TỔNG HỢP NỘI DUNG THAM LUẬN TỌA ĐÀM PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẠI HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TÔNG HỢP NỘI DUNG THAM LUẬN: “TOA ĐÀM PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẠI HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ... Hướng dẫ

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TÔNG HỢP NỘI DUNG THAM LUẬN:

“TOA ĐÀM PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẠI HỌC VÀ NGHIÊN

CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ

Trang 2

TRUONG DAI HOC PHAN THIET KHOA CONG NGHE THONG TIN

Trang 3

4 THAM LUAN

= Phương pháp học đại học

ø Phương pháp nghiên cứu khoa học

„ø Phương pháp tim kiếm thông tin khoa học

Trang 4

of THAM LUAN

» Phuong phap hoc dai hoc

s Phuong phap nghién ctfu khoa hoc

s Phuong phap tìm kiếm thông tin khoa học

Trang 5

4 06 Ky nang hoc tot bac dai hoc

s Xu hướng tuyển dụng và triển vọng

ngành CNTT ở Việt Nam

s Mô tả các nhóm nghề CNTT ở Việt Nam

Trang 6

+ Phương pháp học đại học

Học tập o bac dai hoc co gi khac?

2, Tan sinh viên cần chuẩn bị những gì ?

› Phương pháp học tập

4 06 Ky nang học tốt bac dai hoc

ø Mô tả các nhóm nghề CNTT ở Việt Nam

Trang 8

Quản lý chặt chẽ Thoải mái hơn

Thời khóa Học cả tuần, mỗi buổi LAO ấn nổ, “ “e

bieu hoc nhieu mon một môn

Trang 10

Học là quá trình tiép thu va linh

hội, qua đó hình thành kiến

thức, kĩ năng, tư tưởng, tình

cảm

Học là quá trình kién tao; sinh vién tim

tòi, Khám phá, phát hiện, luyện tập khai thác và xử lý thông tin fie hinh thanh

hiêu biết, năng lực va phâm chất

Bản chất

Truyền thu tri thức, truyền thụ

và chứng minh chân lí của giáo vién

Tô chức hoạt động nhận thức cho sửnửh

viên Dạy sinh viên cách tìm ra chân lí

Mục tiêu

Chú trọng cwg cấp tri thức, kì

năng, kĩ xảo Học đê đối phó với

thi cứ Sau khi thi xong những

điều đã học thường bị bỏ quên hoặc ít dùng đến Chú trọng hình thành các răng iực (sáng

tao, hop tac, ) dạy phương pháp va ki

thuật lao động khoa học, dạy cách học Học

đê đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống

hiện tại và tương lai Những điều đã học

cần thiết, bô ích cho bản thân sinh viên

và cho sự phát triên xã hội

Trang 11

Từ sách giáo khoa + giáo viên Từ nhiều nguồn khác nhau: SGK, GV, các

tài liệu khoa học phù hợp thí nghiệm,

bảng tàng, thực tế : gắn với:

- Vốn hiêu biết, kinh nghiệm và nhu câu

- Tình huống thực tế, bối cảnh và môi

trường địa phương

- Những vấn đề sinh viên quan tâm

Phương Các phương pháp điền giảng, | Các phương pháp fim tòi, điều tra, giải

pháp truyền thụ kiến thức một chiều | guyết vấn đề: dạy học fưrơng tác

Cố định: Giới hạn trong 4 bức | Cơ động, linh hoạt: Học ở lớp, ở phòng Hình thức tổ | tường của lớp học, giáo viên đối | thí nghiệm, ở hiện trường, trong thực

chức diện với cả lớp tế học cá nhân, học đôi bạn, học theo cả nhóm, cả lớp đôi diện với giáo viên

Trang 12

1.Học tập ở bậc đại hoc co gi

BÀI

GIANG

31916 SÁCH

Trang 13

06 Ky nang hoc tot bac dai hoc

Xu hướng tuyển dụng và triển vọng ngành

CNTT ở Việt Nam

Mô tả các nhóm nghề CNTT ở Việt Nam

12

Trang 14

2.Tan sinh vién can chuan bi

| nhifng gi ?

