Các hoạt động dạy - học : Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh 1.. Tiết dạy : Đạo đức Tiết PPCT : Trung thực trong học tập Nhận xét 1 - chứng cứ 1 Chứng cứ: - Nêu được
Trang 1Toán 1 Oân tập các số đến 100 000 Bài 1; Bài 2; Bài 3 : a) viết được 2 số ; b) dịng 1
Kĩ thuật 1 Vật liệu , dụng cụ , cắt khâu , thêu
Đạo đức 1 Trung thực trong học tập (N.xét 1, chứng cứ 1)
Ba
17.8
Thể dục 1 Chơi Ch bóng tiếp sức.Tập dóng hàng, điểm số
Toán 2 Ôân tập các số đến 100 000 ( T2) Bài 1;Bai 2 ;Bài 3;Bài 4
Tư
18.8
Mỹ 1 Vẽ trang trí: Màu sắc và cách pha màu
Toán 3 Ôân tập các số đến 100 000 ( T3) Bài 1; Bài 2 ( b ); Bài 3 ( b )
phận(Biết bảo vệ và giữ gìn mơi trường xung quanh)
K.chuyện 1 Sự tích hồ Ba Bể- Tích hợp GDBVMT: liên hệ (Khắc phục hậu quả do lũ lụt)
Năm
19.8
Thể dục 2 Tập hợp hàng dọc, , Chơi Chạy tiếp sức
Toán 4 Biểu thức có chứa một chữ Bài 1 ;Bài 2 (a);Bài 3 (b)
Khoa học 2 Trao đổi chất ở người - Tích hợp GDBVMT: bợ phận)Biết giữ gìn mơi trường Tập làm văn 1 Thế nào là kể chuyện?
Sáu
20.8
Hát 1 Ôn 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3
Toán 5 Luyện tập Bài 1;Bài 2( 2 câu );Bài 4 ( chọn 1 trong 3 trường
hợp
LTVC 2 Luyên tập về cấu tao của tiếng
SHL 1 Chủ điểm : truyền thống nhà trường
Trang 2Thứ , ngày tháng 8 năm 2010
Tiết dạy : Tập đọc
Tiết PPCT : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
Tơ Hồi
I Mục tiêu :
- Hiểu các từ ngữ : cỏ xước , Nhà Trị , bự , áo thâm , lương ăn…
- Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tâm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước đầu nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhânvật ( Nhà Trò, Dế Mèn)
- Giáo dục : Yêu mến mọi người, mọi vật xung quanh.Luôn có tấm lòng nghĩa hiệp,bao dung
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài đọc , bảng phụ ghi đoạn luyện đọc cho HS
III Các họat động dạy - học :
+ Thương người như thể thương thân: nói
về lòng nhân ái
+ Măng mọc thẳng: nói về tính trung thực,
lòng tự trọng
+ Trên đôi cánh ước mơ: nói về mơ ước
của con người
+ Có chí thì nên: nói về nghị lực của con
người
+ Tiếng sáo diều: nói về vui chơi của trẻ
em
- GV yêu cầu HS mở tranh minh hoạ chủ
điểm đầu tiên và cho biết tên của chủ
điểm, cho biết tranh minh hoạ vẽ những
gì?
- GV giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu
111
Trang 3lưu kí và giới thiệu: Đây là tập truyện nói
về những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn
Truyện được nhà văn Tô Hoài viết năm
1941 Đến nay, truyện này đã được tái
bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ
tiếng trên thế giới Các bạn nhỏ ở mọi nơi
đều rất thích truyện này.Bài tập đọc Dế
Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ
truyện Dế Mèn phiêu lưu kí
- GV treo tranh giới thiệu bài học
b Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
- Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm
sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng
đọc không phù hợp
- Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần
chú thích ở cuối bài đọc
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Yêu cầu HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu tồn bài
c Tìm hiểu nội dung bài :
? Truyện cĩ nhân vật nào
- Kẻ yếu được Dế Mèn bảo vệ là ai ?
- Vì sao Dế Mèn bênh vực Nhà Trị ? Hãy
? Đoạn này nĩi lên ý gì
2.Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trị
bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ
7
2
1
Quan sát tranh
1 HS đọc bài Lớp theo dõi
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự cácđoạn trong bài tập đọc
+ Một hơm … bay được xa+ Tơi đến gần … ăn thịt em + Tơi xoè cả hai càng … của bọn nhện
- HS nhận xét cách đọc của bạn
Hình dáng yếu ớt dến tội nghiệp của chị Nhà Trị
- Đánh mấy bận , chăng tơ ngang đường ,
Trang 4 Yêu cầu HS đọc đoạn 3
? Trước tình cảnh đáng thương của Nhà
Trị , Dế Mèn có hành động gì
? Dế Mèn đã nói gì với Nhà Trò
4 Lời nĩi và việc làm đĩ cho thấy Dế Mèn
là người như thế nào
- Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về
điều gì ?
