MỤC LỤC PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU 2 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ 3 1. Mục đích nghiên cứu: 3 2. Nhiệm vụ nghiên cứu: 4 III. KẾT CẤU CỦA BÀI TẬP LỚN 4 PHẦN HAI: TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 4 CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM CHUNG 4 I. TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ 4 1. Bản chất của hiện tượng tâm lý: 4 2. Ứng dụng tâm lý trong hoạt động báo chí: 5 II. QUÁ TRÌNH TIẾP NHẬN VÀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN CỦA CÔNG CHÚNG 6 1. Quá trình tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng: 7 2. Tâm lý tiếp nhận của công chúng: 7 III. BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 7 1. Khái niệm đa phương tiện: 7 2. Khái niệm báo chí đa phương tiện: 8 CHƯƠNG II: TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG TIẾP NHẬN TEXT, ĐỒ HỌA, AUDIO, HÌNH ẢNH ĐỘNG VỚI SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 8 I. TÂM LÝ CÔNG CHÚNG KHI TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 8 II. VÍ DỤ VỀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN CỦA CÔNG CHÚNG VỚI MỘT SẢN PHẨM TRUYỀN THÔNG 15 1. Giới thiệu về sản phẩm truyền thông “Heineken italy activation milan ac real madrid’: 14 2. Tâm lý tiếp nhận và sự thành công của sản phẩm truyền thông: 16 CHƯƠNG III: TIỂU KẾT 18 PHẦN BA: TÀI LIỆU THAM KHẢO – PHỤ LỤC 21 PHẦN BỐN: KẾT LUẬN 22 PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sự phát triển mạnh mẽ của các loại hình truyền thông mới, sự chuyển đổi sâu rộng trong xu hướng tiếp nhận thông tin đã đặt ra yêu cầu cho người sáng tạo phẩm báo chí phải làm thế nào để có thể truyền tải đầy đủ, chân thực và sinh động sản phẩm của mình đến với công chúng. Chính vì điều đó, việc nghiên cứu tâm lý của công chúng khi tiếp nhận một tác phẩm báo chí là điều vô cùng cấp thiết với mỗi người làm báo. Sự phát triển của báo chí Việt Nam hiện nay cũng không nằm ngoài xu hướng của thế giới. Với tỷ lệ phổ cập Internet cao, thực tế, ở Việt Nam, việc đọc báo trên mạng với đầy các hình thức thể hiện như âm thanh, hình ảnh, chữ viết…đã bắt đầu ảnh hưởng đến thói quen xem tin tức hàng ngày của nhiều người dân. Việc tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng có nhiều thay đổi so với trước đây. Công chúng giờ đây không chỉ tiếp nhận thông tin qua một kênh, một phương tiện và cách thức chuyên biệt mà bằng nhiều phương tiện, hình thức khác nhau. Nếu như trước đây, mỗi tờ báo chỉ truyền tải thông tin bằng một phương thức quen thuộc với bốn loại hình báo in, báo phát thanh, báo truyền hình và báo mạng điện tử thì nay việc tích hợp tất cả các loại hình thành loại hình Báo chí đa phương tiện. Trên cơ sở nắm bắt thực trạng tâm lý tiếp nhận các sản phẩm báo chí, bài tập lớn đề cập đến xu hướng tâm lý tiếp nhận của công chúng đối với bốn phương thức thể hiện báo chí cơ bản (bao gồm báo in, báo truyền hình, báo phát thanh và báo mạng điện tử) được tích hợp trong sản phẩm báo chí truyền thông đa phương tiện. Từ đó, đưa đến cái nhìn tổng quát và chung nhất dựa trên một phần nhỏ góc nhìn chủ quan của người viết về xu hướng tâm lý tiếp nhận sản phẩm truyền thông đa phương tiện của công chúng hiện nay.
