Giáo án phát triển năng lực làm việc nhóm, phán đoán cho học sinh lớp 1 thông qua nhận biết con vật, cây cối và trò chơi. Học sinh được học tập, vui chơi, hình thành kiến thức ngay trên lớp. Giúp học sinh có kiến thức về cuộc sống xung quanh.
Trang 1Tự nhiên- xã hội Bài 29: Nhận biết cây cối và con vật
Lớp : 1A
Tuần 29
Ngày giảng: 27/03/2019
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Chỉ và nêu tên một số cây rau, cây hoa, cây gỗ
- Nêu lợi ích và cách chăm sóc các cây cối quen thuộc
- Chỉ và nêu tên các con vật có ích, có hại
- Biết cách chăm sóc con vật có lợi và tiêu diệt con vật có hại
2 Kĩ năng
- Quan sát tranh ảnh, phân biệt cây cối, con vật
- Phân loại cây cối, con vật
3 Thái độ
- Yêu thích và chăm sóc cây cối và con vật có ích
- Tích cực học tập, yêu thích môn tự nhiên xã hội
- Có ý thức bảo vệ môi trường
4 Năng lực
- Làm việc nhóm
- Phán đoán
II Đồ dùng học tập
- Tranh ảnh cây cối, con vật
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Tiết trước chúng ta học bài
gì?
- Con muỗi
- Những nơi tối tăm, ẩm thấp
Trang 2Câu 2: Muỗi thường sống ở đâu?
Câu 3: Cần làm gì để tránh muỗi
đốt?
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
Trò chơi: “Gieo hạt”
Các em vừa chơi trò chơi “gieo
hạt”, gieo hạt sẽ phát triển thành cây
Xung quanh các em có rất nhiều cây
cối và con vật khác nhau Để nhận
biết các một số loài cây, con vật khác
nhau:
“Nhận biết cây cối và con vật”
2.2 Hoạt động 1: Nhận niết cây
cối
- Chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ cử 3
người
Tổ 1: Tìm các bức tranh về cây gỗ
Tổ 2: Tìm các bức tranh về cây
hoa
Tổ 3: Tìm các bức tranh về cây
rau
- Lần lượt người thứ nhất lên tìm
bức tranh theo yêu cầu của nhóm
- Buông màn, dọn dẹp rác, phun thuốc,…
- Cả lớp tham gia chơi
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp đọc tên bài
- 3-4 Học sinh đọc yêu cầu hoạt động 1
- Học sinh lắng nghe nhiệm vụ nhóm mình, cử thành viên tham gia
Trang 3mình gắn lên bảng, người thứ nhất
về vị trí người thứ 2 tiếp tục tìm
tranh gắn lên bảng cứ tiếp tục như
thế Trong vòng 1 phút nhóm nào
tìm đúng nhiều đáp án hơn thì
chiến thắng
Cây rau Cây hoa Cây gỗ
- Tiến hành chơi
- Giáo viên bao quát
- Kiểm tra đáp án
- Kể tên một số cây rau mà em
biết?
- Kể tên một số cây hoa mà em
biết?
- Kể tên một số cây gỗ mà em
biết?
- Cây cối có lợi ích gì?
- Cây cối gồm những bộ phận
nào?
- Chốt kiến thức:
+ Cây chia thành: cây rau, cây hao,
cây gỗ
+ Cây gồm: rễ, thân, lá
+ Cây rau dùng làm thực phẩm,
xuất khẩu
+ Cây hoa trang trí, làm đồ uống,
nước hoa, làm thuốc
- Cả lớp kiểm tra đáp án
- Rau muống, rau ngót, rau cải, rau
xu xu,…
- Hoa mai, hoa hồng, hoa nhài, hoa cúc,…
- Cây lim, cây mít, cây xà cừ,…
- Đồ ăn, trang trí, bóng mát
- Rễ, thân, lá
- 3-4 học sinh đọc
- Cả lớp đọc
- 3 Học sinh đọc hoạt động
- Cả lớp đọc hoạt động
- Học sinh lắng nghe
Con vật có ích
Trang 4+ Cây gỗ lấy bóng mát, lấy gỗ.
2.3 Hoạt động 2: Nhận biết con
vật.
- Chia lớp thành các nhóm 2
người theo bàn Các nhóm phân
loại các con vật sưu tầm thành
2 cột:
Con vật có ích Con vật có hại
- Các con vật trên có ích gì đối
với con người?
- Các con vật trên có hại gì đối
với con người?
- Kể tên một vài con vật có ích
mà em biết
- Kể tên một số con vật có hại
- Thực phẩm, trông nhà, cung cấp trứng,…
- Đốt gây bệnh, phá mùa màng,…
- Bò, trâu, lợn,…
- Sâu, ốc sên,
- Chăm sóc, cho ăn,…
- 3 HS đọc
- Cả lớp đọc
Trang 5mà em biết.
- Em làm gì để bảo vệ con vật có
ích?
- Chốt kiến thức:
+ Con vật có con vật có ích và con
vật có hại
+ Con vật có đầu, mình, cơ quan di
chuyển
+ Con vật có ích cần chăm sóc,
bảo vệ
+ Con vật có hại cần tiêu diệt
2.4 Hoạt động 3: Trò chơi: Câu
đố
Câu 1:
Con gì nho nhỏ lưng nó uốn cong
Bay khắp cánh đồng
Kiếm hoa làm mật?
Câu 2:
Con gì chân ngắn
Mà lại có màng
Mỏ bẹp màu vàng
Hay kêu cạc cạc
Câu 3:
Hoa gì theo hướng mặt trời?
3 Củng cố dặn dò.
- Chào đón 2 nhận vật:
- Các em vừa học bài gì?
- Các em về chuẩn bị bài : ”Trời
nằng trời mưa”
- Nhận xét tiết học, khen ngợi
học sinh
- 3 học sinh đọc hoạt động
- Cả lớp đọc hoạt động
- Con ong
- Con vịt
- Hoa hướng dương
- Chú gà trống, chị hoa hồng
- Nhận biết cây cối và con vật
- Học sinh lắng nghe