Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

- Nhà trường đã chú trọng rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực hiện đ

PHÒNG GD&ĐT BÙ GIA MẬP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGÔ QUYỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số : ………./ KH-NT Phú Văn, ngày 02 tháng 10 năm 2010

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC

GIAI ĐOẠN 2010 - 2013

Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; Chỉ thị số 18/2008/CT-UBND ngày 02/10/2008 của UBND tỉnh Bình Phước về tổ chức thực hiện phong trào “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trường TH Ngô Quyền lập kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học

2010 - 2011 và giai đoạn 2010 - 2013 như sau:

I- Đặc điểm tình hình nhà trường liên quan đến việc “xây dựng trường học-học sinh tích cực”:

1- Những thuận lợi cơ bản:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của phòng GD&ĐT, Đảng ủy, chính quyền địa phương

- Hoạt động dạy và học tương đối có kết quả thực chất, CBGV nhiệt tình trong công tác, tích cực đổi mới phương pháp dạy học và công tác Học sinh được phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động giáo dục

- Nhà trường đã chú trọng rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực hiện đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội

2- Những khó khăn và tồn tại lớn:

- Trường TH Ngô Quyền là một trường mới thành lập, có 5 điểm trường, cơ

sở vật chất còn nhiều thiếu thốn, đăc biệt hiện nay các điểm trường chưa có nhà vệ sinh, thiếu hệ thống nước sạch vẫn còn 2 phòng học tạm

- Trên 70 % học sinh là dân tộc thiểu số nên ý thức bảo vệ môi trường, cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một bộ phận không nhỏ trong học sinh còn hạn chế

- Hoạt động dạy và học còn nhiều hạn chế, có đổi mới phương pháp nhưng chưa đều, chưa rộng và đặc biệt chưa lôi cuốn được học sinh chuyên cần trong học tập và chưa khuyến khích được đại bộ phận học sinh sáng tạo, vươn lên và có ý thức tự học

- Học sinh chưa thực sự làm chủ trong quá trình học tập vì quá trình dạy học, chúng ta có nhiều học sinh bỏ học, không ham học, ảnh hưởng các tệ nạn xã hội nên quá trình thực hiện các giải pháp đạt hiệu thấp

- Việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh mặc dù được quan tâm nhưng hiệu quả còn thấp, thể hiện: Kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm còn non; nhiều học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, thiếu kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích và ứng xử văn hoá

II- Phương hướng, nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2010 - 2011 và giai đoạn 2010 - 2013:

1/ Phương hướng và mục tiêu chung:

Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường

để xây dựng môi trường Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng yêu cầu của địa phương Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả Phấn đấu đến năm 2013 chúng ta sẽ cơ bản hoàn thành một số tiêu chí “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo đúng các nội dung cơ bản của Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục

và đào tạo

2/ Các nhiệm vụ cụ thể:

2.1: Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” theo chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào

tạo tới tất cả cán bộ giáo viên, học sinh và quyết định tham gia phong trào này từ năm học 2010 - 2011

2.2: Thành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo,

đại diện BCH Công đoàn, BCH Chi Đoàn thanh niên, BCH Liên Đội thiếu niên, các Tổ trưởng chuyên môn và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt kế hoạch

2.3: Tiếp tục duy trì và giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn: Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy

cách, CBGV và học sinh tích cực tham gia trồng cây xanh, bảo vệ môi trường

2.4: Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: Tiếp tục tích cực đổi mới phương pháp

dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao

2.5: Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:

- Thông qua các giờ dạy, hoạt động để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm

- Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn khác

- Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội

- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, như: Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh

2.6: Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:

- Nhận chăm sóc các nhà văn hóa cộng đồng của các thôn trong địa bàn trường đóng, thực hiện lồng ghép với các môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả nhất cho tất cả học sinh

- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân phát huy giá trị của các nhà văn hóa cộng đồng các thôn

III - Các giải pháp tổ chức thực hiện:

1/ Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trong lễ khai giảng năm học mới Mọi

