BÀI VIẾT MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI TRONG VIỆC DẠY"TÍCH HỢP"MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 Chương trình học của cấp tiểu học bộ môn nào cũng rất quan trọng. Để nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Việt tích hợp cho học sinh ngoài việc thực hiện đúng đủ nội dung chương trình. Mỗi giáo viên cần phải có sự tư duy, sáng tạo phương pháp giảng dạy trong tiết học sao cho phù hợp với lứa tuổi, từng đối tượng học sinh, để giờ dạy kết quả cao người giáo viên cần phải mở rộng dạy tích hợp cho học sinh để học sinh đạt chuẩn kến thức, kỹ năng của bậc học, cấp học để học sinh phát triển toàn diện. Muốn giờ dạy " tích hợp" được thành công có hiệu quả. Người giáo viên cần phải nghiên cứu kỹ mục tiêu bài dạy và những nội dung trọng tâm liên quan cùng phân môn ( tích hợp dọc) và các môn học khác ( tích hợp ngang). Tổ chức một cách phù hợp, linh hoạt, kết hợp hài hoà, gây hứng thú cho học sinh tham gia học tập đạt hiệu quả. Tích hợp trong từng hoạt động, từng nội dung một cách phù hợp .chẳng hạn dạy cho học sinh vần ăm, tổ chức cho học sinh hát bài có vần ăm bài( Năm cánh sao vui) nhạc Hà Hải. Lời thơ: Phong Thu . Hay dạy phần luyện nói giúp học sinh nói thành câu . Trên đây là một số phương pháp đổi mới dạy" tích hợp " môn Tiếng việt cho học sinh lớp 1. Để thực hiện chuyên đề đạt hiệu quả đòi hỏi người giáo viên phải có ý thức tự nghên cứu, chuẩn bị chu đáo bài dạy và chuẩn bị đồ dùng dạy học, có kỹ năng dạy tích hợp một cách thường xuyên trong các tiết dạy để cho HS đạt chuẩn kiến thức kỹ năng ngay từ lớp 1. Tân mỹ, ngày 10/ 9/ 2010 Người viết QUAN THỊ LIÊN