GIAOAN 5 tuan13 (tai xong thank nghe)

Kính già, yêu trẻ tiết 2 Người gác rừng tí hon Luyện tập chung“Thà hi sinh tất cả……….không chịu mất nước” Trồng rừng ngập mặn Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chia một số thập phâ

Trang 1

Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Người gác rừng tí hon Luyện tập chung

“Thà hi sinh tất cả……….không chịu mất nước”

Trồng rừng ngập mặn Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Thứ 5

12/11

LTVC TLV Toán Khoa học

Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Luyện tập

Đá vôi

Thứ 6

13/11

TLV Toán Âm nhạc

Trang 2

Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009

Tiết 13 : ĐẠO ĐỨC

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2)

I Mục tiêu

-Biết vì sao cần phải tôn trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

-Nêu được các hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương

em nhỏ

-Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

-Cho hs đọc ghi nhớ

-Nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2

a/ Hoạt động 1: Bài tập 2

-Cho hs thảo luận nhóm 4, đóng vai 3 tình

huống a,b,c

-Gọi 3 nhóm trình diễn trước lớp

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt

b/ Hoạt động 2: Bài tập 3.

-Cho hs đọc to bài 3

-Cho hs làm cá nhân vào nháp

-Cho hs đưa bảng chữ để chọn:Ngày dành

riêng cho trẻ em? Ngày dành riêng cho

người cao tuổi?

-Nhận xét, kết luận

c/ Hoạt động 3: Bài tập 4.

-Cho hs đọc to bài 4

-Cho hs làm nhóm 2

+Tổ chức dành riêng cho trẻ em?

+Tổ chức dành riêng cho người cao tuổi?

-Gọi 1 số nhóm trình bày

-Nhận xét

+Tìm các phong tục tập quán kính già, yêu

trẻ của dân tộc ta?

-Gọi hs nêu

-Nhận xét

4.Tổng kết - dặn dò:

-Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ

-Nhận xét tiết học

-Hát -HS đọc

-HS đóng vai-Trình diễn

-HS đọc-Trẻ em:1/6 ; Người cao tuổi: 1/10-HS đưa bảng chữ

-Nghe-HS đọc

-Trẻ em: ĐTNTPHCM, Sao Nhi Đồng

-Cao tuổi: Hội người cao tuổi, Hội cựuchiến binh

-Trẻ em được mừng tuổi, người già luônđược chào hỏi Con, cháu luôn quan tâmchăm sóc ông, bà, cha, mẹ

Trang 3

Tiết 25 : TẬP ĐỌC

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏtuổi Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b Học sinh khá, giỏi trả lời được câu 3a

-Giáo dục học sinh

-Bảng nhóm

2 Bài cũ:

-Cho hs đọc bài “Hành trình của bầy ong”

và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

-“Người gác rừng tí hon”

a/ Hoạt động 1: luyện đọc.

-Cho 1 hs đọc toàn bài

+Bài chia thành mấy đoạn?

-Gọi 3 hs đọc nối tiếp lần 1, sửa lỗi hs đọc

-Rút từ khó, cho hs luyện đọc

-Cho hs đọc nối tiếp lần 2

-Cho hs nêu giọng đọc từng đoạn

-Nhận xét, cho hs tìm chú giải

-Cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

-GV đọc toàn bài

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Cho hs đọc thầm bài

+Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã

phát hiện được điều gì?

+Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn là người thông minh, dũng cảm?

+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc

bắt trộm gỗ ?

+Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?

-Nhận xét

*GDHS: chúng ta phải tuyên truyền chống

phá rừng, bảo vệ rừng, chống chặt pha

-Hát -HS đọc

-HS đọc bài

-3 đoạn-3 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

-Loay hoay, dây chão, loanh quanh

-HS đọc-Nêu-HS đọc-HS tìm SGK

-HS đọc-Nghe

-HS đọc-Thấy dấu chân người lớn… đất, em thắcmắc…khúc dài; bọn trộm dùng xe đểchuyển gỗ vào buổi tối

-Thông minh:thắc mắc, lần theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an /Dũng cảm:chạy gọi điện thoại, phối hợp với công an

-Yêu rừng, sợ rừng bị phá,vì hiểu rằng rừng là tài sản chung, cần phải giữ gìn -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, bình tĩnh, thông minh, phán đoán nhanh, dũng cảm, táo bạo …

-Nghe-HS nêu

K,G

Y,TBK,GY,TBK,G

Y,TB

K,GY,TB

Trang 4

+Nội dung bài biểu dương điều gì về em

nhỏ?

c/ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Cho 3 hs đọc nối tiếp bài

-Cho hs đọc diễm cảm đoạn 3

-Hướng dẫn hs đọc đúng lời nhân vật

-Gọi 2 hs đọc thi đua

-Nhận xét, tuyên dương

-Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”

