Giáo án tuần 9 lớp 2 phát triển năng lực

Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đọc, viết theo mẫu Việc 1:HĐ nhúm nờu miệng dưới sự điều khiển của nhúm trưởng sau đú tự làm vào vở.. - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học

3 Tập đọc Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t1)

4 Tập đọc Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t2)

5 Âm Nhạc

Thứ ba

30/10

1 Chính tả Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t3)

2 Kể chuyện Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t4)

3 Chính tả Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t6)

4 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t1)5

Thứ sáu

02/11

1 TLV Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t8)

2 Tập viết Ôn tập – kiểm tra giữa kì I (t9)

tên gọi và kí hiệu của lít (l).

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít giải toán có liên quan

Hoạt động 1: Làm quen với biểu tợng dung tíc ( 5phút)

*Cho HS quan sát 1 ca nớc và một li nớc, nêu nhận xét về sức chứa của

ca và li?

- Đa 1 cái can và 1chai đựng nớc Nhận xét

- Muốn biết nhiều hơn bao nhiêu ta phải đo, đơn vị đo các chất lỏng là Lớt

Hoạt động 2:Giới thiệu ca một lít, chai một lít, đơn vị lít (7 phút)

GV giới thiệu: Đây là ca một lít.

- Nếu đổ đầy lít thì đợc 1 lít?

- Đổ sang cái chai và hỏi cái cái chai này mấy lít?

- Đổ hai ca nớc vào can 2 lít Can này có sức chứa mấy lít?

- Lít đợc viết tắt là : l

- Cho HS đọc và viết L vào bảng con

B Hoạt động thực hành:

Bài tập 1: Đọc, viết ( theo mẫu )

Việc 1:HĐ nhúm nờu miệng dưới sự điều khiển của nhúm trưởng sau đú tự làm vào vở

Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.

Bài tập 2: Tớnh ( Theo mẫu)

* Việc 1: Làm bài cỏ nhõn,1 HS làm BP

Việc 2: Chia sẻ bài làm đỳng Lưu ý sau mỗi kết quả nhớ ghi tờn đơn vị L

Bài tập 4

* Việc 1: Đọc bài toỏn, nờu dự kiện bài toỏn theo nhúm – Làm bài cỏ nhõn,1 HS làm BP

Việc 2: Chia sẻ bài làm đỳng

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần

đầu(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài; trả lời đợc các về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- Bớc đầu thuộc bảng chữ cái(BT 2) Nhận biết và tìm đợc một số từ chỉ sự vật

- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.

a Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

*Việc 1: Đa ra các thăm ghi tên các bài tập đọc đã học trong 3 tuần

đầu và bài TĐ:

+ Cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim

+ Tự thuật

+ Phần thưởng

Việc 2: Cho HS búc thăm đọc, GV hỏi nội dung bài

Việc 3: GV nhận xột, sửa sai cho HS

Hoạt động 2: Ôn bảng chữ cái.

Bài 2: Đọc thuộc lũng bảng chữ cỏi

*Việc 1: Cho HS nhắc lại cỏc chữ cỏi đó được học ở lớp 1 GV ghi bảng

*Việc 2: Cho HS đọc thầm bảng chữ cỏi

* Việc 3: Goi 4-5 em đọc thuộc lũng bảng chữ cỏi

Hoạt động 3: Ôn về từ chỉ sự vật (10 phút)

Bài 3: Xếp cỏc từ trong ngoặc đơn vào bảng.( Bạn bố, bàn, thỏ, chuối, xoài, mốo, xe đạp,Hựng)

Việc 1: HS tự làm bài

Việc 2: Chia sẻ: Cỏc từ trong bài thuộc loại từ gỡ?( Từ chỉ sự vật)

- Chữa bài chốt bài đỳng

Bài 4: Tỡm thờm cỏc từ xếp vào bảng

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần

đầu(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài; trả lời đợc các về nộidung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).Biết sắp xếp tên riêng củangời theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động : - Hỏt tập thể 1 bài

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên bài

Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng 6 - 7 em).

*Yêu cầu học sinh ôn lại 3 bài tập đọc :

- Học sinh đọc thầm đề bài rồi nêu yêu cầu của bài tập

Việc 2: Nhìn mẩu tự đặt 2 câu vào vở bài tập 1 HS làm bảng phụ

Việc 3: Chia sẻ Cả lớp nhận xét, chốt lại cách làm đúng

Bài tập 3: Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong các bài tập đọc đã học từ tuần 7 và tuần 8 theo thứ tự bảng chữ cái.