CBGV-NV và học sinh của trường, mọi tổ chức trong nhà trường đều ký cam kết thi đua thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Làm sao cho mọi CBGV, học sinh và mọi người trong xã hội đều hiểu rõ được mục tiêu, yêu cầu và nội dung của “trường học thân thiện - học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện của Nhà trường và địa phương

2/ Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương:

- Chỉ đạo việc phối hợp giữa các tổ chức: Ban văn hoá - thể thao, Đoàn Thanh niên xã, Hội Chữ thập đỏ, các thôn và các ban ngành liên quan cùng với Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra

- Có kế hoạch cùng với Nhà trường xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường đáp ứng các tiêu chí của trường học thân thiện- học sinh tích cực

3/ Phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các

cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo” và thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục trong năm học Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa

Những việc làm trên phải được thể hiện trong kế hoạch của từng các nhân, các tổ chức trong nhà trường hàng tuần, tháng, có đánh giá nhận xét, đúc rút kinh nghiệm vào cuối kỳ, cuối năm, đưa vào nội dung thi đua để xét khen thưởng và kỷ luật Phân công nhiệm vụ cụ thể trong Ban Chỉ đạo để có kế hoạch theo dõi, tổ chức giám sát, chỉ đạo, đánh giá kịp thời, khách quan mang lại hiệu quả tốt Tiếp tục thực hiện “Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường” đã được thống nhất, đặc biệt cần thực hiện tốt các quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong Nhà trường đã được cụ thể hoá trong quy chế

4/ Tiếp tục đầu tư cả sức người và tài chính để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn:

- Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu về chất lượng, không chỉ phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ trang bị hệ thống điện, nước, bàn ghế, phòng học, phòng chức năng, sân chơi, bãi tập đảm bảo an toàn, sạch đẹp

- Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo các tiêu chí xanh sạch đẹp của Bội Giáo dục, phát động CBGV và học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cây cảnh, cây bóng mát từ ngoài đường, vào sân trường cho đến các phòng học, phòng làm việc

- Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường tham mưu với địa phương mở rộng diện tích đất điểm trường chính để có đủ diện tích theo quy định

5/ Tập trung chỉ đạo công tác dạy và học đảm bảo tính hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập:

- Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích được sự chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn

- Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quá trình học tập của mình, biết đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cũng như tham gia các hoạt động giáo dục có hiệu quả ngày càng cao

6/ Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:

- Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm cho học sinh Chú trọng tất cả các đối tượng học sinh, không chỉ tập trung ở một số em

có kỹ năng điều hành, quản lý

- Chú trọng thực hiện nghiêm túc chương trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn và luyện tập các kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn khác

- Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để phòng ngừa bạo lực và bảo đảm một tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hưởng các

tệ nạn xã hội

7/ Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:

- Chủ động phối hợp với các thôn để tổ chức cho học sinh lao động, chăm sóc các nhà văn hóa thôn

- Tổ chức sinh hoạt, tham quan các di tích lịch sử của địa phương và của các địa phương khác

IV/ Kế hoạch thực hiện năm học 2010 – 2011:

Trong năm học 2010 – 2011, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào với những nội dung cụ thể như sau:

1/ Tháng 09/2010:

- Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch thực hiện, triển khai đến toàn thể CB,GV,NV

và học sinh của trường

- Tổ chức trao đổi, thảo luận với địa phương, các ban ngàn đoàn thể, các thôn về trách nhiệm, các biện pháp hình thức để tham gia tốt phong trào

- Thành lập các ban tổ chức thực hiện phong trào ở các điểm trường

- Rà soát đánh giá các tiêu chí để xây dựng kế hoạch chi tiết cho các đểm trường

- Tổ chức trang trí lớp học theo quy định

2/ Tháng 10/2010:

- Tổ chức các hoạt động thể dục thể thao cấp trường

- Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong tiết dạy

- Thực hiện việc đảm nhận và chăm sóc các nhà văn hóa thuộc điểm trường

- Tổ chức ngoại khóa 15/10, tuyên truyền giáo dục học sinh thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và làm theo tấm gương của Bác

