Tông kết Xây dụng trường chuẩn quốc gia

- Chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia được quán triệt trong toàn xã tạo raquyết tâm rất cao trong cấp ủy Đảng, chính quyền, các nhà trường và toàn xã hội; đặcbiệt trong công tác lã

UBND HUYỆN MƯỜNG ẢNG

TRƯỜNG TIỂU HỌC ẢNG NƯA

––––––––––

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––

Ẳng Nưa, ngày 9 tháng 10 năm 2010

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

1 Đặc điểm về địa lý, kinh tế - xã hội

- Xã Ẳng Nưa là xã vùng thấp của huyện Mường Ảng, Phía Đông giáp với thịtrấn Mường Ảng, phía Tây giáp với xã Nà Tấu huyện Điện Biên, phía Nam giáp với xãẲng Cang, phía Bắc giáp với xã Mường Đăng, toàn xã có 11 bản với tổng diện tích đất

tự nhiên là 249,8 ha, địa hình tương đối thuận lợi Tính đến tháng 10 năm 2009 dân sốcủa xã Ẳng Nưa hơn 3000 người, bao gồm 3 dân tộc Thái, H’Mông, Kinh trong đó dântộc Thái chiếm khoảng 95% dân số

- Hệ thống giao thông liên bản, liên xã tương đối thuận lợi tuy nhiên hiện nay mớichỉ là hệ thống đường cấp phối Hệ thống điện phục vụ dân sinh chưa hoàn thiện Đờisống nhân dân đã được cải thiện song kinh tế chủ yếu phụ thuộc vào nghề nông nên thunhập bình quân đầu người còn thấp do đó tỉ lệ hộ đói nghèo còn cao Xã thuộc vùng hỗtrợ giảm nghèo nhanh và bền vững cho 61 huyện nghèo theo Nghị quyết 30a/2008/NQ-CP

2 Đặc điểm về truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục

Về văn hoá giáo dục, Ẳng Nưa có truyền thống văn hoá lâu đời luôn giữ bản sắccủa dân tộc, truyền thống văn hoá của địa phương Giáo dục đã có những phát triểnđáng kể, quy mô mạng lưới trường, lớp và học sinh đã ổn định, con em đồng bào dântộc được tạo điều kiện học tập Tuy nhiên, với đặc điểm 100% học sinh là người dântộc thiểu số; hơn 70% học sinh là con em các hộ nghèo; sự quan tâm đến việc học hànhcủa con em ở một số bộ phận dân cư còn hạn chế Giao thông không thuận tiện lànhững trở ngại và thách thức trong việc thực hiện các mục tiêu PCGD của xã

tâm của các cấp uỷ, chính quyền địa phương , đời sống của nhân dân được nâng lên,nhận thức về công tác giáo dục có sự chuyển biến tích cực Nhu cầu học cao hơn, Sựnghiệp Giáo dục và Đào tạo không ngừng phát triển đã góp phần vào việc đào tạonguồn nhân lực cho địa phương trong thời kỳ công nghiệp hoá và hiện đại hoá.

Năm học 2010-2011, xã có 3 trường học, trong đó: 1 trường mầm non, 1 trường

TH, 1 trường THCS Bên cạnh đó xã còn có Trung tâm học tập cộng đồng hoạt độngthường xuyên đáp ứng nhu cầu học tập, nhu cầu về văn hóa của nhân dân

3 Những thuận lợi, khó khăn:

1 Về thuận lợi.

- Chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia được quán triệt trong toàn xã tạo raquyết tâm rất cao trong cấp ủy Đảng, chính quyền, các nhà trường và toàn xã hội; đặcbiệt trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện mục tiêu trường chuẩn quốcgia

- Công tác chuẩn quốc gia được quan tâm chỉ đạo của Huyện ủy, HĐND - UBNDhuyện; Đảng ủy, HĐND - UBND xã; Cụ thể có Nghị quyết của UBND huyện, xã, kếhoạch thực hiện công tác chuẩn quốc gia trong năm

- Ban chỉ đạo chuẩn quốc gia đã được kiện toàn kịp thời, có phân công nhiệm vụ

cụ thể cho từng thành viên trong Ban chỉ đạo Ban chỉ đạo chuẩn quốc gia đã xây dựng

kế hoạch chi tiết, khoa học; triển khai thực hiện cụ hiệu quả; tổ chức kiểm tra, đánh giá,

sơ kết, tổng kết kịp thời

- Điều kiện kinh tế, văn hoá - xã hội đã có bước phát triển, đời sống nhân dânđược cải thiện làm cho nhu cầu và điều kiện học tập của con em các dân tộc trong xãđược nâng lên