Trang 1MỤC LỤC
PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU 2
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2
II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ 3
1 Mục đích nghiên cứu: 3
2 Nhiệm vụ nghiên cứu: 4
III KẾT CẤU CỦA BÀI TẬP LỚN 4
PHẦN HAI: TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 4
CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM CHUNG 4
I TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ 4
1 Bản chất của hiện tượng tâm lý: 4
2 Ứng dụng tâm lý trong hoạt động báo chí: 5
II QUÁ TRÌNH TIẾP NHẬN VÀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN CỦA CÔNG CHÚNG 6
1 Quá trình tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng: 7
2 Tâm lý tiếp nhận của công chúng: 7
III BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 7
1 Khái niệm đa phương tiện: 7
2 Khái niệm báo chí đa phương tiện: 8
CHƯƠNG II: TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG TIẾP NHẬN TEXT, ĐỒ HỌA, AUDIO, HÌNH ẢNH ĐỘNG VỚI SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 8
I TÂM LÝ CÔNG CHÚNG KHI TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN 8
II VÍ DỤ VỀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN CỦA CÔNG CHÚNG VỚI MỘT SẢN PHẨM TRUYỀN THÔNG 15
1 Giới thiệu về sản phẩm truyền thông “Heineken italy activation milan ac real madrid’: 14
2 Tâm lý tiếp nhận và sự thành công của sản phẩm truyền thông: 16
CHƯƠNG III: TIỂU KẾT 18
PHẦN BA: TÀI LIỆU THAM KHẢO – PHỤ LỤC 21
PHẦN BỐN: KẾT LUẬN 22
Trang 2PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Sự phát triển mạnh mẽ của các loại hình truyền thông mới, sự chuyển đổisâu rộng trong xu hướng tiếp nhận thông tin đã đặt ra yêu cầu cho người sángtạo phẩm báo chí phải làm thế nào để có thể truyền tải đầy đủ, chân thực vàsinh động sản phẩm của mình đến với công chúng
Chính vì điều đó, việc nghiên cứu tâm lý của công chúng khi tiếp nhậnmột tác phẩm báo chí là điều vô cùng cấp thiết với mỗi người làm báo Sựphát triển của báo chí Việt Nam hiện nay cũng không nằm ngoài xu hướngcủa thế giới Với tỷ lệ phổ cập Internet cao, thực tế, ở Việt Nam, việc đọc báotrên mạng với đầy các hình thức thể hiện như âm thanh, hình ảnh, chữ viết…
đã bắt đầu ảnh hưởng đến thói quen xem tin tức hàng ngày của nhiều ngườidân Việc tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng có nhiều thay đổi sovới trước đây Công chúng giờ đây không chỉ tiếp nhận thông tin qua mộtkênh, một phương tiện và cách thức chuyên biệt mà bằng nhiều phương tiện,hình thức khác nhau Nếu như trước đây, mỗi tờ báo chỉ truyền tải thông tinbằng một phương thức quen thuộc với bốn loại hình báo in, báo phát thanh,báo truyền hình và báo mạng điện tử thì nay việc tích hợp tất cả các loại hìnhthành loại hình Báo chí đa phương tiện
Trên cơ sở nắm bắt thực trạng tâm lý tiếp nhận các sản phẩm báo chí, bàitập lớn đề cập đến xu hướng tâm lý tiếp nhận của công chúng đối với bốnphương thức thể hiện báo chí cơ bản (bao gồm báo in, báo truyền hình, báophát thanh và báo mạng điện tử) được tích hợp trong sản phẩm báo chí truyềnthông đa phương tiện Từ đó, đưa đến cái nhìn tổng quát và chung nhất dựatrên một phần nhỏ góc nhìn chủ quan của người viết về xu hướng tâm lý tiếpnhận sản phẩm truyền thông đa phương tiện của công chúng hiện nay
Trang 3II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ
1 Mục đích nghiên cứu:
Trên cơ sở nắm bắt thực trạng tiếp nhận các sản phẩm báo chí, bài viết đề cậpđến xu hướng tiếp nhận của công chúng Việt Nam đối với bốn loại hình báochí cơ bản (bao gồm báo in, báo truyền hình, báo phát thanh và báo mạngđiện tử) được tịc hợp trong sản phẩm truyền thông đa phương tiện
2 Nhiệm vụ nghiên cứu:
Xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn cho vấn đề nghiên cứu; Hệ thống hóa cácvấn đề về lý thuyết bao gồm việc phân tích tâm lý công chúng, khái niệm cơbản về sản phẩm báo chí đa phương tiện; Khảo sát về thực trạng, rút ra nhữngnhận định về xu hướng tiếp nhận của công chúng; Đưa ra các yếu tố ảnhhưởng, và rút ra những bài học nghề nghiệp cho bản thân
III KẾT CẤU CỦA BÀI TẬP LỚN
Bài tập lớn bao gồm 04 phần:
Phần một: Mở đầu.
Phần hai: Nội dung bài tập lớn (gồm 03 chương).
