ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồng ở
Trang 1Đ N YÊU C U CÔNG NH N SÁNG KI N ƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN ẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN ẬN SÁNG KIẾN ẾN
Kính g i: H i đ ng sáng ki n Huy n Bình Xuyên ửi: Hội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên ội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên ồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên ến Huyện Bình Xuyên ện Bình Xuyên
1 Tác gi sáng ki n: ả sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên Nguy n Th Tuy t Nhung ễn Thị Tuyết Nhung ị Tuyết Nhung ến Huyện Bình Xuyên
Đ n v công tác: Trơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ường mầm non Lương Hồngng m m non Lầm non Lương Hồng ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng H ngồng
Ch c danh: Giáo viên.ức danh: Giáo viên
Trình đ chuyên môn: Đ i h c s ph m m m non.ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ọc sư phạm mầm non ư ại học sư phạm mầm non ầm non Lương Hồng
T l (%) đóng góp vào vi c t o ra sáng ki n:ỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ại học sư phạm mầm non ến: 100%
2 Ch đ u t t o ra sáng ki n: ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ầu tư tạo ra sáng kiến: ư tạo ra sáng kiến: ạo ra sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên Nguy n Th Tuy t Nhung ễn Thị Tuyết Nhung ị Tuyết Nhung ến Huyện Bình Xuyên
3 Tên sáng ki n; lĩnh v c áp d ng; mô t b n ch t c a sáng ki n; các ến Huyện Bình Xuyên ực áp dụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các ụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các ả sáng kiến: ả sáng kiến: ất của sáng kiến; các ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên thông tin c n đ ầu tư tạo ra sáng kiến: ư tạo ra sáng kiến:ợc bảo mật c b o m t ả sáng kiến: ật.
a.Tên sáng ki n:ến Huyện Bình Xuyên “M t s gi i pháp giúp tr 24- 36 tháng tu i phát ột số giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ố giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ẻ 24- 36 tháng tuổi phát ổi phát tri n ngôn ng ” ển ngôn ngữ” ữ”.
b Lĩnh v c áp d ng: ực áp dụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các ụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các Chăm sóc giáo d c tr nhà tr ục trẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ
c Mô t sáng ki n: ả sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên
Trang 2+ V n i dung c a sáng ki n: ề nội dung của sáng kiến: ội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên
Có th nói ngôn ng là th c a c i vô giá nh t c a m i con ngể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ức danh: Giáo viên ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồng ởii b i Ngôn ng là phữ: ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n đ giao ti p gi a ngệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ến: ữ: ường mầm non Lương Hồng ới người và con ngườii v i ngường mầm non Lương Hồngi và con ngường mầm non Lương Hồngi
v i th gi i xung quanh V i tr l a tu i nhà tr thì ngôn ng vô cùng quanới người và con người ến: ới người và con người ới người và con người ẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ẻ nhà trẻ ữ:
tr ng vì đây là phọc sư phạm mầm non ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n giúp tr giao l u c m xúc v i nh ng ngệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ ư ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ới người và con người ữ: ường mầm non Lương Hồngi xung quanh hình thành nh ng c m xúc tích c c Ngôn ng giúp tr tìmữ: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ữ: ẻ nhà trẻ
hi u, khám phá và nh n th c v môi trể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ức danh: Giáo viên ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ường mầm non Lương Hồngng xung quanh, thông qua c chử chỉ ỉ
và l i nói c a ngờng mầm non Lương Hồng ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồng ới người và con ngườii l n tr làm quen v i các s v t, hi n tẻ nhà trẻ ới người và con người ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ượng có trongng có trong môi trường mầm non Lương Hồngng xung quanh, tr hi u nh ng đ c đi m, tính ch t, công d ngẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ặc điểm, tính chất, công dụng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ục trẻ nhà trẻ
c a các s v t cùng v i t tủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ới người và con người ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ng v i nó Ngôn ng chính là c s c aức danh: Giáo viên ới người và con người ữ: ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
m i s suy nghĩ và là công c c a t duy nó giúp tr tích c c sáng t oọc sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ục trẻ nhà trẻ ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ư ẻ nhà trẻ ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ại học sư phạm mầm non trong ho t đ ng trí tu T đó giúp tr hoà nh p v i m i ngại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ới người và con người ọc sư phạm mầm non ường mầm non Lương Hồngi, đ ng th iồng ờng mầm non Lương Hồng ngôn ng có vai trò to l n trong s hình thành và phát tri n nhân cách c aữ: ới người và con người ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
