Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị thành phố Bắ
Trang 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN THỊ HUYỀN
TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN LÀ ĐỐI TƯỢNG KẾT NẠP ĐẢNG
TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ
THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH
Ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 8.14.01.14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHÙNG THỊ HẰNG
THÁI NGUYÊN - 2018
Trang 21
Hoạt động đào tạo, BDLLCT cho cán
bộ đảng viên có vai trò hết sức quan
trọng trong công tác xây dựng Đảng,
đặc biệt trong việc nâng cao nhận
thức, bản lĩnh chính trị cho học viên
là ĐTKNĐ, đội ngũ dự bị của Đảng
trong tương lai nhằm nâng cao bản
lĩnh chính trị, nâng cao cảnh giác cách
mạng, chống diễn biến hòa bình và
đồng thời bổ sung đội ngũ đảng viên
cơ sở, đáp ứng yêu cầu trong thời kì
đổi mới.
Trong những năm qua, công tác bồi dưỡng lý luận chính trị nói chung và công tác giáo dục lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng ở thành phố Bắc Ninh nói riêng đã được tiến hành liên tục, thường xuyên, sâu, rộng và đi vào nền nếp Tuy nhiên hiệu quả còn chưa thực sự cao, chưa đáp ứng hết được yêu cầu thực tiễn của địa phương
Lý do chọn đề tài:
Trang 3Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh, luận văn đề xuất một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp đảng nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động này tại Trung tâm bồi
dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
Trang 42 3 1
2 Khảo sát, đánh giá thực trạng về tổ chức bồi dưỡng lý
luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
1 Nghiên cứu
cơ sở lý luận về
tổ chức bồi
dưỡng lý luận
chính trị cho học
viên là đối tượng
kết nạp Đảng tại
trung tâm bồi
dưỡng chính trị
3 Đề xuất các biện pháp tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
Nhiệm vụ nghiên cứu
Trang 5Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
Các phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học
Nhóm phương pháp nghiên cứu
lý luận
Phương
pháp
nghiên
cứu
Trang 6Chương 1 : Cơ sở lý luận về tổ chức bồi dưỡng
lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết
nạp Đảng tại trung tâm bồi dưỡng chính trị
Chương 2: Thực trạng tổ chức bồi dưỡng lý luận
chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng
tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc
Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Chương 2 : Thực trạng tổ chức bồi dưỡng lý luận
chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng
tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc
Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Chương 3: Biện pháp tổ chức bồi dưỡng lý luận
chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Chương 3 : Biện pháp tổ chức bồi dưỡng lý luận
chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Luận văn gồm 3 chương:
Trang 7CHƯƠNG 1:
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG
LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN
LÀ ĐỐI TƯỢNG KẾT NẠP ĐẢNG TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ
1.1 Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2 Một số khái niệm cơ bản
1.3 Hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị.
1.4 Tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị
1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại trung tâm bồi dưỡng chính trị
Trang 8Đối tượng kết nạp Đảng: Công dân VN từ 18 tuổi trở lên; thừa nhận và tự nguyện: thực hiện Cương lĩnh chính trị, ĐLĐ, tiêu chuẩn và nhiệm vụ đảng viên, hoạt động trong một TCCSĐ; qua thực tiễn chứng tỏ là người ưu tú, được nhân dân tín nhiệm, đều được xem xét kết nạp Đảng
Đối tượng kết nạp Đảng: Công dân VN từ 18 tuổi trở lên; thừa nhận và tự nguyện: thực hiện Cương lĩnh chính trị, ĐLĐ, tiêu chuẩn và nhiệm vụ đảng viên, hoạt động trong một TCCSĐ; qua thực tiễn chứng tỏ là người ưu tú, được nhân dân tín nhiệm, đều được xem xét kết nạp Đảng
Tổ chức BDLLCT cho ĐTKNĐ là sự tác động có ý thức của chủ thể QL đến quá trình BDLLCT cho ĐTKNĐ nhằm giúp ĐTKNĐ nâng cao nhận thức về quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng; nâng cao kỹ năng làm việc và khả năng vận dụng kiến thức LLCT vào thực tiễn
