Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng chương trình rèn luyện đội viên chuyên hiệu nghi thức Đội

Nghiên cứu đề tài này thực hiện chương trình rèn luyện đội viên chuyên hiệu Nghi thức Đội nhằm thấy rõ việc giáo dục các em là cần thiết, từ đó giáo dục các em thông qua hoạt động Đội, làm các em đội viên hiểu rõ được tầm quan trọng của chuyên hiệu Nghi thức Đội đối với bản thân các em.

pháp

891313141415

2324

282829

IV. Tài li u tham kh oệ ả 31

PH N IẦ

M  Ở Đ UẦ

1. Lý do ch n đ  tàiọ ề

luy n b n thân tr  thành ngệ ả ở ười ch  nhân tủ ương lai c a đ t nủ ấ ước, và các em tự 

h t s c c n thi t.ế ứ ầ ế

nghi th c s a đ i đ  đáp  ng v i tình hình th c t  c a liên đ i cho phù h p v iứ ử ổ ể ứ ớ ự ế ủ ộ ợ ớ  

2. M c tiêu, nhi m v  c a đ   tài ụ ệ ụ ủ ề

T  ch c công nh n chuyên hi u nh m giáo d c ý th c t  ch c k  lu t,ổ ứ ậ ệ ằ ụ ứ ổ ứ ỉ ậ  

ch nh hành vi đ a đ c, l i s ng cho phù h p; giúp h c sinh đ nh hỉ ọ ứ ố ố ợ ọ ị ướng chính 

3. Đ i tố ượng nghiên c uứ

4. Ph m vi nghiên c uạ ứ

5 Phương Pháp nghiên c uứ

Đi u l  Đ i Thi u niên Ti n phong H  Chí Minh v  Nghi th c Đ i s aề ệ ộ ế ề ồ ề ứ ộ ử  

đ i.ổ

Tuy đ  tài này đã đề ượ ấc r t nhi u các b c nhà giáo, các anh ch  t ng phề ậ ị ổ ụ 

đ i.ộ

Đ i.ộ

2. Th c tr ngự ạ

Anh ch  Ph  trách Đ i đị ụ ộ ược tham gia các l p t p hu n v  k  năng nghi pớ ậ ấ ề ỹ ệ  

đ i đ  ra.ộ ề

………

………

………

Bài Ki m Tra Vi c Th c Hi n Chuyên Hi u  Nghi Th c Đ i  ể ệ ự ệ ệ ứ ộ

20% đ i viên cho r ng m t s  ho t đ ng không phù h p v i l a tu i.ộ ằ ộ ố ạ ộ ợ ớ ứ ổ

M t s  chộ ố ương trình còn dài, ch a hi u qu , n i dung ch a phù h p, tư ệ ả ộ ư ợ ổ 

gi i.ỏ

 Nguyên nhân khách quan :

Còn ch a có kinh nghi m t  ch c, ít đư ệ ổ ứ ược giao l u h c h i, ít quan tâmư ọ ỏ  

3.Gi i pháp, bi n phápả ệ

đ i.ộ

sinh

Th c hi n t t vi c th c hi n k  ho ch và ki m tra đánh giá k t qu  quáự ệ ố ệ ự ệ ế ạ ể ế ả  

Krông Ana  ngày 10 tháng 09 năm 2016;

Chu n b  c  s  v t ch t ph c v  t i đa cho các ho t đ ng đ ng th i dẩ ị ơ ở ậ ấ ụ ụ ố ạ ộ ồ ờ ự 

trình

Chương trình k  ho ch ho t đ ng ph i đế ạ ạ ộ ả ượ ậc l p m t cách khoa h c, chiộ ọ  

T ng k t   đánh giá k t  qu  ph i khách quan, công b ng. đ  rút  kinhổ ế ế ả ả ằ ể  

u đi m: Ti n trình phù h p, đ m b o th i gian, lôgic gi a các ph n. HS

trình

năm

tu i:ổ

Ch ươ ng trình S n sàng (cho l a tu i t  11 đ n 13) ẵ ứ ổ ừ ế

em, trong đó các em theo dõi mình đã hoàn thành bao nhiêu chuyên hi u, x p lo iệ ế ạ  

th c Đ i.ứ ộ

Hướng d n giúp các đ i viên b c dẫ ộ ậ ưới th c hi n chự ệ ương trình rèn luy nệ  

Trong quá trình tri n khai chuyên hi u, t  ch c các bu i gi i thi u nghiể ệ ổ ứ ổ ớ ệ  

h c.ọ

Cách 2 : Phân đ i theo chi đ i:ộ ộ

u đi m: v i cách làm này, ch  trong vòng 1­ 2 tháng, ch c ch n kĩ năng

nghĩa

Phòng Giáo d c và Đào t o Huy n qu n lý. Chính vì s  qu n lý đó nên t o m iụ ạ ệ ả ự ả ạ ố  

T o h ng thú cho các em khi tham gia các ho t đ ng t p th , múa hát ạ ứ ạ ộ ậ ể

th ể

Có th  nói, k t qu  th c hi n đ t m c tiêu góp ph n đ y m nh phongể ế ả ự ệ ạ ụ ầ ẩ ạ  

2016 – 2017 :

Tham gia t p hu n Nghi th c Đ i c p Huy n ậ ấ ứ ộ ấ ệ

r ng t  ch c b t kì ho t đ ng đ i nào đ u có hi u qu  nh t đ nh. Các kinhằ ổ ứ ấ ạ ộ ộ ề ệ ả ấ ị  

PH N IIIẦ

 K T LU N, KI N NGHẾ Ậ Ế Ị

vi c h c t p, ch a hi u h t ý nghĩa v  quy n tr  em đệ ọ ậ ư ể ế ề ề ẻ ược h c t p vui ch iọ ậ ơ  

th c t ự ế

nghi m trong vi c tri n khai nghi th c Đ i và nghi th c đ i s a đ i; giúp cácệ ệ ể ứ ộ ứ ộ ử ổ  

IV. Ph n danh m c tài li u tham kh o – Ph  l cầ ụ ệ ả ụ ụ

Tháng 3 năm 2007