-HS đọc-Nghe-Thi đua

-Nghe

Y,TB

ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG

-

2 Bài cũ

- “Luyện tập chung”

a/ Hoạt động 1: Bài 1,2

* Cho hs đọc bài 1

-Cho hs làm bảng con câu a,b

-Cho hs thi đua câu c

-Cho hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số

thập phân với 10, 100, ; 0, 1, 0,01,…

-Cho hs nhẩm nháp

-Gọi 1 số hs nêu miệng kết quả

-Nhận xét

b/ Hoạt động 2: Bài tập 3,4

-Hướng dẫn hs cách làm

-Cho hs tóm tắt bài toán

-Cho hs làm vào vở

-Hát

-HS đọc-a/404,91 b/53,648 c/163,744-Thi đua

-HS đọc-HS nhắc-a/ 782,9 ; 7,829 b/ 26530,7 ; 2,65307c/ 6,8 ; 0,068

-Nêu

-HS đọc-HS tóm tắt-Giá tiền 1 kg đường là:

38500 : 5 = 7700 (đồng)

K,G

Y,TB

Trang 5

-Gọi 1 hs làm trên bảng

-Nhận xét

-Cho hs tính nháp câu a

-Gọi 2 hs điền kết quả trên bảng phụ

-Cho hs nêu nhận xét

-Gọi 2 hs làm trên bảng câu b

-Nhận xét•

-Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)-Mua 3,5 kg ít hơn mua 5 kg đường

38500 – 26950 = 11550 (đồng)

ĐS -HS đọc

-Làm-a/ 8,64 ; 7,36-(a+b) x c = a x c + b x c -b/9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93-0,35 x (7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 3,5

-Nghe

K,G

Y,TBK,G

-

-Tiết 13 : LỊCH SỬ

“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH

KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I Mục tiêu:

-Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến

+Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc

-Phiếu học tập

2 Bài cũ: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”.

+Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và “giặc

dốt” như thế nào?

+Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm lược của

thực dân Pháp?

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

-“Thà hi………định không chịu mất nước”

a/ Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng

chiến

-Cho hs đọc thầm “ngày 18-12-1946… nô lệ”

-Cho hs thảo luận nhóm 4, làm vào phiếu

+Tại sao ta phải tiến hành KC toàn quốc ?

-Hát

-HS trả lời

-HS đọc thầm-Ngày 18-12-1946…… Hà Nội

Y,TB

K,G

Trang 6

+Cuộc phát động KC diễn ra ngày mấy ?

+Lời kêu gọi của Bác được tuyên truyền như

thế nào ?

+Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì ?

-Gọi một số nhóm trả lời

-Nhận xét

b/ Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc

kháng chiến

-Cho hs đọc thầm “ Hà Nội…… thắng lợi”

-Thảo luận nhóm2

+ Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh

của quân và dân thủ đô HN diễn ra như thế

nào?

+Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần KC

chống Pháp thể hiện như thế nào ở Huế, Đà

Nẵng ?

+ Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết

tâm như vậy ?

-Nhận xét, cho hs quan sát hình 1,2 SGK

-Cho hs nêu ghi nhớ

-Chuẩn bị: “Thu-Đông………Pháp”

-19-12-1946

- “Hỡi đồng bào………… nô lệ”

-Thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân

-Nghe, quan sát-Nêu

-Nghe

Y,TBY,TBK,G

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Tiết 13 : CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT)

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

2 Bài cũ:

-Cho hs viết từ có tiếng chứa âm cuối t/c

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

-Hát -Đôi mắt, mắc cỡ/ tất cả, giá mắc… Y,TB

Trang 7

- “Hành trình của bầy ong”

a/ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nhớ viết.

-Giáo viên cho hs đọc 2 khổ thơ cần viết

-Cho hs đọc thầm, dùng viết chì gạch dưới

từ dễ sai

-Cho hs nêu từ dễ sai

-Cho hs phân tích từ, viết bảng con

-Cho hs nhắc quy tắc viết chính tả

-Giáo viên nhắc hs: khổ thơ lục bát, câu bát

thì lùi đầu dòng 1 ô, câu lục lùi 2 ô

-Cho hs gấp SGK và viết bài

-Cho hs đổi bài bắt lỗi

-Giáo viên chấm bài chính tả, nhận xét

b/ Hoạt động 2: Luyện tập.