tr em Ngôn ng là phẻ nhà trẻ ữ: ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n gi gìn b o t n, truy n đ t và phát tri nệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ữ: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ồng ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ại học sư phạm mầm non ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
nh ng kinh nghi m l ch s và phát tri n xã h i c a loài ngữ: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ử chỉ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồngi Đúng v y,ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ
tr em sinh ra đ u tiên là nh ng c th sinh h c, nh có ngôn ng làẻ nhà trẻ ầm non Lương Hồng ữ: ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ọc sư phạm mầm non ờng mầm non Lương Hồng ữ:
phươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n giao l u b ng ho t đ ng tích c c c a mình dệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ư ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ưới người và con người ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìmi s giáo d cục trẻ nhà trẻ
và d y h c c a ngại học sư phạm mầm non ọc sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồng ới người và con ngườii l n tr em d n chi m lĩnh đẻ nhà trẻ ầm non Lương Hồng ến: ượng có trongc nh ng kinh nghi mữ: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
l ch s - xã h i c a loài ngị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ử chỉ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồngi và bi n nó thành cái riêng c a mình Tr emến: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ lĩnh h i ngôn ng sẽ tr thành nh ng ch th có ý th c, lĩnh h i kinhộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ữ: ởi ữ: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ức danh: Giáo viên ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non nghi m c a loài ngệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồngi xây d ng xã h i ngày càng phát tri n h n.ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng
Trang 3T nh ngừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ữ: tình hình th c t , đ c đi m c a tr và t m quan tr ng c aực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ến: ặc điểm, tính chất, công dụng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ngôn ng đ i v i tr l a tu i m m non Tôi xin đ a raữ: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ầm non Lương Hồng ư : “M t s gi i pháp ột số giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ố giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát giúp tr 24- 36 tháng tu i phát tri n ngôn ng ” ẻ 24- 36 tháng tuổi phát ổi phát ển ngôn ngữ” ữ” nh m giúp tr nh mằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ẻ nhà trẻ ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục nâng cao ch t lất của mỗi con người bởi ượng có trongng chăm sóc giáo d c tr đ i v i chục trẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng trình giáo d cục trẻ nhà trẻ
m m non hi n nay góp ph n phát tri n toàn di n nh t cho tr ầm non Lương Hồng ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ầm non Lương Hồng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ Sáng ki nến:
đượng có trongc th c hi n cácực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: gi iải vô giá nhất của mỗi con người bởi pháp c thục trẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi nh sau:ư
Gi i pháp 1 ả sáng kiến: : Phát tri n ngôn ng thông qua các ho t đ ng trong ển ngôn ngữ thông qua các hoạt động trong ữ thông qua các hoạt động trong ạo ra sáng kiến: ội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên ngày tr ở trường mầm non ư tạo ra sáng kiến:ờng mầm non ng m m non ầu tư tạo ra sáng kiến:
Trường mầm non Lương Hồngng m m non là ngôi nhà th 2 c a tr đây tr đầm non Lương Hồng ức danh: Giáo viên ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ởi ẻ nhà trẻ ượng có trongc vui ch i h cơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non
t p m t cách bài b n và khoa h c Các ho t đ ng trong ngày đận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ọc sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ượng có trong ắp xếpc s p x pến:
và ti n hành r t phù h p v i tr Các hình th c phát tri n ngôn ng choến: ất của mỗi con người bởi ợng có trong ới người và con người ẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ:
tr trẻ nhà trẻ ởi ường mầm non Lương Hồngng m m non hi n nay r t đa d ng Vi c d y nói cho tr khôngầm non Lương Hồng ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ất của mỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ tách r i các m t giáo d c khác Nó hòa quy n v i nhau ch t chẽ và cùngờng mầm non Lương Hồng ặc điểm, tính chất, công dụng ục trẻ nhà trẻ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ới người và con người ặc điểm, tính chất, công dụng
t n t i trong các hình th c giá d c các ho t đ ng c a tr nh : Vui ch i,ồng ại học sư phạm mầm non ức danh: Giáo viên ục trẻ nhà trẻ ởi ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ư ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng
h c t p, lao đ ng Vì v y m i ho t đ ng giáo viênọc sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ởi ỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non c n t o không khí vuiầm non Lương Hồng ại học sư phạm mầm non
