Bài tiểu luận môn công tác xã hội cá nhân tại trường Vinh Sơn Quận 4 Hồ Chí Minh

Tiểu luận môn ctxh cá nhân, thực tập tại trường Vinh Sơn, Vĩnh Hội, Thành phố Hồ Chí Minh. Bài tiểu luận trình bày kết quả thực tế của quá trình trị liệu cho thân chủ và cách nắm bắt của một nhân viên công tác xã hội là như thế nào?

Trang 1

Mục lục

PHẦN A: BÁO CÁO TỔNG QUAN CƠ SỞ THỰC TẬP

I – Khát quát Trường Tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội

1 Cơ quan chủ quản

2 Mục đích thành lập

3 Lịch sử hình thành

4 Mục tiêu

5 Ban tổ chức điều hành

6 Điều kiện và thủ tục tiếp nhận

7 Hoạt động vui chơi giải trí

8 Hỗ trợ

9 Cấp dưỡng

10 Cơ sở vật chất

II – Kết quả

PHẦN B: NỘI DUNG THỰC TẬP

1 Trường hợp cụ thể

2 Vấn đàm với thân chủ

3 Phân tích hệ thống thân chủ

4 Sơ đồ thế hệ

5 Sơ đồ sinh thái

6 Lên kế hoạch hỗ trợ thân chủ

PHẦN C: BÀI HỌC KINH NGHIỆM

1 Vận dụng kiến thức đã học

2 Những thuận lợi khó khăn trong đợt thực tập

3 Bài học kinh nghiệm qua đợt thực tập

Trang 2

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN

PHẦN A: BÁO CÁO TỔNG QUAN CƠ SỞ THỰC TẬP

Trường Tình Thương Vinh Sơn Vĩnh Hội Địa chỉ: 158, Bến Vân Đồn, P6, Quận 4, TP HCM

Điện thoại: 0839434631

I – Khát quát Trường Tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội

1 Cơ quan chủ quản

Tu Hội Nữ Tử Bác Ái Vinh Sơn

Địa chỉ: 42 Tú Xương, P7, Q3, TP HCM

Điện thoại: 08.9325582/ 9320258

Fax: 08.9325940

Trang 3

2 Mục đích thành lập

Trường Tình Thương Vinh Sơn Vĩnh Hội được thành lập nhằm mục đích giúp đỡtrẻ em có hoàn cảnh khó khăn thông qua việc giáo dục tri thức và nhân cách cho trẻtạo điều kiện thuận lợi cho các em nhỏ có thể đến trường, qua đó tạo môi trường lànhmạnh để các em hình thành nhân cách

3 Lịch sử thành lập

Vào năm 1998 các tu nữ Bác Ái Vinh Sơn gặp và thấy các trẻ em nghèo, đi langthang không được đi học, không có nghề nghiệp , Quý Souer đã quy tụ các em về vàmở lớp dạy nghề thêu cho các em Ban đầu chủ yếu chỉ là các em nữ đến để học nghềthêu, sau đó qua tìm hiểu thực tế thì các soeurs thấy rằng các em cũng có nhu cầu họcchữ

Xuất phát từ những nhu cầu thực tế của các trẻ và sự cho phép của Nhà nước mởcác lớp tình thương giúp đỡ các trẻ em nghèo, Quý Souer thuộc Tu Hội Nữ Tử BácÁi Vinh Sơn đã thành lậpTrường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội vào năm 2000 Khimới thành lập trường thì trường chỉ có 3 lớp là lớp khai tâm, lớp một và lớp hai Banđầu khi mới thành lập trường cũng gặp nhiều khó khăn nhưng được sự quan tâm vàgiúp đỡ của xã hội, hoạt động của trường đã dần đi vào ổn định và mở thêm được cáclớp

Năm 2007, Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội đã mở thêm được lớp ba Năm

2008, Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội mở thêm lớp bốn Các em sau khi họcxong lớp bốn phải chuyển qua trường ở Nhà Thờ Đức Bà để tiếp tục học lên lớp năm.Vào năm 2010, được sự giới thiệu của Phường, trường Tiểu học Lý Nhơn nhận đỡ đầucho Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội Từ đó thì được cho phép của Phòng GiáoDục và Đào Tạo quận 4, trường đã mở thêm được lớp năm