Thảo luận nhóm 6

Việc 1: Làm vào vở

Việc 2: Chia sẻ

Việc 3: Gọi một số H đọc lại tờn cỏc nhõn vật theo thứ tự bảng chữ cỏi: An, Dũng,Khỏnh, Minh, Nam.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

GV: Nhận xột giờ học, nhắc HS về chia sẻ với ụng bà , ba mẹ

————š{š————

ÂM NHẠC GIÁO VIấN CHUYấN TRÁCH

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần

đầu(phát âm rõ, tốc độ dọc khoảng 35 tiếng/ phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài; trả lời đợc các về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học Trả lời

đợc câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

- Giáo dục HS ham học Tiếng Việt

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tờn bài

Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng 6 - 7 em).

*Yờu cầu học sinh ụn lại 3 bài tập đọc :

Việc 2: Kiểm tra đọc

Việc 3: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

Hoạt động 2: - b Làm bài tập:

Bài 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

Việc 1: Quan sát tranh và đọc câu hỏi cuối bài

Việc 2 : Nối tiếp nhau trả lời.

HĐ cá nhân

Việc 3: NX cho các bạn Chia sẻ với bạn ?

Việc 4: 2-3 em khá giỏi kể, sau đó nối tiếp kể tạo các câu hỏi thành một câu chuyện.

Mẹ là người hằng ngày đưa Tuấn đến trường Hôm nay mẹ bị cảm nặng nên không

đưa Tuấn đi học được.Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn ướt lên trán cho mẹ hạ sốt.Tuấn tự đi bộ một mình đến trường.

Việc 5: NX cho các bạn Chia sẻ với bạn ?

Việc 2: - Hướng dẫn cỏch viết

Việc 3: - HS viết bài theo Gv đọc

Việc 4: GV bổ sung, sửa bài cho học sinh

Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn từ (3-5 cõu) núi về em và trường em.

- Biết thực hiện phép tínhvà giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai một lí thoặc ca một lít để đong đo nớc, dầu

- Biết giải toán có liên quanđến đơn vị lít

Bài tọ̃p cõ̀n làm: 1, 2, 3.

II ĐỒ DÙNG: GV: 2 cóc loại 0,5l và 0,25l Tranh bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Việc 2 : Chia sẻ với lớp Nhận xét bài ở bảng phụ, đối chiếu bài làm của mình.

Bài 2: Số? - Cho H nêu Y/c, làm bài.

Việc 1: - Làm việc theo nhóm Nhìn tranh nêu kết quả

Việc 2 : Chia sẻ với lớp.

Bài 3: Bài giải.

Việc 1: Nêu bài toán và dự kiện

- Thảo luận theo nhóm

- Ôn bài thể đã học phát triển chung đã học Học điểm số theo đội hình hàng dọc

- Yêu cầu HS hoàn thiện bài tập, động tác tương đối chính xác và đẹp HS biết vàđiểm đúng số, rõ ràng

- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyệnngoài giờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp 2.

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi, 4 lá cờ nhỏ HS: Trang phục thể thao gọn gàng

III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học HS tập hợp khẩntrương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, đúng cự li

+ Đứng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng

+ Giậm chân tại chỗ HS vừa giậm chân vừa đếm to nhịp 1-2, 1-2

+ Đi đều và hát HS đi đúng nhịp và hát to

A Hoạt động cơ bản: Cả lớp.

- ND 1: Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc

+ Yêu cầu: HS bước đầu biết và điểm đúng số, rõ ràng + Chỉ dẫn:

* TTCB: Đứng nghiêm

* KL: “ Từng tổ theo 1-2, 1-2 điểm số ”

* ĐT: Sau khẩu lệnh, từng tổ lần lượt từ trên xuống dưới Em thứ nhất điểm số 1,

em thứ hai điểm số 2, em thứ ba điểm số 1, em thứ tư điểm số 2 và lần lượt như vậy chođến hết Em cuối cùng điểm số xong, phải hô to “hết”

- ND 2: Ôn bài thể dục

+ Yêu cầu: HS thuộc thứ tự động tác, tập đúng, đều, đẹp

- ND 3: Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

+ Yêu cầu: HS tham gia chơi đúng luật, nhanh nhẹn, sôi nổi

- Cách chơi: Đã được chỉ dẫn ở lớp học trước

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ.

