DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

+ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : - Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xố bỏ áp bức, bất cơng.. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời l

Trang 1

Thứ hai, ngày 25/08/2008

Tập Đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Theo Tơ Hồi

I - Mục đích – Yêu cầu :

1 - Kiến thức :

+ Hiểu các từ ngữ trong bài

+ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :

- Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xố bỏ áp bức, bất cơng

2 - Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng cĩ âm vần dễ lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trị , Dế Mèn )

3 - Giáo dục:

- HS cĩ tấm lịng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu

II - Chuẩn bị :

GV : -Tranh minh họa trong SGK ; Tranh ảnh Dế Mèn , Nhà Trị

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS : - SGK

III - Các hoạt động dạy học :

dạy học 2phút

2phút

1phút

12phút

10phút

1 – Khởi động

2 - Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK

3 - Dạy bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới

b – Hoạt động 2 : Luyện đọc

MT : rèn đọc đúng , trơi chảy , hiểu nghĩa từ khĩ

- HS khá đọc

- chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Lần 1  rút từ cần luyện đọc Lần2 giải nghĩa từ khĩ Lần 3  Đọc phần chú giải -GV đọc

c – Hoạt động 3 :

MT : hiểu nội dung bài Đoạn 1 : Hai dịng đầu

GV đặt câu hỏi

=> ý đoạn 1 : Vào câu chuyện Đoạn 2 : Năm dịng tiếp theo

GV đặt câu hỏi

- => ý đoạn2 : Hình dáng Nhà Trị Đoạn 3 : Năm dịng tiếp theo

- GV đặt câu hỏi

=> ý đoạn 3 : Lời Nhà Trị Đoạn 4: Đoạn cịn lại

=> ý đoạn 4 : Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn

- 1HS

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn , cả bài.( lần 1:HS K,G

lần 2: HSTB- Lần 3 :HS yếu)

-

Thảo lu ận nhóm

- Đọc đoạn 1& TLCH (HS khá- HS TB,yếu nhắc lại )

- Đọc đoạn 2& TLCH(HS khá- TB, yếu nhắc lại )

- HS đọc đoạn 3(HS khá- HS TB,yếu nhắc lại )

- Đọc đoạn 4(HS giỏ i- HS

TB , khá nhắc lại)

Tranh SGK

Phi ếu

Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp 4 - tuần 1

Trang 2

2phút

Đại ý: - Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xố bỏ áp bức, bất cơng

- c – Hoạt động 4 :

MT : Luyện đọc biễn cảm

- Luyện đọc diễn cảm Lưu ý nhấn giọng các từ gợi

tả , gợi hình

- Đọc diễn cảm từng nhĩm Thi đua đọc diễn cảm 4- Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học

- Chuẩn bị : Mẹ ốm

HS khá , giỏi

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài -NX

- nhĩm 4

RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT 1 về phương pháp :

2 Phần bài mới :

3.Phần củng cố - trị chơi :

Tốn Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp 4 - tuần 1

Trang 3

ƠN T ẬP C ÁC S Ố Đ ẾN 100 000

I.MụC ĐíCH - YêU CầU:

1.Kiến thức:

-HS ơn về cách đọc, viết các số đến 100 000.- ơn phân tích cấu tạo số

2.Kĩ năng:- Làm nhanh, chính xác các dạng tốn nêu trên

II.CHUẩN Bị:

- SGK

III C ÁC HO ẠT Đ ỘNG

THờI

GIAN

1 phút

5 phút

18 phút

5 phút

1 phút

Khởi động:

Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài mới:

 Giới thiệu : Hoạt động1:

MT: ơn lại cách đọc số, viết số và các hàng

- GV viết số: 83 251

- Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001

Hoạt động 2:

MT : Thực hành thành thạo tính tốn

Bài tập 1:

a)GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số

trong dãy số này

b) Theo dõi và giúp một số HS

Bài tập 2

- GV cho HS tự phân tích

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS phân tích cách làm và nêu cách làm.