Từ năm 2010, Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội cũng giống như các trườngtiểu học công lập khác đầy đủ các lớp từ mẫu giáo đến lớp năm Sau khi học xong lớpnăm ở trường các em được thầy Hiệu trưởng của Trường Tiểu học Lý Nhơn kí vàohọc bạ và có thể học tiếp ở các trường cấp II, học ở trung tâm giáo dục thường xuyên

Trang 4

Trải qua thời gian hình thành và phát triển, Trường tình thương Vinh Sơn VĩnhHội ngày càng có nhiều kinh nghiệm trong việc giáo dục và đào tạo góp phần quantrọng vào sự nghiệp giáo dục con người của xã hội

4 Mục tiêu của trường

Mục tiêu xã hội:

- Giúp trẻ em nghèo được đến trường

- Nhằm tạo cho các bậc phụ huynh biết quan tâm hơn đến con em của họ

- Nhằm phát triển toàn diện về nhân cách cho trẻ

- Chia sẽ gánh nặng với các bậc phụ huynh

- Giảm tỉ lệ mù chữ trong cộng đồng

Mục tiêu giáo dục trong năm học 2012 - 2013:

- Giáo dục cho các em biết lễ phép với mọi người

- Giáo dục cho các em ý thức giữ gìn vệ sinh

- Giáo dục cho các em ý thức tự giác trong học tập, biết soạn tập sách

- Giáo dục cho các em biết đi đúng giờ, ngăn nắp

5 Ban tổ chức điều hành

đi sâu vào tìm hiểu môi trường sống của các em đang sống

b Sơ đồ tổ chức

3 Văn phòng Souer phụ trách Nguyễn Thị Hoàng Diễm

Trang 5

c Giáo viên

Các giáo viên ở trường đều là những giáo viên nhiệt tình, có nhiều tâm quyết trongviệc giáo dục các em học sinh Có vài giáo viên đã găn bó lâu dài với trường như CôHuỳnh Cúc, Cô Thu Nguyệt nhưng cũng có giáo viên chỉ gắn bó với trường được vài

ba năm Nhưng theo Soeur Diễm nói thì “ các giáo viên cũng đã tận tâm trong giáodục các em học sinh”

Các giáo viên nhận được sự hỗ trợ về tài chính với số tiền mỗi tháng 1.000.000VNĐ Những giáo viên dạy ở trường nhiều năm thì cứ mỗi hai năm sẽ được cộngthêm 50.000 VNĐ

6 Điều kiện và thủ tục tiếp nhận

Để được nhận vào Trường các em phải thuộc trong số các hoàn cảnh sau:

- Con em của những gia đình nghèo gặp khó khăn

- Các em không có khai sinh và không có trường nào nhận

Cấp dưỡng Nguyễn Thị Thu Oanh

Cấp dưỡng Nông Thị Phượng

Trang 6

- Các em thường thuộc gia đình di dân (ở các vùng miền khác đến sống ở TPHCM).

Quy trình tiếp nhận:

Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội thường nhập học sớm hơn các trườngkhác Thường là gia đình đến xin cho các em nhập học Khi xét các em đúng độ tuổi(7 tuổi trở lên) và tìm hiểu hoàn cảnh thực tế, nếu nhận thấy khó khăn thực sự và phùhợp với điều kiện tiếp nhận, nhà trường sẽ nhận và tìm hiểu khả năng của mỗi em đểsắp xếp vào các lớp

Hiện nay Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội có 111 học sinh học từ lớpkhai tâm đến lớp năm Là trường tình thương nên độ tuổi của các em học trong mộtlớp cũng không bằng nhau

7 Hoạt động vui chơi, giải trí:

Dù là trường tình thương vẫn còn nhiều khó khăn về tài chính nhưng Nhàtrường vẫn có gắng tạo điều kiện tốt nhất cho các em vui chơi giải trí Trường có thưviện để các em có thể vui chơi giải trí Trong thư viện có rất nhiều đồ chơi cho các emnhư: truyện tranh, sách báo, mô hình đồ chơi, cờ các loại, tivi đầu đĩa với nhiều băngđĩa dành cho thiếu nhi, các dụng cụ thể dục,….Mỗi buổi học các em có 30 phút rachơi Thường các em cùng nhau đùa giỡn ở sân trường với các trò chơi như nhảy dây,

Trang 7

đá cầu, bắn bi Các em học sinh còn được tham gia các hoạt động ngoại khóa, giao lưuvăn nghệ trong dịp hè do Phường tổ chức.