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được trang bị đồng bộ, đảm bảo cho dạy

về công tác chuẩn quốc gia có nhiều chuyển biến rõ rệt

- Công tác chỉ đạo của địa phương đã có nhiều kinh nghiệm sau những năm thựchiện mục tiêu PCGD –THĐĐT

2 Khó khăn.

- Xã Ẳng Nưa thuộc diện khó khăn, tỷ lệ hộ đói nghèo theo tiêu chí mới còn

cao Phong tục tập quán, nhận thức của nhân dân ở một số bộ phận nhân dân về công

tác Giáo dục còn hạn chế, do đó còn ảnh hưởng lớn đến công tác huy động, duy trì sốlượng và đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, cũng như chưa có sự quan tâm đầy đủ đến điều kiệnhọc tập của học sinh

- Học sinh vùng cao còn hạn chế nhiều về ngôn ngữ, sự tiếp cận xã hội ít, phầnnào ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng dạy và học

I ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 10 NĂM THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA( 2001- 2010)

*Công tác quán triệt, triển khai ,ban hành văn bản chỉ đạo và tổ chức thực hiện.

Quán triệt triển khai thực hiện đầy đủ các Chỉ thị, Nghị quyết, Nghị định củaĐảng, Quốc hội và Chính phủ, tỉnh Điện Biện đã ban hành hệ thống văn bản chỉ đạothực hiện nhiệm vụ chuẩn quốc gia trong giai đoạn 2001-2010

Đảng ủy chính quyền xã luôn quan tâm tới công tác xây dựng trường chuẩn quốcgia, coi đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng của Đảng, nhà nước và của toàn dân Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của Tỉnh, của huyện, Ban chỉ đạo chuẩn quốc gia

xã đã ban hành kịp thời hệ thống văn bản hướng dẫn thực hiện ; hướng dẫn xây dựng kếhoạch hoạt động hàng năm; hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ, định hướng nhữnggiải pháp thực hiện

phối kết hợp giữa Giáo dục nhà trường với Đoàn thanh niên và Hội Phụ nữ về việcthực hiện công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Xây dựng kế hoạch chỉ đạo việcdạy học trong hè, phụ đạo, giúp đỡ học sinh học yếu, kém trong năm học và trong hè đểđảm bảo chất lượng giáo dục theo tiêu chí của trường chuẩn quốc gia Hoàn thiện hồ sơtheo đúng hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

* Nhận thức của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân xã có nhiều thay đổi Côngtác xã hội hoá luôn được xã quan tâm chỉ đạo Xã đã có những Chỉ thị, Nghị quyết quantrọng nhằm phát động phong trào xã hội hoá giáo dục Nhiều phong trào góp phần thúcđẩy giáo dục phát triển như phong trào gửi áo ấm tình thương cho học sinh vùng cao,thanh niên tình nguyện đi vùng cao dạy học, xây dựng xã hội học tập, gia đình, dòng

họ Đóng góp lương thực hỗ trợ học sinh bán trú Các Sở, Ban, Mặt trận Tổ quốc, cácđoàn thể nhân dân, tổ chức kinh tế xã hội đã tích cực tham gia vận động trẻ em trong độtuổi ra lớp, tặng quà, tặng học bổng, quyên góp quần áo, sách vở, dụng cụ học tập chohọc sinh, đặc biệt là ủng hộ tiền của, công sức xây dựng cơ sở vật chất trường lớp học.Trong những năm qua, phong trào khuyến học được đẩy mạnh, hướng vào cácnhiệm vụ trọng tâm, góp phần hỗ trợ giáo dục phát triển: Hỗ trợ, giúp đỡ các bản cònnhiều khó khăn, động viên khuyến khích kịp thời những học sinh có hoàn cảnh khókhăn, học sinh nghèo vươn lên rèn luyện, học tập tốt, chăm lo cải thiện đời sống và họctập của học sinh bán trú, góp phần thực hiện các mục tiêu giáo dục và đào tạo, đẩynhanh tiến độ trường chuẩn quốc gia và nâng cao chất lượng giáo dục

