SKKN kỹ năng tiếp cận thơ văn qua nghệ thuật ngôn từ hình ảnh

M t trong nh ng đi u đem l i cho con ngột con người được ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người

BÁO CÁO K T QU NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI N ẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Ả NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ỤNG SÁNG KIẾN ẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN

1 L i gi i thi u ời giới thiệu ới thiệu ệu.

Văn h c là ngh thu t ngôn t , là l i hay ý đ p ọc là nghệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp ời hay ý đẹp ẹp Văn h c chân chính cóọc chân chính có

kh năng nhân đ o hoá con ngạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, thanh l c tâm h n con ngọc chân chính có ồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ỗii đ m icon người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii càng s ng đ p h n, ý nghĩa giáo d c c a vaă h c nh v y màống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ọc chân chính có ư ậy màyêu c u đ i v i ngầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói h c văn là ph i bi t c m th văn.ết cảm thụ văn ục của vaă học như vậy mà

M t con ngột con người được ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii được "S ng đ y đ "c ống đầy đủ" ầy đủ" ủ" b i hai đi u ki n s ng: v t ch t vàởi hai điều kiện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà ất vàtinh th n Riêng đ i s ng tinh th n vô cùng đa d ng, bi u hi n c a nó làầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà

đượcc yêu thươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng và bi t yêu thết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, được ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c c m , đơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcc thưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng th c cáiức cáihay, cái đ p c a cu c đ i k c m th c- cs nghĩa là đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcc thưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng th c,ức cái

được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màc c ng hi n ết cảm thụ văn

M t trong nh ng đi u đem l i cho con ngột con người được ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ni m vui s ng là: bi t c mều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn

nh n cái hay, cái đ p, ý nghĩa cu c đ i qua nh ng áng th văn dù ai sauậy mà ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mànày coi người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất vài y hưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.ng theo ngh nào đi chăng n a Vì các tác ph m vănều kiện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ởi hai điều kiện sống: vật chất và ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức,

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, cu c s ng đã đột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcc k t tinh thànhết cảm thụ văn cái đ p ẹp qua tài năng và tình

c m, tâm huy t c a ngết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii vi t.ết cảm thụ văn

Là m t h c sinh THCS n u các em bi t c m nh n và bi t làm bài t p c một con người được ọc chân chính có ết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ậy mà ết cảm thụ văn ậy mà

th th văn sẽ giúp các em hi u và yêu văn chục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng h n, sẽ ph n nào giúpơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn.các em h c t t h n môn Ng Văn, đ c bi t sẽ giúp các em hi u, yêu cu cọc chân chính có ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ể mỗi ột con người được

s ng và sô n t t h n.ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

Nh ng đ hi u, đ c m nh n đư ể mỗi ể mỗi ể mỗi ậy mà ượcc h t cái hay, cái đ p c a văn đ ng th iết cảm thụ văn ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

có đượcc kh năng di n đ t t t thì ch c ch n không ch ph thu c vàoễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ẵn không chỉ phụ thuọc vào ỉ phụ thuọc vào ục của vaă học như vậy mà ọc chân chính cónăng khi u văn mà còn c n ph i có năng l c văn Năng l c văn y chính làết cảm thụ văn ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất và

nh ng tri th c có ý nghĩa phững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng pháp lu n c b n đ có th liĩn h i đậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ể mỗi ột con người được ượccchính xác và sâu s c nh ng tác ph m văn h c Và ngắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ọc chân chính có ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii th y xác đ nhầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ịnh

đượcc con đười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing b i dồn con người để mỗi ưỡng với những nội dung và phương pháp thiếtng v i nh ng n i dung và phới người học văn là phải biết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng pháp thi tết cảm thụ văn

th c, h u hi u nh m dìu d t h c sinh c a mình còn có đực- cs nghĩa là được thưởng thức, ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất và ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có ủa vaă học như vậy mà ượcc m t phột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màngpháp c m th th văn t t.ục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

Th c ti n:ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào Đ c các tác ph m văn chọc chân chính có ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t chúng ta ti p xúc v iết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn

nh ng hình th c thê rhi n c th c a ngôn t ngh thu t Đó là nh ngững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ện sống: vật chất và ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

d u n, v n, nh t nh p, là v n đi u, âm hất và ất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ịnh ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng và nh c tính, là t ng vàạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảmhình nh, là câu và s t ch c đo n văn, là văn b n và th lo i c a vănực- cs nghĩa là được thưởng thức, ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ức cái ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà

b n Phân tích, c m th tác ph m văn h c không đục của vaă học như vậy mà ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ọc chân chính có ượcc thoát li văn b n, cónghĩa là trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t ph i bi t bám sát các hình th c bi u hi n trên c a ngônết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ức cái ể mỗi ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà

t ngh thu t, ch ra vai trò và nghĩa c a chúng trong vi c th hi n n iừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ậy mà ỉ phụ thuọc vào ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ể mỗi ện sống: vật chất và ột con người đượcdung

Mu n ti p c n các tác ph m th văn, các em nên làmống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ậy mà ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà m t s bài t p t dột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

đ n khó sẽ nh n ra nhi u v đ p khácết cảm thụ văn ậy mà ều kiện sống: vật chất và ẻ đẹp khác ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà nhau c a đ i s ng, c a tâm h nủa vaă học như vậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ồn con người để mỗicon người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi đi ượcc ph n ánh trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Vì v y chúng tôi ch nậy mà ọc chân chính có sáng

ki n:ết cảm thụ văn Kỹ năng ti p c n th văn qua “ Ngh thu t ngôn t - hình nh" ếp cận thơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp ảnh" .

Kỹ năng ti p c n th văn qua “ Ngh thu t ngôn t - hình nh" ếp cận thơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp ảnh" .

- H và tên: Nguy n Th Lan Anhọc chân chính có ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ịnh

- Đ a ch tác gi sáng ki n: Nguy n Th Lan Anh- Giáo viên THCS H pịnh ỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ịnh ợc

Th nh – Tam Dịnh ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng – Vĩnh Phúc

- S đi n tho i: 0978312078ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

- E_mail: nguyenlananh.368@gmail.com

4 Ch đ u t ra sáng ki n: ủ đầu tư ra sáng kiến: ầu tư ra sáng kiến: ư ra sáng kiến: ến:

- H và tên: Nguy n Th Lan Anhọc chân chính có ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ịnh

- Giáo viên THCS H p Th nh – Tam Dợc ịnh ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng – Vĩnh Phúc

5 Lĩnh v c áp d ng sáng ki n: ực áp dụng sáng kiến: ụng sáng kiến: ến:

Tôi xin đ c p đ n m t v n đ trong nhi m v gi ng d y c a ngều kiện sống: vật chất và ất và ết cảm thụ văn ột con người được ất và ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii giáo

viên đó là: Kỹ năng ti p c n th văn qua “Ngh thu t ngôn t - hình ếp cận thơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp nh"

ảnh"

Nên đ i tống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng nghiên c u là toàn th các em h c sinh trong trức cái ể mỗi ọc chân chính có ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing Phổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của vănthông THCS B i vì khi ti p c n v i các tác ph m văn chởi hai điều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng thì b t kì m tất và ột con người được

h c sinh nào cũng c n có m t năng l c c m th th văn T đó ý nghĩa giáoọc chân chính có ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những

d c c a văn h c m i đục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ọc chân chính có ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ượcc phát huy

6 Ngày sáng ki n đ ến: ư ra sáng kiến:ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: c áp d ng l n đ u ho c áp d ng th : ụng sáng kiến: ầu tư ra sáng kiến: ầu tư ra sáng kiến: ặc áp dụng thử: ụng sáng kiến: ử:

Tháng 10/ 2017

7 Mô t b n ch t c a sáng ki n ả sáng kiến: ả sáng kiến: ất của sáng kiến ủ đầu tư ra sáng kiến: ến: :

7.1 V n i dung c a sáng ki n ề nội dung của sáng kiến ội dung của sáng kiến ủ đầu tư ra sáng kiến: ến: :

Qua quá trình gi ng d y nhi u năm tôi th y, môn văn là m t b môn cóạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ều kiện sống: vật chất và ất và ột con người được ột con người đượctính ch t giáo d c h c cao trong nhà trất và ục của vaă học như vậy mà ọc chân chính có ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing ph thông, cho nên vi c d yổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

và h c văn c n đọc chân chính có ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ượcc quan tâm Vì đi u ki n gi i h n c a đ tài, tôi ch đều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và ỉ phụ thuọc vào ều kiện sống: vật chất vàcâp đượcc m t v n đ nh trong công tác gi ng d y, đó là:ột con người được ất và ều kiện sống: vật chất và ỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi Kỹ năng ti p ếp cận thơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh"

c n th văn qua “ Ngh thu t ngôn t - hình nh" ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp ảnh"

M t mong ột con người được ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c l n nh t c a ngất và ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii giáo viên là truy n đều kiện sống: vật chất và ượcc cho h c sinhọc chân chính có

ki n th c và tình yêu môn h c Ngết cảm thụ văn ức cái ọc chân chính có ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii giáo viên d y văn mu n truy n thạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và ục của vaă học như vậy màcho h c sinh nh ng bài h c sâu s c c a cu c s ng, nh ng l i hay, ý đ p,ọc chân chính có ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ọc chân chính có ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ủa vaă học như vậy mà ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

nh ng ngôn t đã đững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ừ nghệ thuật Đó là những ượcc gìn gi đ h c sinh c m nh n và hi u đững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ể mỗi ọc chân chính có ậy mà ể mỗi ượcc B iởi hai điều kiện sống: vật chất vàcon đười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing ti n đ n v i ngết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii đ c làọc chân chính có "T trái tim đ n trái tim" ừ, là lời hay ý đẹp ếp cận thơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" nên

khi "c m" ảnh" và "hi u" ểu" đượcc ý nghĩa c a văn th thì các em sẽ nh n ra đủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà ượcc

nh ng v đ p khác c a đ iững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ẻ đẹp khác ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi s ng, c a tâm h n con ngống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, c a văn chủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

T đó các em sẽ yêu cu c s ng h n và s ng nhân ái bi t yêu thừ nghệ thuật Đó là những ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, sẻ đẹp khácchia nhi u h n.ều kiện sống: vật chất và ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà Nghĩa là ph i có m t tâm h n tinh t , nh y c m v i vột con người được ồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ẻ đẹp khác

đ p c a th văn và đ c bi t là ph i có năng l c văn Đ ng trẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ức cái ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c m t tácột con người được

ph mẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, văn h c, dù là văn hay th thì cũng ph i c m, ph iọc chân chính có ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà hi u để mỗi ượcc cái haycái đ p c a tác ph m Vì v y tôi nh n th y nhi m v và m c tiêu c a ngẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ậy mà ất và ện sống: vật chất và ục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗiigiáo viên đây r t quan tr ng đ hình thành năng l c cho các em.ởi hai điều kiện sống: vật chất và ất và ọc chân chính có ẻ đẹp khác ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

V n đ mà tôi suy nghĩ, đ t ra đây là v n đ mà tôi mu n đất và ều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ởi hai điều kiện sống: vật chất và ất và ều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcc trao đ iổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn

và h c h i thêm các th y cô đ ng nghi p đ trau d i tích luỹ cho mìnhọc chân chính có ỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ởi hai điều kiện sống: vật chất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ể mỗi ồn con người để mỗithêm m t ph n ki n th c Cho nên đ i tột con người được ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ức cái ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng ph c v c a đ tài là cácục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và

th y, cô giáo d y văn và các em h c sinh,ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có đây là v n đ chung đ i v i h cất và ều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ọc chân chính cósinh trong quá trình h c t p môn văn, cho nên phọc chân chính có ậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng pháp nghiên c uức cái

c a tôi là áp d ng đ i v i toàn b h c sinh v i t ng bài làm văn, quá trìnhủa vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ọc chân chính có ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ừ nghệ thuật Đó là những

c m th văn h c c th Bên c nh nh ng văn b n, nh ng đo n trích hayục của vaă học như vậy mà ọc chân chính có ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗitrong sách giáo khoa, thì các em có th ti p c n các sách tham kh o, nh ngể mỗi ết cảm thụ văn ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảmbài t p c m th hay đ có th luy n nh ng năng l c c th và phát huyậy mà ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ể mỗi ện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ục của vaă học như vậy mà ể mỗinăng khi u c a mình.ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà

Gi i pháp 1 ả sáng kiến: : Giúp h c sinh làm quen v i các khái ni m ọc sinh làm quen với các khái niệm ới thiệu ệu.