Bài tập 4:cả lớp

GV HD mẫu 1 bài

- HS l àm

Củng cố

- Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích

- Nêu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn…

Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: ơn tập các số đến

100 000 (tt)

- HS đọc & phân tích

Cả lớp

- HS nhận xét:

- HS làm bài -HS sửa Yếu:1dịng,TB:2dịng,Khá:3dịng ,Giỏi:4 dịng

- HS phân tích -HS sửa Yếu:1bài,TB : 1bài , Khá: 2 bài,Giỏi:3b ài Yếu:1bài,TB : 1bài , Khá: 2 bài,Giỏi:3b ài

VBT

Bảng lớp

SGK

v ở vở

RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT

3 về phương pháp :

Trang 4

Chính tả

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I/ Mục tiêu

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn từ Một hơm…đến vẫn khĩc trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trị

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/ n hoặc an/ ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu bằng / n hoặc an/ ang

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp bài tập 2a

III / CÁC HOẠT ĐỘNG

Thời

2’

5’

10’

5’

10’

3’

A GI ỚI THIỆU : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ

YẾU

B BàI MớI:

+ Hoạt động 1:

MT: nghe – viết đúng chính tả

a) Tìm hiểui về nội dung đoạn trích

b) Hướng dẫn viết từ khĩ

- Yêu cầu HS nêu các từ khĩ, d ễ l ẫn khi viết

chính tả: Cỏ xước xanh dài, tỉ tê, chùn chùn…

c) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

d) Sốt lỗi và viết bài

- Đọc tồn bài

- Thu chấm 5 bài

- Nhận xét bài viết của HS

+ Hoạt động 2:

MT Làm đúng làm bài tập chính tả

Bài 2:

Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK- NX - chữa bài

Bài 3

- Gọi 2 HS đọc câu đố và lời giải

- Nhận xét về lời giải đúng

3 Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

CB : Mười năm cõng bạn đi học

- HS nêu

- HS dưới lớp viết vào bảng con

- Nghe GV đọc và viết bài

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để sốt lỗi, chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm

- Chữa bài vào SGK.(khá,gi ỏi)

- 1 HS đọc & nêu

SGK

Bảng

vở

B ẢNG

SGK

1.về phương pháp :

2.Phần bài mới :

Trang 5

Th ứ ba , ngày 26/08/2008

Luyện từ & câu

C ấu tạo của tiếng

I Mục đích yêu cầu: :

1 Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu, vần, thanh

2 Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đĩ cĩ khái niệm về bộ phận vần của tiếng nĩi chung và vần trong thơ nĩi riêng

3 HS yêu thích học mơn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt

II Đồ dùng học tập

Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cầu tạo của tiếng cĩ vì dụ điển hình (mỗi bộ phận 1 màu)

- Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu: xanh, vần: đỏ, thanh: vàng)

III Các hoạt động dạy học

Thời

2’

1’

15’

2’

15’

3

C ổn định HS hát

D Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Cấu tạo của tiếng

2 Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét

* Yêu cầu 1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ

* Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng “bầu” ghi lại

cách đánh vần đĩ

* Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo của tiếng

bầu Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo

thành?

- GV giúp HS gọi tên, các phần ấy

* Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo của tiếng cịn

lại

HS l àm VBT

- GV chốt ý:

+ Hoạt động 2: Ghi nhớ

- GV đính ghi nhớ lên bảng

+ Hoạt động 3: Luyện tập

a) Bài tập 1:cá nhân

Hs l àm VBT

b) Bài tập 2:Nhĩm đ ơi

Nhĩm suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa

của từng dịng

3 Củng cố – Dặn dị:

- Học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập về cầu tạo của

tiếng

- HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK

- 1, 2 HS làm mẫu

- Ghi lại kết quả đánh vần vào bảng con

bờ – âu – bâu – huyền – bầu

- Trao đổi nhĩm đơi

- HS nêu

- HS đọc ghi nhớ

- Làm việc cá nhân

- Sửa bài – Nhận xét

Đọc yêu cầu

- Hoạt động nhĩm đ ơi

- Nhận xét

Sơ đồ cầu tạo của tiếng

VBT

Trang 6

TO ÁN

ƠN TẬP C ÁC S Ố Đ ẾN 100 000 (tt)

I.MụC ĐÍCH - YÊU CầU:

1.Kiến thức:

- ơn luyện tính cộng, trừ các số cĩ năm chữ số, nhân chia số cĩ năm chữ số với số cĩ một chữ số

- So sánh các số đến 100 000

- Đọc bảng thống kê và tính tốn , rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

2.Kĩ năng:

- Luyện tập đọc bảng thống kê và tính tốn, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