* Cho hs đọc bài tập 2b

-Cho hs làm nháp theo nhóm 4

-Cho hs bốc thăm chọn cặp từ thi đua

-Nhận xét, chốt kết quả đúng

* Cho hs đọc bài tập 3b

-Cho hs làm cá nhân vào nháp

-GV treo bảng phụ, gọi hs làm trên bảng

-Nhận xét

-Về nhà làm bài 2 vào vở

-Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”

-HS đọc-HS tìm

-Rong ruổi, nối liền, thầm, chắt, rù rì

-Viết-Nêu-Nghe

-Viết-HS bắt lỗi

-HS đọc-Rét buốt, buộc tóc/con chuột, cuốc đất/máy tuốt, cây cuốc / xanh mướt, bắt chước/mượt mà, cây thước/thướt tha, cây lược / tiết kiệm, xanh biếc/ thời tiết, quặng thiếc/liệt sĩ, đáng tiết

-HS đọc lại-HS đọc-Soạt/ biếc-Làm

-Tiết 25 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

-Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hànhđộng đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết được đoạn văn ngắn về môitrường theo yêu cầu BT3

-Giáo dục học sinh qua BT2

-Bảng phụ

Trang 8

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS PLHS

2 Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.

-Cho hs đặt câu có sử dụng QHT và nêu tác

dụng của nó

- Giáo viên nhận xétù, cho điểm

- “MRVT: Bảo vệ môi trường”

a/ Hoạt động 1: Bài tập 1

-Cho hs đọc bài tập 1

-Cho hs làm cá nhân

+Em hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học là

gì” ?

-Gọi 1 số hs trả lời

-Cho hs nhận xét

* Cho hs đọc bài tập 2

-Cho hs thảo luận nhóm 4, viết vào bảng

nhóm

+Xếp các từ trong ngoặc đơn vào nhóm thích

hợp

-Cho 1 số nhóm đính bài trên bảng

-Nhận xét, đưa ra lời giải đúng

* GDHS: cần trồng nhiều cây xanh, không

nên xả rác, săn bắt con vật…

-Cho hs chọn đề tài viết dựa vào bài tập 2

-GV gợi ý : viết về đề tài tham gia phong

trào trồng cây gây rừng; viết về hành động

săn bắn thú rừng của một người nào đó

-Cho hs nêu đề tài mình viết

-Cho hs viết bài

-Gọi 1 số hs đọc đoạn văn mình viết

-Nhận xét, tuyên dương bài viết tốt

-Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”

-Hát -HS đặt câu

-HS đọc-Là nơi lưu giữ nhiều loài động vật vàtực vật.Rùng nguyên sinh Nam Cát Tiênlà khu bảo tồn đa dạng sinh học, vì rừngcó động vật, có thảm thực vật phongphú

-Nghe

-HS đọc-Bảo vệ môi trường : trồng cây, trồngrừng, phủ xanh đồi trọc/Phá hoại môitrường : phá rừng, đánh cá bằng mìn Xảrác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng,đánh cá bằng điện, buôn bán động vậthoang dã

-HS đọc lại-Nghe

-HS đọc-Nghe

-Nêu-HS đọc bài

Y,TB

-

-Tiết 62 : TOÁN

Trang 9

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

-Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

-Làm được bài 1, 2, 3b, 4 Học sinh khá, giỏi làm được bài 3a

2 Bài cũ:

- “ Luyện tập chung”

a/ Hoạt động 1: Bài tập 1,2

-Cho hs nêu cách tính

-Cho hs tính vào nháp

-Cho hs nêu kết quả miệng

-Nhận xét

-Cho hs làm vào vở

-Nhận xét

-Cho hs làm nháp câu a

-Nhận xét

-Cho hs tính nhẩm câu b và nêu kết quả

-Nhận xét

-Cho hs tóm tắt trên bảng

-Cho hs giải vào vở

-Gọi 1 hs giải trên bảng

-Nhận xét

-Chuẩn bị: “ Chia… cho một số tự nhiên”

-Hát

-HS đọc-Nêu-a/ 316,93 b/ 61,72-Nêu

-HS đọc-a/ 42 b/19,44-Làm trên bảng

-HS đọc-a/ 48 ; 4,7-Làm

-b/ x= 1; x= 6,2 Vì số nào nhân với 1cũng bằng chính nó.Hai tích bằng nhau,trong đó có 1 thừa số bằng nhau nên thừasố còn lại cũng bằng nhau

-HS đọc-Tóm tắtGiá tiền 1 mét vải là:60000:4=15000 (đ)Số tiền 6,8 m vải:6,8x15000=102000 (đ)Mua 6,8 m vải phải trả……4 m vải là:

K,G

-

Trang 10

-Tiết 25 : KHOA HỌC

NHÔM

I Mục tiêu:

-Nhận biết một số tính chất của nhôm

-Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống

-Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng

-Đồ dùng bằng nhôm

2 Bài cũ: Đồng và hợp kim của đồng.

-Cho hs nêu tính chất của đồng, tên một số

dụng củ làm bằng đồng, cách bảo quản

- “Nhôm”

a/ Hoạt động 1: Làm việc với vật thật

-Cho hs thảo luận nhóm 4, quan sát đồ dùng

của nhóm

+Kể tên một số đồ dùng bằng nhôm mà bạn

biết ?