5 Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài , nêu 1
hình ảnh nhân hố mà em thích ? Vì sao em
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài
- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Cho HS tập đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm trước lớp
4 Củng cố
? Em học được gì qua nhân vật Dế Mèn
- Yêu cầu HS tìm đọc tập truyện Dế Mèn
phiêu lưu kí
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Về nhà luyện đọc lại bài tập đọc; học
bài và soạn bài Mẹ ốm
doạ vặt chân – cánh ăn thịt
- HS đọc thầm đoạn 3
- Xoè cả hai càng ra
- Dế Mèn nĩi với Nhà Trị : Em đừng sợhãy về cùng với tơi đây Đứa độc áckhơng thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu
- Cĩ tấm lịng nghĩa hiệp , dũng cảm ,khơng đồng tình với những kẻ độc ác , cậykhoẻ ăn hiếp kẻ yếu
Ca ngợi tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn
Trang 5Tiết dạy : Tốn
Tiết PPCT : Ôn tập các số đến 100 000
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh
1 Giới thiệu bài :
- Yêu cầu HS phân tích số trên
- Tương tự yêu cầu HS phân tích các số
Bài 1/ 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài
a Các số trên tia số gọi là những số gì ?
Hai số trên tia liên tiếp nhau hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?
b Dãy số sau gọi là số trịn gì ?
Hai số liền nhau trong dãy số hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?
Bài 2/3 Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra kết quả
Gọi 3 em : 1 đọc số , 1 viết số , 1 phân
- HS đọc và phân tích như trên
2 em làm bảng lớp làm VBT
Trang 6a Viết mỗi số sau thành tổng :
Bài 4/4: ? Bài tập yêu cầu gì
Bài tập này dành cho HS khá giỏi
Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc
B6cm 4cm G
H
A
C4cm 3cm K I
- Hình vuơng : Độ dài 1 cạnh nhân với4
Đĩ là : 9 741
Đĩ là : 1 036
Trang 7Tiết dạy : Kĩ thuật
Tiết PPCT : Vật liệu, dụng cu cắt, khâu, thêu
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ )
- Cĩ ý thức thực hiện an tồn lao động
II Đồ dùng dạy học :
- Bộ đồ dùng khâu , thêu ; Một số sản phẩm may , khâu , thêu
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh
1 Giới thiệu : Cho HS sinh quan sát
mẫu sản phẩm Giới thiệu cho HS biết
may , thêu được cần phải dùng vật liệu
+ Vải : Giới thiệu mẫu vải và yêu cầu
-HS nêu đặc điểm của vải
? Hãy kể một số sản phẩm làm từ vải
? Chọn vải nào để học khâu , thêu
Bổ sung : khơng nên sử dụng vải lụa ,
xatanh , nilơng vì vải mềm nhũn khĩ
cắt , khĩ khâu thêu
+ Chỉ : Giới thiệu mẫu chỉ khâu , thêu
? Yêu cầu HS nêu đặc điểm chính của
- Đặt đồ dùng lên bàn
- Quan sát các mẫu vải
- Vải cĩ nhiều loại : sợi bơng , sợi pha ,xatanh , các màu sắc , hoa văn rấtphong phú
- Nhận xét bổ sung
- Quần áo , nĩn ,
Chứng cứ 1 : Chọn vải trắng hoặc vải
màu cĩ sợi thơ dày : vải sợi bơng , sợipha
- Quan sát mẫu chỉ
- Chỉ được làm từ sợi bơng , sợi pha , sợihố học , tơ cĩ nhiều màu sắc
- 2 em lên bảng nhận dạng chỉ Chứng cứ 1:Chọn chỉ cĩ độ mảnh và độdai phù hợp với độ dai và độ dày của sợi
Trang 8Hoạt động 2 :
Mục tiêu : Tìm hiểu dụng cụ cắt khâu ,
thêu :
- Giới thiệu kéo mẫu
? Nêu đặc điểm của kéo
? So sánh kéo cắt vải và kéo cắt chỉ
Mở rộng : GV giới thiệu kéo cắt chỉ
gấp có trong bộ đồ dùng kĩ thuật
- Yêu cầu HS quan sát hình 3 GV thực
hiện thao tác cầm kéo
- Cách cầm kéo ( Ngón cái đặt ở đâu ?