v , lôi cu n tr t i trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ẻ nhà trẻ ới người và con người ường mầm non Lương Hồngng, t i l p cô ph i th t g n gũi, tích c c trò chuy nới người và con người ới người và con người ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ầm non Lương Hồng ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
v i tr Vì trò chuy n v i tr là hình th c đ n gi n nh t đ cung c p v nới người và con người ẻ nhà trẻ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ới người và con người ẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra
t cho tr và phát tri n ngôn ng cho tr , đ c bi t là ngôn ng m ch l c.ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ẻ nhà trẻ ặc điểm, tính chất, công dụng ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ữ: ại học sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non
B i qua cách trò chuy n v i tr cô m i có th cung c p, m r ng v n tởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ới người và con người ẻ nhà trẻ ới người và con người ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của cho tr khi trò chuy n v i cô tr t tin vào v n t c a mình, ngôn ng c aẻ nhà trẻ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ới người và con người ẻ nhà trẻ ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
tr nh đó mà đẻ nhà trẻ ờng mầm non Lương Hồng ượng có trongc m r ng và phát tri n h n.ởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng Ví d : ụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các Trong gi đón tr :ờng mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ
Trang 4Khi tr đã chào cô thì giáo viên c n tác đ ng l i v i tr đó là Cô chào h iẻ nhà trẻ ầm non Lương Hồng ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ới người và con người ẻ nhà trẻ ỏi
tr c i m , thân thi n, vui v , nh : ( Chào con yêu con đi đ n l p r iẻ nhà trẻ ởi ởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ ư ến: ới người và con người ồng à! Hôm nay ai đ a con đi h c? Con đ n l p b ng phư ọc sư phạm mầm non ến: ới người và con người ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n giao thôngệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: gì?) Đ ng th i trong gi đón tr , tr tr giáo viên luôn nh c tr bi t chàoồng ờng mầm non Lương Hồng ờng mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ắp xếp ẻ nhà trẻ ến: ông, bà, b , mối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ẹ nh v y kích thích tr tr l i câu tr n v n bên c nh đóư ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ẻ nhà trẻ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ẹ ại học sư phạm mầm non giáo d c tr có thói quen l phép, bi t vâng l i, t đó hình thành nh nmgục trẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ ễ phép, biết vâng lời, từ đó hình thành nhữnmg ến: ờng mầm non Lương Hồng ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ữ: thói quen t t v l giáo cho tr ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ễ phép, biết vâng lời, từ đó hình thành nhữnmg ẻ nhà trẻ
Gi i pháp 2 ả sáng kiến: : Phát tri n ngôn ng cho tr ển ngôn ngữ thông qua các hoạt động trong ữ thông qua các hoạt động trong ẻ qua ho t đ ng vui ch i ạo ra sáng kiến: ội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên ơi.
Có th nói ho t đ ng vui ch i tr m m non th c s đóng vai trò ch đ oể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ởi ẻ nhà trẻ ầm non Lương Hồng ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non
đ i v i s phát tri n c a tr Thông qua vui ch i, hành đ ng ch i v iối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ới người và con người
nh ng m i quan h b n bè cùng ch i giúp tr ti p thu nh ng kinh nghi mữ: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ ến: ữ: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
xã h i, và m ra m t ch ng độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ặc điểm, tính chất, công dụng ường mầm non Lương Hồngng phát tri n m i v ch t, đ ng th iể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ới người và con người ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ất của mỗi con người bởi ồng ờng mầm non Lương Hồng còn
t o đi u ki n cho tr h c và s d ng các t có n i dung khác nhau Đó làại học sư phạm mầm non ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ ọc sư phạm mầm non ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non giai đo n đ u tiên c a quá trình hình thành nhân cách, là phại học sư phạm mầm non ầm non Lương Hồng ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n đệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi phát tri n toàn di n nhân cách.ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: có đi u ki n h c và s d ng các t có n iề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ọc sư phạm mầm non ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non dung khác nhau Đ i v i tr nhà tr , đối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ ượng có trongc phát tri n ngôn ng thông quaể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: trò ch i là m t bi n pháp t t nh t B i trò ch i đã tr thành phơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ất của mỗi con người bởi ởi ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ởi ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti nệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