Có thể thấy, trong những năm qua cấp uỷ, chính quyền trong xã quan tâm, chỉ đạo

cần, hỗ trợ học sinh nghèo, vùng khó khăn đi học và đẩy mạnh đã có kết quả cao, gópphần tích cực nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của Xã

* Nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức tuyên truyền, giáo dục ý thức cho các lựclượng trong xã hội về công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia

Có các hoạt động tuyên truyền dưới nhiều hình thức, để tăng thêm sự hiểu biếttrong cộng đồng về mục tiêu, nội dung , phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểuhọc

Nhà trường phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹ học sinh theo cơ chế phân cônghợp tác cùng gia đình giáo dục con em, đảm bảo mối liên hệ thường xuyên giữa nhàtrường – giáo viên và gia đình thông qua các hình thức trao đổi thông tin như: Họp giáoviên và gia đình, ghi sổ liên lạc

Tổ chức các hoạt động giáo dục cụ thể: Giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, tổchức các giờ ngoại khóa, hội khỏe phù đổng, tổ chức kết nghĩa với đơn vị bạn, cácphong trào uống nước nhớ nguồn, kết hợp vởi các tổ chức đoàn thể, tổ chức các cuộc thitìm hiểu về lịch sử Đảng, Bác Hồ, truyền thống vẻ vang của dân tộc

* Kết quả đạt được trong công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010

1.Kết quả huy động học sinh hàng năm:

Các tiêu

chuẩn

2002

2001- 2003

2002- 2004

2003- 2005

2004- 2006

2005- 2007

2006- 2008

2008

- 2009

2010

Trên chuẩn

Đạt chuẩn

GVG Cấp trường GVG cấp

*Chất lượng học sinh.

Chất lượng giáo dục:

Năm học Số lớp Số học sinh

Chất lượng giáo dục Giỏi Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt

5 Bài học kinh nghiệm trong lãnh đạo chỉ đạo,tổ chức thực hiện công tác xây dựngtrường chuẩn quốc gia

Công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia của trường đạt được mục tiêu kế hoạch

đề ra là trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền và các đoàn thể nhân dân trong xã Trườngtiểu học là hạt nhân, là lực lượng nòng cốt tham mưu cho huyện xã Chúng ta phải tăngcường tuyên truyền vận động nhân dân về truyền thống hiếu học của dân tộc ta, đồngthời thấy được việc cho con em tới lớp tới trường học để nâng cao trình độ, coi trọngviệc mở mô hình dạy 2 buổi/ ngày để học sinh có nhiều thời gian học tập vui chơi tậpthể

Tăng cường hơn nữa về cơ sở vật chất cho công tác dạy và học

Tăng cường công tác xã họi hóa giáo dục tạo ra xã hội học tập, tuyên truyền vềgiáo dục để có thể huy động trẻ trong độ tuổi ra trường ra lớp đạt tỉ lệ cao nhất.

Nâng cao tinh thần trách nhiệm của đội ngũ các bộ giáo viên công nhân viên trong nhà trường

PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2011-2020

I Mục tiêu.

Tiếp tục nâng cao nhận thức về công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia, tiếp tụcquán triệt thực hiện quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT, ngày 24/10/ 2005,v/v banhành qui chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện của cấp uỷ, chínhquyền, các cấp và của người dân Xác định rõ những khó khăn trong giai đoạn 2011-2020 là:

- Duy trì củng cố vững chắc trường Chuẩn Quốc gia mức I Phấn đấu Chuẩn Quốcgia mức II vào năm 2015

- Huy động 100% trẻ 5 tuổi vào lớp mẫu giáo, trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỷ lệ 100%

Tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH hàng năm đạt 95% trở lên

- Trường học phải khẳng định được vai trò và vị trí của mình Phải thực sự trở thành “

Trung tâm chính trị, giáo dục, văn hoá’’ ở xã Thực sự trở thành “Nhà trường của dân, do dân, vì dân’’ tạo niềm tin tưởng trong nhân dân

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền: Tăng cường công tác tuyên truyền để khơi dậy

tinh thần, sức mạnh của toàn xã hội tham gia vào công tác giáo dục để thực hiện thắnglợi mục tiêu xây dưng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục thực hiện có hiệu quảcông tác phối hợp giữa nhà trường với Đoàn thanh niên, Hội Phụ nữ, các ban ngành đoàn thểvận động và tổ chức các hoạt động giáo dục