- Giáo dục học sinh truyền thống lịch sử dân tộc nhân kỉ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội

3/ Tháng 11/2010:

- Tổ chức hội thảo chuyên đề “ Thân thiện trong dạy học”

- Tổ chức hội thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp trường

- Tổ chức ngoại khóa 20/11, giáo dục học sinh uống nước nhớ nguồn, biết ơn thầy

cô, tích cực xây dựng và bảo vệ môi trường học tập sạch đẹp

- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh

- Tổ chức chuyên đề “ Đánh giá chất lượng học sinh theo đúng các nguyên tắc đánh giá”

- Tổ chức Giao lưu học sinh dân tộc thiểu số

4/ Tháng 12/2010:

- Tổ chức kiểm tra một số điểm trường

- Tập huấn một số trò chơi dân gian và tổ chức cho học sinh chơi tại các điểm trường

- Hướng dẫn cho học sinh cách tự học

- Tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

- Lập kế hoạch xây dựng lớp học thân thiện

- Tổ chức ngoại khóa 22/12, mời cựu chiến binh về nói chuyện

5/ Tháng 01/2011:

- Tổ chức cho học sinh tham quan nhà truyền thống Phước Long, di tích núi Bà Rá

- Hướng dẫn học sinh tổ chức trao đổi, thảo luận trong các tiết sinh hoạt tập thể với nội dung: Thế nào là học tập tích cực ? Thế nào là học thực chất ?

- Tập trung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, giáo dục truyền thống

- Kiểm tra việc chăm sóc các nhà văn hóa thôn

6/ Tháng 2,3/2011:

- Tổ chức các hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong học tập của học sinh giữa các điểm trường

- Tổ chức hoạt động văn nghệ “ Mừng đảng – mừng xuân”

- Tổ chức các trò chơi dân gian trong các tiết sinh hoạt tập thể

- Thực hiện chấm điểm các điểm trường

- Tổ chức sinh hoạt với cha mẹ học sinh về vấn đề giáo dục đạo đức và chất lượng học tập của học sinh

7/ Tháng 4/2011:

- Tập trung công tác ôn tập, quan tâm đến số học sinh yếu, học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật

- Tổ chức “ Ngày hội ôn tập” cho học sinh

- Tổ chức ngoại khóa 30/4, giáo dục truyền thống cho học sinh

8/ Tháng 5/2011:

- Tổ chức trồng cây nhân ngày sinh nhật Bác

- Tổ chức rút kinh nghiệm về thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”, xây dựng kế hoạch cho năm học tiếp theo

- Tổ chức đánh giá, chấm điểm, khen thưởng các điểm trường thực hiện tốt phong trào

V/ Tổ chức thực hiện:

1 Đối với ban giám hiệu:

- Thành lập ban chỉ đạo cấp trường và các ban tổ chức thực hiện các điểm trường

- Tổ chức xây dựng kế hoạch hàng năm dựa trên kế hoạch chung của trường Các điểm trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện dựa trên kế hoạch chung và kế hoạch nămcủa nhà trường

- chịu trách nhiệm đôn đốc thực hiện và kiểm tra công tác thực hiện của các điểm trường

2 Đối với CB.GV,NV:

- Tích cực hưởng ứng phong trào bằng việc kí cam kết tham gia thực hiện tốt các nội dung của phong trào, tạo sự chuyển biến rõ rệt về nhận thức và hành động trong phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- cùng với nhà trường tổ chức tuyên truyền đến học sinh, phụ huynh học sinh hưởng ứng thực hiện và hỗ trợ cho nhà trường thực hiện phong trào

HIỆU TRƯỞNG

Phạm văn Luyến

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT (báo cáo)

- Đảng Uỷ, HĐND, UBND xã( Báo cáo).

- Lãnh đạo, các tổ công tác, các bộ phận (Theo

dõi và tổ chức thực hiện).

- Gởi qua Email cho toàn thể CBGV (Thực hiện)