I NGÔN T , CH T LI U C A VĂN CH Ừ, CHẤT LIỆU CỦA VĂN CHƯƠNG ẤT LIỆU CỦA VĂN CHƯƠNG ỆU CỦA VĂN CHƯƠNG ỦA VĂN CHƯƠNG ƯƠNG NG

1 Ngôn t , ch t li u duy nh t đ xây d ng hình t ừ, chất liệu duy nhất để xây dựng hình tượng của văn ất của sáng kiến ệu ất của sáng kiến ể xây dựng hình tượng của văn ực áp dụng sáng kiến: ư ra sáng kiến:ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: ng c a văn ủ đầu tư ra sáng kiến:

ch ư ra sáng kiến:ơng ng

T t c các lo i hình ngh thu t, k c văn chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ể mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, đ u th ng nh t m tều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ột con người được

đi m c b n là ph n ánh cu c s ng b ng hình tể mỗi ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ượcng Nh ng s dĩ các lo iư ởi hai điều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗihình ngh thu t đ u song song t n t i, và dện sống: vật chất và ậy mà ều kiện sống: vật chất và ồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nh là đ b sung choư ể mỗi ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của vănnhau là vì đ c tr ng hình tặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ượcng c a các lo t hình ngh thu t đó khác nhauủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy màtrên nhi u đi m c b n Ch ng h n, hình tều kiện sống: vật chất và ể mỗi ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng c a ngh thu t h i h a,ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy mà ột con người được ọc chân chính cóđiêu kh c, ki n trúc là có tính ch t tĩnh và chi m m t kho ng không gianắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn ất và ết cảm thụ văn ột con người được

nh t đ nh; hình tất và ịnh ượcng c a ngh thu t âm nh c, đi n nh… có tính ch tủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ất và

đ ng và di n ra trong m t kho ng th i gian nh t đ nh v.v… V y, cái gì đãột con người được ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ịnh ậy màkhi n cho hình tết cảm thụ văn ượcng các lo i hình ngh thu t có đ c đi m riêng bi t đó?ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ể mỗi ện sống: vật chất và

Lí do trên h t và trết cảm thụ văn ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t chính là đ c tr ng c a ch t li u xây d ng nênết cảm thụ văn ởi hai điều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,hình tượcng ngh thu t c a chúng Ch t li u màu s c, đện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nét c a h iủa vaă học như vậy mà ột con người được

h a khác h n ch t lọc chân chính có ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ất và ượcng âm thanh c a âm nh c, hình kh i c a điêu kh c.ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

Ch t li u ngôn t c a hình tất và ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng khác xa v i màu s c, âmới người học văn là phải biết cảm thụ văn ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vàothanh, đười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nét, hình kh i c a các ngh thu t kia T c s ch t li u xâyống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ất và ện sống: vật chất và

d ng hình tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng này mà người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta đã ti n hành mô t , d ng l i b c tranhết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái

v các hình tều kiện sống: vật chất và ượcng c a th gi i ngh thu t nh sau:ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà ư

Ngh ệu thu t bi u ật biểu ể xây dựng hình tượng của văn

Ngh thu t đ ng ệu ật biểu ội dung của sáng kiến

Ngh thu t ngôn t ệu ật biểu ừ, chất liệu duy nhất để xây dựng hình tượng của văn

Ngh thu t t ng h p ệu ật biểu ổng hợp ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử:

Ki n trúcết cảm thụ văn

Hoa văn

Vũ đ oạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Âm nh cạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Tr tìnhững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

Ba lê, Ô pêra

Ði n nhện sống: vật chất và

Ðiêu kh cắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

H i h aột con người được ọc chân chính cóNhi p nhết cảm thụ văn

T s , k chực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ịnh

Ði u đáng l u ý trong b c tranh này là văn chều kiện sống: vật chất và ư ức cái ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đượcc x p m t v tríết cảm thụ văn ởi hai điều kiện sống: vật chất và ột con người được ịnh

đ c bi t: nó v a mang tính ch t c a ngh thu t tĩnh, không gian, l i v aặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ất và ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là nhữngmang tính ch t ngh thu t đ ng, th i gian; v a là ngh thu t bi u hi n,ất và ện sống: vật chất và ậy mà ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ậy mà ể mỗi ện sống: vật chất và

l i v a có m t trong ngh thu t t o hình; l i n a, nó nh là c u n i gi aạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ư ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảmngh thu t t ng h p v i các ngh thu t riêng rẽ.ện sống: vật chất và ậy mà ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ợc ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà

Chính ngôn t , ch t li u c u t o nên các hình từ nghệ thuật Đó là những ất và ện sống: vật chất và ất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đãqui đ nh tính đ c đáo và đ c bi t đó c a văn chịnh ột con người được ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Vì v y, đ tìm hi uậy mà ể mỗi ể mỗi

v văn chều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ngh thu t, không th không tìm hi u đ c tr ng b n ch tện sống: vật chất và ậy mà ể mỗi ể mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ất và

li u đã t o nên hình tện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

2 Phân bi t ngôn ng và ngôn t ệu ữ và ngôn từ ừ, chất liệu duy nhất để xây dựng hình tượng của văn

C n thi t ph i phân bi t khái ni m ngôn ng v i ngôn t đ đi t iầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ừ nghệ thuật Đó là những ể mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn

n m b t đ c tr ng ch t li u xây d ng hình tắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng d dàngễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

h n Ngôn ng là m t hi n tơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được ện sống: vật chất và ượcng xã h i, m t s n ph m t p th đột con người được ột con người được ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ể mỗi ượcc ra

đ i trong quá trình lao đ ng s n xu t xã h i Nó cũng là h th ng ký hi uời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ất và ột con người được ện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và

t n t i trong ý th c c a nh ng ngồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái ủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii cùng m t dân t c Ngôn ng ra đ iột con người được ột con người được ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

đ ng th i v i t duy và ch c năng quan tr ng c a nó là giao t - giao l uồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ức cái ọc chân chính có ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ư

gi a ngững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii này v i ngới người học văn là phải biết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii kia Ngôn ng là ngu n d tr các t và nguyênững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ừ nghệ thuật Đó là những

t c k t h p - ng pháp, là m t pho t đi n chung cho m i ngắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn ợc ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ể mỗi ọc chân chính có ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, m i cáỗinhân không th sáng t o ra ngôn ng Còn l i nói là hình th c t n t i th cể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái ồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

t c a ngôn ng , là ngôn ng trong hành đ ng, là b n thân quá trình giaoết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được

ti p b ng ngôn ng gi a ngết cảm thụ văn ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii và người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ục của vaă học như vậy mà ể mỗii c th , n y sinh trong m t hoànột con người được

c nh c th và bao gi cũng bi u đ t nh ng t tục của vaă học như vậy mà ể mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng nh t đ nh, mangất và ịnhmàu s c tình c m và khuynh hắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.ng t tư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng nh t đ nh L i bao g m l iất và ịnh ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗinói và l i vi t, đ ng nghĩa v i ho t đ ng ngôn t ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ồn con người để mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ừ nghệ thuật Đó là những

Nh v y, không ph i ngôn ng là ch t li u xây d ng hình tư ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng văn

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng mà là ngôn t - l i đừ nghệ thuật Đó là những ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc s d ng v i t t c ph m ch t và khử dụng với tất cả phẩm chất và khả ục của vaă học như vậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất vànăng th m mĩ c a nó Ngôn ng là t ng th các y u t c a phẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ể mỗi ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti nện sống: vật chất vàgiao ti p là c s c a ngôn t Ch có ngôn t - y u t v t ch t mang tínhết cảm thụ văn ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ỉ phụ thuọc vào ừ nghệ thuật Đó là những ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà ất vàhình tượcng mà c s là câu - cái có kh năng ph n ánh các y u t c a hi nơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và

th c trong m t tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng quan nh t đ nh m i là ch t li u văn chất và ịnh ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và ện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

3 Kh năng ngh thu t c a ngôn t ả sáng kiến: ệu ật biểu ủ đầu tư ra sáng kiến: ừ, chất liệu duy nhất để xây dựng hình tượng của văn

Tính đ c đáo c a các lo i hình ngh thu t là do tính ch t c a ch t li u đãột con người được ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ất và ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và

c u t o nên hình tất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng ngh thu t c a chúng T c là các lo i ngh sĩ đãện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ức cái ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất vàtìm th y cho mình kh năng ngh thu t trong t ng lo i ch t li u nh tất và ện sống: vật chất và ậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ện sống: vật chất và ất và

đ nh, cũng có nghĩa là các lo i hình ngh thu t t n t i d a trên c s khịnh ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất vànăng ngh thu t c a ch t li u V y kh năng ngh thu t c a ch t li u c uện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và ậy mà ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và ất và

t o hình tạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là nh th nào?ư ết cảm thụ văn

N u ngh thu t, tính hình tết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà ượcng là thu c tính c a chúng thì ngh sĩ ngônột con người được ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và

t đã có m t l i th là tính hình từ nghệ thuật Đó là những ột con người được ợc ết cảm thụ văn ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đã có c s ngay tơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là nhữngtrong ch t li u Ngôn t mang tính hình tất và ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ượcng t trong b n ch t c a nó.ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất và ủa vaă học như vậy mà

B i vì, ngôn ng là hi n th c tr c ti p c a t duy và ý th c không th t nởi hai điều kiện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ư ức cái ể mỗi ồn con người để mỗi

t i ngoài ngôn ng đạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ượcc Các t câu c a l i nói là hình nh c a hi n th c.ừ nghệ thuật Đó là những ủa vaă học như vậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,Ngôn ng th c hi n ch c năng giao t trên 3 phững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và ức cái ết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n: đ nh danh (l iện sống: vật chất và ịnh ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗinói g i tên các s v t - ch c năng đ nh danh), bi u ý (l i nói trao đ i ýọc chân chính có ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ức cái ịnh ể mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn

ki n v i nhau) bi u c m (l i nói bi u hi n và truy n đ t tình c m) Nhết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ể mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư

v y l i nói g i lên các s v t, đ a con ngậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ợc ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ư ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii thâm nh p vào th gi i c aậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà

ất và ược

Khi tín hi u ngôn ng tác đ ng đ n th giác hay thính giác c a con ngện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được ết cảm thụ văn ịnh ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii,thì l p t c b ng thói quen và kinh nghi m, các s v t đậy mà ức cái ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ượcc g i đ n hi nợc ết cảm thụ văn ện sống: vật chất vàlên trong đ u óc chúng ta S v t, hi n tầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ện sống: vật chất và ượcng nào chúng ta ti p xúc nhi uết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất vàthì hi n lên càng rõ Chính vì v y mà ngôn ng tuy là v v t ch t nh ng cóện sống: vật chất và ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ậy mà ất và ư

kh năng bi u đ t để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc m t cách hình tột con người được ượcng cu c s ng xã h i cùng nh ngột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ột con người được ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

c m xúc, suy t , thái đ c a con ngư ột con người được ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c cu c s ng Âm thanh trongột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

âm nh c, màu s c trong h i h a, g đá trong điêu kh c, trạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được ọc chân chính có ỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t chúngết cảm thụ văn

ch là v t vô tri, vô giác c a t nhiên, có s n trong t nhiên Trong lúc đó,ỉ phụ thuọc vào ậy mà ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ực- cs nghĩa là được thưởng thức,ngôn ng là c a c i c a xã h i, nó không vô tri mà b t c đ n v nào cũngững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ủa vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ột con người được ất và ức cái ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ịnh

là y u t c a t tết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng Vì v y mà r t thậy mà ất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing khi trong tác ph m vănẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức,

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ta b t g p nh ng câu nh là nh ng l i nói bình thắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ư ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing v i nh ngới người học văn là phải biết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

t ch có nghĩa đen - g i lên s v t bình thừ nghệ thuật Đó là những ỉ phụ thuọc vào ợc ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nh ng nó v n mang tínhư ẫn mang tính

hình tượcng Ch b i các t đó đã g i ra các s v t Có ngỉ phụ thuọc vào ởi hai điều kiện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ợc ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii th c m c r ng,ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương

ví d , câu sau đây trong m t cu n ti u thuy t n thì ngh thu t đâu:ục của vaă học như vậy mà ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ết cảm thụ văn ọc chân chính có ện sống: vật chất và ậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và Bà

bá t ư ra sáng kiến:ới thiệu c ra đi lúc 5 gi sáng? ời giới thiệu.

Trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t ph i th y r ng ti u thuy t có nh ng l i văn bình thết cảm thụ văn ất và ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ể mỗi ết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing như

l i nói ngoài đ i là bình thời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing Còn tính ngh thu t c a chúng đây làện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và

ch g i ra đúng tên, s vi c c n g i (nghĩa đen) và nh v y là g i lên hìnhỗi ọc chân chính có ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ọc chân chính có ư ậy mà ợc

nh hi n th c - đ t đện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc tính hình tượcng H n n a, không th hi u h t l iơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ể mỗi ể mỗi ết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗivăn đó, khi tách nó ra kh i văn c nh.ỏ trong công tác giảng dạy, đó là:

Tính hình tượcng c a ngôn t t n t i trong b n thân nó mà ngủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta dễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

nh n ra lo i t tậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ượcng hình, tượcng thanh, mô t c m giác và tâm tr ng.ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Ch ng h n:ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

- Ch y năm nay còn gánh thóc ị ấy năm nay còn gánh thóc ấy năm nay còn gánh thóc.

D c b sông tr ng n ng chang chang ọc bờ sông trảng nắng chang chang ờ sông trảng nắng chang chang ảng nắng chang chang ắng chang chang

- Kẽo cà, kẽo k t, ẹt,

Kẽo cà, kẽo k t ẹt,

Tay em đ a đ u, ưa đều, ều,

Ba gian nhà nhỏ

Ð y ti ng võng kêu ầy tiếng võng kêu ếng võng kêu.

Tính hình tượcng c a ngôn t còn th hi n các phủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ể mỗi ện sống: vật chất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng th c chuy nức cái ể mỗinghĩa: Ân d , Hoán d …ục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà

- Nghe nh c a xe, ti ng ve rít dài ưa đều, ưa đều, ếng võng kêu.

- Nghìn tay than ch y r ch máu tr i xanh ảng nắng chang chang ạch máu trời xanh ờ sông trảng nắng chang chang

- Vì sao trái đ t n ng ân tình ấy năm nay còn gánh thóc ặng ân tình

Nh c Máci tên ng ắng chang chang ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ồ Chí Minh i H Chí Minh

L i nói là hình th c t n t i c th c a ngôn ng , là hành đ ng cá nhânời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái ồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người đượcmang t tư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng, tình c m, ý chí nguy n v ng cá nhân l i nói không bao giện sống: vật chất và ọc chân chính có ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

vô ch c , má bao gi cũng là phát ngôn c a m t ch th Nh th qua l iủa vaă học như vậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ột con người được ủa vaă học như vậy mà ể mỗi ư ết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗinói mà ta nh n ra ngậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nói, đây, ngôn t b c l kh năng ngh thu tởi hai điều kiện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ột con người được ột con người được ện sống: vật chất và ậy mà

c a mình giác đ cá th hóa.ủa vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ột con người được ể mỗi

Kh năng ngh thu t c a ngôn t là c s c a ngôn t ngh thu t.ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ậy mà

II Ð C TR NG C A NGH THU T NGÔN T ẶC TRƯNG CỦA NGHỆ THUẬT NGÔN TỪ Ư ỦA VĂN CHƯƠNG ỆU CỦA VĂN CHƯƠNG ẬT NGÔN TỪ Ừ, CHẤT LIỆU CỦA VĂN CHƯƠNG

1 Tính phi v t th c a hình t ật biểu ể xây dựng hình tượng của văn ủ đầu tư ra sáng kiến: ư ra sáng kiến:ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: ng ngh thu t ngôn t ệu ật biểu ừ, chất liệu duy nhất để xây dựng hình tượng của văn

a Hình t ượng ngôn từ thiếu tính trực quan ng ngôn t thi u tính tr c quan ừ, là lời hay ý đẹp ếp cận thơ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ực quan

Tính đ c đáo c a ch t li u xây d ng nên hình tột con người được ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng làngôn t đã khi n cho hình từ nghệ thuật Đó là những ết cảm thụ văn ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng mang tính phi v t th ậy mà ể mỗi

Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta v n thẫn mang tính ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing đ i l p văn chống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng v i ngh thu t Ðây không ph iới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà

là ng u nhiên Có th phân chia th gi i ngh thu t c a con ngẫn mang tính ể mỗi ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ra làmhai lo i: m t lo i ch có m t ngành là văn chạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ỉ phụ thuọc vào ột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, còn lo i kia là g m t tạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ồn con người để mỗi ất và

c các ngành ngh thu t khác Căn c vào ch t li u xây d ng hình tện sống: vật chất và ậy mà ức cái ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng) hình tượcng c a nó đủa vaă học như vậy mà ượcc xây d ng b ng ch t li u v t ch t c thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ất và ện sống: vật chất và ậy mà ất và ục của vaă học như vậy mà ể mỗi

c a t nhiên: g , đá, kim lo i, s n màu, thân th con ngủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii v.v… T nh ngừ nghệ thuật Đó là những ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

v t li u có tính ch t v t th đó, hình tậy mà ện sống: vật chất và ất và ậy mà ể mỗi ượcng các lo i hình ngh thu t đạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ượccxây d ng nên đ u mang tính h u hình tr c ti p, tính xác th c, tính tr cực- cs nghĩa là được thưởng thức, ều kiện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức,quan Các hình tượcng h u hình v t th này có kh năng tác đ ng tr c ti pững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ậy mà ể mỗi ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn.vào giác quan, gây nên nh ng n tững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ất và ượcng, c m xúc th giác m nh mẽ.ịnh ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Ðượcc xây d ng t ch t li u ngôn t , hình tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ừ nghệ thuật Đó là những ất và ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không tác

đ ng tr c ti p vào các giác quan c a chúng ta, dù là th giác hay thính giác.ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ịnh

Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii thưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng th c tác ph m văn chức cái ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đượcc g i là đ c gi còn ngọc chân chính có ột con người được ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii

thưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng th c tác ph m ngh thu tức cái ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và ậy mà thười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing đượcc g i là khán gi , m c d uọc chân chính có ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn

c 2 lo i ngạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii này đ u dùng m t c Ch b i, đ i v i văn chều kiện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ỉ phụ thuọc vào ởi hai điều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không ai

tr c ti p nhìn, ng m hình tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ượcng c a nó b ng m t c Các hình tủa vaă học như vậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ượcng văn

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng hi n lên trong óc ngện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii thưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng th c b ng trí tức cái ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng tượcng Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii

đ c phá v ý nghĩa các t , câu đ liên tọc chân chính có ỡng với những nội dung và phương pháp thiết ừ nghệ thuật Đó là những ể mỗi ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng v i các bi u tới người học văn là phải biết cảm thụ văn ể mỗi ượcng v đ iều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

tượcng đượcc miêu t , nh vào trí tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng tượcng mà người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c dười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nh táiư

t o đ i tạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng miêu t màvăn b n ch ra Nh th chúng ta không s th y,ỉ phụ thuọc vào ư ết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất vànghe th y, nhìn th y tr c ti p tất và ất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Các hình tượcng văn

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng thi u tính tr c quan, chúng phi v t th ết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ể mỗi

Ngh thu t là qui lu t c a tình c m, mà tình c m ch xu t hi n khi conện sống: vật chất và ậy mà ậy mà ủa vaă học như vậy mà ỉ phụ thuọc vào ất và ện sống: vật chất và

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ti p xúc tr c ti p v i s v t, hi n tết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ện sống: vật chất và ượcng c th Ð ng v phục của vaă học như vậy mà ể mỗi ức cái ều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

di n này, văn chện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ph i nhười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing ch cho các ngh thu t khác Tính phiỗi ện sống: vật chất và ậy mà

v t th c a hình tậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đã không th t o ra để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc tri giác c mtính tr c ti p Ðây là m t khi m khuy t, nhi u khi không ph i là nh c aực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ột con người được ết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ủa vaă học như vậy màvăn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Ð kh c ph c tình tr ng đó, ngh sĩ ngôn t luôn luôn ph nể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ất và

đ u cho các hình tất và ượcng v t th c a mình tr nên h u hình Vì v y, mà tínhậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ậy mà

t o hình là m t thu c tính c a hình tạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ột con người được ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ưi x a thười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗingnói thi trung h u h a, ngày nay Gorki đã g i văn chững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ọc chân chính có ọc chân chính có ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là ngh thu t t oện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗihình b ng phằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n ngôn ng Chính nh ng bi u tện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ể mỗi ượcng h u hình màững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảmngôn t g i nên đã khi n cho đ c gi có c m giác là có th c m th nghừ nghệ thuật Đó là những ợc ết cảm thụ văn ột con người được ể mỗi ục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất vàthu t văn chậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng b ng th giác.ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ịnh

b Hình t ượng ngôn từ thiếu tính trực quan ng ngh thu t ngôn t tác đ ng t i m i giác quan c a ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp ộng tới mọi giác quan của ới mọi giác quan của ọc là nghệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ủ"

đ c gi ộng tới mọi giác quan của ảnh"

N u nh các ngành ngh thu t khác, hình tết cảm thụ văn ư ện sống: vật chất và ậy mà ượcng c a nó ch có th c m thủa vaă học như vậy mà ỉ phụ thuọc vào ể mỗi ục của vaă học như vậy mà

b ng 2 giác quan là th giác và thính giác, thì hình tằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ịnh ượcng phi v t th c aậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy màvăn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng l i có năng tác đ ngạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được t i ngới người học văn là phải biết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii đ c không ch c quan thọc chân chính có ỉ phụ thuọc vào ởi hai điều kiện sống: vật chất và ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ịnhgiác mà c thính giác, v giác và kh u giác Ð c gi dịnh ức cái ột con người được ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nh ph i v nư ậy mà

d ng m i c quan c m giác đ ti p nh n hình tục của vaă học như vậy mà ọc chân chính có ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ết cảm thụ văn ậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Nh ngững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

câu th sau đây ta ph i dùng th giác đ ti p nh n màu s c, hình kh i c aơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ịnh ể mỗi ết cảm thụ văn ậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà

hi n th c:ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

- C non xanh t n chân tr i ỏ ận chân trời ờ sông trảng nắng chang chang

Cành lê tr ng đi m m t vài bông hoa ắng chang chang ểm một vài bông hoa ột vài bông hoa

- Long lanh đáy n ưa đều,ớc in trời c in tr i ờ sông trảng nắng chang chang

Thành xây khói bi c, non ph i bóng vàng ếng võng kêu ơi bóng vàng.