đ cung c p, tích luỹ để nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ượng có trongc nhi u v n t và trên c s hi u bi t đ y đ ýề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ởi ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ến: ầm non Lương Hồng ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi nghĩa c a nh ng t đó tr bi t s d ng “s v n t ” đó m t cách thànhủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ ến: ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
th o.ại học sư phạm mầm non Vì th chúng ta c n th y đến: ầm non Lương Hồng ất của mỗi con người bởi ượng có trongc vi c t ch c các trò ch i cho tr là c cệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ức danh: Giáo viên ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm
kì quan tr ng và có ý nghĩa giáo d c to l n T ch c trò ch i chính là tọc sư phạm mầm non ục trẻ nhà trẻ ới người và con người ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ức danh: Giáo viên ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan
Trang 5ch c cu c s ng c a tr , trò ch i là phức danh: Giáo viên ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n đ tr h c làm ngệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ọc sư phạm mầm non ường mầm non Lương Hồngi Giáo viên m m non c n t ch c cho tr ch i các trò ch i dầm non Lương Hồng ầm non Lương Hồng ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ức danh: Giáo viên ẻ nhà trẻ ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ưới người và con ngườii nhi u hình th cề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ức danh: Giáo viên khác nhau và hãy nh r ng ho t đ ng ch i nào thì giáo viên cũng đ uới người và con người ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ởi ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ
ph i l a ch n n i dung ch i phù h p và v a s c v i tr , bi t l ng lu nải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ọc sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ợng có trong ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ức danh: Giáo viên ới người và con người ẻ nhà trẻ ến: ồng ồng đan xen h p lý đ thu hút s tham gia tích c c c a tr và ph i l y tr làmợng có trong ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ trung tâm, cô giáo ch là ngỉ ường mầm non Lương Hồngi kh i g i hơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ợng có trong ưới người và con ngườing d n và đ nh hẫn và định hướng chơi cho ị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ưới người và con ngườing ch i choơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng
tr , đ giúp tr phát tri n và hoàn thi n v n t s n có Trong trẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẵn có Trong trường mầm ường mầm non Lương Hồngng m mầm non Lương Hồng non tr 24-36 tháng tu i ho t đ ng ch y u c a tr đ tu i này là “ho tẻ nhà trẻ ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ến: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ại học sư phạm mầm non
đ ng v i đ v t” nh ng đ th c hi n t t ho t đ ng này thì cô giáo thộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ới người và con người ồng ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ư ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ường mầm non Lương Hồngng
t ch c dổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ức danh: Giáo viên ưới người và con người ại học sư phạm mầm non.i d ng các trò ch i nh m phát huy tính tích c c và m r ngơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non kinh nghi m, v n t cho tr ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ Thông qua trò ch i, các bi u tơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ượng có trongng mà tr thuẻ nhà trẻ
nh n trận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ưới người và con ngườic đây đượng có trongc chính xác hóa b ng ngôn ng Qua trò ch i, tr cònằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ữ: ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ
t p trung v n d ng các tri th c đã thu nh n đận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ục trẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ượng có trongc Trò ch i đã giúp trơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ
nh ngôn ng , đ ng th i t o ra các tình hu ng đ tr s d ng v n t đãới người và con người ữ: ồng ờng mầm non Lương Hồng ại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của tích lũy đượng có trong Đ vi c chăm sóc giáo d c tr ngày càng đ t k t qu t tc ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ục trẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ ại học sư phạm mầm non ến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra
h n.ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng
Gi i pháp 3 ả sáng kiến: : Phát tri n ngôn ng cho tr qua gi h c :ển ngôn ngữ thông qua các hoạt động trong ữ thông qua các hoạt động trong ẻ ờng mầm non ọc :
Giờng mầm non nh n bi t – T p nói ận biết – Tập nói ết – Tập nói ận biết – Tập nói : Có th kh ng đ nhể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ị công tác: Trường mầm non Lương Hồng r ngằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục Nh n bi t – T p nói làận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ môn h c l a tu i nhà tr B i đây là giai đo n vàng v ngôn ng “Nghe làọc sư phạm mầm non ởi ức danh: Giáo viên ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ẻ nhà trẻ ởi ại học sư phạm mầm non ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ữ:
b t chắp xếp ưới người và con ngườic, nhìn là t p nói” Cho nên d y nh n bi t – t p nói là hận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ại học sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ưới người và con ngườing d nẫn và định hướng chơi cho
tr quan sát m t s v t, m t hi n tẻ nhà trẻ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ượng có trongng quen thu c đ i v i tr Qua đóộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ẻ nhà trẻ
Trang 6hình thành khái ni m ban đ u v s v t, hi n tệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ầm non Lương Hồng ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ượng có trongng nh m m c đích phátằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ục trẻ nhà trẻ tri n ngôn ng cho tr ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ẻ nhà trẻ
Ví d : D y tr nh n bi t v qu táo là giúp tr nh n bi t và g i tên đục trẻ nhà trẻ ại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ọc sư phạm mầm non ượng có trongc
qu táo cũng nh g i tên đải vô giá nhất của mỗi con người bởi ư ọc sư phạm mầm non ượng có trongc các b ph n, công d ng c a qu táo.ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ục trẻ nhà trẻ ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ải vô giá nhất của mỗi con người bởi
M i m t hi n tỗi con người bởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ượng có trongng, s v t tr v a lĩnh h i đực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ẻ nhà trẻ ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ượng có trongc đ u ph i c ng c ngayề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra
b ng ngôn ng Lo i gi h c này t o đi u ki n đ rèn luy n kỹ năng phátằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ữ: ại học sư phạm mầm non ờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
âm, rèn luy n câu theo c u trúc ng pháp và đ c bi t là tăng nhanh v n tệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ất của mỗi con người bởi ữ: ặc điểm, tính chất, công dụng ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của
c a tr Vì v y khi th c hi n ti t d yủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ến: ại học sư phạm mầm non nh n bi t – T p nói cô ph i chu n bận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẩn bị ị công tác: Trường mầm non Lương Hồng
đ dùng tr c quan đ p, h p d n đ gây h ng thú cho tr đ ng th i khiồng ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ẹ ất của mỗi con người bởi ẫn và định hướng chơi cho ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ức danh: Giáo viên ẻ nhà trẻ ồng ờng mầm non Lương Hồng
ti n hành d y tr thì giáo viên ph i luôn chu n m c v câu t đ tr nóiến: ại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẩn bị ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ theo và hãy luôn nh r ng ph i s a sai ngay khi tr nói ch a chu n t ,ới người và con người ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ử chỉ ẻ nhà trẻ ư ẩn bị ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của tuy t đ i chú ý đ n nh ng tr nói ng ng nói l p đ s a sai u n n n k pệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ến: ữ: ẻ nhà trẻ ọc sư phạm mầm non ắp xếp ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ử chỉ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ắp xếp ị công tác: Trường mầm non Lương Hồng
th i cho tr , song hành v i s a sai là hãy đ ng viên khích l tr đ tr cóờng mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ ới người và con người ử chỉ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ
đ ng l c và luôn t tin khi phát âm Đ t đó kích thích, phát tri n t duyộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ư
và ngôn ng cho tr m t cách đúng đ n và hi u qu nh t.ữ: ẻ nhà trẻ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ắp xếp ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi
Gi h c: làm quen v i các tác ph m văn h c: ờ học: làm quen với các tác phẩm văn học: ọc: làm quen với các tác phẩm văn học: ới các tác phẩm văn học: ẩm văn học: ọc: làm quen với các tác phẩm văn học: Các tác ph m văn h c baoẩn bị ọc sư phạm mầm non
g m có th truy n Th truy n không nh ng kích thích nh n th c có hìnhồng ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ữ: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ức danh: Giáo viên
nh c a tr mà còn phát tri n ngôn ng cho tr m t cách toàn di n Tr
ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ẻ nhà trẻ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ
nh n i dung câu truy n và bi t s d ng ngôn ng nói là phới người và con người ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ến: ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ữ: ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n đệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
ti p thu ki n th c.ến: ến: ức danh: Giáo viên Làm quen v i tác ph m văn h c còn là m t ph n c aới người và con người ẩn bị ọc sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ầm non Lương Hồng ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
Trang 7cu c s ng g i lên cho tr nh ng c m xúc lành m nh, giúp tr nh n th cộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ợng có trong ẻ nhà trẻ ữ: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ức danh: Giáo viên.