Các ngón còn lại đặt ở đâu ?)
- Yêu cầu HS thực hiện thao tác cầm
kéo
Lưu ý : Khi sử dụng , vít kéo cần vặn
chặt vừa phải Nếu vặn chặt quá hoặc
lỏng quá đều không cắt vải được
Kết luận : Mục 2a SGK
Hoạt động 3 :
Mục tiêu : Tìm hiểu các vật liệu và
dụng cụ khác
- Giới thiệu từng vật liệu , dụng cụ
? Hãy nêu tên và công dụng từng loại
vật liệu , dụng cụ
- Chốt ý đúng
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ mục 1 SGK
3 Củng cố:
? Có những loại vật liệu nào thường
dùng trong khâu thêu
- Quan sát thao tác của GV
- Ngón cái đặt vào một tay cầm , các ngóncòn lại cầm vào tay cầm bên kia
- 1 HS thực hiện ở bảng
- Quan sát mẫu + hình 6
- Thước may : Đo vải , vạch dấu trên vải
- Thước dây : Đo các số đo trên cơ thể
- Khung thêu cầm tay : Giữ cho mặt vảicăng khi thêu
- Khuy cài , khuy bấm : Đính vào nẹp áo ,quấn
- Phấn may : Vạch dấu trên vải Nhận xét bổ sung
- 2 HS đọc ghi nhớ Học sinh nêu : kim , chỉ kéo , …
.
Trang 9
Tiết dạy : Đạo đức
Tiết PPCT : Trung thực trong học tập
Nhận xét 1 - chứng cứ 1 Chứng cứ: - Nêu được một vài biểu hiện về trung thực trong học tập
I Mục tiêu :
- Biết được: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi ngườiyêu mến
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập
HSG nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
HSG biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che những hành vi thiếu
trung thực trong học tập
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh vẽ tình huống ; Bảng phụ - bài tập ; Giấy màu xanh đỏ cho HS
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt đợng của giáo viên tg Hoạt đợng của học sinh
Giới thiệu bài : nêu yêu cầu của bài học
2.Nội dung :
Hoạt động 1:xử lý tình huống
Mục tiêu : Hiểu được thế nào là trung
thực trong học tập.
- Treo tranh tình huống
- Yêu cầu nhĩm thảo luận , kể ra tất cả
các cách giải quyết của Long
- GV ghi ý kiến của các nhĩm ở bảng
? Nếu là Long , em sẽ chọn cách giải
quyết nào
? Theo em hành động nào là hành động
thể hiện sự trung thực
GV nhận xét hành động trong tình
huống thể hiện sự trung thực Nhận lỗi
với cô và xin nộp bài vào sau
? Nêu ý nghĩa của tính trung thực (HS
khá giỏi)
Kết luận : Trong học tập , chúng ta cần
110
lắng nghe
Nhĩm ( 4 em ) Quan sát , thảo luận
- Quan sát tranh và đọc nội dung tìnhhuống
- Lập nhĩm thực hiện yêu cầu Đại diện trình bày
Mượn vở của bạn
Nĩi dối để quên ở nhà
Nhận lỗi và xin nộp sau Các nhĩm nhận xét , bổ sung
3 em nêu và giải thích
- Nhận lỗi với cô và xin nộp bài vàosau
- Khi mắc lỗi gì trong học tập , ta nênthẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi Trungthực trong học tập giúp em mau tiến bộ
Trang 10phải trung thực Khi mắc lỗi gì trong
học tập , ta nên thẳng thắn nhận lỗi và
sửa lỗi
GV rút ra ghi nhớ
Hoạt động 2 : Cả lớp
Mục tiêu : Biết được: trung thực trong
học tập giúp em học tập tiến bộ, được
mọi người yêu mến.
? Hãy nêu những biểu hiện em cho là
trung thực trong học tập
? Trong học tập , vì sao phải trung thực
Giảng và kết luận : Học tập giúp chúng
ta tiến bộ Nếu chúng ta gian trá , giả
dối , kết quả học tập là khơng thực chất
– chúng ta sẽ khơng tiến bộ được
Hoạt động 4 : Liên hệ bản thân
Mục tiêu : Hiểu được trung thực trong
học tập là trách nhiệm của HS
- Hãy nêu những hành vi của bản thân em
mà em cho là trung thực ?
