phó ban; cán bộ y tế trường là thường trực;Hiệu phó, các cồng chí khối trưởng chuyên môn và Tổng phụ trách là ủy viên.Ban chỉ đạo có nhiệm vụ chỉ đạo tổ chức các hoạt động Y tế học đường theo kếhoạch; xác định rõ trách nhiệm của mỗi cá nhân và bộ phận trong việc thực hiện

kế hoạch; có các biện pháp động viên khuyến khích, hỗ trợ khi cần thiết để việcthực hiện kế hoạch có chất lượng và đạt hiệu quả Tổ chức kiểm tra đánh giáviệc thực hiện kế hoạch để có những điều chỉnh nếu cần, định kỳ có báo cáo sơkết, tổng kết và rút kinh nghiệm về những công việc đã triển khai

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG CÔNG TÁC Y TẾ TRONG TRƯỜNG HỌC

Năm học 2019 – 2020

8/2019

- Kiểm tra VS môi trường

- Lên kế hoạch trang bị tủ thuốc y tế, chuẩn bị tài liệu, hồ sơ

sổ sách, các biểu mẫu để phục vụ cho công tác y tế học

- Xây dựng kế hoạch công tác y tế trong năm học theo kế

hoạch số 223/KH-UBND ngày 10/9/2019 về triển khai công

tác y tế học đường năm học 2019-2020

- Tổ chức cân đo sức khỏe cho trẻ toàn trường lần 1 và lên

biểu đồ sức khỏe phát triển cho trẻ

- KT vệ sinh trường, lớp; Các điều kiện đảm bảo an toàn

cho học sinh

- KT các dụng cụ về y tế

- KT sức khỏe HS đầu năm

- KT lưu mẫu thức ăn hàng ngày

- Tiếp tục triển khai công tác tuyên truyền phòng chống

dịch sốt xuất huyết trong toàn trường và các dịch bệnh

khác

- Thu BHYT đợt Một với học sinh khối 1

- Thực hiện tốt Kế hoạch liên ngành số 1288/UBND-TTYT

ngày 10/9/2019 về tăng cường công tác phòng, chống dịch

bệnh sốt xuất huyết và tay chân miệng trong trường học

10/2019

- KT y tế về việc giám sát thực phẩm và lưu mẫu thức ăn

đảm bảo VSATTP

- Triển khai công tác phòng chống dịch chân, tay, miệng

- Chỉ đạo các lớp thường xuyên thực hiện công tác vệ sinh

phòng học bằng Cloramin B theo định kỳ.

- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vệ sinh cá nhân như

rửa tay đúng quy cách

- Phối hợp với phụ huynh theo dõi và phát hiện sớm những

trẻ mắc bệnh để có biện pháp phòng ngừa

- Phối hợp GVCN để GD cho HS về giữ gìn VS cá nhân,

VS môi trường và vệ sinh dinh dưỡng và ATTP trong nhà

trường

- Phối hợp với TTYT Quận khám sức khỏe cho HS toàn

trường

11/2019

- Phối hợp với GVCN phòng chống các bệnh mùa đông

- Kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày

- Tiếp tục triển khai công tác tuyên truyền phòng chống

dịch bệnh đau mắt đỏ trong toàn trường và các dịch bệnh

khác

- Tăng cường chỉ đạo công tác VSCN cho HS; trồng cây

xanh, cây cảnh trong khu vực sân trường làm đẹp khung

- Kiểm tra đột xuất việc thực hiện công tác y tế học đường,

vệ sinh ATTP của nhà bếp và các lớp

- Chỉ đạo 100% các lớp XD kế hoạch tổng vệ sinh trong và

ngoài lớp học

- Đón đoàn kiểm tra toàn diện của PGD

- Tổ chức tập huấn cho 100% GV, NV trong toàn trường về

công tác sơ cấp cứu ban đầu

- Tổ chức tập huấn cho 100% GV-NV trong toàn trường về

công tác phòng cháy chữa cháy

- Kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày

1/2020

- Tổng VSMT sạch sẽ để tránh các dịch bệnh lây lan xảy ra

trong nhà trường

- Sơ kết việc triển khai công tác y tế trong HK I

- KT lưu mẫu thức ăn và VS ATTP bếp ăn bán trú hàng

ngày

- KT dụng cụ y tế và thuốc sơ cứu để xin dự trù kinh phí

mua thêm.