- ND 1:

+L 1: GV cho 1 tổ lên làm mẫu, GV hô khẩu lệnh : “Theo 1-2, 1-2 đến hết…Điểm số” Sau đó GV chỉ dẫn cho từng em cách điểm số của mình

+L 2-3: Cho cả lớp thực hiện, GV có nhận xét sửa chữa chung

+L 4: Cho từng tổ xem tổ nào điểm đúng, rõ ràng, GV tuyên dương

- ND 2:

+ L1: Tập thi đua giữa các tổ, GV tuyên dương tổ tập đúng, đẹp

- Thả lỏng HS cỳi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xột giờ học HS trật tự, chỳ ý Tuyờn dương, nhắc nhở HS trong tập luyện

- Rốn luyện sức khỏe, tư thế, tỏc phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của giađỡnh em hóy tập luyện bài thể dục phỏt triển chung đó học ở nhà

- Ứng dụng khi tập trung đầu giờ học thể dục, thể dục giữa giờ, xếp hàng vào lớp

- Em hóy cựng cỏc bạn tổ chức chơi trũ chơi ở nhà

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học trong 8 tuần

đầu(phát âm rõ, tốc độ dọc khoảng 35 tiếng/ phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài; trả lời đợc các về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, ngời, đặt đợc câu nói về sự vật

- Giáo dục HS ham học Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- Hỏt tập thể 1 bài

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tờn bài

Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng 6 - 7 em).

*Yờu cầu học sinh ụn lại 3 bài tập đọc :

+ Gọi bạn

+ Bớm túc đuụi sam

+ Trờn chiếc bố

(GV nờu yờu cầu và cỏch kiểm tra tương tự tiết 1.)

Việc 1: GV nờu yờu cầu và cỏch kiểm tra:

Việc 2: Kiểm tra đọc

Việc 3: Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài đọc

Hoạt động 2: Củng cố về từ chỉ hoạt động(8 phút)

Bài 2: Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi ngời trong bài

Làm việc thật là vui.

Việc 1: Yêu cầu HS tìm theo cặp

Việc 2 : NX cho cỏc bạn Chia sẻ với nhúm bạn

Đại diện các nhóm nêu miệng các từ chỉ hoạt động

+ Đồng hồ: Báo giờ, báo phút Gà trống gáy +Tu hú: Kêu; Chim sâu: Bắt sâu; Cành đào: nở hoa Bé: đi, quét, nhặt, chơi.

Hoạt động 3 : Đặt câu nói về hoạt động của đồ vật, con vật, cây cối (12 phút)

Bài 3: Dựa theo cách viết trong bài văn trên , hãy đặt một câu nói về:

1.Giáo viên: Tranh vẽ trang 20, 21.

2.Học sinh: Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC :

1 Ổn định

2.Bài cũ :

-Để ăn sạch chúng ta phải làm gì ?

-Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ?

-Nhận xét

3.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận : Phải làm gì để ăn sạch ?

-Giáo viên đưa câu hỏi :

-Em đã bao giờ bị đau bụng hay tiêu chảy, ỉa ra giun, buồnnôn và chóng mặt chưa?

Giáo viên tương tác : Nếu bạn nào trong lớp đã bị nhữngtriệu chứng như vậy chứng tỏ đã bị nhiễm giun

-Đưa câu hỏi thảo luận

-Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?

-Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?

-Nêu tác hại do giun gây ra?

- Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, kết luận

 Giun thường sống trong ruột, hút chất bổ dưỡng trong cơ thể, ngưòi bị nhiễm giun thường xanh xao, mệt mỏi, thiếu máu, nếu giun quá nhiều có thể gây tắc ruột chết người.

Hoạt động 2: Thảo luận : Nguyên nhân gây nhiễm giun.

baống nhửừng con ủửụứng naứo?

Trửùc quan : Tranh : hỡnh 2 (SGK/ tr 20).

-GV choỏt yự chớnh : (SGK/ tr 39)

Hoaùt ủoọng 3 : Laứm theỏ naứo ủeồ phoứng beọnh giun ?.

-Giaựo vieõn ủửa caõu hoỷi : ẹeồ phoứng beọnh giun ta neõn aờnuoỏng nhử theỏ naứo?

-Giửừ veọ sinh caự nhaõn vaứ moõi trửụứng xung quanh ra sao?

-Troứ chụi “Ai nhanh hụn”

Hoaùt ủoọng 4 : Luyeọn taọp.

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp :

4 Cuỷng coỏ :

Thửùc hieọn toỏt 3 ủieàu veọ sinh coự lụùi gỡ ? Nhaọn xeựt

5 Daởn doứ – Hoùc baứi.

————š{š————

TOÁN Luyện tập chung

I.MỤC TIấU:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học,phép cộng các số kèm theo đơn vị kg; Lít Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng (bài tập cần làm: Bài

1(dòng 1,2); Bài 2; bài 3(cột1,2,3) bài 4 ( Giúp đỡ HSKT làm bài)

- Giáo dục HS tích cực, tự giác làm bài

Việc 1:

-Hoạt động cỏ nhõn- nờu kết quả cỏc phộp tớnh vào vở, 1 HS làm bảng lớp

Việc 2: Chia sẻ kết quả tớnh.