(cảnh sinh hoạt cùng với các em)

(vệ sinh sau buổi học)

Trang 8

Ngoài ra, Trường cũng là nơi thường xuyên có sinh viên ở các trường Đại học tớithực tập, giao lưu sinh hoạt cho các em Các bạn sinh viên thực tập trong giờ ra chơicũng tổ chức các hoạt vui chơi giải trí cho các em

8 Nguồn hỗ trợ

Trường nhận được sự hỗ trợ của các cơ quan Nhà nước chủ yếu về mặt tinhthần Sự hỗ trợ này thường là những vật dụng cho các em học tập như bút, tập vở vàođầu năm học, mỗi em thường được hỗ trợ 4 – 5 quyển tập Ngoài ra, trường Tiểu học

Lý Nhơn hỗ trợ về đề thi cho trường chủ yếu là hai môn Tiếng Việt và Toán Nhàtrường được các mạnh thường quân giúp đỡ: tiền, gạo, thực phẩm và thường là cácmạnh thường quân tự tìm đến cơ sở

Nhà trường có thu các em mỗi tháng với số tiền 40.000 VNĐ/tháng để hỗ trợthêm về phần ăn trưa cho các em và trả tiền điện nước mỗi tháng Việc thu tiền chỉ đạtkhoảng được 20% còn lại đa số các em không đóng, nhưng nhà trường không gắt gaotrong việc thu vì cũng biết rõ hoàn cảnh của các em Hơn nữa việc thu tiền cũng nhằmgiúp gia đình quan tâm hơn đến việc học của các em và cùng với nhà trường chăm locho các em Nhà trường nhận được sự hỗ trợ kinh phí của Tu Hội cho việc duy trìhoạt động của trường

9 Cấp dưỡng

Nhà trường thường sử dụng tiền hỗ trợ của các mạnh thường quân để mua sữacho các em học sinh uống lúc trước giờ ra chơi Sau khi học xong, các lớp kết thúcvào lúc 16:00 phút

Khẩu phần ăn của mỗi em là 7000 đến 10000 VNĐ Mỗi ngày, công việc nấu

ăn cho các em là do hai cô cấp dưỡng phụ trách Sau khi học xong các em thu dọn tậpsách và ăn cơm trên lớp Sau khi ăn cơm xong, thì các em sẽ tự dọn dẹp và vệ sinhphòng học

Sau khi học xong các em về nhà, có em thì được bố mẹ hay anh chị đến đưarước về nhà có em thì phải tự đi bộ về nhà

10.Về cơ sở vật chất:

Trang 9

Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội bao gồm 6 phòng học, 1 văn phòng và

1 thư viện Trong các phòng học đều trang trị đầy đủ các thiết bị phục vụ việc học chocác em như bàn ghế, bảng viết, quạt máy, bóng đèn điện Bên cạnh đó, trong cácphòng học còn có bình nước lọc và tủ đựng ly uống nước các em học sinh

II – Kết quả đạt được

Sau vài nhiều năm đi vào hoạt động, Nhà trường đã đạt được nhiều thành côngtrong việc giáo dục Các em học sinh và cha mẹ các em đã tìm tới nhà trường ngàycàng nhiều, Trường đã có được nhiều niềm tin từ xã hội, từ Chính quyền địa phương,các gia đình học sinh

Với các em học sinh thì đã cảm nhận được sự yêu thương chân thành từ cácSouer và thầy cô trong trường Các thầy cô đã có gắng giúp đỡ các em bù đắp nhữnglỗ hỏng về mặt tinh thần và đặc biệt là về kiến thức và đạo đức Theo Souer Diễmđánh giá thì 80% các em đã tiếp nhận được kiến thức và 60% các em có sự thay đổitích cực về mặt đạo đức

Một số phụ huynh học sinh thì đã biết quan tâm đến con em mình hơn bằngviệc quan tâm nhắc nhở các em học tập, chăm sóc sức khẻo cho con em họ và tạo điềukiện thuận lợi cho các em có thể đến trường