th gi i xung quanh v con ngến: ới người và con người ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ường mầm non Lương Hồng ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉi v cu c s ng xã h i xung quanh tr ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ Vì
gi h c này có tác d ng làm giàu v n t , phát tri n ngôn ng m ch l c ờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ại học sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ởi
tr , b i dẻ nhà trẻ ồng ưỡng năng lực cảm thụ tác phẩm nghệ thuật và diễn đạt bằngng năng l c c m th tác ph m ngh thu t và di n đ t b ngực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ục trẻ nhà trẻ ẩn bị ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ễ phép, biết vâng lời, từ đó hình thành nhữnmg ại học sư phạm mầm non ằng hoạt động tích cực của mình dưới sự giáo dục ngôn ng văn h c.ữ: ọc sư phạm mầm non T đó tr n y sinh năng l c t ho t đ ng ngh thu từ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ khi ti p xúc v i các tác ph m văn h c Đúng v y khi nh c đ n tác ph mến: ới người và con người ẩn bị ọc sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ắp xếp ến: ẩn bị văn hoc nào mà tr bi t thì tr sẽ mu n nghe, mu n đ c, mu n k vàẻ nhà trẻ ến: ẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ọc sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
mu n đàm tho i v tác ph m đó Nh v y là tr đã đối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ại học sư phạm mầm non ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ẩn bị ư ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ẻ nhà trẻ ượng có trongc rèn luy n vàệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
c ng c r t nhi u v ngôn ng Cho nên giáo viên luôn bi t t n d ng đi uủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ất của mỗi con người bởi ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ữ: ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ục trẻ nhà trẻ ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ này đ phát tri n t t v ngôn ng cho tr m t cách hi u qu qua các tácể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ữ: ẻ nhà trẻ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi
ph m văn h c.ẩn bị ọc sư phạm mầm non
Các gi h c khác: ờ học: làm quen với các tác phẩm văn học: ọc: làm quen với các tác phẩm văn học: Các gi h c “T o hình”, “Nh n bi t phân bi t”, “giáoờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến:
d c âm nh c”, “Giáo d c th ch t” cũng có tác d ng đ i v i vi c phátục trẻ nhà trẻ ại học sư phạm mầm non ục trẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: tri n ngôn ng c a tr Qua các g h c đó, trể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ đượng có trongc rèn luy n v m tệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ặc điểm, tính chất, công dụng phát âm, có thêm nhi u t m i và hi u đề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ới người và con người ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ượng có trongc ý nghĩa c a t Tr đủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ ượng có trongc rèn luy n thêm v m t ng pháp Cô giáo còn s d ng các gi h c này nh làệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ặc điểm, tính chất, công dụng ữ: ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ư
m t phộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ươn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồngng ti n đ c ng c nh ng ngôn ng mà tr đã thu nh n đệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ữ: ữ: ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ượng có trongc Tuy nhiên thì b t c ho t đ ng nào thìởi ất của mỗi con người bởi ức danh: Giáo viên ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non giáo viên c n áp d ng t t hìnhầm non Lương Hồng ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra
th c l y tr làm trung tâm thì m i đ t hi u qu t t.ức danh: Giáo viên ất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ới người và con người ại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra
Gi i pháp 4 ả sáng kiến: : Phát tri n ngôn ng cho tr qua các ho t đ ng khác ển ngôn ngữ thông qua các hoạt động trong ữ thông qua các hoạt động trong ẻ ạo ra sáng kiến: ội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên
Trang 8Phát tri n ngôn ng qua ho t đ ng lao đ ng ển ngôn ngữ” ữ” ạt động lao động ột số giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ột số giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát
Tr l a tu i m m non nh t là l a tu i 24-36 tháng tu i, tr ch a ph iẻ nhà trẻ ởi ức danh: Giáo viên ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ầm non Lương Hồng ất của mỗi con người bởi ức danh: Giáo viên ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ẻ nhà trẻ ư ải vô giá nhất của mỗi con người bởi lao đ ng đ t o ra c a c i, v t ch t cho xã h i, nh ng chúng ta ph i giáoộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ất của mỗi con người bởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ư ải vô giá nhất của mỗi con người bởi
d c ý th c lao đ ng cho tr , cho tr tham gia vào các ho t đ ng lao đ ngục trẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ ẻ nhà trẻ ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
nh nhàng, lao đ ng t ph c v mình Khi tham gia vào các ho t đ ng laoẹ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ục trẻ nhà trẻ ục trẻ nhà trẻ ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
đ ng, tr độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ ượng có trongc ti p xúc tr c ti p v i thiên nhiên, v i đ dùng lao đ ng, đến: ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ến: ới người và con người ới người và con người ồng ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ồng dùng sinh ho t Nh v y tr có đi u ki n hình thành các bi u tại học sư phạm mầm non ư ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ẻ nhà trẻ ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ượng có trongng ch aư
có và kh c sâu các bi u tắp xếp ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ượng có trongng đã có T đó, tr sẽ bi t s d ng ngôn ngừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ẻ nhà trẻ ến: ử chỉ ục trẻ nhà trẻ ữ: trong ho t đ ng lao đ ng V n ngôn ng c a tr sẽ tăng lên.ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ữ: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ
Phát tri n ngôn ng cho tr trong d o ch i, tham quan ển ngôn ngữ” ữ” ẻ 24- 36 tháng tuổi phát ạt động lao động ơi, tham quan.