Chương I: Các khái niệm
Chương II: Tâm lý công chúng trong tiếp nhận text, đồ họa, audio, hìnhảnh động với sản phẩm báo chí đa phương tiện
Chương III: Kết luận & bài học kinh nghiệm
Phần ba: Tài liệu tham khảo, phụ lục.
Phần bốn: Kết luận
Trang 4PHẦN HAI:
TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN SẢN
PHẨM BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN
CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM CHUNG
I TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG VIỆC TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ
1 Bản chất của hiện tượng tâm lý:
Chủ nghĩa duy tâm cổ đại cho rằng, hiện tượng tâm lý là bản chất siêu hìnhđực biệt của sinh vật và được gọi là linh hồn
Chủ nghĩa duy vật hiện chứng cho rằng tâm lý là biểu hiện của vật chất, là sảnphẩm dưới dạng đặc biệt của vật chất có tổ chức cao là bộ não con người Nóicách khác, tâm lý là sản phẩm của não người, là sự phản ánh thế giới kháchquan thông qua não người Điều đó có nghĩa là tâm lý là hình ảnh của thế giớikhách quan được lưu lại trong não Tâm lý có nguồn gốc khách quan từ bênngoài, vì vậy, muốn có tâm lý phải có hai phần: phần khách quan và bộ não –
để phản ánh khách quan Thiếu một trong hai phần trên đều không có tâm lý Trên cơ sở các tiêu chí khác nhau mà phần chia các hiện tượng tâm lý, song
cơ barn tâm lý gồm các loại chủ yếu:
- Căn cứ vào thời gian tồn tại của các hiện tượng tâm lý mà chia rathành các quá trình tâm lý, các trạng thái tâm lý và các thuộc tính tâm lý Căn cứ vào dấu hiệu của từng người hay nhóm người để chia thành: hiệntượng tâm lý cá nhân và hiện tượng tâm lý xã hội
- Căn cứ vào chức năng hiện tượng tâm lý; bao gồm các hiện tượng tâm
lý vận động, cảm giác, các hiện tượng về mặt trí tuệ và các hiện tượng vềnhân cách
- Căn cứ vào sự khác nhau về mức độ nhận biết của chủ thể để phânchia thành hiện tượng tâm lý ý thức, vô thức và tiền thức
Trang 52 Ứng dụng tâm lý trong hoạt động báo chí:
Chủ thể của các hoạt động báo chí là nhà báo, đối tượng tác động của hoạtđộng báo chí là công chúng báo chí Nói cách khách, yếu tố con người buộcngành báo chí phải quan tâm đến các ứng dụng của khoa học tâm lý trong mọikhâu, mọi quy trình nghề nghiệp của mình Với những các thức giành giậtcông chúng hiện nay, việc tiếp cận hoạt động sáng tạo của nhà báo và tâm lýtiếp nhận của công chúng trở thành hai mảng cốt lõi của tâm lý học báo chí.Đây cũng là những yêu cầu cơ bản cho người làm báo, người làm quản lý báochí trong nền báo chí hiện đại
Theo cuốn Giáo trình Tâm lý học báo chí của Nhà báo, TS Đỗ Thị Thu
Hằng thì có 5 hướng ứng dụng tâm lý học báo chí trong lĩnh vực báo chí Bao
gồm:
- Tâm lý học và vấn đề nhân cách người làm báo: Nghiên cứu nhằm mô
tả đặc điểm, đặc thù và các quy luật trong nhân cách của nhà báo- chủ thểsáng tạo các phẩm báo chí
- Tâm lý học trong hoạt động sáng tạo của các nhà báo: Nghiên cứu cơchế quá trình sáng tạo của nhà báo, sự khác biệt đặc thù sáng tạo của nhà báohoạt động ở các lĩnh vực vấn đề khác nhau, các loại hình báo chí khác nhau,
từ đó xây dựng các giải pháp rèn luyện cho nhà báo, sinh viên báo chí nhằmtối đa hóa năng lực sáng tạo của họ
- Tâm lý học ứng dụng trong hoạt động giao tiếp, ứng xử của nhà báo:Nghiên cứu và ứng dụng các quy luật về tâm lý giao tiếp trong hoạt động giaotiếp của nhà báo, đặc biệt là giao tiếp trong hoạt động thu thập thông tin củanhà báo
- Tâm lý học và hoạt động tiếp nhận của công chúng với tác phẩm, sảnphẩm báo chí: Nghiên cứu nhằm mô tả quá trình công chúng tiếp cận và tiếpnhận các sản phẩm báo chí, từ đó có các hướng ứng dụng phù hợp
Trang 6- Tâm lý học trong quản lý báo chí: Nghiên cứu các quy luật tâm lý chiphối quá trình quản lý báo chí- bao gồm cả quản lý nhà nước trong lĩnh vựcbáo chí và quản lý trong một cơ quan báo chí.