- Tăng cường sự lãnh đạo của cấp uỷ, chính quyền Nâng cao năng lực, trách nhiệm

lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ đảng, chính quyền, Ban chỉ đạo xã trong việc tổ chức thựchiện nhiệm vụ

- Thường xuyên kiện toàn, bổ sung, hoàn thiện hệ thống Ban chỉ đạo từ xã đến

bản; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, thường xuyên đánh giá hoạt độngcủa từng thành viên Xác định rõ trách nhiệm của cán bộ chủ chốt, đảng viên, trưởngthôn bản đối với việc thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia Tăng cường sự phốihợp giữa các cấp, Ban ngành, đoàn thể trong quá trình thực hiện các mục tiêu xây dựngtrường chuẩn quốc gia

- Nhà trường, đặc biệt là Hiệu trưởng trường học phải làm tốt chức năng tham mưu

cho cấp uỷ, chính quyền xã về lập kế hoạch thực hiện Phân công và điều hành hoạtđộng của của nhà trường Huy động và phối hợp các lực lượng cùng vào cuộc nhằmnâng cao chất lượng giáo dục

- Nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: Huy động, duy trì số lượng học sinh đi

học chuyên cần ở tất cả các lớp phấn đấu đạt từ đạt 98% trở lên Không để tình trạnghọc sinh bỏ học, nghỉ học đặc biệt vào những thời điểm mùa vụ, ngày mưa rét, lễ tết…

- Tập trung chỉ đạo, tổ chức nâng cao chất lượng các hoạt động của loại hình

trường lớp nội trú, bán trú dân nuôi trong đó chú trọng quản lý và tổ chức hoạt độnghọc tập, hoạt động tập thể, đời sống nội trú cho học sinh, đảm bảo nền nếp và có tácdụng giáo dục thiết thực

- Nâng cao chất lượng dạy học các giờ chính khoá, tăng cường hướng dẫn, bồi

dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên trường học về công tác quản lý, chỉ đạo chuyênmôn và tổ chức các hoạt động giáo dục Đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp vớiđối tượng học sinh

- Tiếp tục tổ chức dạy học phụ đạo trong năm học, trong hè cho học sinh học chưa

đạt Chuẩn kiến thức kỹ năng, học sinh chưa đủ điều kiện công nhận HTCTTH Phấnđấu 100% số lớp được học 2 buổi/ngày Đặc biệt đối với các học sinh nội trú, bán trúdân nuôi phải tổ chức tốt việc quản lý, hướng dẫn học sinh học buổi tối

- Duy trì và nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia mức I và từng bước phấnđấu các tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Mức II

- Tăng cường cơ sở vật chất,chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên Tăng cường đầu

tư, tập trung các nguồn lực cho thực hiện xây dựng trường Chuẩn Quốc gia

- Bố trí hợp lý, sử dụng có hiệu quả đội ngũ CBQL, giáo viên để các trường đảm

bảo đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu bộ môn Tập trung bồi dưỡng CBQL, giáo viên đểnâng chuẩn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên

- Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục Làm tốt công tác tham mưu cho cấp uỷ, chính

quyền, Ban chỉ đạo cấp xã

- Phát huy mạnh mẽ và hiệu quả vai trò của Mặt trận Tổ quốc, Hội Khuyến học,

các đoàn thể,các thành viên của BCĐ các cấp trong việc thực hiện nhiệm vụ xây dựngtrường chuẩn quốc gia Tăng cường công tác tuyên truyền, khơi dậy tinh thần, nguồn lựccủa toàn xã hội để cổ vũ, ủng hộ, tham gia vào công tác giáo dục, thực hiện mục tiêu xây dựngChuẩn Quốc gia mức độ II

- Tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát của cấp Uỷ Đảng, Chính quyền,

đoàn thể và các bản Tập trung kiểm tra các đơn vị bản còn yếu về công tác chuẩn quốcgia Xử lý nghiêm đối với các trường hợp vi phạm trong lĩnh vực giáo dục

- Thường xuyên theo dõi, cập nhật thông tin về tình hình huy động, duy trì số

lượng, tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần Tập trung chỉ đạo tốt việc vận động học sinh bỏhọc ra lớp Kịp thời nắm bắt những diễn biến bất thường về huy động, duy trì số lượnghọc sinh để có biện pháp chỉ đạo, giải quyết

- Thực hiện nghiêm túc các quy định về chế độ họp, báo cáo, cập nhật thông tin về các tiêu chí về chuẩn quốc gia