- Nêu những hành vi khơng trung thực
trong học tập mà em đã từng biết ?
- Nhận xét chốt ý đúng
GV chốt bài học : Trung thực trong học
tập giúp em mau tiến bộ và được mọi
người yêu mến , tơn trọng
“Khơn ngoan chẳng lọ thật thà
Dẫu rằng vụng dại cũng là người ngay”
Hướng dẫn về nhà :
GV yêu cầu HS về nhà tìm 3 hành vi thể
hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện
sự khơng trung thực trong học tập
Chứng cứ 1 : Khơng nĩi dối , khơng
quay cĩp , chép bài của bạn , Khơngnhắc bạn trong giờ kiểm tra …
- Suy nghĩ và trả lời VD: Đạt kết quả tốt ; được mọi ngườiyêu thích
- Lắng nghe
- HS liên hệ từ bản thân và nêu
Trang 11
Thứ , ngày tháng 8 năm 2008
Tiết dạy : Thể dục
GV DẠY CHUYÊN
Tiết dạy : Tốn
Tiết PPCT : Ôn tập các số đến 100 000 ( T2)
I Mục tiêu :
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số’ nhân (chia) sốcó đến năm chữ số với (cho)số có mọt chữ số
- Biết so sánh, xếp thứ tự( đến 4 số) các số đến 100 000
- HS làm được bài 1(cột 1); bài 2 (a); bài 3( dòng 1,2); bài 4(b) Làm bài nhanh ,
chính xãc , rõ ràng , khoa học
- Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy học :
Kẻ sẳn bảng số bài tập 5 ; bảng con
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt đợng của giáo viên tg Hoạt đợng của học sinh
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS viết các số sau thành tổng :
Nhận xét bài của bạn
- HS nêu yêu cầu :
- HS nối tiếp nêu miệng
Trang 12Bài 2/4 Đặt tính rồi tính
Dành HS khá giỏi(b)
a 4 637 + 8 245 b 5 916 + 2 358
7 035 – 2 316 6 471 – 518
325 x 3 4 162 x 4
25 968 : 3 18 418 : 4
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và
cách thực hiện của các phép tính
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3/4 : So sánh , điền dấu > ,< ,=
Dòng 3 Dành cho HS khá giỏi
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh của 1 số
cặp trong bài Nhận xét ghi diểm
Bài 4/4 : Gọi HS nêu yêu cầu
Bài a Dành cho HS khá giỏi
? Vì sao em lại sắp xếp được như vậy
Nhận xét ghi điểm
Bài 5/4 Bài này dành cho HS khá giỏi
Treo bảng thống kê :
- Bác Lan mua mấy loại hàng , đĩ là
gì ? Số lượng mỗi loại bao nhiêu ?
? Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ?
Em tính như thế nào ?
- GV điền bảng thống kê
- Tương tự các loại hàng sau
Nhận xét bài tính của HS
Liên hệ : Giúp mẹ tính tiền chợ hàng
ngày
4 Củng cố :
- Hãy nêu cách đặt tính và tính các phép
tính cộng , trừ , nhân , chia ?
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
Dặn HS về nhà xem lại bài Chuẩn bị
bài ơn tập sau
Trang 13Tiết dạy : Chính tả : ( Nghe – viết )
Tiết PPCT : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I Mục tiêu :
- Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài Viết đúng các từ : Dế Mèn , Nhà Trị , cỏ xước , xanh dài , tỉ , tê , chùn chùn , chỗ chấm điểm vàng , cuội
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ; BT(2) a hoặc b(a/b); hoặc bài tập dogiáo viên soạn
- Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết bài tập 2b
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh
1 Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài
2 Nội dung :
a Hướng dẫn nghe - viết chính tả :
+ Trao đổi nội dung đoạn viết :
- Gọi HS đọc đoạn viết chính tả
? Đoạn trích cho em biết điều gì
- GV đọc bài cho HS với tốc độ quy định
- Đọc tồn đoạn cho HS sốt lỗi
+ Chấm chữa bài :
- GV thu chấm 8 bài của HS
- Nhận xét bài HS : Sửa lỗi sai phổ biến
b Hướng dẫn làm bài tập chính tả :
Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm vào VBT
- HS nối tiếp nêu : cỏ xước , xanh dài , tỉ tê, chùn chùn ,chỗ chấm điểm vàng
- HS phân tích các từ ngữ trên
- 2 em viết bảng lớp , lớp viết bảngcon
Nhận xét chữ viết của bạn
- Nghe - viết vào vở
- Sốt lỗi của mìnhĐổi vở bạn sốt lỗi
2 em làm bảng phụ , lớp làm VBT
Đáp án : + ngan – dàn – ngang
+ giang - mang - ngang
Nhận xét , sửa bài của bạn
Trang 14Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3 b : Gọi HS đọc câu đố
Bài này dành cho HS khá giỏi
Đáp án : Hoa ban
2 em đọc lại câu đố và lời giải
HS nối tiếp nêu , sửa lỗi chính tả
Tiết dạy : Luyện từ và câu
Tiết PPCT : Cấu tạo của tiếng
I Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng (âm đầu , vần , thanh) - Nội dung ghi nhớ
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vàobảng mẫu ( mục III)
HS khá giỏi giải được câu đố ở BT2( mục III)
- Mở rộng được vốn từ và dùng từ , biết nĩi thành câu gãy gọn
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng Bộ chữ cái ghép tiếng
III Các hoạt động dạy - họ c :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh
1 Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học
2 Nội dung :
a Tìm hiểu nhận xét :
- Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu
tục ngữ cĩ bao nhiêu tiếng ?