Trang 16

2.Tan sinh vién can chuan bi

4 Xac dinh thoi han

s Tiep them cam xúc cho mục tiêu

Z£ 6 Lay da bang việc hành động ngay tức khắc

Trang 17

+ Phuong phap hoc dai hoc

THPT va Dai hoc

3 Phuong phap hoc tap

4 06 Ky nang hoc tot bac dai hoc

s Xu huGng tuyén dung va trién vong nganh

CNTT ở Việt Nam

Trang 19

4 3.Phương pháp học tập

„ Uu điêm học tập nhóm

„ Xây dựng tinh thân đồng đội

„ Có thêm tinh thân học hỏi và biết lắng nghe

= Tap hop duoc y kién cua tung ca nhan

„ Rèn luyện khả năng thuyết trình trước tap thé

Trang 20

| 3.Phương pháp học tập

s Thanh lap nhom

» SO luong thanh vién trong khoang 5 dén 8

Trang 21

s Bau nhom truong

= Tao được mối quan hệ thân thiện với các thành

viên trong nhóm

„ Có khả năng đánh giá, tổng hợp một vấn đề

„ Kiểm tra, phân tích, khắc phục sai sót

Trang 22

+ 3.Phương pháp học tập

aM

„ 7/7 hanh hop nhom

„ Các thành viên ổn định vị trí, tắt chuông điện

thoại

„ Nêu ra các vấn đề cân được giải quyết ,

„ Không bao thu, ap dat

„ Cùng thống nhất ý tưởng

Trang 24

4 3.Phuong phap hoc tap

s 6 chiéc m@ tu duy (Six Thinking Hats)

s Han ché tranh cai

» Huy dong trí tuê tập thể

Trang 25

m 3.Phương pháp học tập

06 MŨ TƯ DUY

cần thiết, đánh các tình Tìủ Hển ý tữtrVBiBirhbả đề dựa trên Suy nghĩ, quan

giá vân đê một huôồng xâu tưởng, giải trình họp: Tổng trực giác và điểm tích cực

cách khách pháp mới hợp ý kiến và Liz cảm xúc

Trang 26

s Phuong phap hoc tap cá nhân

„ Nghe giảng: Nếu chú tâm nghe giảng, hiệu suất

tiếp thu đạt tới 50%

„ Ghi chép: Không ai có thể tự tin vào trí nhớ của minh mà không cân ghi chép

„ Lam bài, thực tập: Học phải đi đôi với hành, ly

thuyết phải gắn liên với thực tập

„ Tự học: "Khả nang quý giá giúp con người thành công trong mọi việc”

Trang 27

s Ky nang nghe giang

„ Không bo qua hoặc xem nhẹ thời gian đầu của

tiết học

„ Ghi chép theo ý hiểu của mình

= Tap trung vào những điểm quan trọng nhất mà

giảng viên thường nhấn mạnh

„ Chú ý đến các bảng tóm tắt, các sơ đô

„ Khi bài giảng dừng lại, có thể nêu câu hỏi để

đào sâu kiến thức, liên hệ thực tiên và làm rõ

Trang 28

3.Phương pháp hoc tập

MAY CG Hoc BI, ANH HUGNG Gi PAU"

sae ME CHI DON DEP

iin _/ THÔI MẢI

Trang 29

06 Ky nang hoc tot bac dai hoc

Xu hướng tuyển dụng và triển vọng ngành

CNTT ở Việt Nam

Mô tả các nhóm nghề CNTT ở Việt Nam

28

Trang 30

4 06 ky nang hoc tot bac dai

6 Chuan bi va lam bai kiểm tra

Trang 31

Trang 32

5 Xu huGng tuyén dung va trién

vong ngành CNTT ở Việt Nam

Trang 33

Kỹ sư CNTT cân gì để cưa cẩm nhà tuyển dụng???