Trong khuôn khổ bài tập lớn này, người viết sẽ đề cập sâu hơn đến hướng ứng dụng tâm lý học báo chí với hoạt động tiếp nhận của công chúng với tác phẩm, sản phẩm báo chí.
II QUÁ TRÌNH TIẾP NHẬN VÀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN CỦA CÔNG CHÚNG
1 Quá trình tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng:
Hoạt động tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng có thể được nhìn nhậndưới nhiều góc độ: xã hội học, lý thuyết truyền thông, khoa học quản lý…vàđặc biệt là góc độ tâm lý
Xét theo quan điểm hệ thống, quá trình tiếp nhận của công chúng đối với cácsản phẩm báo chí bao gồm nhiều thành tố cấu thành trong mối quan hệ chặtchẽ với nhau bao gồm: công chúng báo chí; nhu cầu; động cơ; mục đích tiếpnhận sản phẩm báo chí của công chúng; nội dung tiếp nhận; phương thức vàphương tiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng; các sản phẩm báochí hiện có trên hiện trường; tiếp nhận cá nhân của sản phẩm; tiếp nhận nhóm
và tiếp nhận cộng đồng; hiệu quả tiếp nhận của các sản phẩm báo chí
2 Tâm lý tiếp nhận của công chúng:
Tâm lý tiếp nhận của công chúng báo chí là toàn bộ các hiện tượngtâm lý có tính quy luật của công chúng báo chí trong quá trình họ tiếp nhậncác sản phẩm báo chí Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí bao hàm cả quátrình lĩnh hội, hệ thống thái độ, tình cảm và ý chí; cả những hiện tượng thuộctâm lý cá nhân và tâm lý xã hội quy định hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chícủa công chúng
Trang 7III BÁO CHÍ ĐA PHƯƠNG TIỆN
1 Khái niệm đa phương tiện:
Đa phương tiện là tích hợp của văn bản, âm thanh, hình ảnh của tất cả các loại
và phần mềm có điều khiển trong một môi trường thông tin số Dữ liệu đaphương tiện sẽ bao gồm dữ liệu về văn bản, hình ảnh, âm thanh và hình ảnhđộng
Con người có nhu cầu diễn tả các trạng thái của mình; họ có nhiều loại hình
để thể hiện Con người có nhu cầu truyền thông, do đó cách thể hiện trênđường truyền ấy là rất quan trọng Cuối cùng, đa phương tiện có thể địnhnghĩa là: kỹ thuật mô phỏng và sử dụng đồng thời nhiều dạng phương tiệnchuyển hóa thông tin và các tác phẩm từ các kỹ thuật đó
Liên quan đến định nghĩa đa phương tiện, người ta cần lưu s những khía cạnhsau:
- Thông tin cần phải được số hóa, phù hợp với xu thé và rẻ
- Phải dùng mạng máy tính, để đảm bảo truyền bá hay truyền tải tốt
- Sử dụng phần mềm có tương tác, cho phép người dùng trao đổi vớiphàn mềm
2 Khái niệm báo chí đa phương tiện:
Đa phương tiện là tích hợp của văn bản, âm thanh, hình ảnh của tất cả các loại
và phần mềm có điều khiển trong một sản phẩm báo chí Dữ liệu đa phươngtiện sẽ bao gồm dữ liệu về văn bản, hình ảnh, âm thanh và hình ảnh động
Trang 8CHƯƠNG II: TÂM LÝ CÔNG CHÚNG TRONG TIẾP NHẬN TEXT,
ĐỒ HỌA, AUDIO, HÌNH ẢNH ĐỘNG VỚI SẢN PHẨM BÁO CHÍ ĐA
PHƯƠNG TIỆN
I TÂM LÝ CÔNG CHÚNG KHI TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ
ĐA PHƯƠNG TIỆN
Trước hết, ta phải hiểu: Thế nào là sản phẩm báo chí; Công chúng báo chí
là gì và thế nào là xu hương tiếp nhận báo chí?
