slide bài giảng quy tắc ứng sử văn hóa trong trường mầm non

www.themegallery.com Ứng xử văn hóa học đường và vai trò Ứng xử văn hóa học đường trong cơ sở giáo dục mầm non là những phản ứng hành vi của con người trong quá trình giao tiếp với các đ

Trang 1

LOGOTRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY TẮC ỨNG XỬ

VĂN HÓA TRONG CÁC CƠ SỞ GDMN

Trang 2

Mục tiêu

Trang 3

Nội

dung

Trang 5

www.themegallery.com

Ứng xử văn hóa học đường và vai trò

Ứng xử văn hóa học đường trong cơ sở giáo dục mầm non là những phản ứng hành vi của con người trong quá trình giao tiếp với các đối tượng phù hợp với những chuẩn mực xã hội trong cơ sở mầm non Đó được hiểu chính là những quy tắc ứng xử giữa các đối tượng với nhau phù hợp với chuẩn mực đạo đức trong cơ sở giáo dục mầm non

- Ứng xử văn hóa trong các cơ sở GDMN nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo gương mẫu, có lòng tự trọng, nhân cách và lối sống văn hóa.

Ứng xử văn hóa nhằm xây dựng văn hóa học đường đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh thân thiện và phòng chống bạo lực học đường

ƯX

VH

Vai

trò

Trang 6

Các quy định pháp lý có liên quan đến

ứng xử văn hóa trong CSGDMN ?

Trang 7

Các quy định pháp lý

 Quyết định 1299/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018- 2025”

 Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/

2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non

 Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/

2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp GVMN

 Ngày 28/5/2019 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban

hành Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT về việc quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên

Trang 8

Thực trạng tồn tại trong ƯXVH

- Một số hạn chế trong chăm sóc, giáo dục trẻ

 Một mặt công nghệ thông tin phát triển làm cho quan hệ giữa các thành viên trong nhà trường bị hạn chế

 Công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường chưa thực sự đem lại hiệu quả cao trong chăm sóc, giáo dục trẻ

 Hiện nay việc xây dựng ƯXVH chưa được quan tâm đúng mức

Trang 9

Cần thực hiện thường xuyên, lâu dài

Tất cả các đối tượng trong CSGDMN đều Cần thực hiện

Ứng xử riêng của từng đối tượng Thực hiện các quy tắc chung

Các đối tượng cần nắm chắc các nội dung

Trang 10

Cách triển khai thực hiện

Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả bộ quy tắc ƯXVH

Trang 12

Cách thức

xây dựng

bộ quy tắc

ƯX

Trang 13

Đổi mới các hình thức tuyên truyền

Trang 14

Tổ chức các HĐ nhằm nâng cao hiệu quả của bộ quy tắc

ƯX

Kí cam kết chấp hành nghiêm túc các quy định về quy tắc ƯX

1

Phát động phong trào XD môi trường

GD an toàn, lành mạnh, thân thiện

Trang 15

Thực hành triển khai thực hiện quy tắc ứng

xử văn hóa trong cơ sở GDMN

- Hãy xây dựng bộ quy tắc ƯX trong nhà

trường?

- Hãy xây dựng cơ chế xử phạt khi GV, nhân

viên vi phạm quy tắc ƯX?

Trang 16

Các điều kiện cần đảm bảo để triển khai

quy tắc ƯX

Trang 17

 Xây dựng tài liệu bồi dưỡng, tập huấn về năng lực ứng xử văn hóa cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên trong các cơ sở GDMN

 Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao năng lực ứng xử văn hóa cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các cấp, GVMN, nhân viên trong các cơ sở GDMN

 Xây dựng chuyên đề, tài liệu, giáo dục tổ chức các hoạt động

về giáo dục văn hóa ƯX trong CT đào tạo giáo viên

Trang 18

Nhận thức về ứng xử văn hóa của

CBQL, GV và nhân viên

 CBQL, GV và nhân viên trong nhà trường cần luôn luôn nắm được vai trò và sự cần thiết phải thực hiện ứng xử văn hóa trong cơ sở GDMN và tích cực tuyên truyền để mọi người cùng thực hiện tốt ứng xử văn hóa trong nhà trường

 Khi CBQL, GV, nhân viên trong nhà trường phát hiện ra một cá nhân hay tập thể không chấp hành ứng xử văn hóa trong nhà trường cần nhắc nhở, báo cáo cấp trên trong những trường hợp cấp thiết để tất cả mọi người đều nghiêm túc thực hiện

Trang 19

 Xây dựng các quy tắc, quy định cần tuân thủ và xây dựng

cơ chế xử lý nếu GV, nhân viên trong nhà trường vi phạm quy định

 Khuyến khích GV, nhân viên trong nhà trường tuyên truyền cho cha mẹ và cộng đồng cùng thực hiện

Trang 20

Sự đồng thuận và quyết tâm của

tập thể nhà trường

 CBQL, GV, nhân viên trong nhà trường cần nghiêm túc và quyết tâm thực hiện ứng xử văn hóa trong nhà trường thì sẽ tạo nên sự đồng thuận trong tập thể nhà trường, tạo nên môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

 CBQL, GV, nhân viên trong nhà trường cần luôn luôn thực hiện tốt việc phê và tự phê đối với những trường hợp vi phạm các quy định quy tắc ứng xử trong các

cơ sở GDMN.

Trang 21

 Phối hợp, kiểm tra, động viên, khen thưởng

Đ/v cha mẹ

 GD văn hóa ưng xử, mẫu mực trong văn hóa ứng xử

 Phối hợp với nhà trường

 Tích cực tham gia các hoạt động với nhà trường

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	2,03 MB