D o ch i, tham quan có tác d ng r t t t đ i v i vi c m r ng t m hi uại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ục trẻ nhà trẻ ất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ầm non Lương Hồng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi
bi t c a tr Vì v y, d o ch i, tham quan có tác d ng to l n trong vi c phátến: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ục trẻ nhà trẻ ới người và con người ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: tri n ngôn ng cho tr Khi d o ch i tham quan tr để nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ữ: ẻ nhà trẻ ại học sư phạm mầm non ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ ượng có trongc giao ti p v iến: ới người và con người nhau v i s v t hi n tới người và con người ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ượng có trongng m i… m t cách tho i mái.Trong xã h i n uới người và con người ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ến: không có giao ti p thì không có s t n t i xã h i, vì xã h i luôn là m t c ngến: ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ồng ại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
đ ng ngồng ường mầm non Lương Hồngi có s ràng bu c, liên k tực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ến: v i nhau.ới người và con người Mà giao ti p là con đến: ường mầm non Lương Hồngng chu n m c nh t d n đ n thành công đây là m t kỹ năng đóng vai trò r tẩn bị ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ất của mỗi con người bởi ẫn và định hướng chơi cho ến: ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ất của mỗi con người bởi quan tr ng đ i v i tr l a tu i m m non.ọc sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ới người và con người ẻ nhà trẻ ức danh: Giáo viên ổi nhà trẻ thì ngôn ngữ vô cùng quan ầm non Lương Hồng Khi giao ti p tr đến: ẻ nhà trẻ ượng có trongc h c h i vàọc sư phạm mầm non ỏi
b c l m i nhu c u v i m i ngộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ọc sư phạm mầm non ầm non Lương Hồng ới người và con người ọc sư phạm mầm non ường mầm non Lương Hồngi xung quanh B i v y giáo viên c n d yởi ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ầm non Lương Hồng ại học sư phạm mầm non
tr bi t th hi n b n thân và di n đ t ý tẻ nhà trẻ ến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ễ phép, biết vâng lời, từ đó hình thành nhữnmg ại học sư phạm mầm non ưởing c a mình cho ngủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ường mầm non Lương Hồngi khác
Trang 9hi u, tr c n c m nh n để nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ầm non Lương Hồng ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ượng có trong ị công tác: Trường mầm non Lương Hồngc v trí, ki n th c c a mình trong th gi i xungến: ức danh: Giáo viên ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ến: ới người và con người quanh N u tr c m th y tho i mái khi nói v m t ý tến: ẻ nhà trẻ ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ất của mỗi con người bởi ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ưởing nào đó, tr sẽẻ nhà trẻ
tr nên d dàng h c và sẽ s n sàng ti p nh n nh ng suy nghĩ m i Đâyởi ễ phép, biết vâng lời, từ đó hình thành nhữnmg ọc sư phạm mầm non ẵn có Trong trường mầm ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ữ: ới người và con người chính là y u t c n thi t đ giúp tr s n sàng h c m i th trong cu cến: ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ầm non Lương Hồng ến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ẳn sàng học mọi thứ trong cuộc ọc sư phạm mầm non ọc sư phạm mầm non ức danh: Giáo viên ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
s ng cũng nh trong h c t p.ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ư ọc sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ
Phát tri n ngôn ng cho tr trong sinh ho t hàng ngày ển ngôn ngữ” ữ” ẻ 24- 36 tháng tuổi phát ạt động lao động
Ngoài các gi h c, gi ch i, gi lao đ ng , tr còn có gi ăn, gi ng , giờng mầm non Lương Hồng ọc sư phạm mầm non ờng mầm non Lương Hồng ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ờng mầm non Lương Hồng ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ ờng mầm non Lương Hồng ờng mầm non Lương Hồng ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ờng mầm non Lương Hồng
v sinh nh ng gi này, cô giáo cũng có th d y nói cho tr Trong khiệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: Ở những giờ này, cô giáo cũng có thể dạy nói cho trẻ Trong khi ữ: ờng mầm non Lương Hồng ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ại học sư phạm mầm non ẻ nhà trẻ giúp tr ti n hành công vi c hàng ngày, cô giáo c n l a ch n n i dungẻ nhà trẻ ến: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ầm non Lương Hồng ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ọc sư phạm mầm non ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non thích h p, c n nói tên nh ng công vi c hàng ngày c a mình, nói tên các sợng có trong ầm non Lương Hồng ữ: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm
v t liên quan đ n công vi c đó cho tr bi t.ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ ến:
+ V kh năng áp d ng c a sáng ki n: ề nội dung của sáng kiến: ả sáng kiến: ụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên
Đ tài sáng ki n có th áp d ng vào th c t d dàng, hi u quề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ến: ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ục trẻ nhà trẻ ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ến: ễ phép, biết vâng lời, từ đó hình thành nhữnmg ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi cho trẻ nhà trẻ
24-36 tháng trong toàn ngành h c m m non.ọc sư phạm mầm non ầm non Lương Hồng
d Đánh giá l i ích thu đ ợc bảo mật ư tạo ra sáng kiến:ợc bảo mật c ho c d ki n có th thu đ ặc dự kiến có thể thu được do áp dụng ực áp dụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các ến Huyện Bình Xuyên ển ngôn ngữ thông qua các hoạt động trong ư tạo ra sáng kiến:ợc bảo mật c do áp d ng ụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các
gi i pháp trong đ n theo ý ki n c a tác gi v i các n i dung sau: ả sáng kiến: ơi ến Huyện Bình Xuyên ủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ả sáng kiến: ới các nội dung sau: ội đồng sáng kiến Huyện Bình Xuyên
Sau khi nghiên c u áp d ng đ tàiức danh: Giáo viên ục trẻ nhà trẻ ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ sáng ki nến: “M t s gi i pháp giúp ột số giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ố giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát
tr 24- 36 tháng tu i phát tri n ngôn ng ” ẻ 24- 36 tháng tuổi phát ổi phát ển ngôn ngữ” ữ”.