Sản phẩm báo chí là sản phẩm hoàn chỉnh về nội dung cũng như hình thức
chuyển tải như tờ báo in, tờ báo mạng, chương trình phát thanh, truyền hình,báo chí đa phương tiện
Công chúng báo chí là đối tượng mà báo chí (bao gồm báo in, truyền hình,
phát thanh, báo mạng, báo chí trên thiết bị di động) hướng vào để tác động,nhằm lôi kéo, thu phục họ vào phạm vi ảnh hưởng của mình Đồng thời, côngchúng còn tương tác trở lại, tham gia vào quá trình sáng tạo tác phẩm – pháttán thông tin, giám sát, quyết định vai trò, vị thế xã hội của sản phẩm báo chí
- truyền thông
Xu hướng tiếp nhận: là xu thế thiên về một chiều hướng nào đó của báo chí,
của công chúng, có mục tiêu, ý nghĩa và ảnh hưởng trong thời gian dài, tácđộng đến hệ thống báo chí của một quốc gia, khu vực và thế giới Sự tiếpnhận này có thể là bị động hay chủ động Nó mang tính tương tác rất cao giữasản phẩm báo chí – cơ quan báo chí – công chúng trong nền báo chí hiện đại
Sự bùng nổ của Internet đã tác động mạnh mẽ đến đời sống xã hội của conngười và ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển của báo chí thế giới Theo hìnhthức truyền thông thông thường, với một loại hình báo chí thông tin đượctruyền tải mang tính chất đơn nhất, công chúng chỉ có thể được tiếp cận thôngtin bằng cách đọc, nghe hoặc xem, nhưng với phương thức truyền thông đaphương tiện, tính chất đơn nhất ấy đã bị phá vỡ, khi thể hiện một nội dungthông tin trên các website, người ta có thể vừa thể hiện bằng bản chữ viết(text), vừa trình bày hoặc minh họa hoặc bằng hình ảnh (picture, video), âm
Trang 9thanh (audio) đó là phương thức truyền tải thông tin đặc thù của truyền thông
đa phương tiện Với cách tiếp cận này, công chúng được tiếp nhận thông tinbằng cách thoả mãn các giác quan khác nhau, tạo nên hiệu ứng tương tácmạnh mẽ nhất so với các loại hình truyền thông truyền thống, và trong mộtthời gian hình thành và phát triển ngắn, loại hình truyền thông đa phương tiện
đã có một vị trí khá vững chắc và khẳng định sẽ là xu hướng phát triển mạnh
mẽ nhất về mặt phương thức truyền thông cả hiện tại và tương lai
Sau gần 30 năm đổi mới đất nước, báo chí Việt Nam đã có sự phát triển vượtbậc Xu hướng báo chí đa phương tiện và hội tụ truyền thông đã được nhiều
cơ quan báo chí thúc đẩy triển khai Phần lớn các cơ quan báo in có trangthông tin điện tử hoặc song hành ra báo điện tử Đài Tiếng nói Việt Nam cóbáo in VOV, Đài Truyền hình Việt Nam và một số đài Phát thanh - Truyềnhình (PT-TH) địa phương có tạp chí riêng, các đài đều có trang thông tin điện
tử Sự pha trộn thông tin, nguyên lý một đầu vào nhiều đầu ra đang được các
cơ quan báo chí tận dụng tối đa để đáp ứng cao nhất nhu cầu thông tin đadạng của công chúng trong xã hội
Mức độ thường xuyên tiếp nhận báo chí ngày càng tăng: Mức độ tiếp nhậncủa công chúng ngày càng gia tăng về tổng thể cả 4 loại hình báo in, báo phátthanh, báo truyền hình và báo mạng Mặc dù tỷ lệ truyền hình, báo in giảmnhưng tỷ lệ đọc báo mạng tăng nhanh chóng đã giữ được chiều hướng giatăng này
Báo in: Báo in tác động chủ yếu vào nhận thức lý tính, tác động mạnh vào
việc hình thành quan điểm,thái độ một cách rõ rang, có tính tập trung Hiệuquả tác động của báo in gắn bó chặt chẽ với khả năng tạo sự hấp dẫn cảm tínhcủa công chúng, từ đó tạo sự liên quan chặt chẽ với trình độ nhận thức trongquá trình tiếp nhận
