Hoạt động: Kể chuyện nối tiếp theo câu chuyện của cô: Quê ai đẹp nhất.. Biết kể nối tiếp theo chuyện kể của cô.. ……… - Trẻ sử dụng vốn từ để kể chuyện nối tiếp, sáng tạo bằng ngôn ngữ r
Trang 1Hoạt động: Kể chuyện nối tiếp theo câu chuyện của cô: Quê ai đẹp nhất.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện “Quê ai đẹp nhất” Biết kể nối tiếp theo
chuyện kể của cô
………
- Trẻ sử dụng vốn từ để kể chuyện nối tiếp, sáng tạo bằng ngôn ngữ riêng của mình Trẻ tư duy, ghi nhớ và diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc Phối hợp các màu sắc tạo thành đoạn kết cho câu chuyện
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động Giáo dục trẻ yêu thương nhường nhịn, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
II/ CHUẨN BỊ:
- Rối các loại, mô hình kể chuyện, tranh vẽ, video về quê hương
*Tích hợp: Hát: Quê hương em
III/ TIẾN HÀNH:
1 Ổn định
Hát: Quê hương em
- Cô cho trẻ xem video về quê hương
- Cho trẻ về nhóm khám phá hình ảnh cầu vồng Cô gợi hỏi:
+ Con nhận xét gì về hình ảnh vừa xem?
- Gợi trẻ nhớ câu chuyện cô đã kể nói về điều gì?
2.Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Bé nghe cô kể
-Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp rối
- Cô dùng rối kể từ đầu câu chuyện “Quê ai đẹp nhất” đến đoạn “Kinh đô mới là nơi đẹp nhất của Nhật Bản”
- Thế chuyện gì xảy ra, ai đoán được? (cho nhiều trẻ đoán)
+ Thái độ của hai bạn Ếch ra sao?
- Vậy theo con thì con sẽ làm gì để giúp hai bạn ếch ?
2.2.Hoạt động 2: Sắc màu quê hương
- Chơi nhẹ “Nào mình cùng lắc” Cô giới thiệu cho trẻ các loại rối, tranh, hóa
trang thành nhân vật trong truyện …
- Cô yêu cầu trẻ chọn bạn về nhóm cùng thảo luận, kể lại nội dung câu chuyện và kể tiếp phần còn lại của câu chuyện theo suy nghĩ sáng tạo của nhóm mình
Trang 2- Trẻ thảo luận tạo hình và thể hiện tiếp câu chuyện của cô:
+Nhóm 1: Kể bằng tranh vẽ: Trẻ sắp xếp các bức tranh theo ý thích và kể có sự liên kết giữa các bức tranh
+ Nhóm 2: Kể bằng rối ngón tay: cô cho trẻ kể lại nội dung câu chuyện và kể phần còn lại câu chuyện theo suy nghĩ của trẻ Xuất hiện bác Ếch-Nhờ bác giải thích giùm hai bạn ếch
+ Nhóm 3: Trẻ kể kết hợp hóa trang thành hóa trang thành nhân vật trong truyện
Chỉ là giấc mơ
- Cho các nhóm nghe và quan sát, cô bao quát gợi ý cho trẻ kể nối tiếp Trẻ nhận xét các nhóm: nội dung, cách kết thúc
- Hỏi trẻ: Qua câu chuyện con học được điều gì? Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn
3 Kết thúc: Củng cố lại bài nhận xét tuyên dương.
-Hát: Quê hương em