- Vệ sinh trường, lớp và phòng y tế chuẩn bị nghỉ Tết

- Tuyên truyền các tai nạn có thể xảy ra trong dịp nghỉ Tết

2/2020

- Kiểm tra vệ sinh môi trường, đồ dùng của HS sau nghỉ

Tết

- Lập kế hoạch, xây dựng kịch bản phòng chống dịch

Covid-19; thực hiện khử khuẩn VSMT và bổ sung đủ trang

thiết bị y tế đảm bảo an toàn cho CB, GV, NV nhà trường

khi ở trường

- Tập huấn cho CB-GV-NV các phương án đón HS đi học

trở lại khi hết dịch và cách đo thân nhiệt cho HS

- HS được nghỉ học để phòng, chống dịch bệnh Nhà trường

nắm bắt kịp thời tình hình sức khỏe của CB-GV-NV-PH và

HS

3/2020

- Làm tốt công tác phòng chống dịch Covid-19, thực hiện

khử khuẩn VSMT, tiếp tục bổ sung đủ trang thiết bị y tế;

lên phương án phòng chống dịch khi HS đến trường để đảm

bảo an toàn cho CB, GV, NV, HS nhà trường

- Cập nhật thường xuyên các TB khẩn của bộ Y tế, các HD,

văn bản chỉ đạo của các cấp về phòng, chống dịch Covid-19

để tuyên truyền kịp thời tới CB-GV-NV và PHHS để cùng

phối hợp thực hiện

- HS tiếp tục được nghỉ học để đảm bảo an toàn; GVCN giữ

mối liên hệ thường xuyên với PHHS để kịp thời báo về nhà

trường các trường hợp có liên quan đến dịch bệnh

4/2020

- Tiếp tục chỉ đạo làm tốt công tác phòng chống dịch

Covid-19, thực hiện khử khuẩn VSMT; đảm bảo an toàn cho HS

khi đi học trở lại

- Tiếp tục KT môi trường “Xanh-Sạch-Đẹp và an toàn”

- KT lưu mẫu thức ăn hàng ngày

- Chỉ đạo GV thực hiện tháng ATGT, tháng ATVS thực

phẩm

- Phun thuốc diệt muỗi

- Kiếm tra công tác phòng tránh các dịch bệnh truyền nhiễm

và lây lan trong toàn trường, thường xuyên làm vệ sinh các

đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho công tác nấu ăn, VS nhà bếp,

VSMT, VSATTP, nhà bếp,…khi thời tiết đang chuyển giao

- Đón đoàn kểm tra công tác Y tế - CTĐ của Quận

5/2020

- Tiếp tục chỉ đạo làm tốt công tác phòng chống dịch

Covid-19, thực hiện khử khuẩn VSMT, đảm bảo an toàn cho HS

và CB-GV-NV khi ở trường

- Đảm bảo VSAT thực phẩm Kiểm tra việc lưu mẫu thức

ăn hàng ngày

- Phối hợp với GVCN chăm sóc sức khỏe HS trong mùa hè

- Tiếp tục cân đo, theo dõi sức khỏe HS

6/2020 - Tiếp tục chỉ đạo làm tốt công tác phòng chống dịch

Covid-19, thực hiện khử khuẩn VSMT

- Kiểm tra vệ sinh môi trường, vệ sinh lớp học

- Kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày

- Giám sát bếp ăn về thực phẩm để đảm bảo VSATTP

7/2020 - Tổng kết công tác y tế trong năm học 2019 – 2020.