Tổ chức BDLLCT cho ĐTKNĐ là sự tác động có ý thức của chủ thể QL đến quá trình BDLLCT cho ĐTKNĐ nhằm giúp ĐTKNĐ nâng cao nhận thức về quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng; nâng cao kỹ năng làm việc và khả năng vận dụng kiến thức LLCT vào thực tiễn
Trang 9CHƯƠNG 2:
THỰC TRẠNG TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN LÀ ĐỐI TƯỢNG KẾT NẠP ĐẢNG TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ
THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH
2.1 Khái quát về trung tâm Bồi dưỡng chính trị Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
2.1 Khái quát về trung tâm Bồi dưỡng chính trị Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
2.2 Mục đích, nội dung và phương pháp khảo sát
2.3.Thực trạng bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại TTBDCT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
2.4 Thực trạng tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại TTBDCT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
2.4 Thực trạng tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại TTBDCT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại TTBDCT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh BN
2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại TTBDCT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh BN 2.6 Đánh giá chung
Trang 10Thực trạng bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Thực trạng Nội dung BD
Thực trạng hình thức tổ chức
Biểu đồ thực trạng bồi dưỡng LLCT cho HV là ĐTKNĐ tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Trang 11Thực trạng tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
2,27
Thực trạng
lập kế hoạch
Thực trạng
tổ chức
Thực trạng chỉ đạo Thực trạng kiểm tra, đánh giá
Biểu đồ thực trạng tổ chức Bồi dưỡng LLCT cho HV là ĐTKNĐ
tại Trung tâm BDCT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
Trang 12YT1 YT2
Trang 132.6.2
Nhữ ng k
ết q uả đ
ạt đ ược
Như ợc đ
iểm
Một số
hạn chế
, tồn tại
và n guy
ên n hân Đánh giá chung
Trang 14CHƯƠNG 3:
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
CHO HỌC VIÊN LÀ ĐỐI TƯỢNG KẾT NẠP ĐẢNG TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ
BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH
3 1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
và khoa học
3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
4 Nguyên tắc đảm
bảo tính khả thi
Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
Trang 15Các biện pháp tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên là đối tượng kết nạp Đảng tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
BIỆN
PHÁP
BIỆN
PHÁP
Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao nhận thức của CBQL, GV,
HV, về tầm quan trọng của hoạt động BDLLCT cho HV là ĐTKNĐ tại TTBDCTTPBN, tỉnh BN.
Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao nhận thức của CBQL, GV,
HV, về tầm quan trọng của hoạt động BDLLCT cho HV là ĐTKNĐ tại TTBDCTTPBN, tỉnh BN.
Chỉ đạo đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức BDLLCT cho HV là ĐTKNĐ tại TTBDCTTPBN, tỉnh BN
Chỉ đạo phương thức đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả BDLLCT cho HV là ĐTKNĐ tại TTBDCTTPBN, tỉnh BN.
Tổ chức bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực BDLLCT cho đội ngũ giảng viên tham gia hoạt động bồi dưỡng tại TTBDCTTPBN, tỉnh BN.
Tăng cường sự chỉ đạo, lãnh đạo của BTV Thành ủy, lãnh đạo TTBDCT TPBN trong quá trình tổ chức hoạt động BDLLCT cho
HV là ĐTKNĐ.
Tăng cường sự chỉ đạo, lãnh đạo của BTV Thành ủy, lãnh đạo TTBDCT TPBN trong quá trình tổ chức hoạt động BDLLCT cho
HV là ĐTKNĐ.
Xây dựng cơ chể kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động BDLLCT của GV nhằm tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trong quá trình tham gia hoạt động bồi dưỡng.
Trang 16Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
Biểu đồ Tính cần thiết của các biện pháp đề xuất
Biểu đồ Tính khả
thi của các biện
pháp đề xuất
Trang 17KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ
Đối với
trung
ương
Đối với tỉnh BN
Đối với TP BN
Đối với lãnh đạo TTBD CT TPBN
Đối với
CB,
GV của TT