- D ưa đều,ớc in trời i trăng quyên đã g i hè ọc bờ sông trảng nắng chang chang

Ð u t ầy tiếng võng kêu ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ng l a l u l p lòe dăm bông ửa lựu lập lòe dăm bông ựu lập lòe dăm bông ận chân trời

Nh ng câu th sau đây ta ph i dùng thính giác đ ti p nh n âm thanh cu cững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ết cảm thụ văn ậy mà ột con người được

s ng.ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

- Sóng s m s ch l ng ch ng ngoài bi n b cầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ịnh ư ừ nghệ thuật Đó là những ể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

Gi t m a tình r r c ch n hàng hiên ọc bờ sông trảng nắng chang chang ưa đều, ỉ rắc chốn hàng hiên ắng chang chang ốn hàng hiên

- Ðùng đùng gió d c mây v n ục mây vần ầy tiếng võng kêu.

M t xe trong cõi h ng tr n nh bay ột vài bông hoa ồ Chí Minh ầy tiếng võng kêu ưa đều,

Hình tượcng ngôn t còn đem đ n cho con ngừ nghệ thuật Đó là những ết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii c hươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng v cu c s ng.ịnh ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

- Em ! Cu_ba ng t l m đạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có ịnh ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing

Mía xanh đ ng bãi, bi c đ i n ồ Chí Minh ếng võng kêu ồ Chí Minh ưa đều,ơi bóng vàng ng

Cam ngon, xoài ng t vàng nông tr i ọc bờ sông trảng nắng chang chang ạch máu trời xanh

Ong l c đ ạch máu trời xanh ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ng hoa r n b n ph ột vài bông hoa ốn hàng hiên ưa đều,ơi bóng vàng ng

- Tho ng mùi hoa thiên lí ngõ nhà ai ảng nắng chang chang

M t ti ng chim khuya g i mùa v i đ ột vài bông hoa ếng võng kêu ọc bờ sông trảng nắng chang chang ảng nắng chang chang ỏ

Hình tượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng còn đem đ n cho con ngết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nh ng c m giác khác:ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

- C m giác v s đau đ n:ều kiện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ới người học văn là phải biết cảm thụ văn.

Cháu bu t trong tim này ốn hàng hiên ở trong tim này

N i tang đeo su t đêm ngày Bác i ơi bóng vàng ốn hàng hiên ơi bóng vàng.

- C m giác v bu n chán:ều kiện sống: vật chất và ồn con người để mỗi

Ðêm m a làm nh không gian ưa đều, ớc in trời

Lòng run thêm l nh n i hàn bao la ạch máu trời xanh ổi hàn bao la

Tai n ưa đều,ơi bóng vàng ng n ưa đều,ớc in trời c gi t mái nhà ọc bờ sông trảng nắng chang chang

Nghe tr i n ng n ng, nghe ta bu n bu n ờ sông trảng nắng chang chang ằng nặng, nghe ta buồn buồn ặng ân tình ồ Chí Minh ồ Chí Minh

Ðó là nh ng c m giác ngoài c m giác vì nó không do các giác quan đem l iững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

mà do s th nghi m c a đ c gi đ a l i khi các hình tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ể mỗi ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ột con người được ư ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màngtác đ ng t i s tột con người được ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng tượcng trí tu c a chúng ta Tính h n h n c a nghện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất vàthu t ngôn t không ch ch nó tác đ ng t i nhi u c quan c m giác c aậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ỉ phụ thuọc vào ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ột con người được ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c mà còn ch tác đ ng t i trí tởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ột con người được ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng tượcng trí tu Th c s thìện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức,ngh thu t ngôn t không l y m c đích t i thện sống: vật chất và ậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ất và ục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng là kh c h a b n thânắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính cócác thu c tính c a s v t đ có th c m nh n b ng giác quan c a ngột con người được ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ể mỗi ể mỗi ậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii

đ c, mà nó l y vi c kh c h c nh ng ph n ng c a ý th c con ngọc chân chính có ất và ện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ủa vaă học như vậy mà ức cái ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c

hi n th c làm quan tr ng Do đó, đi u quan tr ng trong hình tện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ọc chân chính có ều kiện sống: vật chất và ọc chân chính có ượcng nghện sống: vật chất vàthu t ngôn t là tâm tr ng và mu n thậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng th c nó b n đ c không ph iức cái ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cónhìn ng m mà là th nghi m Ðây là tâm tr ng đau đ n vì m t mát quá l nắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ể mỗi ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn

c a Nguy n Khuy n:ủa vaă học như vậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn

Bác D ưa đều,ơi bóng vàng ng thôi, đã thôi r i ồ Chí Minh

N ưa đều,ớc in trời c mây man mác, ng m ngùi lòng ta ận chân trời

c.Tính ch quan, cá bi t c a hình t ủ" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ủ" ượng ngôn từ thiếu tính trực quan ng văn ch ươ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ng

Hình tượcng ngh thu t văn chện sống: vật chất và ậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là phi v t th nó l i l y vi c kh c h aậy mà ể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính cótâm tr ng, th hi n các môn quan h , các ph n ng c a ý th c con ngạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ức cái ủa vaă học như vậy mà ức cái ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii-

là nh ng cái vô hình - làm ch y u, ch không l y s li t kê các chi ti t cóững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ức cái ất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và ết cảm thụ văn.

th th c m b ng th giác làm c u cánh Ðo đó, trong các liên tể mỗi ục của vaă học như vậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ịnh ức cái ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng ởi hai điều kiện sống: vật chất và

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c do hình tượcng ngôn t g i nên có tính ch quan cá bi t, th mừ nghệ thuật Đó là những ợc ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy màchí tùy ti n Nh ng đây l i là đ c tr ng b n ch t c a văn chện sống: vật chất và ư ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ất và ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Khôngnói nh ng y u t vô hình mà ngay nh ng y u t h u hình - ví d những điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ục của vaă học như vậy mà ưngo i hình nhân v t, phong c nh thiên nhiên c a hình tạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ậy mà ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng,

bi u tể mỗi ượcng c a chúng xu t hi n r t khác nhau ngủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và ất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c, khác v i bi uới người học văn là phải biết cảm thụ văn ể mỗi

tượcng xu t hi n c a ngất và ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii xem tranh, xem k ch hay xem chi u bóng.ịnh ết cảm thụ văn.Trong các người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c khác nhau sẽ xu t hi n nh ng bi u tất và ện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ể mỗi ượcng khác nhau

v cùng m t nhân v t văn chều kiện sống: vật chất và ột con người được ậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng T H u xem Ki u là con ngống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii đáng

thươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng:

- Bâng khuâng nh C , th ớc in trời ục mây vần ưa đều,ơi bóng vàng ng thân nàng Ki u ều,

- T Nh ai, l ch y quanh thân Ki u ốn hàng hiên ưa đều, ệ chảy quanh thân Kiều ảng nắng chang chang ều,

Còn T n Ðà xem Ki u là ngều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii con gái đáng trách:

Ðo n tr ạch máu trời xanh ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ng cho đáng ki p tà dâm ếng võng kêu.

Bán mình trong b y nhiêu năm ấy năm nay còn gánh thóc.

D đem ch hi u mà l m đ ễ đem chữ hiếu mà lầm được ai ữ hiếu mà lầm được ai ếng võng kêu ầy tiếng võng kêu ưa đều,ợc ai c ai

Không n m đắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ượcc đ c đi m b n ch t này c a văn chặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ể mỗi ất và ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, nên có người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii đã

mu n c th hóa các hi n tống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ện sống: vật chất và ượcng ngh thu t văn chện sống: vật chất và ậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng b ng bàn tay cácằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương

h a sĩ Có th y giáo làm giáo c tr c quan đ ph c v gi ng văn bài Tùngọc chân chính có ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ục của vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ể mỗi ục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà

c a Nguy n Trãi b ng cách thuê h a sĩ vẽ m t b c tranh v cây tùng Cáiủa vaă học như vậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ọc chân chính có ột con người được ức cái ều kiện sống: vật chất vàsai l m trầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t là bi u tết cảm thụ văn ể mỗi ượcng v cây tùng xu t hi n ngều kiện sống: vật chất và ất và ện sống: vật chất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii th y n vàầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ọc chân chính có ông h a sĩ kia là khác nhau H n n a, Nguy n Trãi ca ng i cây tùng ch

ởi hai điều kiện sống: vật chất và ọc chân chính có ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ợc ủa vaă học như vậy mà

y u là c t cách, ph m ch t b ng nét vẽ M t khác, th c s tùng này khôngết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất và ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

ph i là hình nh ch p l i m t cây tùng nào th t ngoài đ i cây Tùng đâyục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và

là con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii Nó mang tính tượcng tr ng và ư ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất vàc l cao

Chính đo đ c đi m này c a hình tặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng mà người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta xem b nạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

đ c là m t khâu trong quá trình sáng t o Vi c sáng tác m t hình tọc chân chính có ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ột con người được ượcngngh thu t k t thúc không ph i trong các trang tác ph m mà ch khiện sống: vật chất và ậy mà ết cảm thụ văn ởi hai điều kiện sống: vật chất và ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi

nó đã n m tr n trong tâm trí b n đ c.ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ọc chân chính có ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có

2 Không gian và th i gian trong hình t ời giới thiệu ư ra sáng kiến:ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: ng văn ch ư ra sáng kiến:ơng ng

a Ngh thu t th i gian và ngh thu t không gian ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ời hay ý đẹp ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp

Ch t li u ngôn t c a hình tất và ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng cũng đã làm cho tính ch tất vàkhông gian và th i gian c a hình tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có đ c tr ng riêng.ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư

Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta phân chia th gi i ngh thu t ra làm 2 lo i ch y u - ngh thu tết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà

th i gian và ngh thu t không gian - là căn c hình tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ức cái ượcng các lo i hìnhạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗingh thu t này đã chi m lĩnh hi n th c trong các chi u không gian và th iện sống: vật chất và ậy mà ết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ều kiện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗigian nh th nào Lo i ngh thu t mà hình tư ết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ượcng c a nó chi m m tủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ột con người đượckho ng không gian và b t đ ng là lo i ngh thu t không gian, đây là lo iất và ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗingh thu t chi m lĩnh đ i tện sống: vật chất và ậy mà ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng mà các ph n c a nó cái này n m bênầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương

c nh cái kia Lo i ngh thu t mà hình tạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ượcng c a nó di n ra theo th tủa vaă học như vậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ức cái ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c sau và chi m và chi m m t kho ng th i gian nh t đ nh là nghết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ịnh ện sống: vật chất vàthu t th i gian Ðây là lo i ngh thu t chi m lĩnh đ i tậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng mà b ph nột con người được ậy mà

c a nó l n lủa vaă học như vậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ượct xu t hi n trong th i gian.ất và ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

b Tính ch t th i gian c a ngh thu t ngôn t ất thời gian của nghệ thuật ngôn từ ời hay ý đẹp ủ" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp

Ð ng v phức cái ều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n th i gian, ngện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta x p văn chết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng vào lo i nghạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất vàthu t th i gian Chính đ c tr ng ch t li u ngôn t đã qui đ nh tính ch tậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ất và ện sống: vật chất và ừ nghệ thuật Đó là những ịnh ất và

th i gian c a hình tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng L i nói là âm thanh đời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc phát ra

t ng ti ng l n lừ nghệ thuật Đó là những ết cảm thụ văn ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ượct theo th i gian Hình tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có kh năng to

l n trong vi c chi m lĩnh đ i tới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng mà các b ph n c a nó xu t hi n theoột con người được ậy mà ủa vaă học như vậy mà ất và ện sống: vật chất và

th i gian Văn chời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ch y u tái hi n các quá trình đ i s ng, các s v tủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà

và hi n tện sống: vật chất và ượcng n i ti p nhau trong th i gian.ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Có m t lo t các ngh thu t th i gian, nh ng ngh thu t th i gian - vănột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ện sống: vật chất và ậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là có tính đ c thù Tính đ c thù đó là ch , trong văn chặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, th iời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗigian đượcc th hi n uy n chuy n, bi n hóa khôn lể mỗi ện sống: vật chất và ể mỗi ể mỗi ết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nhà văn có th épể mỗi

m ng l i ho c kéo căng th i gian ra tùy theo yêu c u ngh thu t nh tỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà ất và

đ nh th i gian trong văn chịnh ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không nh t thi t đất và ết cảm thụ văn ượcc th hi n đúngể mỗi ện sống: vật chất và

nh th t, tr c ti p nh th i gian trên sâu kh u là trùng khít v i th i gianư ậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ư ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

đượcc miêu t Trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng th i gian nhi u khi ch là kho ng kh cời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ều kiện sống: vật chất và ỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

nh ng đư ượcc nhà văn đ c t t m và có th có c l i bình ph m kéo dàiặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ỉ phụ thuọc vào ỉ phụ thuọc vào ể mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức,hàng trang sách Nh v y đây th i gian c n đ miêu t nhi u g p m yư ậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ể mỗi ều kiện sống: vật chất và ất và ất và

l n th i gian đầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc miêu t Hãy so sánh 9 phút cu i cùng c a anh hùngống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy màNguy n Văn Tr i trong phim và truy n S ng nh Anh v i bài th Nguy nễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ỗi ện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ư ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

truy n, nh ng trong th T H u l i đện sống: vật chất và ư ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc miêu t m y ch c phút Thất và ục của vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗingkhi, văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng d n nén th i gian t m t kho ng th i gian t nhiên dàiồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức,ngoài th c t l i m t vài dòng ng n g n.ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có

Ngày qua, ngày l i qua ngày ạch máu trời xanh

Lá xanh nhu m đã thành cây lá vàng ột vài bông hoa

Các tác ph m văn chẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có th mô t đ i tể mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng chi m m t kho ng kh cết cảm thụ văn ột con người được ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

th i gian, cũng có th mô t đ i tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng di n ra hàng th k Bài th v nhễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn ỷ Bài thơ vịnh ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ịnhpháo sau đây, th i gian th c t ch là tích t c:ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

Pháo m i kêu to m t ti ng đùng ớc in trời ột vài bông hoa ếng võng kêu.

H i i xác pháo đã tan không ỡi ơi xác pháo đã tan không ơi bóng vàng.

Ti c thay thân pháo không còn n a ếng võng kêu ữ hiếu mà lầm được ai.

Nh ng đã tan ra v n s c h ng ưa đều, ạch máu trời xanh ắng chang chang ồ Chí Minh

Nh ng b s thi Chi n tranh và hòa bình c a L.Tolstoi là c m t gian đo nư ột con người được ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

l ch s dài m t th k ịnh ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ột con người được ết cảm thụ văn ỉ phụ thuọc vào

V m t nh p đ , th i gian trong văn chều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ịnh ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có th trôi nhanh hay ch m;ể mỗi ậy mà

đ u đ n êm đ m hay bi n đ ng căng th ng Th i gian trong bài th Nh tều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ột con người được ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà

ký c a Hoàng Nhu n C m sau đây trôi r t nhanh:ủa vaă học như vậy mà ậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và

Sáng: Bình minh y là bình minh k ni m ấy năm nay còn gánh thóc ỉ rắc chốn hàng hiên ệ chảy quanh thân Kiều

Chi u: Hoàng hôn nh l l i nh quen ều, ưa đều, ạch máu trời xanh ạch máu trời xanh ưa đều,

T i: T c kè kêu ném l ốn hàng hiên ắng chang chang ưa đều,ỡi ơi xác pháo đã tan không i vào đêm

Có ng đ ủ được đâu ưa đều,ợc ai c đâu

N m nghe lá th ằng nặng, nghe ta buồn buồn ở trong tim này

N m nghe súng n ằng nặng, nghe ta buồn buồn ổi hàn bao la

Thôi, sáng r i v n ti ng gà xóm m ồ Chí Minh ẫn tiếng gà xóm mẹ ếng võng kêu ẹt,

Cu n võng vào theo h ốn hàng hiên ưa đều,ớc in trời ng súng mà đi

M i quan h th i gian gi a quá kh , hi n t i và tống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng lai trong văn

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có th r t g n nhau nh ng cũng có th r t xa nhau liên h th iể mỗi ất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ể mỗi ất và ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗigian VI ng b n c a Hoàng L c r t g n nhau:ởi hai điều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ột con người được ất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn

Hôm qua, hôm nay và mai m tống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

Hôm qua còn theo anh

Ði ra đ ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ng qu c l ốn hàng hiên ột vài bông hoa

Sáng nay đã ch t cành ặng ân tình

Ð p cho ng ắng chang chang ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ưa đều,ớc in trời i d i m ột vài bông hoa

Mai m t bên c a r ng ốn hàng hiên ửa lựu lập lòe dăm bông ừng

Anh có nghe súng nổi hàn bao la

là chúng tôi đang cốn hàng hiên

Tiêu di t k thù chung ệ chảy quanh thân Kiều ẻ thù chung

, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ởi hai điều kiện sống: vật chất và

th đ n cách m ng bùng lên, kháng chi n trơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing kỳ và hòa bình tr l i.ởi hai điều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Th i gian trong văn chời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có th di n ra cùng chi u v i th i gian tể mỗi ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ều kiện sống: vật chất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức,nhiên ngoài đ i; cũng có th có s ngời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ược ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màc l i t t ng lai r i tr v quáồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và

kh ho c xen kẽ gi a quá kh , hi n t i.ức cái ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Nh ng đi u quan tr ng là th i gian trong hình tư ều kiện sống: vật chất và ọc chân chính có ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không

ch đ n thu n là v n đ tỉ phụ thuọc vào ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và ều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng quan nh th nào gi a th i gian đư ết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc miêu

t v i th i gian khách quan, gi a dòng ngôn t tr n thu t v i th i gianới người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ừ nghệ thuật Đó là những ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗikhách quan mà là tươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng quan trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c -sau gi a các l p, đo n, c nh, s ki n,ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất vàchi ti t.ết cảm thụ văn

Kh năng ngh thu t th i gian ngh thu t c a văn chện sống: vật chất và ậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng r t l n nóất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn

ch ng nh ng h n h n sân kh u mà còn h n h n đi n nh, truy n hình.ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ất và ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và

c Tính không gian c a ngh thu t ngôn t ủ" ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ừ, là lời hay ý đẹp

Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta đã x p văn chết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng vào hàng ngh thu t th i gian, nh ng đ ng ện sống: vật chất và ậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ức cái ởi hai điều kiện sống: vật chất vàgóc đ nào đó mà xét thì văn chột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng còn là ngh thu t không gian - lo iện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗingh thu t không gian đ c bi t Không gian ngh thu t c a văn chện sống: vật chất và ậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là

có tính đ c thù Tính đ c thù này cũng là do đ c thù ch t li u xây d ngặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,hình tượcng - ngôn t , quy đ nh các l i nói trong tác ph m văn chừ nghệ thuật Đó là những ịnh ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màngkhông ph i đượcc di n ra cùng m t lúc mà theo tr t t trễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được ậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c sau và ngaytrong l i nói các t cũng t này ti p sau t kia Có l i th v m t th i gian,ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ừ nghệ thuật Đó là những ết cảm thụ văn ừ nghệ thuật Đó là những ợc ết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

nh ng qu ng tính th i gian c a l i nói đã là tr ng i cho văn chư ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng khimiêu t không gian Lessing đã vi t: Nh ng gì mà con m t taết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào n m b t đ ắng chang chang ắng chang chang ưa đều,ợc ai c ngay t c kh c thì nhà th ph i trình bày cho chúng ta ch m rãi, theo t ng & ắng chang chang ơi bóng vàng ảng nắng chang chang ận chân trời ừng

b ph n, và th ột vài bông hoa ận chân trời ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang ng k t qu là, khi c m th b ph n sau thì quên m t b ếng võng kêu ảng nắng chang chang ảng nắng chang chang ục mây vần ột vài bông hoa ận chân trời ấy năm nay còn gánh thóc ột vài bông hoa

ph n tr ận chân trời ưa đều,ớc in trời ở trong tim này c đây s đ i chi u v t th trong không gian đã v p ph i tính ựu lập lòe dăm bông ốn hàng hiên ếng võng kêu ận chân trời ểm một vài bông hoa ấy năm nay còn gánh thóc ảng nắng chang chang liên t c c a l i nói trong th i gian ục mây vần ủ được đâu ờ sông trảng nắng chang chang ờ sông trảng nắng chang chang

Ðây là m t h n ch so v i các ngh thu t không gian v t th tuy v y, vănột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ậy mà ậy mà ể mỗi ậy mà

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đã dùng s trởi hai điều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing đ kh c ph c s đo n Văn chể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng xem vi cện sống: vật chất vàmiêu t s v t tĩnh t i là th y u Vì nó không có kh năng h p d n đ cực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái ết cảm thụ văn ất và ẫn mang tính ột con người được

gi Văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng thiên v miêu t quá trình đ i s ng, s v n đ ng, tái hi nều kiện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ột con người được ện sống: vật chất vàcác hành đ ng Ngay miêu t m t s v t cũng v y, nhà văn không d ng l iột con người được ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

ch li t kê, th ng kê t m m t cách tĩnh t i mà là vẽ chi u sâu l ch s

ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ỉ phụ thuọc vào ỉ phụ thuọc vào ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ều kiện sống: vật chất và ịnh ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

c a s v t Còn các b c tranh phong c nh ho c hoàn c nh xung quanhủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ức cái ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộcnhân v t thì không ph i là phong c nh tĩnh t i, ch t mà là v n đ ng ho cậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ậy mà ột con người được ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc

đ ng Nguy n Du trong b c tranh sau đây đã nhìn th y s v n đ ng c aột con người được ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ức cái ất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ột con người được ủa vaă học như vậy mà

t o v t mà con m t thạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing không th th y để mỗi ất và ượcc

X p xé én li ng t ng không ận chân trời ệ chảy quanh thân Kiều ầy tiếng võng kêu.

C lan m t đ t, rêu phong d u giày ỏ ặng ân tình ấy năm nay còn gánh thóc ấy năm nay còn gánh thóc.

Và bài th H t g o làng ta c a Tr n Ðăng Khoa, ch ng h n, có h a sĩ nàoơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có

H t g o làng ta ạch máu trời xanh ạch máu trời xanh

Có v phù sa ị ấy năm nay còn gánh thóc.

C a sông Kinh th y ủ được đâu ầy tiếng võng kêu.

Có h ưa đều,ơi bóng vàng ng sen th m ơi bóng vàng.

Trong h n ồ Chí Minh ưa đều,ớc in trời c đ y ầy tiếng võng kêu.

Có l i m hát ờ sông trảng nắng chang chang ẹt,

Ng t bùi hôm nay ọc bờ sông trảng nắng chang chang

H t g o làng ta ạch máu trời xanh ạch máu trời xanh

Không gian trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có th r t h p cũng có th r t r ng: m t sể mỗi ất và ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ất và ột con người được ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

v t, m t con ngậy mà ột con người được ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, m t căn phòng v.v và có th là m t công trột con người được ể mỗi ột con người được ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing, m tột con người đượcchi n trết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing Nói chung, không gian trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không b m t h nịnh ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

ch nào có h a sĩ nào vẽ đết cảm thụ văn ọc chân chính có ượcc không gian c a Tây du kí, Tam qu c chí,ủa vaă học như vậy mà ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

Không gian trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đượcc di chuy n r t d dàng Ðang khôngể mỗi ất và ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ởi hai điều kiện sống: vật chất vàgian này người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c có th để mỗi ượcc đ a sang m t không gian khác m t cáchư ột con người được ột con người được

d dàng và b t kỳ đâu S thay đ i không gian trong văn chễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng cũngkhông b h n ch Kh năng bao quát c a không gian trong văn chịnh ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

Có m t không gian ngh thu t c a văn chột con người được ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng mà các ngh thu t khácện sống: vật chất và ậy màkhó lòng v i t i Ðó là không gian tâm tới người học văn là phải biết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng (th gi i n i tâm - suy t vàết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ư

m ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c c a con ngủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii) Ch ng h n suy t c a Gamzatov trong bài th 8ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màcâu sau đây:

Tôi hoàn toàn không ng c nhiên ạch máu trời xanh

T x a t i nay v n th ừng ưa đều, ớc in trời ẫn tiếng gà xóm mẹ ếng võng kêu.

Thu c đ c, lòng tham và ti n ốn hàng hiên ột vài bông hoa ều,

Có th gi t ng ểm một vài bông hoa ếng võng kêu ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang i ta r t d ấy năm nay còn gánh thóc ễ đem chữ hiếu mà lầm được ai.

Nh ng tôi không hi u m t đi u ưa đều, ểm một vài bông hoa ột vài bông hoa ều,

Vì sao, tôi không bi t: ếng võng kêu.

R ng nhi u khi s th t và tình yêu ằng nặng, nghe ta buồn buồn ều, ựu lập lòe dăm bông ận chân trời

Cũng có th làm cho ng ểm một vài bông hoa ưa đều,ờ sông trảng nắng chang chang i ta ch t ếng võng kêu.

Không gian và th i gian c a văn chời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là không gian và th i gian nghời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất vàthu t - nó v a là s ph n ánh không gian và th i gian hi n th c nh ng v aậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ư ừ nghệ thuật Đó là nhữngmang ý nghĩa khái quát Nh ng đ ng th i không gian và th i gian trong vănư ồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng nhi u khi mang ý nghĩa tều kiện sống: vật chất và ượcng tr ng.ư Ví d trong th , văn cáchục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

m ng hay dùng đạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing cách m ng, ch ng h n.ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

3 Kh năng ph n ánh ngôn ng và t duy c a hình t ả sáng kiến: ả sáng kiến: ữ và ngôn từ ư ra sáng kiến: ủ đầu tư ra sáng kiến: ư ra sáng kiến:ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: ng văn

ch ư ra sáng kiến:ơng ng.

L i nói trong văn chời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ngh thu t không ch nh m t phện sống: vật chất và ậy mà ỉ phụ thuọc vào ư ột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n v tện sống: vật chất và ậy mà

li u đ xây d ng hình tện sống: vật chất và ể mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng mà nó còn là đ i tống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng miêu t c a vănủa vaă học như vậy mà

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Ðó chính là tính song bình di n đ c đáo c a hình tện sống: vật chất và ột con người được ủa vaă học như vậy mà ượcng ngôn t ừ nghệ thuật Đó là những

M t m t, nh có ngôn t ngh thu t (v i t cách là v t li u xây d ng hìnhột con người được ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

tượcng) mà các phươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n khác nhau c a hi n th c ngoài l i nói (conện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii và t n t i nói chung) đồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc tái hi n M t khác, ngôn t ngh thu tện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ậy màcòn tái hi n c th m i m t c a ho t đ ng l i nói c a con ngện sống: vật chất và ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ọc chân chính có ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii (l i nói ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất vàđây v i t cách là đ i tới người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng miêu t )

Văn b n tác ph m văn chẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng bao gi cũng là m t t ng th c a nh ng l iời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗiphát ngôn c a nh ng con ngủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nh t đ nh: phát ngôn c a ngất và ịnh ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii kể mỗichuy n, nhân v t t s , nhân v t tr tình Trong tác ph m văn chện sống: vật chất và ậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màngkhông có l i nói vô ch - b t kỳ l i nói nào cũng phát ra t c a mi ng c aời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà

m t ngột con người được ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nào đó nh t đ nh Do đó, con ngất và ịnh ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất vài trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng xu tất và

hi n v i t cách là con ngện sống: vật chất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii mang l i nói, con ngời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii bi t nói năng.ết cảm thụ văn

Xem l i nói là đ i tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng miêu t , văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng kh c ph c h n ch tính lắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ượcc

đ , tính không tr n v n c a hình tồn con người để mỗi ọc chân chính có ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ượcng ngôn t , t c là nh ng khi mừ nghệ thuật Đó là những ức cái ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ết cảm thụ văn.khuy t do tính phi v t th c a hình tết cảm thụ văn ậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ượcng sinh ra, t o ra nh ng u th choạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ư ết cảm thụ văn.mình so v i nhi u ngh thu t v t th Các ngh thu t khác nh h i h a,ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ậy mà ậy mà ể mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ư ột con người được ọc chân chính cóđiêu kh c là ngh thu t tĩnh không nh ng v i nghĩa hình tắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ện sống: vật chất và ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ượcng c a nóủa vaă học như vậy mà

không c đ ng mà còn v i nghĩa đây là nh ng hình tử dụng với tất cả phẩm chất và khả ột con người được ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ượcng im l ng - khôngặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc

có l i nói Âm nh c, ngh thu t c a âm thanh, nó tác đ ng Mácnh li t vàoời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ột con người được ện sống: vật chất vàtình c m c a con ngủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nh ng nó v n là ph m vi không l i c a hi n th cư ẫn mang tính ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

và nó cũng không nói b ng l i nói cho thính gi đằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc

L i nói v i t cách là đ i tời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng miêu t nó ch ng nh ng tác đ ng vào tríẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được

tưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng tượcng c a đ c gi mà còn tác đ ng vào thính giác c a đ c gi n a.ủa vaă học như vậy mà ột con người được ột con người được ủa vaă học như vậy mà ột con người được ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảmVăn b n văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là h th ng c a nh ng gi ng đi u khác nhau c a conện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ọc chân chính có ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii L i nói là đi u ki n tiên quy t đ nhà văn kh c h a tính cách nhânời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có

v t, d ng l i b c tranh ngôn ng dân t c, đ ng th i là b ng ch ng v vănậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ột con người được ồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ức cái ều kiện sống: vật chất vàhóa và văn minh c a dân t c.ủa vaă học như vậy mà ột con người được

L i nói và t duy g n ch t v i nhau không th t duy mà không có l i nóiời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ể mỗi ư ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

và l i nói chính là t duy Vì v y, n u nói văn chời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ậy mà ết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng miêu t ngôn t thìừ nghệ thuật Đó là những

đ ng th i ph i nói văn chồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng miêu t t tư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng Văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng v a vẽ lênừ nghệ thuật Đó là những

nh ng b c chân dung v t tững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ều kiện sống: vật chất và ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c a con ngủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii Văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là ngànhngh thu t duy nh t tái t o các quá trình t duy c a con ngện sống: vật chất và ậy mà ất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii M i conỗi

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii trong văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là m i nhà t tỗi ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng; h không nh ng là conọc chân chính có ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii bi t suy nghĩ, c m xúc, có ý th c v mình mà còn có ý th c v ngết cảm thụ văn ức cái ều kiện sống: vật chất và ức cái ều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii

- h có ý ki n nh t đ nh trọc chân chính có ết cảm thụ văn ất và ịnh ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c v n m nh và cu c đ i đây là m t u thậy mà ện sống: vật chất và ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ư ết cảm thụ văn

đ c thù c a văn chặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Ngh thu t nào cũng g n li n v i t tện sống: vật chất và ậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ều kiện sống: vật chất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng

Nh ng các lo i hình ngh thu t khác bi u hi n t tư ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ể mỗi ện sống: vật chất và ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c a con ngủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii

m t cách gián ti p Qua m t b c tranh, b n nh c chúng ta không tìm đột con người được ết cảm thụ văn ột con người được ức cái ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc

nh ng t tững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c th mà ch là đoán đ nh - ngay c nh ng b c tranhục của vaă học như vậy mà ể mỗi ỉ phụ thuọc vào ịnh ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái

tượcng v con ngều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii Các ngh thu t đó không d ng lên đện sống: vật chất và ậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcc con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗiiđang t duy Trong văn chư ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, quá trình t duy c a con ngư ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượci đ c thể mỗi

hi n m t cách tr c ti p Ngện sống: vật chất và ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính cói đ c ti p xúc tr c ti p qua các l i tho i c aết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà

nhân v t ho c l i nói th m c a các nhân v t - nh ng ý tậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng ch a th tư ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mànên l i.ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Là ngh thu t phện sống: vật chất và ậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n t duy, văn chện sống: vật chất và ư ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng v th c ch t là l i đ ngh ,ều kiện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ều kiện sống: vật chất và ịnh

là cu c tranh lu n, là cu c đ i tho i, nói theo Biélinski, là câu h i đ t raột con người được ậy mà ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc

hay câu tr l i Do v y, tính t t ờ sông trảng nắng chang chang ận chân trời ưa đều, ưa đều,ở trong tim này ng c a văn ch ủ được đâu ưa đều,ơi bóng vàng ng chúng ta d th y vì ễ đem chữ hiếu mà lầm được ai ấy năm nay còn gánh thóc.

nó v a sâu s c; v a ừng ắng chang chang ừng n i b t, v a phong phú l i tr c ti p.ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn

M i t m i câu c a l i nói là y u t t tỗi ừ nghệ thuật Đó là những ỗi ủa vaă học như vậy mà ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng, mà t tư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng là hình nh c aủa vaă học như vậy mà

th gi i khách quan, l y ngôn t làm ch t li u xây d ng hình tết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và ừ nghệ thuật Đó là những ất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng, văn

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có tính v n năng trong vi c ph n ánh đ i s ng Tính v n năng đó,ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

th hi n:ể mỗi ện sống: vật chất và

- Chi u r ng c a ph m vi hi n th cph n ánh: Không có gi i h n v ph mều kiện sống: vật chất và ột con người được ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

vi hi n th c trong văn chện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng B t c ph m vi hi n th c nào văn chất và ức cái ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màngcũng có kh năng v i t i.ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn

- Chi u sâu c a s ph n ánh: Tính v n năng còn đều kiện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc bi u hi n ch khể mỗi ện sống: vật chất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗinăng ph n ánh chi u sâu c a hi n th c B c tranh hình tều kiện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ức cái ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

th c s là b c tranh c a không gian 3 chi u: cao, sâu, r ng.ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ức cái ủa vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và ột con người được

- Phươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n vô hình, tâm tện sống: vật chất và ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng: Tính v n năng còn ch b t kỳ phạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

di n nào c a hi n th c văn chện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng cũng có th đ t t i Ð c bi t làể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và

phươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n vô hình - tâm tện sống: vật chất và ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng Nh ng dòng suy t c a con ngững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ư ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, m tột con người đượckhó khăn c a ngh thu t t o hình, thì văn chủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là m t l i th Tínhột con người được ợc ết cảm thụ văn

v n năn c a văn chạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng còn ch nhà văn t do x lí m i quan h th iởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗigian th c t trong miêu t , có kh năng miêu t b t c n i dung nào dực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ất và ức cái ột con người được ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.i

Ch t li u xây d ng hình tất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ngôn t - phừ nghệ thuật Đó là những ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n giao ti pện sống: vật chất và ết cảm thụ văn.

c a xã h i đã làm cho văn chủa vaă học như vậy mà ột con người được ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có tính ph thông.ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn

- V m t sáng tác: Ð tr thành ngh sĩ chuyên nghi p thì th t là khó,ều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ể mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ậy mà

nh ng có th nói h u nh ngư ể mỗi ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nào cũng có th làm để mỗi ượcc vài câu th ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

h n n a, phơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n v t ch t ph c v cho sáng tác văn chện sống: vật chất và ậy mà ất và ục của vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đ n gi nơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

nh t so v i b t c ngh thu t nào: gi y - vi t và th m chí có khi cũngất và ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ất và ức cái ện sống: vật chất và ậy mà ất và ết cảm thụ văn ậy màkhông c n hai th đó n a (ví d văn chầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ức cái ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ục của vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng dân gian hay lo i ng tác)ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ức cái