1.Chỉ tiêu :

Xã Ẳng Nưa đã đạt chuẩn quốc gia mức I năm 2007 Hiện tại vẫn tiếp tụcduy trì bền vững và nâng cao chất lượng các tiêu chí đạt chuẩn quốc gia mức I Nhà trường

đã và đang tiép tục phấn đấu các tiêu chí CQG mức II:

Năm học 2008-2009 phấn đấu 2 tiêu chí: Chuẩn về đội ngũ Quản lý

Công tác XHHGD

Năm học 2009-2010 phấn đấu 2 tiêu chí: Chuẩn về đội ngũ Quản lý

Công tác XHHGD

Năm học 2010-2011 phấn đấu 2 tiêu chí: Chất lượng đội ngũ GV

CSVC và trang thiết bị Dạy-Học

Phấn đấu xây dựng hoàn thiện các tiêu chí Chuẩn Quốc gia mức II vào năm 2015

2013 2014

2014 2015

2015 2016

2016 2017

2017 2018

2018 2019

Trên chuẩn

Đạt chuẩn

GVG Cấp trường GVG cấp

huyện, tỉnh

- Tăng cường công tác chỉ đạo phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện ,họcsinh tích cực” phù hợp với đặc điểm tâm lý xã hội và tâm lý học sinh.

- Cần quan tâm hội thảo chuyên đề nhằm cải tiến phương pháp dạy học Coi trọngcông tác kiểm tra thường xuyên, đột xuất, đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời

- Phải xây dựng tập thể đoàn kết, đều tay xoay việc ,khích lệ động viên mọi người

tự giác tham gia bằng chính lòng tự trọng, tự tin và trí tuệ của mình

- Nâng cao chất lượng giáo dục là một nhiệm vụ trọng tâm đã được các nhà trườngtập trung chỉ đạo

- Chỉ đạo dạy học 2 buổi/ngày đối với trường chuẩn quốc gia Năm học 2010-2011

có 11/13 lớp được học 2 buổi/ngày với 250/277 HS đạt 90,2% Hàng tuần tăng cườngquan tâm phù đạo những em chưa đạt Chuẩn KTKN, trong đó các lớp trên điểm bản Tát

Hẹ nhiều năm gần đây đã tổ chức dạy tăng buổi: 8 buổi /tuần Nhằm nâng cao chất lượnggiáo dục toàn diện trong nhà trường

- Tăng cường các hoạt động chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học: Điều tra,khảo sát, phân loại trình độ học lực của học sinh Chỉ đạo dạy học phù hợp với đốitượng Đổi mới cách kiểm tra đánh giá học sinh…

- Tăng cường giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp

để tạo hứng thú và thu hút học sinh đến trường

- Tiếp tục triển khai thực hiện cam kết trách nhiệm của giáo viên.Tổ chức triển

khai có kết quả rõ rệt cuộc vận động: ‘‘Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh

thành tích trong giáo dục’’ của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và có tác dụng rất tích cực

trong việc nâng cao tính tự giác, trách nhiệm của giáo viên, kỷ cương, nền nếp trườnghọc, tạo động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục

2 Tăng cường công tác tuyên truyền vận động:

- Tập trung chỉ đạo phát triển phương thức Giáo dục thường xuyên để xây dựng xã

hội học tập, tạo cơ hội và điều kiện thuận lợi để mọi người ở mọi lứa tuổi, mọi trình độđược học tập thường xuyên, học liên tục, học suốt đời ở mọi lúc, mọi nơi phù hợp vớihoàn cảnh và điều kiện của mỗi cá nhân, nhằm góp phần nâng cao dân trí và chất lượngnguồn nhân lực

- Giáo viên được bổ sung tăng cường, phổ biến bài học kinh nghiệm xây dựngtrường chuẩn quốc gia, hướng dẫn cách làm như: Sự vào cuộc của cấp Uỷ, Chính quyền

xã Xây dựng mô hình nội trú, bán trú Xây dựng hương ước, quy ước thôn bản, gâyquỹ lương thực Tuyên truyền vận động giải thích cho nhân dân, học sinh cùng tổ chứcthực hiện

3 Kiện toàn BCĐ cấp xã, bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBGV:

- Hàng năm tổ chức kiện toàn BCĐ cấp xã, phân công phân nhiệm cụ thể giaotrách nhiệm cho từng thành viên trong BCĐ Tổ chức tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ vềcông tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia