Giao an lop 2 ( cktkn- ky nang song)

- Giáo dục học sinh biết được thầy cô cũng như cha me của các em.. - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán... - Giáo dục học sinh yêu thích chữ viết và có thói quen rèn chữ viết đẹp.. Mục

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắcdạy bảo các em HS nên người(TL được CH SGK)

- Giáo dục học sinh biết được thầy cô cũng như cha me của các em

II C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n :

- ThĨ hiƯn sù c¶m th«ng cđa c« gi¸o víi HS

- Gi¸o dơc HS biÕt kiĨm so¸t c¶m sĩc

- HS thĨ hiƯn t duy phª ph¸n cđa m×nh

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài Ghi điểm

2 Bài mới:

- GV đọc mẫu

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn trước lớp:

- Giáng thêm Thì thầm; Vùng vẫy:

cựa quậy mạnh, cố thốt

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Thi đọc giữa các nhĩm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách

nào?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cơ

giáo làm gì?

- Việc làm của cơ giáo thể hiện thái độ

- 3 HS đọc bài "Thời khố biểu" và TLCH

- Đọc nối tiếp từng câu Đọc cá nhân, đồng thanh

nén nổi, cố lách, gánh xiếc, cố chân, xấu hổ, nghiệm giọng hỏi

- HS nối tiếp đọc từng đoạn Đến lách ra / thì tới,/ nắm em // "Cậu vào đây / Trốn học hả?" // Cơ xoa đầu Nam /

và vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ nay nữa khơng?" //

- Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc

(2 HS nhắc lại lời thầm thì của Minh với Nam.)

- Chui qua chỗ tường thủng

- Cơ nĩi "Bác lớp tơi" Cơ đỡ em dậy về lớp

- Cơ rất dịu dàng, yêu thương học trị

thế nào?

- Cơ giáo làm gì khi Nam khĩc?

- Người mẹ hiền trong bài này là ai?

Luyện đọc lại: Phân vai (Người dẫn

chuyện, bác bảo vệ, cơ giáo, Nam,

Minh)

3 Củng cố - Dặn dị:

- GV: Vì sao cơ giáo trong bài được

gọi là "Người mẹ hiền"?

- Về nhà tập kể chuyện

- Cơ xoa đầu Nam an ủi

- Là cơ giáo

- Các nhĩm đọc thi

- Cơ vừa yêu thương, vừa nghiệm khắc dạy bảo

HS, giống như người mẹ đối với các con trong gia đình

Lớp hát bài "Cơ và mẹ" Phạm của nhạc sĩ

………

Tốn:

36 + 15

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+5

- Biết giải BT theo hình vẽ = một ùphép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Làm BT 1( dòng 1), 2(a,b),3 HS KG làm bài còn lại

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy - học

- 4 bĩ QT 1 chục và 11 QT rời

- Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT 3, phiếu BT 4

III Các ho t đ ng d y - h cạt động dạy - học ộng dạy - học ạt động dạy - học ọc

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 2 PT

-Em giải miệng bài tốn 3

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài mới :

* Giới thiệu phép tính : 36 + 15

- GV nêu: cơ cĩ 36 QT cơ lấy thêm 15

QT

nữa Hỏi cơ cĩ tất cả bao nhiêu QT?

- Muốn biết cơ cĩ bao nhiêu QT ta phải

làm thế nào ?

- Em nào cho cơ biết lấy bao nhiêu cộng

với bao nhiêu?

-HD cách tính viết

16 36 46 56 + + + +

4 6 7 9

Ta lấy số que tính cơ cĩ cộng với số que tính lấy thêm

-Lấy 36 + 15

- Cả lớp lấy QT ra tính tìm kết quả?

B Thực hành :

Bài 1: Tình

- Lớp nhận xét

Bài 2: Đọc đề, nêu Y/C bài toán.

- GV cho 3 em lên bảng, lớp làm bảng

con

Bài 3: Đọc đề , mạn đàm, thảo luận

nhóm 4

- Nhận xét bài bạn

C Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

- Học sinh thực hiện tính viết

*HS nêu cách tính và thực hiện bảng con

16 26 36 46 56 + + + + +

29 38 47 36 25 -Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính

2 em lên bảng , lớp làm bài vào vở a)36 và 18 b) 24 và 19

Bài giải

Cả hai bao cân nặng là

46 + 27 = 73 (kg) ĐS: 73 kg

Tập viết:

CHỮ HOA G

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

………

TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhơ ùtrong phạm vi 100

- Biết giải Btoán về nhiều hơncho dưới dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác

- BT 1,2,4,5(a) HS KG làm bài còn lại

- GDhs yêu thích học toán và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy

-Bài 1: Tính nhẫm

Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu ?

Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống

HD cách điền

BT4: HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Thực hiện phép tính gì?

Nhận xét - chữa bài

BT5: Tìm hình:

a/ Cĩ mấy hình tam giác

3/ Củng cố, dặn dị.

- Bài 3, BT5 (b) HSKG làm

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài- chữa bài

6+ 5 =11, 6 +6 =12

5 + 6 =11, 6 +10 =16

- HS làm bài- chữa bài

Số hạng 26 17 39 26

Tổng 31

Bài giải:

Số cây đội 2 trồng được là?

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số = 51 cây

Cĩ 3 hình tam giác

Khen ngợi HS học tốt

………

Chính tả: ( TC)

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài CT "Người mẹ hiền", trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm được BT2, BT(3)a/b

- Giáo dục học sinh yêu thích chữ viết và có thói quen rèn chữ viết đẹp

II Đồ dùng:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn

- Bảng phụ viết bài tập 2, bài tập 3.

III Lên lớp:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết tiếng khĩ: nguy

hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ

tre

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

b Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc bài trên bảng.

- Vì sao Nam khĩc? Cơ giáo nghiêm

giọng hỏi hai bạn thế nào?

- HD học sinh cách trình bày bài viết

- Cho HS nhìn bảng chép vào vở

- Lùi vào 1 ơ, chữ đầu câu viết hoa

- Chấm - chữa bài: chấm 10 bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

Trèo cao ngã đau.

Bài 3: Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi

phải học uống nước ao sâu Lên cày

ruộng cạn

- Là cái bút (viết) mực hoặc bút (viết)

máy

- Nhận xét, chấm, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dị:

- GV nhận xét bài học

- Yêu cầu HS về nhà sốt lại bài chính tả

và các bài tập đã làm

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe

- 1, 2 HS đọc bài chép trên bảng

- HS trả lời

- HS chép vào vở

- Nhìn bảng chữa những lỗi sai

- HS làm vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng , lớp làm vở

- HS làm tương tự bài 2

- HS lắng nghe và thục hiện.

………

Kể chuyện:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục đích:

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại từng đoạn của câu chuyện "Người mẹ hiền"

- HS KG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

- Giáo dục học sinh yêu thích truyện kể và áp dụng vào học tập tốt.

II Đồ dùng:

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK phĩng to

- Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, cơ giáo

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện "Người Thầy cũ".

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài

b Hướng dẫn kể chuyện:

-Dựa theo tranh kể lại từng đoạn.

- GV gợi ý:

+ 2 nhân vật trong tranh là ai? Nĩi cụ

thể về hình dáng của nhân vật

+ Hai cậu trị chuyện với nhau những

gì?

- Cho HS kể, GV nhận xét

- HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhĩm

- Dựng lại câu chuyện theo vai.

- GV làm người dẫn chuyện, lời Minh,

Nam, bác bảo vệ, cơ giáo.(L1)

- Cho các nhĩm tập kể

- NX, ghi điểm cho cá nhân, nhĩm kể

hay

3 Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét biểu dương cá nhân, nhĩm

kể tốt

- Dặn HS về nhà kể cho người thân

nghe.

- 2 HS lên kể trước lớp

- QS 4 tranh, đọc lời nhân vật nhớ nội dung từng đoạn Truyện

- HS kể trước lớp đoạn 1

- Hai nhân vật là Minh và Nam Minh mặc áo hoa, khơng đội mũ Nam đội mũ, mặc áo sẫm

- Minh thì thầm cổng trường khố Minh bảo cậu ta biết cĩ một chỗ tường thủng

- 2 HS kể lại đoạn 1

- Kể theo nhĩm.đoạn 2, 3, 4

- nhĩm phân vai để kể chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhĩm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động

- Lắng nghe và thực hiện.

Đạo đức:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết 2 )

I Mơc tiªu: (Đã soạn ở T1)

* GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT (Mức độ bộ phận)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai

HS : VBT

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”

b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Tự liên hệ

Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá sự

tham gia làm việc nhà của bản thân.

-GV nêu câu hỏi

-GV nhận xét, khen ngợi

*Hoạt động 2 : Đóng vai

Mục tiêu : Hs biết ứng xử đúng trong các

tình huống cụ thể.

-GV chia nhóm giao tình huống

-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, mới đi

chơi,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi nếu thì.

Mục tiêu : Hs thể hiện được trách nhiệm

của mình với công việc gia đình.

-GV hướng dẫn cách chơi

-Nhận xét, khen ngợi

Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà

phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận

của trẻ em.

-Trao đổi bạn cùng bàn

-Hs trả lời

-Thảo luận đóng vai

-Trình bày trước lớp

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

-Hs chơi theo nhóm

4.Củng cố :

- Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?

- GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhận xét - Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,…

………

Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010

Tập đọc:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người (TL được CH SGK)

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Lên lớp:

1 Bài cũ:

- HS đọc bài: Người mẹ hiền

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tồn bài

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khĩ:( GV ghi bảng)

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS ngắt, nghỉ hơi đúng:

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: Mới mất,

Đám tang:

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Thi đọc giữa các nhốm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1) Tìm những từ ngữ cho thấy An rất

buồn khi bà mới mất?

2) Khi biết An chưa làm bài tập, thái

độ của Thầy giáo thế nào?

3) Tìm những từ ngữ nĩi về tình cảm

- 3 HS đọc + TLCH

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từ khĩ

- Đọc nối nhau từng đoạn

- Theo dõi, luyện đọc

- Đọc từ chú thích, nghe, hiểu

- Đọc nhĩm

- Đại diện nhĩm đọc 4 em

- Hs đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Lịng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ

- Thầy khơng trách thương yêu

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay Thầy dịu

của Thầy giáo đối với An?

d Luyện đọc lại: Phân vai (người dẫn

chuyện, An, Thầy giáo) thi đọc tồn

truyện

3 Củng cố - Dặn dị: NX, dặn dị HS.

dàng

- 1 nhĩm cử 2 em để luyện đọc theo vai nhân vật - Nhận xét nhĩm, cá nhân đọc hay

TỐN BẢNG CỘNG I Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn - BT 1,2(3phép tính đầu ), 3 HS KG làm bài còn lại - Giáo dục học sinh yêu thích học toán và vận dụng toán học vào cuộc sống hằng ngày II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy A KTBC: gọi HS đọc thuộc bảng cộng B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bảng cộng 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm BT2: Tính ( kết quả) BT3: HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? 6 cộng với một số Nhận xét - ghi điểm HS nêu kết quả -Nhận xét- chữa bài 9 +2 = 11 8 + 3 = 11 9 + 3 =12 8 + 4 = 12 9 + 9 = 18 8 + 9 =17 - Gọi HS lên bảng làm- lớp làm vở 15 26 36

+ + +

9 17 8

24 43 44

Bài giải:

Số Kg Mai cân nặng là?

- HS trình bày bải giải.

3/ Củng cố, dặn dị.

- Nhận xét tiết học

28 +3 = 31(Kg) Đáp số = 31Kg Khen ngợi HS học tốt

………

LTVC:

Từ chỉ hoạt động, trạng thái dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của lồi vật

và sự vật trong câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- Giáo dục học sinh yêu thích tính phong phú của Tiếng Việt.

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 2, 3

III Lên lớp:

HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- GV viết vào bảng phụ treo lên

a) Thầy thái mơn Tốn

b) Tổ trực nhật lớp

c) Cơ Hiền bài rất hay

d) Bạn Hạnh truyện

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1(miệng): GV treo bảng phụ.

Bài 2: Treo bảng phụ, chọn từ trong

ngoặc đơn: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)

- HD cho HS làm bài.GV kiểm tra,

NX

Bài 3: GV treo bảng phụ: GV viết sẵn

- 2 HS lên bảng điền 1 em 2 câu

- Lời giải: dạy, quét dọn, giảng, đọc

Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của lồi vật

và sự vật trong những câu sau:

-Con trâu ăn cỏ -Đàn bị uống nước dưới sơng -Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.

*Con mèo ,con mèo đuổi theo con chuột vuốt , nanh Con chuột quanh Luồn hanh hốc

* 1 HS đọc yêu cầu của bài: đọc liền 3 câu văn

vào băng giấy gắn câu a.

Trong câu cĩ mấy từ chỉ hoạt động của

người? Lớp em làm gì?

Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi

làm gì?, trong câu ta đặt dấu phẩy vào

chỗ nào?

- Chữa bài Chấm 7-10 bài

- Nhận xét chung bài làm HS

3 Củng cố - Dặn dị:

Về nhà viết lại những chữ đã viết sai

nhiều lần

thiếu dấu phẩy, khơng nghỉ hơi

a)Lớp em học tập tốt lao động tốt b)Cơ giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh

c)Chúng em luơn kính trọng biết ơn các thầy giáo cơ giáo

………

Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010

TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ghi nhớ và tai hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có

nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải BT có một phép cộng

- BT 1,3,4 HS KG làm bài còn lại

- Yêu thích học toán và vận dụng toán học vào cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy

A KTBC: gọi HS đọc

B Dạy bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- HS làm bài - chữa bài

Bảng cộng 6 với một số Bảng cộng 9 với một số

Nhận xét - ghi điểm a/ 9 +6 = 15

6 + 9 =15 b/ 3 + 8 = 11

8 +3 = 11

HS làm bài - chữa bài

BT3: Tính

BT4: HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

*/ Củng cố, dặn dị.

- Nhận xét tiết học

Bài 2 HSKG làm

Nêu cách đặt tính, tính

36 69

+ +

36 8

72 77

- HS trình bày bải giải - Nhận xét chữa bài

- HS trả lời

- HS trả lời

Bài giải:

Số quả mẹ và chị hai là?

38+16 = 54( quả) Đáp số = 54 quả Khen ngợi HS học tốt

Tập viết:

CHỮ HOA G

Thủ cơng:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI

A Mục tiêu:

- (Đã soạn ở tiết 1).

B Đồ dùng: Quy trình, mẫu thuyền, giấy màu

C Lên lớp:

1 Bài cũ: Giáo viên nhận xét bài tiết trước

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HSQS nhận xét:

- Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS

quan sát

- Thuyền cĩ hình dáng như thế nào ? - Bầu ở giữa nhọn, hai đầu phẳng

- Đáy thuyền như thế nào ?

- Thuyền cĩ những phần nào ?

- Trong thực tế thuyền để làm gì ?

- Trong thực tế thuyền làm bằng những

chất liệu gì ?

- GV mở dần thuyền

- Thuyền được gấp bằng giấy hình gì ?

+ GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình

+ GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình

* HD gấp thuyền

- Bước 1:

-Bước 2:

- Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm

vừa giảng giải từng thao tác

3 Củng cố:

- hôm nay chúng ta học bài gì?

4 Dặn dị:

- Về gấp cho thành thạo

- Phẳng

- Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền

- Chở người và hàng hố trên sơng, trên biển

- Gỗ, tre, kim, loại

- Tờ giấy hình chữ nhật

- Gấp các nét cách đều

- Gấp tạo thân và mui thuyền -Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

- Vài HS lên thực hiện

- HS thực hành theo nhĩm

- GV cùng HS đánh giá những sản phẩm thực hành

………

Chính tả: (NV) BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài

- Làm được BT2; BT3(a/b)

- giáo dục học sinh yêu thích chữ viết và có thói quen rèn viết chữ đẹp

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết BT3

III Lên lớp:

1 Bài cũ:

Gọi 2 em lên bảng,

+ Đồng quê em xanh tốt

+ Nước từ trên nguồn đổ chảy

cuộn

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đề bài

- Mỗi em điền 1 câu

- Lời giải: ruộng, luơn, xuống, cuồn

* Nhận xét bài làm

- 2 HS đọc lại