- V m t truy n bá: Văn chều kiện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng truy n bá r t d dàng nh ng l i thâmều kiện sống: vật chất và ất và ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ư ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

nh p sâu vào b n đ c Phậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n duy nh t c n thi t cho s truy n bá làện sống: vật chất và ất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ều kiện sống: vật chất vàngôn t - mà ngôn t thì ai cũng có đi u ki n và phừ nghệ thuật Đó là những ừ nghệ thuật Đó là những ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n c n thi t choện sống: vật chất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ết cảm thụ văn

s truy n bá cũng th t là đ n gi n là nh ng quy n sách ho c th m chíực- cs nghĩa là được thưởng thức, ều kiện sống: vật chất và ậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ể mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ậy màkhông có sách, và b t kỳ đâu, lúc nào Nó khác h n sân kh u, đi n nh,ất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ất và ện sống: vật chất và

âm nh c là nhũng ngh thu t mà đi u ki n và phạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n truy n bá cóện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và

nh ng đòi h i nh t đ nh và nhi u khi r t ph c t p.ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ất và ịnh ều kiện sống: vật chất và ất và ức cái ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

- V m t ti p nh n: Yêu c u quan tr ng nh t đ ti p nh n văn ch ều, ặng ân tình ếng võng kêu ận chân trời ầy tiếng võng kêu ọc bờ sông trảng nắng chang chang ấy năm nay còn gánh thóc ểm một vài bông hoa ếng võng kêu ận chân trời ưa đều,ơi bóng vàng ng là ngôn t , ừng mà ngôn t thì ai cũng có vì v y, ai cũng có th ti p nh n đừ nghệ thuật Đó là những ậy mà ể mỗi ết cảm thụ văn ậy mà ượccvăn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng K c các em bé m i ra đ i m t n a, b n đ c có th l a ch nể mỗi ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có ể mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ọc chân chính có

nh ng cung b c và nh p đ tùy thích và th i gian tùy thích.ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ậy mà ịnh ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

1 VĂN CH ƯƠNG NG V I CÁC LO IHÌNH NGH THU T KHÁC ỚI CÁC LOẠIHÌNH NGHỆ THUẬT KHÁC ẠIHÌNH NGHỆ THUẬT KHÁC ỆU CỦA VĂN CHƯƠNG ẬT NGÔN TỪ

a Văn ch ươ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ng v i h i h a ới mọi giác quan của ộng tới mọi giác quan của ọc là nghệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp

Ngh thu t t o hình g m có h i h a, đ h a, điêu kh c, nhi p nh nghện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ồn con người để mỗi ột con người được ọc chân chính có ồn con người để mỗi ọc chân chính có ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn ện sống: vật chất vàthu t Ð c đi m c a chúng: ph n nh hi n th c thông qua s tái hi n hìnhậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và

tượcng các hình th c th y đức cái ất và ược ủa vaă học như vậy màc c a hi n th c, đ u th hi n di n m o cácện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ều kiện sống: vật chất và ể mỗi ện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

s v t và hi n tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ện sống: vật chất và ượcng c a th gi i khách quan, di n m o con ngủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, thể mỗi

hi n toàn b tính muôn v c a các s ki n và quá trình cu c s ng đện sống: vật chất và ột con người được ẻ đẹp khác ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcc

c m nh n b ng th giác Ngh thu t t o hình còn đậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ịnh ện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc g i là ngh thu tọc chân chính có ện sống: vật chất và ậy mà

th giác (trong t o hình, h i h a là ngành tiêu bi u) Vi c th hi n tr cịnh ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ọc chân chính có ể mỗi ện sống: vật chất và ể mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

ti pết cảm thụ văn toàn b tính muôn hình muôn v c a các hi n tột con người được ẻ đẹp khác ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ượcng đượcc c m thục của vaă học như vậy mà

c m tính: các s v t, đực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nét, màu s c, hình kh i, dáng v c a th gi iắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẻ đẹp khác ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn.bên ngoài đã làm cho ngh thu t t o hình nói chung và h i h a nói riêng cóện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ột con người được ọc chân chính có

ư ết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ậy mà

V phều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n này, văn chện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có nh ng h n ch nh t đ nh nh ng, nhàững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ất và ịnh ưvăn c ph n đ u làm cho hình tống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ất và ất và ượcng c a mình đ t đủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc tính t o hình.ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta đã xem các hình tượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là nh ng b c tranh B ngững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ức cái ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phươngngôn t , văn chừ nghệ thuật Đó là những ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có th kh c h a rõ nét nh ng hi n tể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất và ượcng riêng l c aẻ đẹp khác ủa vaă học như vậy mà

th gi i (Song s kh c h a này di n ra thông qua s liên tết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng, thông quakinh nghi m s ng c a ngện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ti p nh n) đây c n l u ý r ng: vănết cảm thụ văn ậy mà , ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không ch đ n thu n là vẽ b ng ngôn t v các s v t hi n tỉ phụ thuọc vào ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ừ nghệ thuật Đó là những ều kiện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ện sống: vật chất và ượcng

mà người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii vẽ còn th hi n tr c ti p c thái đ c a mình v đ i tể mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ột con người được ủa vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcng, h nơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

n a, văn chững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng không xem y u t t o hình, y u t kh c h a là y u t tết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ọc chân chính có ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức,quy t, tiên quy t.ết cảm thụ văn ết cảm thụ văn

Văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có u th trong vi c th hi n s v n đ ng, s phát tri n và sư ết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ể mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ể mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức,thay đ i đang di n ra c a th gi i, ngay c nh ng hi n tổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất và ượcng tưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng như

đ ng im, không v n đ ng c a th gi i Ch ng h n, miêu t s c đ p c aức cái ậy mà ột con người được ủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ph n n u nh h i h a c g ng miêu t t m v s c đ p chânục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ết cảm thụ văn ư ột con người được ọc chân chính có ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ỉ phụ thuọc vào ỉ phụ thuọc vào ều kiện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màdung m t ph n thì, văn chột con người được ục của vaă học như vậy mà ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng l i không đi theo con đạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing c a h i h aủa vaă học như vậy mà ột con người được ọc chân chính có

mà k l i n tể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ượcng do v đ p đó d y lên nh ng ngẻ đẹp khác ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ất và ởi hai điều kiện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii xung quanh Vẻ đẹp khác

đ p đây đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ượcc th hi n dể mỗi ện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nh trong tr ng thái v n đ ng, trongư ởi hai điều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ậy mà ột con người đượchành đ ng Nguy n Du miêu t v đ p, tài s c c a ch em Ki u theo ki uột con người được ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ẻ đẹp khác ẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ủa vaă học như vậy mà ịnh ều kiện sống: vật chất và ể mỗiđó:

- Khuôn trăng đ y đ n, nét ngài n nang ầy tiếng võng kêu ặng ân tình ở trong tim này

- M t hai nghiêng n ột vài bông hoa ưa đều,ớc in trời c, nghiêng thành

H i h a tìm cách kh c ph c m t tĩnh t i c a mình b ng cách th hi nột con người được ọc chân chính có ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ục của vaă học như vậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ể mỗi ện sống: vật chất và

nh ng tình hu ng đi n hình, kho ng kh c tiêu bi u t toàn b quá trìnhững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ể mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ột con người đượcphát tri n c a s v t và hi n tể mỗi ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ện sống: vật chất và ượcng Hình tượcng ngh thu t t o hình cũngện sống: vật chất và ậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗimang tính th i gian, tính v n đ ng, vì b n thân nó là s th hi n m t th iời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ậy mà ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ể mỗi ện sống: vật chất và ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

đi m nh t đ nh c a s v n đ ng và phát tri n c a s v t nó d ng l i ể mỗi ất và ịnh ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ột con người được ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ởi hai điều kiện sống: vật chất và

m t kho nh kh c nh t đ nh đ giúp ngột con người được ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ất và ịnh ể mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ti p nh n nhìn th y đết cảm thụ văn ậy mà ất và ượcc kỹ

lưỡng với những nội dung và phương pháp thiếtng h n cái đơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ượcc miêu t

S nh hực- cs nghĩa là được thưởng thức, ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng l n nhau gi a văn chẫn mang tính ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng và h i h a khá đa d ng Trột con người được ọc chân chính có ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c

h t là ch chúng h c t p l n nhau các bi n pháp, th pháp ngh thu t.ết cảm thụ văn ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ọc chân chính có ậy mà ẫn mang tính ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ậy mà

Ch ng h n, văn chẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng s d ng bi n pháp hài s c, đ sáng t i, lu t c n -ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ậy mà ậy mà

vi n Tác gi dân gian đã dùng các màu s c các màu s c đ vẽ nên màu s cễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ể mỗi ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

c a sen:ủa vaă học như vậy mà

Lá xanh, bông tr ng l i chen nh vàng ắng chang chang ạch máu trời xanh ị ấy năm nay còn gánh thóc.

Cũng có th ch dùng m t th màu:ể mỗi ỉ phụ thuọc vào ột con người được ức cái

T qu ổi hàn bao la ốn hàng hiên c tôi ch a đ p th bao gi ưa đều, ẹt, ếng võng kêu ờ sông trảng nắng chang chang

Xanh núi, xanh sông, xanh đ ng xanh bi n ồ Chí Minh ểm một vài bông hoa

Xanh tr i, xanh c a gi c m ờ sông trảng nắng chang chang ủ được đâu ấy năm nay còn gánh thóc ơi bóng vàng.

Cũng có th ph i h p màu s c (hài s c):ể mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ợc ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

M t vùng c m c xanh rì ột vài bông hoa ỏ ọc bờ sông trảng nắng chang chang

N ưa đều,ớc in trời c ngâm trong v t, th y gì n a đâu ắng chang chang ấy năm nay còn gánh thóc ữ hiếu mà lầm được ai.

Ph i h p xa g n (lu t vi n c n):ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ợc ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ậy mà

V non xa, t m trăng g n chung ẻ thù chung ấy năm nay còn gánh thóc ầy tiếng võng kêu ở trong tim này

H i h a ch u nh hột con người được ọc chân chính có ịnh ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c a kh năng nêu v n đ , tính v n năng c a vănủa vaă học như vậy mà ất và ều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Trưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c đây ch c năng minh h a c a h i h a đức cái ọc chân chính có ủa vaă học như vậy mà ột con người được ọc chân chính có ượcc đ cao, nh ngều kiện sống: vật chất và ư

do tác đ ng c a văn chột con người được ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng và nhi u ngành ngh thu t khác mà trongều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ậy mà

m y th k nay b n ch t h i h a có thay đ i, tính minh h a b đ a xu ngất và ết cảm thụ văn ỷ Bài thơ vịnh ất và ột con người được ọc chân chính có ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ọc chân chính có ịnh ư ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màhàng th y u, đi u c t y u c a h i h a ngày nay là kh năng khái quátức cái ết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ột con người được ọc chân chính cóngh thu t, tính di n c m và năng đ ng.ện sống: vật chất và ậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được

Ngoài ra, chúng ta thười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing th y là h i h a tìm các ch đ và đ tài choất và ột con người được ọc chân chính có ủa vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất vàmình t các hình từ nghệ thuật Đó là những ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

b Văn ch ươ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ng v i âm nh c: ới mọi giác quan của ạn năng

Âm nh c là ngh thu t c a âm thanh Ðây cũng là m t hình th c ph n nhạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ủa vaă học như vậy mà ột con người được ức cáingh thu t đ c bi t v hi n th c khách quan hình tện sống: vật chất và ậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ượcng c a nó đủa vaă học như vậy mà ược ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗic t o

d ng t ch t li u âm thanh Nó cũng phi v t th nh hình tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ừ nghệ thuật Đó là những ất và ện sống: vật chất và ậy mà ể mỗi ư ượcng văn

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Nh ng do ch t li u hình tư ất và ện sống: vật chất và ượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là các y u t c a tết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà ư

tưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng nên hình tượcng văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng v n mang tính c th - xác đ nh Cònẫn mang tính ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ịnhhình tượcng âm nh c b h n ch phạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ịnh ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ởi hai điều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng di n này Ngện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta đã th làmử dụng với tất cả phẩm chất và khảthí nghi m cho nhi u cho nhi u ngện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii cùng nghe m t khúc nh c c đi nột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ể mỗi

r i yêu c u m i ngồn con người để mỗi ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nghe, gi ng gi i n i dung t tột con người được ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c a khúc nh của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