Hoạt động 2:

Bài 2: Số ?

Việc 1: Thảo luận nhúm cỏch tớnh.

Việc 2: Chia sẻ Nờu kết quả của mỗi tranh.

Hoạt động 3:

Bài 3 cột 1,2,3): Viết số thớch hợp vào ụ trống

Việc 1: Cho HS thảo luận và làm vào bảng nhúm

Việc 2: Chia sẻ: Muốn tớnh tổng ta làm thế nào?(Lấy số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai.)

Bài 4: Bài giải HĐ nhúm 6: - HS đọc đề bài

Việc 1: - Nhúm trưởng hướng dẫn phõn tớch bài toỏn

- Hiểu hỡnh dỏng, đặc điểm của một số loại mũ, nún

- Biết cỏch vẽ cỏi mũ (nún )

- Tập vẽ được cỏi mũ ( nún ) theo mẫu

II/ Tài liệu và phương tiện :

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS xem tranh và tìm hiểu về cái mũ (nón)

- GV giới thiệu tranh một số loại mũ và cho các em quan sát 1 số cái mũ thật và yêu cầu

HS tìm hiểu:

+ Gọi tên những cái mũ mà em biết? ( Mũ cối, mũ lưỡi trai )

+ Hình dáng các cái mũ có giống nhau không? ( Có nhiều loại mũ khác nhau )

+ Mũ thường có những bộ phận nào? ( Phần mũ, phần che )

+ Mũ thường có màu sắc ra sao? ( Nhiều màu sắc phong phú )

- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm

3 Tìm hiểu về cách vẽ cái mũ: ( Hoạt động cả lớp )

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, quan sát cái mũ thật và nêu các bước vẽ cái mũ theo mẫu

- GV giới thiệu các bước vẽ và thao tác mẫu các bước:

+ Vẽ phác cái mũ.( Phác các bộ phận chính trước, phụ sau.)

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết

+ Chỉnh sửa, tô màu hoàn chỉnh

- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, tươi sáng

4 HS quan sát thêm một số bài vẽ

2 Hoạt động thực hành:

1 GV yêu cầu HS quan sát kĩ cái mũ để vẽ cho đúng hình

2 HS thực hành vẽ cái mũ theo mẫu

- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng

- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập

- Quan sát các loại mũ, chọn vẽ 1 cái theo ý thích

- Yêu cầu HS biết thực hiện cơ bản đúng, đều, đẹp HS điểm số đúng số, rõ ràng,

có thực hiện động tác quay đầu sang trái

- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyệnngoài giờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp 2

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi, 4 lá cờ nhỏ HS: Trang phục thể thao gọn gàng

* ĐT: Sau khẩu lệnh từng tổ lần lượt điểm số từ phải sang trái, em thứ nhất điểm

số 1 em thứ hai điểm số 2, em thứ ba điểm số 1, em thứ tư điểm số 2 Em cuối cùngđiểm xong số của mình phải hô “hết”

- ND 2: Ôn bài thể dục phát triển chung

+ Yêu cầu: HS thuộc thứ tự động tác và thực hiện đúng, đều, đẹp

- ND 3: Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

+ Yêu cầu : HS tham gia chơi chủ động, nhiệt tình

+ Chỉ dẫn: Đã được chỉ dẫn ở giờ học trước

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ.

- ND 1:

+L 1: GV cho 1 tổ lên thực hiện mẫu, GV chỉ dẫn cho từng HS

+L 2-3: Cán sự lớp ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho từng HS

+L 4: Cho thi đua từng tổ, GV tuyên dương tổ thực hiện tốt

- ND 2:

+L 1-2: Tổ trưởng ĐK, GV quan sát sửa sai cho HS

+L 3: Thi trình diễn GV tuyên dương tổ tập tốt nhất

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp.

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét giờ học HS trật tự, chú ý Tuyên dương, nhắc nhở HS trong tập luyện

- Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của giađình em hãy tập luyện bài thể dục phát triển chung đã học ở nhà

- Ứng dụng khi tập trung đầu giờ học thể dục, thể dục giữa giờ, xếp hàng vào lớp

- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trị chơi ở nhà

————š{š————

Thø n¨m ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2018

TỐN KIỂM TRA

I/ MỤC TIÊU :

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10, cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để có hình chữ nhật

- Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg,l

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Chép đề

2.Học sinh : Vở kiểm tra, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Kiểm tra

Mục tiêu : Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng có

nhớ qua 10, nhận dạng về hình chữ nhật, giải toán có lời

văn và kèm tên đơn vị kg, l.