+ Ghi bảng câu thơ :
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung mợt
Trang 15- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận :
Tiếng bầu gồm cĩ mấy bộ phận Đĩ là
những bộ phận nào ?
Kết luận : Tiếng bầu gồm 3 bộ phận :
Âm đầu - vần – thanh
- Yêu cầu HS phân tích các tiếng cịn lại
của câu thơ
? Tiếng do những bộ phận nào tạo
thành
Cho ví dụ
- Trong tiếng bộ phận nào khơng thể
khơng thiếu Bộ phận nào cĩ thể thiếu ?
Kết luận : Trong mỗi tiếng bắt buộc
phải cĩ vần và thanh Thanh ngang
khơng được đánh dấu khi viết
b Ghi nhớ :
- Yêu cầu HS đọc thầm ghi nhớ
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ vào sơ đồ và
nĩi lại ghi nhớ
c Luyện tập :
Bài 1/7 Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu mỗi bàn phân tích 2 tiếng
Gọi các bàn sửa bài
Nhận xét bài làm của HS
Bài 2/7 : bài này dành cho HS khá giỏi.
Gọi HS đọc câu đố
Gọi HS trả lời và giải thích
- Bộ phận vần và thanh khơng thể thiếu
- Bộ phận âm đầu cĩ thể thiếu
- 1 HS đọc ghi nhớ
- 3 em thực hiện yêu cầu
1 em đọc yêu cầu Phân tích nháp :Tiếng Âm
đầu
Các tiếng sau phân tích tương tự
Trang 16tạo của tiếng.
Tiết dạy : Lịch sử và địa lí
Tiết PPCT : Môn lịch sử và môn Địa lí
I Mục tiêu :
- Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và conngười Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữnước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu Nhà Nguyễn
- Nhận biết đúng các sự vật hiện tượng lịch sử và địa lí
- Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS yêu thiên nhiên, con ngườivà đất nước Việt Nam
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh
1 Giới thiệu : Nêu yêu cầu của mơn học
2 Nội dung :
Hoạt động 1 : Cả lớp
Mục tiêu : Xác định được vị trí của đất
nước và cư dân ở mỗi vùng trên bản đồ Địa
lí tự nhiên Việt Nam
- GV treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Gọi HS xác định vị trí nước ta trên bản đồ
? Đẩt liền nước ta cĩ hình gì
? Đất liền nước ta giáp với những nước nào
? Nước VN cĩ bao nhiêu dân tộc cùng sinh
- Phát cho mỗi nhĩm 1 tranh ảnh về cảnh
sinh hoạt của một dân tộc nào đĩ ở một
vùng
- Nhận xét chung
Kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước
VN cĩ nét văn hố riêng , đều cĩ cùng 1
tổ quốc , 1 lịch sử Việt Nam
Hoạt động 3 : Cả lớp :
Mục tiêu : Biết cách học tốt mơn L.sử
-Đ.lí
111
Trang 17Thứ , ngày tháng 8 năm 2010
Tiết dạy : Mĩ thuật
GV DẠY CHUYÊN
Tiết dạy : Tốn
Tiết PPCT : Ôn tập đến các số đến 100 000 ( T3)
I Mục tiêu :
- Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số
- Tính được giá trị của biểu thức
- HS làm được bài 1; bài 2 (b); bài 3 (a, b), chính xác , rõ ràng
- Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày
II Các hoạt động dạy - học :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ :
Gọi 4 em làm ở bảng
34 365 + 28 072 79 423 – 5 286
5 327 x 3 3 328 : 4
Nhận xét ghi điểm
2 Dạy bài mới :
a Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học
b Nội dung ơn tập :
Bài 1/5: Tính nhẩm:
Bài b dành cho HS khá giỏi
Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả
6
15
Cả lớp làm nháp
62 437 74 137
15 981 832Nhận xét bài của bạn
- Làm vào vở , 2 em đổi chéo vở kiểmtra
a 6 000 + 2 000 – 4 000 = 4 000
Trang 18Bài 3/5 : Tính giá trị của biểu thức
Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức
Bài c và d dành cho HS khá giỏi
Bài 4/5 : Đây là dạng tốn gì ?