Với địa phương thì trường đã góp phần giải quyết vấn đề thất học của các trẻ

em nghèo và giảm bớt các vấn đề về tệ nạn xã hội

Trang 10

PHẦN B: NỘI DUNG THỰC TẬP

1 Trường hợp cụ thể:

Thông tin về thân chủ: Nguyễn Văn Phước

Nguyễn Văn Phước sinh năm 2001, tại trung tâm y tế Quận 4, TP HCM Phướcđang là học sinh lớp 2 Trường tình thương Vinh Sơn Vĩnh Hội Phước sống chung vớimẹ, cha và một người bà họ sống trọ tại đường Hoàng Diệu, P8, Quận 4, TP HCM.Phước dù đã 12 tuổi nhưng hiện nay vẫn đang học lớp 2 vì đi học trễ do gia đình khókhăn Phước là đứa trẻ trầm tính, rụt rè trong học tập, sợ cô giáo, trong lớp cũng cóchơi với các bạn nhưng hay chửi, đánh nhau với bạn và hay nói dối Nhiều lúc đánhnhau, đến mức Cô chủ nhiệm phải phạt Phước và các bạn của Phước Dù được Côkhuyên bảo khi bị bạn bè trong lớp trêu chọc thì báo cho Thầy Cô xử lí nhưng việcđánh nhau của Phước với các bạn trong lớp vẫn tiếp diễn vì Phước và các bạn tronglớp rất lì Cô giáo chủ nhiệm phải thường xuyên nhắc nhở Trong việc học, Phướcthường không chú ý khi Cô giáo giảng bài, mà làm việc khác như ngồi nói chuyện haychọc ghẹo với bạn ở phía dưới , ngồi cúi đầu xuống bàn, quay qua quay lại, về nhà

Trang 11

lười học,viết chữ xấu và hay phá viết Mỗi khi bị Cô xử phạt đánh hay bắt đứng phạt,Phước thường khóc nhưng lại không biết lỗi và lần sau vẫn tiếp tục vi phạm Tronglớp cũng có những bạn chơi và giúp đỡ Phước như cho em mượn bút, làm bài cùng

em, chăm lo học hành

Mẹ Phước là bà He, 47 tuổi đang phụ bán tại quán bánh canh lề đường ngày kiếmđược 50.000đ Bố của Phước là Ông Hùng, 45 tuổi đi lượm ve chai,thu nhập bấpbênh, cuộc sống khó khăn, ở trong căn nhà trọ tạm chỉ khoảng 6m2 Điều kiện học tậpcủa em rất khó khăn, không có không gian để học, chỉ có chiếc bàn nhỏ mỗi lần họcbài là đem ra chỗ góc gần cầu thang nhà trọ học vì diện tích chỗ ở quá chật hẹp Ănuống cũng không được đầy đủ bởi vì ba mẹ thu nhập không ổn định phải đóng tiềnnhà, tiền điện nước hàng ngày nên Phước có gì ăn nấy cùng bố mẹ Hai vợ chồng ôngHùng thường xuyên bị bệnh khớp, viêm phổi nên cuộc sống gia đình càng thêm khókhăn Nhưng bù lại Phước được ba mẹ rất thương con dù hoàn cảnh gia đình nhiềuthiếu thốn nhưng vẫn lo cho Phước, muốn Phước thành người Sau khi học xongPhước đi bộ về nhà, có khi về nhà rồi đi chơi, có lúc dọn nhà giùm mẹ và về nhà thìrất là lười học vở bài tập toán còn rất nhiều bài để trống, chữ viết thì cẩu thả Phướccòn có một chị gái và một anh trai nhưng quan hệ không được gần gũi cho lắm, haianh chị Phước ở với ngoại ít khi về nhà thăm ba mẹ

Mối quan hệ trong gia đình Phước cũng tốt nhưng do cuộc sống quá khó khănnên ba mẹ lo kiếm tiền mưu sinh nên Phước cũng không được bố mẹ chăm sóc thườngxuyên, mặc dù rất thương con nhưng cũng đành phải chịu thôi (bố Phước chia sẽ)