B n thân nh n th y đã thu đải vô giá nhất của mỗi con người bởi ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ất của mỗi con người bởi ượng có trongc k t qu nh sau:ến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ư
Trang 10* K t qu trên tr : ến Huyện Bình Xuyên ả sáng kiến: ẻ
Tr đi h c đ u h n, đ t t l chuyên c n đ t t 100% tr lên và ít g p khóẻ nhà trẻ ọc sư phạm mầm non ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ại học sư phạm mầm non ỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ầm non Lương Hồng ại học sư phạm mầm non ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ởi ặc điểm, tính chất, công dụng khăn khi đ n l p.ến: ới người và con người
100% tr đẻ nhà trẻ ượng có trongc trang b và cung c p đ y đ các v n t ng c n thi tị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ất của mỗi con người bởi ầm non Lương Hồng ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ữ: ầm non Lương Hồng ến:
đ ph c v t t cho h c t p cũng nh trong cu c s ng c a tr ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ục trẻ nhà trẻ ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ọc sư phạm mầm non ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ư ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ
100 % tr đã bi t v n d ngẻ nhà trẻ ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ục trẻ nhà trẻ nh ng t ng c b n c n thi t vào th c t ữ: ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ữ: ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ầm non Lương Hồng ến: ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ến:
100% Tr có thái đ tích c c, đoàn k t…thích tham gia vào các ho tẻ nhà trẻ ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ến: ại học sư phạm mầm non
đ ng cùng cô.ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
T l tr nói ng ng, nói l p không còn n a.ỉ ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ẻ nhà trẻ ọc sư phạm mầm non ắp xếp ữ:
Đa s tr đãối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ẻ nhà trẻ m nh d n, t tin h n trong khi giao ti p,ại học sư phạm mầm non ại học sư phạm mầm non ực Ngôn ngữ giúp trẻ tìm ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ến: h n n a khiơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ữ: giao ti p bi t nói đ câu hoàn ch nh.ến: ến: ủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ỉ
100% tr đẻ nhà trẻ ượng có trongc rèn luy n bài b n v ngôn ng , vì v y v n ngôn ngệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ữ: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ữ:
c a tr đã phong phú h n và tr đã bi t v n d ng v n t vào cu c s ngủa cải vô giá nhất của mỗi con người bởi ẻ nhà trẻ ơn vị công tác: Trường mầm non Lương Hồng ẻ nhà trẻ ến: ận thức về môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ục trẻ nhà trẻ ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra ừ tương ứng với nó Ngôn ngữ chính là cơ sở của ộ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non ối với trẻ lứa tuổi mầm non Tôi xin đưa ra hàng ngày v nhu c u c m xúc, giao ti p….ề môi trường xung quanh, thông qua cử chỉ ầm non Lương Hồng ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ến:
- Mang l i hi u qu kinh t : ạo ra sáng kiến: ện Bình Xuyên ả sáng kiến: ến Huyện Bình Xuyên
Sau khi áp d ngục trẻ nhà trẻ “M t s gi i pháp giúp tr 24- 36 tháng tu i phát ột số giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ố giải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ải pháp giúp trẻ 24- 36 tháng tuổi phát ẻ 24- 36 tháng tuổi phát ổi phát tri n ngôn ng ” ển ngôn ngữ ” ữ ” Mang l i hi u qu kinh tại học sư phạm mầm non ệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: ải vô giá nhất của mỗi con người bởi ến: rõ r tệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: c th :ục trẻ nhà trẻ ể nói ngôn ngữ là thứ của cải vô giá nhất của mỗi con người bởi