+Mô tả màu sắc, độ sáng tính cứng, tính dẻo

của đồ dùng bằng nhôm?

-Gọi 1 số nhóm trình bày

b/ Hoạt động 2: Đặc điểm, công dụng của

nhôm

-Cho hs đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi

+Nhôm được sản xuất từ đâu ?

+Nhôm có tình chất gì ?

+Trong sản xuất nhôm dùng để làm gì ?

+Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng

nhôm hoặc hợp kim của nhôm ?

-Gọi 1 số hs trả lời

-Nhận xét:Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo

các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại đồ

hộp, khung cửa sổ, 1 số bộ phận của phương

tiện giao thông

-Chuẩn bị: Đá vôi

-Hát -Nêu

-Ấm, nồi, mâm, ca, muỗn, tủ,…

-Các đồ dùng bằng nhôm đều nhẹ, cómàu trắng bạc, có ánh kim, không cứngbằng sắt và đồng

-Có ở quặng nhôm -Màu trắng bạc, ánh kim, có thể kéo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện và nhiệt tốt.Không bị gỉ, một số a-xít có thểăn mòn nhôm

-Nêu mục bạn cần biết-Không nên đựng tức ăn có chứa a xít như có vị chua, hoặc để thức ăn quá lâu

-Trả lời-Nghe

-Nghe

Y,TBK,G

Y,TBY,TB

K,G

Trang 11

-

III Các hoạt động :

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành

-Nhận xét

- “Cắt, khâu, thêu tự chọn”

a/ Ho ạ t đ ộ ng 1: Thực hành làm sản phẩm

-Cho hs tiếp tục thực hành thêu sản phẩm tự chọn

-Theo dõi giúp đỡ hs

b/ Ho ạ t đ ộ ng 2 : Đánh giá kết quả thực hành

-Cho hs trưng bày sản phẩm trên bảng

-Gọi 1 hs đọc phần đánh giá

-Cho hs đánh giá sản phẩm của bạn mình

-GV nhận xét chung, đánh giá kết quả

4 Tổng kết - dặn dò:

-Dặn hs chuẩn bị bài sau

-Hát-HS trình bày đồ dùng

-HS thực hành

-HS trưng bày trên bảng-HS đọc

-Đánh giá-Nghe

-Nghe

K,G

- -

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tiết 26 : TẬP ĐỌC

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

Trang 12

2 Bài cũ:

-Cho hs đọc bài “Người gác rừng tí hon”

và trả lời câu hỏi SGK

- “Trồng rừng ngập mặn

a/ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Cho 1 hs đọc lại bài

-Bài chia làm mấy đoạn ?

-Cho 3 hs đọc nối tiếp, GV sửa lỗi

-Giáo viên rút ra từ khó, rèn đọc

-Cho hs nêu giọng đọc từng đoạn

-Cho hs tìm chú giải

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Cho hs đọc thầm bài

+Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc

phá rừng ngập mặn?

+Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào

trồng rừng ngập mặn?

+Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi

được phục hồi ?

-Nhận xét

+Nội dung bài nói lên điều gì ?

* GDHS: Chúng ta cần trồng cây để chống

xói lở, chống gió

c/ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Cho 3 hs đọc nối tiếp bài

-Cho hs đọc đoạn 3

-Nhấn giọng: Rừng ngập mặn, xói lở, chim

nước, hải sản, thu nhập, bảo vệ, đầm cua

-GV đọc mẫu

-Gọi 2 hs đọc thi đua

-Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”

-Hát -HS đọc

-HS đọc-3 đoạn-HS đọc-Quai đê, xói lở,…

-HS đọc-Nêu-HS đọc-Tìm SGK

-HS đọc-Nghe

-HS đọc thầm-Chiến tranh, quai đê lấn biển, làm đầmnuôi tôm Lá chắn bảo vệ đê biểnkhôngcòn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão

-Vì làm tốt công tác thông tin tuyêntruyền…….đê điều

-Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhậpcho người.Sản lượng thu hoạch hải sảntăng nhiều Các loại chim nước trở nênphong phú

-Nghe-Nêu-Nghe

-HS đọc-HS gạch vào SGK-Nghe

-Thi đua

K,G

Y,TB

Y,TBK,G

Y,TB

Y,TBK,G

K,G

Tiêu đề	Kính già, yêu trẻ (tiết 2)
Tác giả	Ban Biên Soạn
Người hướng dẫn	Lê Thị Hương, Giáo viên
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở XYZ
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	339 KB