Gia đình Phước sống trong một phòng trọ thuê nên mối quan hệ với hàng xómxung quanh không khăn khít lắm và hàng xóm xung quanh cũng ít cho con chơi vớiPhước sợ Phước mất vệ sinh Chính quyền địa phương cũng ít quan tâm tới gia đình

em, chủ nhà thì khó tính không cho để nợ tiền nhà quá ba bữa

Vấn đề của thân chủ: Lười học, gia đình khó khăn, thiếu sự quan tâm tự bố mẹ

vì cuộc sống mưu sinh quá khó khăn, thường hay nói dối, rụt rè,hay chửi nhau và đánhnhau trong lớp, hàng xóm xa lánh

Trang 12

2 Vấn đàm với thân chủ

PHÚC TRÌNH BUỔI VẤN ĐÀM

Thời gian: 12h45 12/4/2013

Địa điểm: Lớp 2, Trường Tình Thương Vinh Sơn Vĩnh Hội

Nội dung: Vấn đàm tìm hiểu thông tin, chấn đoán, trị liệuÝ kiến

Kiểm huấn

viên

của sinh viênSau thời gian dài quan sát và tìm hiểu về hoàn

cảnh của thân chủ, tôi đã xác định được những vấn đề của thân chủ và chuẩn bị một cuộc vấn đàm với thân chủ Vào buổi chiều thứ 6 tôi đến cơ sở thực tập và gặp em đang ngồi mình và có vẻ hơi buồn, tôi bước đến và đặt tay lên vai em và hỏi:

NVXH: Phước! Sao hôm nay em đi học sớm vậy?

TC: Nay ở nhà mình nên em lên trường sớm chơi chứ ba mẹ em không có ở nhà

NVXH: Chứ em ăn gì chưa?

TC: Dạ Mẹ em sáng đi làm có nấu cơm cho em

ăn rồi

NVXH: Ùm vậy cho anh ngồi xuống nói chuyện với em cho vui nha?

TC: Dạ! Anh ngồi xuống đây đi

NVXH: Hôm nay đi học đã làm bài,viết bài đầy đủ chưa em?

TC: Dạ rồi anh, em viết chính tả với làm toán cô cho về nhà làm

NVXH: có thật không hay là lại nói dối anh nữa đó?

Ngước lên nhìnvà cười rụt rè

Tươi cười

Bối rối, ấp úng

Trang 13

TC: Em gãi đầu cười và gật đầu nói: Em nói thật

mà anh

NVXH: Phước nề sao em lại hay nói dối với anh

vậy,em có biết nói dối là xấu lắm không?

TC: Cười và nói nói: dạ biết nhưng em sợ bị la do

em chưu làm bài xong

NVXH: Sao anh hỏi ba mẹ em làm gì, em lại nói

dối anh vậy ?

TC: Dạ….dạ tại em không muốn cho anh biết sợ

bị mấy bạn nghe chọc em nữa

NVXH: Vuốt tóc em và nói: anh hiểu hoàn cảnh

của em, em đừng buồn nha! Ba mẹ mình làm công

việc chính đáng, kiếm tiền để nuôi mình nên em

không phải sợ gì cả nha em! Ba mẹ có vất vả cũng cố

gắng làm để cho mình ăn học vậy em phải biết trân

trọng nha!

TC: Em nhìn tôi và nói: Dạ em nghe, nhưng mấy

bạn chọc em tức lắm anh

NVXH: Vậy là đánh nhau,chửi nhau với mấy bạn

do mấy bạn chọc em phải không?

TC: Dạ

NVXH: Anh cũng biết vậy là rất khó chịu nhưng

em không nên đánh bạn và chửi bạn nha em,làm như

vậy là xấu lắm đó ở đây có souer, có cô Điệp nề ai

cũng thương các em hết ấy nên có chuyện gì thì nói

với cô chứ không được đánh nhau nghe em!

TC: Im lặng một hồi rồi gật đầu dạ

NVXH: Vậy em có hứa với anh là sẽ không nói

dối và không đánh nhau, chửi nhau nữa không? Móc

Động viên, trị liệu, chia sẽ

Mặt cúi xuống đất

Bực bội, ứa nước mắt

Động viên

Trị liệu

Cười nhỏ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	645,91 KB