đó Người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii thì cho đ y là cu c đ i c a m t cô gái b h i, ngất và ột con người được ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ột con người được ịnh ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii cho đây làtruy n m t loài hoa b bão táp qu t ngã, ngện sống: vật chất và ột con người được ịnh ậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii khác cho r ng đó là nói vằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ều kiện sống: vật chất vàcon bưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.m nh b thiêu cháy trong đ ng than Nh v y, so v i âm nh c, vănỏ trong công tác giảng dạy, đó là: ịnh ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ư ậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng, n i dung c a nó, không m h nh âm nh c Mĩ h c t s n đãột con người được ủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ồn con người để mỗi ư ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ọc chân chính có ưxuyên t c đ c tính này c a âm nh c đ đi đ n ch xem âm nh c (và ki nạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ết cảm thụ văn ỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn.trúc) là ngh thu t không ph n nh hi n th c, nghĩa là h ph nh n n iện sống: vật chất và ậy mà ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ọc chân chính có ủa vaă học như vậy mà ậy mà ột con người đượcdung t tư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c a âm nh c.ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

Th c ra âm nh c v a có th th hi n các m t v t th c a cu c s ng ch ngực- cs nghĩa là được thưởng thức, ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những ể mỗi ể mỗi ện sống: vật chất và ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ậy mà ể mỗi ủa vaă học như vậy mà ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ẳng hạn, hình tượng của nghệ thuật hội họa,

h n âm nh c có chạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng trình, thanh nh c D a vào ch t li u âm thanh, âmạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất và ện sống: vật chất và

nh c có u th th hi n nh p đ , nh p đi u, tính ch t c a s v n đ ng vàạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ết cảm thụ văn ể mỗi ện sống: vật chất và ịnh ột con người được ịnh ện sống: vật chất và ất và ủa vaă học như vậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ột con người đượcphát tri n cu c s ng Âm nh c là lo i ngh thu t tác đ ng tr c ti p t iể mỗi ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và ậy mà ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn.tình c m c a con ngủa vaă học như vậy mà ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii, th ng nh t các tình c m, thông qua c m xúc màống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ất và

th hi n t tể mỗi ện sống: vật chất và ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng Văn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng và âm nh c có s tác đ ng qua l i l n nhauạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ẫn mang tính

có ngu n g c sâu xa ngay trong b n thân b n ch t c a hai lo i hình nghồn con người để mỗi ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ất và ủa vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất vàthu tậy mà này văn chu ng, mà đ c bi t làth ca, ch t nh c là b n ch t c a nó.ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ện sống: vật chất và ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ủa vaă học như vậy mà

Th có th không có v n nh ng không th không có tính nh c còn âmơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ể mỗi ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ư ể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

nh c l i thạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing s d ng tính ch t phát âm c a ngôn t và ng ngôn.ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ục của vaă học như vậy mà ất và ủa vaă học như vậy mà ừ nghệ thuật Đó là những ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm

T xa x a và cho t i ngày nay, âm nh c thừ nghệ thuật Đó là những ư ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing s d ng các tác ph m vănử dụng với tất cả phẩm chất và khả ục của vaă học như vậy mà ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức,

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng T i sao l i nh v y? trạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ư ậy mà ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t, do âm nh c luôn luôn vết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗin t i đ tcho đượcc tính xác đ nh, tính sâu s c trong n i dung t tịnh ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được ư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng c a mình Doủa vaă học như vậy mà

đó, nó k th a hi n th c đã đết cảm thụ văn ừ nghệ thuật Đó là những ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ược ực- cs nghĩa là được thưởng thức,c l a ch n, khái quát và nhào n n c a vănọc chân chính có ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ủa vaă học như vậy mà

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng đ t o ra s thu n l i, d dàng cho đi n hình âm nh c cũng doể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ợc ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ể mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

h n ch ch không th t mình th hi n đ y đ tính c th , tính v t thạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn ởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ể mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ể mỗi ện sống: vật chất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ậy mà ể mỗi

c a th gi i, nên âm nh c ph i s d ng tác ph m văn chủa vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ử dụng với tất cả phẩm chất và khả ục của vaă học như vậy mà ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng - cái mà

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii ta đã bi t trết cảm thụ văn ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn ồn con người để mỗic r i Âm nh c d a vào văn chạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng còn vì lí do, th caơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

là ch t li u cho thanh nh c Nh ng b n nh c bài hát đất và ện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ượcc ph t th ,ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ừ nghệ thuật Đó là những ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

nh c sĩ đã l i d ng 2 đi u quan tr ng c a th ca: tính nh c và ngôn t ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ợc ục của vaă học như vậy mà ều kiện sống: vật chất và ọc chân chính có ủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ừ nghệ thuật Đó là những

Âm nh c nh hạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng đ n văn chết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng nh ng m t nào? n u nh tínhởi hai điều kiện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ết cảm thụ văn ư

nh c c a th ca đã nh hạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng t i âm nh c, thì ngới người học văn là phải biết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ược ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗic l i, vi c ph i khí c aện sống: vật chất và ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ủa vaă học như vậy mà

âm nh c cũng nh hạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng t i văn chới người học văn là phải biết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

Nó cung c p cho văn chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng nh ng môtíp đ tài: ti ng đàn Th ch sanh,ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

ti ng đàn Ki u, ti ng hát Trết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Chi Âm nh c còn cung c p, g i ý cho vănạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ất và ợc

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng các t th , ý th ức cái ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

c Văn ch ươ văn qua “ Nghệ thuật ngôn từ- hình ảnh" ng v i đi n nh ới mọi giác quan của ệ thuật ngôn từ, là lời hay ý đẹp ảnh"

Ði n nh là ngành ngh thu t t ng h p nó có s k t h p c a nghện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ậy mà ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ợc , ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ợc ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất vàthu t bi u di n: bi u di n, t o hình, bi u hi n Ngh thu t đi n nh cóậy mà ể mỗi ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ể mỗi ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ể mỗi ện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ậy mà ện sống: vật chất và

kh năng bao quát r ng rãi v th gi i có kh năng tác đ ng m nh mẽ đ nột con người được ều kiện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn

người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗii nh n, tính ch t qu n chúng r ng rãi, tính hi n th c dậy mà ất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing nh ti pư ết cảm thụ văn

c n v i s th c.ậy mà ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ực- cs nghĩa là được thưởng thức,

C s t n t i c a đi n nh là văn chơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ởi hai điều kiện sống: vật chất và ồn con người để mỗi ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng M i b phim đ u đọc chân chính có ột con người được ều kiện sống: vật chất và ượcc d ng nênực- cs nghĩa là được thưởng thức,

d a trên m t k ch b n đi n nh nh t đ nh - mà th c ch t đó là nh ng truy nực- cs nghĩa là được thưởng thức, ột con người được ịnh ện sống: vật chất và ất và ịnh ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất vàphim hay các tác ph m văn chẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng So v i đi n nh, văn chới người học văn là phải biết cảm thụ văn ện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng có kh năngbao quát hi n th c c b r ng, l n b sâu; kh năng này c a văn chện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ều kiện sống: vật chất và ột con người được ẫn mang tính ều kiện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng là vô

đ ch.ịnh

M i tác ph m văn chọc chân chính có ẩm thực- cs nghĩa là được thưởng thức, ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng khi đượcc chuy n th sang ngôn ng đi n nh đ uể mỗi ể mỗi ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất vàkhông còn gi đững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ượcc c b r ng l n b sâu v s c khái quát cu c s ng Nguyênều kiện sống: vật chất và ột con người được ẫn mang tính ều kiện sống: vật chất và ều kiện sống: vật chất và ức cái ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

do là ch đ c tr ng c a đi n nh Trởi hai điều kiện sống: vật chất và ỗi ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ư ủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t là do th i gian đi n nh,ết cảm thụ văn ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ện sống: vật chất và

thười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗing m t b phim xem không quá 3 ti ng đ ng h Còn th i gian vănột con người được ột con người được ết cảm thụ văn ồn con người để mỗi ồn con người để mỗi ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng thì vô cùng Nh ng lí do quan tr ng là đi n nh yêu c u m t s th ngư ọc chân chính có ện sống: vật chất và ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà

nh t cao c a hành đ ng làm n i b t các tuy n nhân v t và di n bi n c tất và ủa vaă học như vậy mà ột con người được ổ chức đoạn văn, là văn bản và thể loại của văn ậy mà ết cảm thụ văn ậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ết cảm thụ văn ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màtruy n Ði n nh ph i th hi n th gi i n i tâm c a nhân v t thông qua hànhện sống: vật chất và ện sống: vật chất và ể mỗi ện sống: vật chất và ết cảm thụ văn ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ột con người được ủa vaă học như vậy mà ậy mà

đ ng xung đ t, thông qua hành vi c th , thông qua các tính cách nhân v tột con người được ột con người được ục của vaă học như vậy mà ể mỗi ậy mà vàquan h gi a chúng Ði n nh không th tác đ ng t i ngện sống: vật chất và ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ện sống: vật chất và ể mỗi ột con người được ới người học văn là phải biết cảm thụ văn ười, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ết cảm thụ văn.i ti p nh n b ngậy mà ằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phươngcác phươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng ti n bi u hi n tr c ti p cácện sống: vật chất và ể mỗi ện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn t tư ưởi hai điều kiện sống: vật chất vàng và tình c m thông qua l iời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi

k tr c ti p c a tác gi nh văn chễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ư ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng

S tác đ ng tr l i văn chực- cs nghĩa là được thưởng thức, ột con người được ởi hai điều kiện sống: vật chất và ạo hoá con người, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng c a đi n nh trủa vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ưới người học văn là phải biết cảm thụ văn.c h t là đ t ra cho vănết cảm thụ văn ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc

chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng nhi m v vi t các k ch b n phim M t n a, phim là n i g i ý choện sống: vật chất và ục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ịnh ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ững điều đem lại cho con người niềm vui sống là: biết cảm ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ợcvăn chươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng và nhi u khi là nguyên nhân thành công cho văn chều kiện sống: vật chất và ươn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy màng Tùybút r t hay y chính là l i bình cho c a b phim Cây tre Vi t Nam, và ch cất và ất và ời, thanh lọc tâm hồn con người để mỗi ủa vaă học như vậy mà ột con người được ện sống: vật chất và ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

ch n là g i ý cho bài th Tre Vi t Nam c a Nguy n Duy.ắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ợc ơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ện sống: vật chất và ủa vaă học như vậy mà ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào

IV HÌNH NH TH TH Ả NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ƠNG ƯỜNG GẶP QUA CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ NG G P QUA CÁC BI N PHÁP TU T ẶC TRƯNG CỦA NGHỆ THUẬT NGÔN TỪ ỆU CỦA VĂN CHƯƠNG Ừ, CHẤT LIỆU CỦA VĂN CHƯƠNG

1 Bi n pháp so sánh ệ chảy quanh thân Kiều :

Là cách đ i chi u hai hay nhi u s v t , s vi c có cùng m t nét gi ngống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mà ết cảm thụ văn ều kiện sống: vật chất và ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ực- cs nghĩa là được thưởng thức, ện sống: vật chất và ột con người được ống đẹp hơn, ý nghĩa giáo dục của vaă học như vậy mànhau nào đó , nh m di n t m t cách đ y đ các hình nh, đ c đi m c aằm dìu dắt học sinh của mình còn có được một phương ễn đạt tốt thì chắc chẵn không chỉ phụ thuọc vào ột con người được ầu đối với người học văn là phải biết cảm thụ văn ủa vaă học như vậy mà ặc biệt sẽ giúp các em hiểu, yêu cuộc ể mỗi ủa vaă học như vậy mà

s v t, hi n tực- cs nghĩa là được thưởng thức, ậy mà ện sống: vật chất và ượcng