Nếu công chúng đã tiếp cận được tương đối đầy đủ các nội dung thông tintrình bày duối dạng ngôn ngữ biết thì sự tác động của các thông tin báo chíđến hoạt động tiếp nhận của công chúng là đáng kể Bởi lẽ, tính tích cực trong
Trang 10tiếp nhận thông tin báo in chỉ có thể thể hiện ra ngoài bằng hành vi đọc chứkhông phải hành vi xem Khi đọc báo, người đọc buộc phải liên tưởng, tư duy
lô – gisc Do đặc điểm này mà báo in có khả năng cạnh tranh cao với các loạihình báo chí khác trong xu thế phát triển mạnh của báo chí điện tử hiện nay.Thế mạnh của thông tin phân tích và thông tin thẩm định mang khả năng dựbáo cao sẽ tạo ra sự cuốn hút đặc biệt của các sản phẩm báo in
Như vậy, cảm giác ngại và chán của người đọc khi tiếp cận với các báo, tạpchí thường xuất hiện trong hai trường hợp: hoặc là lập tức phải đối diện vớihành vi đọc mà không có hành vi xem, không tạo ra sự cuốn hút và tính tíchcực trong tư duy của người đọc Và xét cho cùng, muốn tạo ra hiệu quả tiếpnhận cho công chúng với các sản phẩm báo in, loại hình báo chí có khả năngđem đến cho công chúng khả năng tiếp nhận các thông tin báo chí theo kiểuthị giác có sự tham gia của các yếu tố lý tính, cần phải có sự kết hợp chặt chẽgiữa hình ảnh tĩnh với phần dẫn chuyển với nội dung được trình bày dướidạng các cột chữ có nền hoặc không có nền, nhằm khắc phục tính tức thời củahành vi xem và sự căng thẳng, gây cảm giác ngại trước khi tiếp nhận thông tinbằng chữ viết dầy đặc theo các cột chữ của báo in Sự kết hợp đó phải giúpcông chúng khi tiếp cận với báo in có thể có tiếp nhận bằng thị giác cảm tính,
và chuyển một cách nhanh chóng từ thị giác mang mày sắc carmm tính sangtiếp nhận bằng thị giác lý tính, tạo ra khả năng tiếp nhận thông tin một cáchsâu sắc, khái quát và mang tính hệ thống cho công chúng
Có 03 cơ sở để xác định ba mức độ đọc của công chúng báo in:
- Mức độ 1: Đọc lướt, lựa chọn – trong đó công chúng xem lướt, có thểchấm dứt việc xem nếu không thích hoặc không kết nối được với nhu cầu của
họ, có thể tiếp tục lựa chọn tác phẩm, sản phẩm báo chí
- Mức đô 2: đọc chi tiết – công chúng có thể tìm thấy một điểm vào tiếptheo để tiếp nhận thông tin chi tiết về một vấn đề mà họ quan tâm
- Mức độ 3: đọc sâu – công chúng muốn tiếp cận sâu sắc, có hệ thốngvới những thông tin, vấn đề, chủ đề, con người trong tác phẩm báo chí Đây là
Trang 11mức độ cao, thể hiện ưu thế của báo in so với một số loại hình công chúngkhác Chính mức độ đọc này làm cho khả năng tác động đến công chúng báo
in sâu sắc, chính xác, nhiều góc độ và có hệ thống, từ đó tác động đến quanđiểm, thế giới quan, nhân sinh quan, định hướng giá trị, lý tưởng, niềm tin củacông chúng
Những sản phẩm báo in.
Truyền hình: Với hình ảnh động, âm thanh tổng hợp là đặc trưng của các tác
động truyền hình đến tâm lý tiếp nhận của công chúng Nếu báo in được côngchúng tiếp nhận bằng thị giác thông qua hai cách là xem và đọc, phát thanhđược tiếp nhận bởi thính giác thuần túy thì với các sản phẩm truyền hình,công chúng sẽ tiếp nhận đồng thời cả hình ảnh độc trên màn hình và các tácđộng vào thính giác như lời bình, âm nhạc, tiếng động Điểm khác biệt lớnnhất trong tâm lý tiếp nhận của người xem truyền hình là tiếp nhận tổng hợpcủa công chúng với các hình ảnh động
Xuất phát từ nguyên lý của việc nhận biết các hình ảnh được chiếu trên tivi,các nhà tâm lý học cho rằng, muốn đưa hình ảnh đến công chúng để họ có thểtiếp nhận được dễ dàng thì cần có hai điều kiện Một là, phải làm cho công