Kiến thức chuyên môn

ngoại ngữ ˆ cts ` Xe làm việc nhóm

)

Ký năng lãnh đạo kỹ năng mềm khác

(Nếu ban muốn trở thành quan ly)

Kiến thức nên tảng Kỹ năng thực hành

32

Trang 34

A?

a Đối với sự lựa chọn trở thành nhà quản lý, thì một kỹ sư CNTT có thâm niên từ 5 năm

trở lên có thể phát triển theo lộ trình sau:

Nhóm trưởng Quản lý dự án Giám đốc Quản lý Giám đốc

phụ trách dự án cấp cao điều hành

Trang 35

A?

Ky sư Kiến trúc sư

cap cao phan mém

Chuyén gia

CNTT

34

Trang 36

A?

„Ỏ Luong thuong

35

Trang 37

A?

„Ỏ Luong thuong

Về thưởng:

- Tùy thuộc chế độ, chính sách công ty

- Các quyên lợi cơ bản như nghỉ phép năm, đi du lịch cùng công ty

- Đối với một số công ty áp dụng hình thức cử kỹ sư CNTT đi làm việc tại nước ngoài, mức chi phí được cấp hàng ngày có sự dao động từ 20-80USD tùy từng công ty

- Có một số công ty áp dụng chính sách thưởng hoàn thành dự án nhưng mức thưởng không nhiều so với tổng thu nhập năm

Làm việc Nước ngoài

Trang 38

+ Phuong phap hoc dai hoc

THPT va Dai hoc

3 Phuong pháp học tập

s Xu huGng tuyén dung va trién vong nganh

Trang 39

của app (giống như

360 camera đi tiên

phong trong việc “cà”

hay “làm mịn” da khi selfie)

Trang 40

A?

„ Kỹ sư kiểm thử phần mêm

Lên kế hoạch kiểm thử

(test plan)

Phân công công việc

(schedule)

Đọc các mô tả chỉ tiết (specifications) và

viết test case (test case design)*

39

Trang 41

Cấu hình và điều

chỉnh hiệu năng hoạt động mạng máy tính

Trang 42

thông tin

Thiết lập và huấn luyện các quy định an toàn thông tin cho hệ thống

Tư vấn an toàn thông tin cho

bộ phận phát triển phần mềm và phần cứng

Thường xuyên cập nhật và nâng Hy Sử dụng công cụ để theo

xá man nu dõi, báo động khi có những

Trang 43

A?

Trang 45

z [2] Tài liệu Những điều cần biết về

nghe Công nghệ thông tin, BỘ Thông tin & Truyền thông, 2019

z [3] Phương pháp học tập bậc đại học &

đạo đức trong nghiên cứu, TS Đinh

Trang 46

CHUC CAC BAN THANH CONG!

Trang 48

HƯỚNG DẪN SINH VIÊN LÀM QUEN:

VỚI PHƯƠNG PHÁP NCKH

2

Trang 49

Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

& Giới thiệu chung

NCKEH và lợi ích sinh viên

Trang 50

Giới thiệu chung

a Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

Nghiên cứu khoa học là ø1?

SGIENGE

Trang 51

Today there are more than 7 million researchers working in thousands of institutions

Trang 52

ma

Trị thức mới

Ung dụng mới

Trang 53

Tại sao nghiên cứu khoa học?

Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

Trang 54

Li do ca nhan

8 Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

n Nâng cao nghê nghiệp, chât lượng giảng

dạy

o Cập nhật kiên thức

n Uy danh (quốc gia và quốc tế)

¬ Thăng tiên trong sự nghiệp

Trang 55

Vi uy danh cua truong

98 | Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

oSang tao ra tri thức mới

f Trung tâm van hoa nCô vân cho Nhà nước

Trang 57

Số lượng ân phẩm khoa học VN

Trang 58

Vi chung cu khoa hoc

Trang 59

Tại sao cần nghiên cứu khoa học

N Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nshiên cứu khoa học — Dai hoc Phan Thiét

LÍ do cá nhân: tò mò, kiến thức, giảng dạy, thăng tiên

Uy danh của trường: nâng cao chất lượng và bảng xêp hạng

¬ Uy danh của Việt Nam: mỗi chúng ta phải

đóng gop mot tay đề nâng cao vị thế VN trên trường khoa học quốc tế

1 Đóng øóp vào tr1 thức khoa học: lí tưởng

khoa học

Trang 60

Thé nao 1a nghién ctru khoa hoc?