- Tổng vệ sinh toàn trường chuẩn bị Tổng kết năm học 2019

– 2020

- Kiểm kê toàn bộ đồ dùng y tế cuối năm học

- Tổ chức tổng kết năm học 2019 – 2020 để đánh giá kết

quả thực hiện các nhiệm vụ của hoạt động y tế học đường

2 Lập các loại hồ sơ sổ sách cần thiết phục vụ công tác quản lý sức khỏe và chăm sóc sức khỏe.

Để tiện quản lý theo dõi và đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ chăm sócsức khỏe học sinh, theo dõi sức khỏe và diễn biến bệnh của từng em trong từngnăm học và suốt khóa học, ban giám hiệu đã chỉ đạo đ/c nhân viên y tế lập cácloại sổ sách sau:

- Sổ theo dõi học sinh nghỉ ốm;

- Sổ quản lý thuốc,vật tư, thiết bị dụng cụ phòng y tế tiêu hao và trangthiết bị, dụng cụ phòng y tế trường học;

- Sổ Chi hội chữ thập đỏ trường học;

- Sổ theo dõi tình trạng sức khỏe của học sinh

- Sổ hoạt động y tế trường học;

- Sổ khám bệnh;

- Sổ tổng hợp khám sức khỏe học sinh phổ thông;

- Sổ theo dõi dịch bệnh Trong suốt thời gian xảy ra dịch Covid-19, NV y

tế lập thêm các sổ: Theo dõi thân nhiệt CB-GV-NV và khách đến trường; Theo

dõi thân nhiệt HS 2 lần/ngày; Theo dõi sức khỏe CB-GV-NV và HS hàng ngày;Biên bản họp Ban chỉ đạo, duy trì họp 2 ngày/lần; Biên bản vệ sinh khử khuẩn.

Trên cơ sở những sổ sách này, đ/c nhân viên y tế thường xuyên báo cáotình hình cụ thể cho lãnh đạo, đồng thời đây là cơ sở có sức thuyết phục trongcông tác tham mưu có hiệu quả, thuận tiện cho công việc của mình

3 Tăng cường quản lý Công tác Y tế học đường:

3.1 Tổ chức kiểm tra sức khỏe định kỳ cho học sinh:

Việc tổ chức kiểm tra sức khỏe định kỳ cho học sinh là việc làm thườngxuyên của nhà trường trong năm học

Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã phối hợp với Trung tâm y tế Quận vàtrạm y tế phường tổ chức tra kiểm sức khỏe cho học sinh nhằm phát hiện kịpthời những học sinh có bệnh tật, đặc biệt là những bệnh học đường: vẹo cộtsống, cận thị, bướu cổ… để có biện pháp phòng chống

Sau khi kiểm tra sức khỏe cho học sinh, đ/c nhân viên y tế thông báo kếtquả kiểm tra sức khỏe cho giáo viên chủ nhiệm đồng thời yêu cầu giáo viên chủnhiệm thông tin ngay cho phụ huynh để phối hợp theo dõi và có biện pháp điềutrị bệnh kịp thời cho con em mình

Nhân viên y tế nhà trường có nhiệm vụ lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sứckhỏe của HS và có trách nhiệm chuyển hồ sơ khi HS chuyển trường hay kết thúcchương trình của cấp học để đảm bảo việc quản lý theo dõi sức khỏe HS đượcxuyên suốt

Qua các đợt khám sức khoẻ định kì hàng năm, sức khoẻ của HS toàn trường nói chung và HS bán trú nói riêng là rất tốt Các em đều tăng cân, tăngchiều cao so với đầu năm học Ví dụ về khám sức khoẻ của học sinh năm học

2019 – 2020 Toàn trường có 1251 em

Tổng số học sinh toàn trường được khám là 1251 em:

Số HS

sức khỏe loại A

giữa

Bệnhkhác

Khối 5 19 48 04 0 09 79

Kết quả phân loại:

Tổng số khám: 1239 học sinh/ 1251 học sinh sức khoẻ tốt

Sau khi khám sức khoẻ xong, với những HS phát hiện bệnh hoặc sức khỏekhông tốt, nhà trường liên hệ ngay với phụ huynh để đưa các em đến bệnh việnkhám và điều trị kịp thời

3.2 Tổ chức thực hiện các quy định về vệ sinh trường học

Vì học sinh đông, lại nhỏ tuổi, ý thức chưa cao nên để khung cảnh sư phạmtrường luôn sạch sẽ, nhà trường đã thuê công ty VSCN về làm vệ sinh Do có đầy

đủ thiết bị, máy móc, nhân viên được đào tạo nên trường, lớp luôn sạch sẽ giúp phụhuynh yên tâm về môi trường học tập của con em mình

Tuy có đội ngũ lao công chuyên nghiệp nhưng nhà trường vẫn quan tâmgiáo dục học sinh có ý thức giữ gìn về sinh trường lớp Các lớp tổng vệ sinh dưới

sự hướng dẫn của GVCN vào chiều thứ 6 hàng tuần Việc giữ vệ sinh cá nhân, vệsinh chung được đưa vào tiêu chí thi đua giữa các lớp

3.3 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất

Phòng Y tế là nơi thực hiện các hoạt động chăm sóc và nâng cao chấtlượng sức khỏe cho học sinh chính vì vậy cần phải đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát.Nhà trường đầu tư kinh phí mua sắm đủ các trang thiết bị y tế, đảm bảo đầy đủcác loại thuốc theo qui định để làm tốt công tác sơ cứu ban đầu đối với những tainạn xảy ra trong thời gian HS tham gia các hoạt động tại trường

Nhà trường đã tham mưu với chính quyền đầu tư cơ sở vật chất, mua sắmbàn ghế đúng quy chuẩn, hợp lý với từng khối lớp, cải tạo phòng học bảo đảm

+ Găng tay y tế: 02 hộp

+ Xà phòng rửa tay Life boy: 02 thùng

Ngoài ra, nhà trường còn cho lắp tại các phòng học, phòng chức năngphòng làm việc giá để chai sát khuẩn tay nhanh, bảng hướng dẫn sử dụng; lắpthêm các hộp đựng giấy lau tay ở ngoài các khu vệ sinh HS, các máy sấy tay ởnhà vệ sinh của CB-GV-NV

Nhà trường chọn phòng Y tế làm phòng cách li với đầy đủ biển báo, nộiqui Phòng cách li, các thiết bị vật dụng cần thiết theo qui định Cụ thể:

24 Biển phòng cách li Tờ 01

Ngay ở cổng trường, nhà trường đã có dán thông báo qui định các việc

PH cần phối hợp với nhà trường để đảm bảo an toàn cho HS khi đi học, hướngdẫn phân luồng đo thân nhiệt HS trước khi vào trường và 10 rào chắn có gắnbiển báo Phụ huynh HS không vào trong trường

3.4 Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, cán bộ quản lý về y tế

Việc bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ dưới nhiều hình thức:

- Phối hợp với trạm y tế phường và Trung tâm y tế Quận tạo điều kiện chogiáo viên làm quen với việc sơ cấp cứu, khám và theo dõi sức khỏe tạo điềukiện cho giáo viên được đi học thêm các lớp về công tác y tế

- Cử giáo viên tham gia các chuyên đề, tập huấn do Sở, phòng tổ chức.Khuyến khích giáo viên có thể tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ

4 Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh về công tác Y tế học đường:

Nhận thức là tiền đề của hoạt động, có nhận thức đúng mới có hành độngđúng Do vậy, cần thiết phải nâng cao nhận thức về vai trò, tầm quan trọng của Y

tế học đường

- Đối với giáo viên, nhân viên, học sinh :

Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức tuyên truyền, phổ biến, quántriệt sâu sắc cho HS, giáo viên, nhân viên về các Chỉ thị, Nghị quyết của các cấpcác ngành về công tác y tế trường học để mọi người hiểu và thực hiện nghiêmtúc Việc tuyên truyền được diễn ra trong các kỳ họp Hội đồng sư phạm, trongcác buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt tập thể, các tháng chủ điểm, lễ ra quân(phòng chống HIV, ma túy, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịchbệnh…)

Khi xảy ra dịch Covid-19, để đảm bảo an toàn cho HS nên các em được nghỉhọc GVCN thường xuyên liên hệ với PHHS qua điện thoại, qua zalo của nhómlớp để tuyên truyền tới PH các thông báo của nhà trường và kịp thời nắm bắttình hình sức khỏe của HS và PH

- Đối với phụ huynh học sinh :

Làm tốt công tác tuyền truyền đến nhân dân, phụ huynh học sinh công tác

Y tế học đường, công tác phòng chống dịch bệnh để phụ huynh hiểu và cùngphối hợp thực hiện

Tuyên truyền trong họp phụ huynh học sinh những nội dung: triển khailuật bảo hiểm y tế, công tác bảo hiểm y tế trong trường học