Bài b, d dành cho HS khá giỏi
Bài 5/5 Bài này dành cho SH khá giỏi
Bài tốn thuộc dạng gì ?
90 000 – 70 000 – 20 000 = 2 000
b Dành cho HS khá giỏi
21 000 x 3 = 63 000
9 000 – 4 000 x 2 = 1 000 (9 000 – 4 000) x 2 = 10 000
Trang 19Liên hệ : giữ gìn của cải vật chất
Nối tiếp nhau nêu ý kiến
Tiết dạy : Khoa học
Tiết PPCT : Con người cần gì để sống?
Tích hợp GDBVMT: bợ phận
I Mục tiêu :
- HS nêu được con người thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ đểsống
- Kể được những điều kiện vật chất và tihn thần mà chỉ con người mới cần
Tích hợp GDBVMT: Biết bảo vệ và giữ gìn mơi trường xung quanh
- Giáo dục HS cĩ ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần
II Đồ dùng dạy học :
Hình minh hoạ 4 – 5 SGK ; phiếu bài tập ; Bộ phiếu cắt hình cái túi
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt đợng của giáo viên Tg Hoạt đợng cảu học sinh
2 Giới thiệu bài : Yêu cầu HS đọc tên
SGK Đây là phân mơn mang lại những
kiến thức quý báu về cuộc sống Yêu
cầu HS đọc tên các chủ đề GV giới
- Yêu cầu HS tự bịt mũi , ai cảm thấy
khơng chịu nổi thì thở bình thường
- Thơng báo thời gian HS nhịn thở
được ít nhất và lâu nhất
KHOA HỌC 4Đọc tên các chủ đề ở phần mục lục
PP: Động não , đàm thoại
- Nêu ý kiến :Khơng khí , thức ăn , nướcuống , quần áo , nhà ở , bàn ghế , xe ,tivi ,
Đi học , xem phim ; Cĩ gia đình , bạn bè ,hàng xĩm …
Nhận xét , bổ sung ý kiến của bạn
- Hoạt động theo yêu cầu của GV
- HS thông báo kết quả
Trang 20? Em cảm thấy thế nào ? Có nhịn thở
lâu được nữa không
GV : Vậy chúng ta không theå nhịn
thở được quá 3 phút
? Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm
thấy thế nào
? Nếu ngày nào chúng ta không được
sự quan tâm của gia đình , bạn bè thì sẽ
ra sao
Kết luận : Để sống và phát triển con
người cần :
+ Những điều kiện vật chất : Không
khí , nước , thức ăn , nhà ở , quần
áo , các đò dung trong nhà , phương
tiện đi lại …
+ Những điều kiện tinh thần – văn
hoá – xã hội : Tình cảm gia đình
-bạn bè – làng xóm , phương tiện học
tập vui chơi
Hoạt động 2 : Nhóm ( 6 em )
Mục tiêu : Những yếu tố cần cho sự
sống mà chỉ con người mới cần
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
4-5 Con người cần gì cho cuộc sống
hàng ngày ?
- Nhận xét chốt ý đúng
- Chia lớp thành nhóm Phát phiếu
- Yêu cầu nhóm trình bày
- Nhận xét phiếu đúng Gọi HS đọc lại
phiếu
Kết luận :
+ Giống như động vật - thực vật , con
người cần gì để duy trì sự sống ?
Tích hợp GDBVMT: Biết bảo vệ và
giữ gìn môi trường xung quanh
+ Hơn hẳn động vật - thực vật , con
người cần gì để sống ?
Hoạt động 3 : Nhóm ( 4em )
Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về
những điều kiện cần để duy trì sự
- Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thởđược nữa
Trò chơi : Đến hành tinh khác
