BÀI THI GIẢNG CẤP THÀNH PHỐ: MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI YÊU LAO ĐỘNG

LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: BÀI THI GIẢNG CẤP THÀNH PHỐ:MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI YÊU LAO ĐỘNG

Trang 1

LỜI NÓI ĐẦU

Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn

Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp Họ sưu tầm các hình ảnh,

âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất

vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng…

Trang 3

HÁT LÊN NÀO

Trang 4

KIỂM TRA BÀI CŨ

1 Em hãy nêu những việc làm thể hiện

sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo?

Trả lời:

-Em cố gắng học tập tốt rèn luyện đạo

đức, lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.

Trang 5

KIỂM TRA BÀI CŨ

Trả lời:

-Các thầy giáo, cô giáo đã không quản khó

nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người

Vì vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết

ơn các thầy giáo, cô giáo; cố gắng học tập,

rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô.

2 Em hãy nêu ghi nhớ bài “Biết ơn

thầy giáo, cô giáo”?

Trang 6

Truyện: Một ngày của Pê-chi-a V.A.XU-KHÔM-LIN-XKI

YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Trang 7

Truyện: Một ngày của Pê-chi-a

V.A.XU-KHÔM-LIN-XKI

Trang 8

Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012

Trang 9

Trang 10

Trang 11

Trang 12

Trang 13

Trang 14

Trang 15

Trang 16

1 Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những

người khác trong câu chuyện.

Thảo luận nhóm đôi

Trang 17

Mọi người khác

Lái máy cày Lái máy liên hợp

Đọc sách Pê-chi-a Không làm gì cả ???????????

1 Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những

người khác trong câu chuyện.

Trang 18

Trang 19

2 Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào sau chuyện xảy ra?

Trang 20

Hối hận Nuối tiếc Làm việc chăm chỉ

Pê-chi-a

2 Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào sau chuyện xảy ra?

Trang 21

3 Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?

Trang 22

Trang 23

Trang 24

Trang 25

Trang 26

Lao động

Trang 27

Lao động giúp con người phát triển lành mạnh

và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc

Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham

gia lao động phù hợp với khả năng của mình.

Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm Hoàng Trung Thông

Lười lao động là đáng chê trách.

Trang 28

Bài tập

1. Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi điền vào theo hai cột.

Thảo luận nhóm 4

Trang 29

Yêu lao động Lười lao động

- Vượt mọi khó khăn, chấp

nhận thử thách để làm tốt

công việc của mình…

-Tự làm lấy công việc của

mình

- Làm việc từ đầu đến cuối…

- Ỷ lại, không tham gia lao động

- Không tham gia lao động từ đầu đến cuối

- Hay nản chí, không khắc phục khó khăn trong lao động…

Bài tập

1 Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi điền vào theo hai cột.

Trang 30

Trang 31

Bài tập

2 Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau:

a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn cùng đi Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống

đó ?

Trang 32

b) Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy mai nhổ cũng được có sao đâu!” Theo em, Lương sẽ ứng xử như thế nào?

Trang 33

Lao động giỳp chỳng ta điều gỡ?

Lao động giỳp con người phỏt triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phỳc Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phự hợp với khả năng của mỡnh.

YấU LAO ĐỘNG (tiết 1)

Thứ sỏu, ngày 30 thỏng 11 năm 2012

MễN: ĐẠO ĐỨC

L ời lao động là đáng chê tráchLười lao động thỡ sao?

Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức ng ời sỏi đá cũng thành cơm Hoàng Trung Thông

Trang 34

-§äc l¹i truyÖn mét ngµy cña Pª - chi – a -Häc thuéc ghi nhí

-ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4,5,6, thùc hµnh

Trang 35

Cảm ơn các thầy, cô giáo đã đến dự buổi học này.

Chúc các thầy cô khoẻ mạnh và thành đạt.

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	10,11 MB