II.CHUẩN Bị: SGK

III.C ÁC HO ẠT Đ ộNG

THờI GIAN HO ẠT Đ ỘNG C ỦA GV HO ẠT Đ ỘNG C ỦA H S ĐDDH 1 phút 5 phút 20 phút 5 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: ơn tập các số đến 100000 Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1: trị chơi: “tính nhẩm truyền”) GV cho hs chơi Bài tập 2:cá nhân - GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3:cả lớp - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên 5 870 và 5 890 Bài tập 4: nh ĩm 4 :thi đua t ổ Bài tập 5:vở - Yêu cầu HS đọc và hướng dẫn cách làm - Nhận xét – hướng dẫn HS sửa bài Củng cố - Tính nhẩm - So sánh các số Dặn dị: - Chuẩn bị bài: ơn tập các số đến 100 000 (tt) - HS sửa bài- HS nhận xét 1 hs ĐọC VD : 7000 + 2000 HS kế bên đứng lên đọc kết quả - HS làm bài-HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài-HS sửa và thống nhất kết quả SGK, RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT 5 về phương pháp :

D9 Gv : LÊ GIANG TÂN Bài soạn lớp 4 - tuần 1

Trang 7

Khoa học.

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu được những yêu tố mà con người cần được cung cấp để duy trì sự sống

- Hiều được ngồi những điều kiện vật chất tối thiểu để duy trì sự sống, con người cịn cần những điều kiện về tinh thần

- Phiếu học tập

- Bộ phiếu dùng cho trị chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”

III Các hoạt động dạy – học:

5 phút A / Bài cũ: GV giới thiệu mơn khoa học

B/ Bài mới:

 Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì

các em cần cĩ trong cuộc sống của mình

 Cách tiến hành:

*Bước 1:

- Con người cần gì để sống?

thảo luận nhĩm 4-6HS – trình bày

- GV rút ra nhận xét chung

*Bước 2:

- GV nêu yêu cầu - đặt câu hỏi -> GV kết luận (SGK)

- cả lớp

2 HS đọc kết luận( SGK )

10 phút Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống

mà chỉ cĩ con người cần

Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố

“Cần phải cĩ để duy trì sự sống” và những yếu tố chỉ cĩ con người cần

*B

ư ớc 1:

-GV cho HS quan sát hình trang 4,5 -GV đặt câu hỏi

*B

ư ớc 2:

- GV phát VBT và hướng dẫn làm việc theo nhĩm b ài t p 1ập 1

GV đặt câu hỏi -> GV kết luận

-HS quan sát 1’

- HS nối tiếp trả lời Thảo luận 4-6 HS - trình bày

HS nêu

SGK

VBT-2bảng nhĩm

7 phút Hoạt động 3: Trị chơi”Cuộc hành trình đến

hành tinh khác”

 Mục tiêu: củng cố kiến thức thức về

những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người

GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ,

- Từng nhĩm so sánh kết quả lựa chọn và giải thích

bảng phụ

- Học bài và xem trước bài 2

Trang 8

KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

1 Rèn kĩ năng nĩi:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, cĩ thể phối hợp lời kể với điệu bộ., nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện,biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện: Ngồi việc giải thích sự hình thành hồ

Ba Bể, câu chuyện cịn ca ngợi những con người giàu lịng nhân ái , khẳng định người giàu lịng nhân ái

sẽ được đền bù xứng đáng

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Cĩ khà năng tập trung nghe cơ, thầy kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

: Tranh minh họa truyện trong SGK

III /CÁC HOẠT ĐỘNG:

2’

15’

20’

3’

A Bài mới:

* Hoạt động 1: giới thiệu Sự tích

Hồ Ba B ể

* Hoạt động 2: GV k ể chuyện:

- GV kể lần 1-Giải nghĩa từ:

- GV kể lần 2- tranh

* Hoạt động 3:Hướng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

* Thi kể chuyện trước lớp:

+ thi kể tồn bộ câu chuyện

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị:

- Dặn HS về nhà kể lại câu

chuyện cho mọi người thân

nghe Xem trước nội dung tiết

KC Nàng tiên Oỏc

- HS nghe

- HS nghe kết hợp xem tranh

HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập

* HS hoạt động nhĩm

4-* Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

-đ ại diện nhóm 1-2 HS

Tranh

SGK

RÚT KINH NGHỆM - NHẬN XÉT

Trang 9

Thứ tư , ngày 25/08/2008

Tập đọc

Mẹ ốm

I - Mục đich – Yêu cầu

1 - Kiến thức :

- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lịng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ

bị ốm

2 - Kĩ năng :

- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn bài

- Đọc đúng các từ và câu

- Bi đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ , gọng nhẹ nhàng , tình cảm

- HTL bài thơ

3 - Giáo dục :

- Hiếu thảo với mẹ Biết quý trọng những người hiếu thảo , yêu mến những người hàng xĩm

II - Chuẩn bị

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

gian

dạy học 2phút

6phút

1phút

10phút

12phút

8phút

1phút

1 – Khởi động :

2 - Kiểm tra bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

3 - Dạy bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc :

* MT : rèn đọc đúng , trơi chảy , hi ểu

nghĩa từ khĩ

- HS khá đọc

- chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Lần 1  rút từ cần luện đọc

Lần2 giải nghĩa từ khĩ

Lần 3 - Đọc thầm phần chú giải

-GV đọc

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài :

Đoạn 1 : Hai khổ thơ đầu

Đoạn 2 : Khổ thơ 3

Đoạn 2 : Khổ thơ cịn lại

 Đại ý : Tình cảm yêu thương sâu sắc ,

sự hiếu thảo , lịng biết ơn của bạn nhỏ với

người mẹ bị ốm

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm cả bài và

HTL bài thơ

4 - Củng cố – Dặn dị :

- - Chuẩn bị : Dế Mèn phiêu lưu kí ( Tiếp

theo )

- HS nêu , nhận xét

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ ( lần 1:HS K,G lần 2: HSTB- Lần 3 :HS yếu)

Thảo luận nhĩm

- HS nêu (HS khágiỏi trả lời- HS TB,yếu nhắc lại )

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- HTL bài thơ

- Thi học thuộc lịng từng khổ , cả bài

Phiếu

Trang 10

Trang 11

Tập làm văn

Thế nào là k ể chuyện ? I/ Mục tiêu

1) Hiểu được đặt điểm cơ bản của văn kể chuyện – phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác 2) Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện

- Một số tờ giấy khổ to ghi sẵn nội dung BT1 (phần nhận xét)

- Bảng phụ ghi sẳn các sự việc chính trong truyện: Sự tích hồ Ba Bể

III / CÁC HOẠT ĐỘNG

Thời

gian

dạy học 1’

4’

1’

13’

2’

15’

2’

 Khởi động

 Bài mới:

* GIớI THIệU

thế nào là bài văn kể chuyện

*Hoạt động 1: PHầN NHậN XéT

1) Yêu cầu HS đọc yêu cầu

2) Yêu cầu HS kể lại tồn bộ câu chuyện hồ Ba

Bể

3) Yêu cầu HS thực hiện 3 yêu cầu của bài 1

a) Nêu tên các nhân vật ?

b) Nêu các sự việc xảy ra và kết quả

c)ý nghĩa câu chuyện (GV chốt lại sau khi HS

phát biểu)

 Ca ngợi những người cĩ lịng nhân ái Khẳng

định người cĩ lịng nhân ái sẽ được đền đáp xứng

đáng Truyện cịn nhằm giải thích sự hình thành

hồ Ba Bể

Bài tập 2: Bài văn “hồ Ba Bể”

Thảo luận nh ĩm đ ơi - TLCH

*Họat động 2: PHầN GHI NHớ

*Hoạt động 3: LUYệN TậP

Bài 1: Kể lại câu chuyện, em đã giúp một người

phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc trên

đường

Bài 2:

 Em và người phụ nữ cĩ con nhỏ

Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp

* Củng cố – Dặn dị:

-Nhận xét

Chuẩn bị: Nhân vật trong truyện

Cho HS hát 1 bài hát

- 1HS đọc nội dung bài tập

- -1HS khá , giỏi kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể

- Các nhĩm thảo luận và thực hiện các bài tập vào bảng nhĩm rồi trình bày

Thi đua giữa các tổ

- Thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện

Thảo luận các câu hỏi gợi ý

HS đọc lại phần ghi nh ớ

Cả lớp và GV nhận xét, gĩp ý

bảng nhĩm

Tiêu đề	Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu
Người hướng dẫn	Lê Giang Tân
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Số 1 Thành Phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	364 KB