¡ Nghiên cứu và nỘI trợ

1 “Một bà nội trợ cũng cân phải nghiên cứu giá cả,

quan sát bó rau, miêng thịt sao cho chọn được mớ rau tươi, miệng thịt ngon và mua không bị hớ Một

cặp nam nữ đang “tìm hiểu” nhau có nghĩa là họ đang “nghiên cứu ° đôi tượng của mình với một mục tiêu rõ ràng: Có nên tiên hành hôn nhân hay không?

Nghiên cứu này tuy rat quan trong đối với họ, nhưng

kêt quả nghiên cứu chỉ có lợi cho một mình họ,

không thê pho biên nên không được in an, phong cap

này hay cấp nọ " (trích bài viết của một giáo sư)

Trang 61

Nghiên cứu khoa học

1 "Nghiên cứu khoa học là một hoạt động

của con người nhăm mở rộng tri thức qua

Trang 62

o San sinh ra tri thức mới

r¡ Tri thức (knowledge) phải mang tính

oph6 quat (universal) ncó thê khai quat hoa (generalizable) otai thiét lap (reproducible)

Trang 63

Phuong phap khoa hoc

(scientific method)

Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nshiên cứu khoa học — Dai hoc Phan Thiét

o Dinh nghia: "Scientific method 1s a body of

techniques for investigating phenomena,

acquiring new knowledge, or correcting and

integrating previous knowledge"

thuật đề điêu nghiên các hiện tượng, thu thập

tri thức mới, hay chỉnh sửa và tông hợp các

tri thức cũ

Trang 64

Nghiên cứu khoa học: lần nữal

Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đai học Phan Thiệt

Trang 65

Nghiên cứu là công việc bà nội trợ?

N Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nshiên cứu khoa học — Dai hoc Phan Thiét

Bà nội trợ có thể ra chợ khảo sát giá cả thực phâm và có những so sánh thú vị

Trang 66

Qui trình nghiên cứu khoa học

Trang 67

Những bước cụ thê cho nghiên cứu 2 —

Y tưởng Giả thuyết và câu hỏi nghiên cứu Thiết kê nghiên cứu

Thu thập và phân tích dữ liệu

Trang 68

4 Quan sát thực tế

n Đọc y văn, tham dự hội nghị

¬ Chú ý đên kĩ thuật mới, ý tưởng ngành

khác lưởng tượng

Trang 69

Gia thuyét khoa hoc

=N Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

¬_ Giả thuyết khoa học là một phat biéu

mang tính tiên lượng giữa 2 hay >2 yêu

tô

n (Phân biệt: Giả thuyết — hypothesis, và

giả thiết hay giả định - assumption)

Trang 70

1 "Môi liên quan giữa màu da và khả

năng xin việc”

Trang 71

Giả thuyết: ví dụ

a sng dan Sinh Vién lam quen véi nghién ctru khoa hoc — Đại học Phan Thiết

1 "Có môi liên quan giữa tử vi và tử vong"

1 "Mỗi liên quan giữa màu da và khả năng xin

việc ”

1 "Người câm tinh con chó có nguy cơ chết vì

ung thư cao hơn người câm tĩnh con vật

khác” (chỉ là ví dụ)

1 "Nữ giới có làn da trăng có xác suất xin

được việc cao hơn người có làn da xâm” (chỉ

là ví dụ)

Trang 72

Cau hỏi nghiên cứu

=N Hướng dẫn Sinh Viên làm quen với nghiên cứu khoa học — Đại học Phan Thiết

o Cau hoi nghién cuu (research questions)

di TRUOC gia thuyét

¬ Câu hỏi nghiên cứu là một phát biểu

mang tính bât định về một van dé

việc ø1Iữa sinh viên từ các đại học vùng

và đại học quốc gia?

Trang 73

Chon mo hinh nghién cuu

1 Nghiên cứu đoàn hệ (cohort study)

¬ Nghiên cứu lâm sàng đôi chứng ngẫu

nhiên: RCT (randomized controlled trial)

¬ Phan tich tong hop (meta-analysis)

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	5,52 MB