Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sinh hoạt chuyên đề ở lớp chủ nhiệm

Tên sáng kiến: “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sinh hoạt chuyên đề ở lớp chủ nhiệm ” 2.. Tình trạng giải pháp đã biết: Bản thân chúng tôi đã có sáng kiến trong “Giáo dục kĩ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

MÔ TẢ SÁNG KIẾN

1 Tên sáng kiến: “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sinh hoạt chuyên đề ở lớp chủ nhiệm ”

2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chủ nhiệm

3 Mô tả bản chất của sáng kiến:

3.1 Tình trạng giải pháp đã biết:

Bản thân chúng tôi đã có sáng kiến trong “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua giờ sinh hoạt chủ nhiệm” trong năm học 2014-2015, 2015-2016 có hiệu

quả và đạt cấp ngành nên đã phát triển đi sâu hơn với sáng kiến “ Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sinh hoạt chuyên đề ở lớp chủ nhiệm”

3.2.Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến

a Mục đích của giải pháp

- Giúp học sinh có kĩ năng giao tiếp, úng xử một cách đúng mực; làm chủ được bản thân, sống tự tin, năng động, sáng tạo

- Giúp học sinh có kĩ năng giải quyết những tình huống bất ngờ, những khó khăn gặp phải trong cuộc sống; Biết tự kiềm chế cảm xúc để làm chủ được hành vi của bản thân

- Góp phần nâng cao chất lượng rèn luyện và học tập của lớp

- Tạo hưng phấn trong giờ sinh hoạt lớp

- Bồi dưỡng tình đoàn kết , thương yêu giúp đỡ lẫn nhau giữa các học sinh

b Những điểm khác biệt, tính mới của giải pháp:

- Giờ sinh hoạt lớp phần lớn giáo viên làm việc đơn thuần là sơ kết tuần

c Mô tả chi tiết bản chất của giải pháp:

- Giải pháp 1: Lập kế hoạch:

+Kế hoạch chủ nhiệm

+ Kế hoạch chuyên đề cả năm học ( Phu lục 1)

+ Kế hoạch chuyên đề 1 hoặc 2 tháng.

- Giải pháp 2: Đổi mới việc tổ chức giờ sinh hoạt lớp:

+ GVCN hướng dẫn cho lớp trưởng viết kịch bản giờ sinh hoạt lớp, so với trước đây có đổi mới như bố trí thời gian hợp lí hơn, dành thời gian cho giáo dục kỹ năng sống trực tiếp trên lớp một cách nhẹ nhàng hơn vui tươi thoải mái hơn và để lại cho các em những kỉ niệm đẹp thời học sinh, từ đó tạo ra sự thích thú cho các em, giữa các em với nhau thì sự gắn kết trong lớp ngày càng chặt chẻ Từ đây các em sống có ích, biết chia xẻ, biết hi sinh và bộc lộ được tài năng, năng khiếu…

+ Đưa kịch bản tiết sinh hoạt lớp cho học sinh thảo luận và cuối cùng thầy –

trò đi đến thống nhất (Phụ lục 2)

- Giải pháp 3: Sinh hoạt chuyên đề

+ Lập kế hoạch cho cả năm học từ tháng 8/ 2016 tháng 5/2017; Từ tháng 8/2017 5/2018 đối với lớp 12 Toán như sau

+ Nội dung chủ đề: ( Phụ lục 3)

1 Tháng 8+ 9: “Bạn và tôi đều tự tin”

2 Tháng 10: “ Chúng ta là ca sĩ”

3 Tháng 11+12: “Em vào bếp”

4 Tháng 1+2: “Trang trí nhà cửa ngày tết”

5 Tháng 3: “Kĩ năng trại”

6.Tháng 4+5: “Nấu ăn”

- Giải pháp 4: Đánh giá rút kinh nghiệm:

- Họp ban chuyên đề sau mỗi tháng hoặc 2 tháng để đánh giá khả năng tiếp nhận của học sinh, khả năng vận dụng vào thực tế của các em

- Rút ra bài học kinh nghiệm từ khâu tổ chức, thực hiện, nội dung chuyên đề

và thời gian thực hiện

- Giải pháp 5: Điều chỉnh cho phù hợp đối tượng áp dụng

Điều chỉnh kế hoạch, tổ chức khi cần thiết để áp dụng cho phù hợp với từng đối tượng và đạt hiệu quả cao nhất

3.3 Khả năng áp dụng của giải pháp

- Có khả năng ứng dụng cho cấp Trung học phổ thông trên toàn quốc

- Ít tốn tiền bạc

- Dễ ứng dụng

3.4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp

- Qua vận dụng các biện pháp trên trong năm học 2016 2017 và học hì I năm học 20172018, tôi đã giúp lớp chủ nhiệm nâng cao chất lượng

* Kết quả đạt được:

- Ý thức tổ chức kĩ luật:

+ Ý thức tự giác thực hiện nội qui, qui chế ngày càng được nâng lên

+ Giữ vững xếp loại hạnh kiểm 100% được xếp loại tốt

- Học tập:

+Tinh thần tự lực trong học tập ngày càng cao

+Chất lượng học lực được cải thiện

- Điểm bình quân được nâng lên :

+ 12 Toán: so với HKI năm học 2016-2017 thì HKII có 15 học sinh tăng điểm bình quân lên từ 0,1 đến 0,5

+ 12 Toán: so với cả năm học 2016-2017 thì học kì I 2017-2018 có 18 học sinh có điểm bình quân tăng từ 0,1 đến 0,6

- Xếp loại học lực vượt chỉ tiêu :

+ 12 Toán: năm học 2016-2017 có 28 học sinh đạt loại giỏi (100%) được giữ vững

+ 12 Toán năm học 2016-2017 có 29 học sinh giỏi (96,67%) đến học kì I năm 2017-2018 đạt giỏi là 30 em (100%)  ( tăng 1 em, chiếm tỉ lệ 3,33%)

- Kĩ năng sống :

+ Học sinh có bản lĩnh : dám nghĩ dám làm, năng động, sáng tạo hơn

+ Các em dạn dĩ, dám đứng trước đám đông để hát, phát biểu, tranh luận…

+ Các em có thể tự phục vụ bản thân những việc đơn gian như: tự giặt , ủi, xếp quần áo, tự vắt hoặc đơm cút áo quần;…

+ Lớp tự tổ chức tự quản trong giờ học giờ giáo viên vắng…

+ Phát huy khả năng sáng tạo cho các em khi được trang bị kĩ năng sống: mẹo vặt vào bếp, trang trí nhà cửa ngày tết, trang trí bàn học bằng lọ hoa tự làm…

+ Tập thể lớp gắn bó, đoàn kết, thương yêu nhau, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

+ Ứng xử của học sinh cũng có thay đổi theo chiều hướng tích cực: biết kiềm chế, lạc quan, yêu đời…

* Kết quả Học lực và Hạnh kiểm của lớp:

- Lớp 12 Toán của năm học 2016-2017:

- Số HSG của lớp chủ nhiệm

+ Cấp Tỉnh : 2 giải khuyến khích

+ Vào đội tuyển dự thi cấp quốc gia: 1 học sinh

- Giải phong trào:

* Giải nhì cấp tỉnh “ cuộc thi tự hào Việt Nam”

* Lớp 12 Toán của năm học 2017-2018 (Học kỳ I):

- Số HSG của lớp chủ nhiệm

+ Cấp Tỉnh : 4 giải ( 1 giải nhì, 1 giải 3, 2 giải khuyến khích.)

+ Vào đội tuyển dự thi cấp quốc gia: 2 học sinh

+ Cấp quốc gia: 1 giải ( Khuyến khích)

- Giải phong trào:

* 1 học sinh được tuyên dương thanh niên tiêu biểu

3.5 Tài liệu kèm theo gồm:

- Phụ lục

Bến Tre, ngày 19 tháng 3 năm 2018

PHỤ LỤC 1 Trường THPT chuyên Bến Tre

Lớp 12 Toán

KẾ HOẠCH SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ

I MỤC TIÊU:

- Tạo cho các em sự hưng phấn trong giờ sinh hoạt lớp

- Bồi dưỡng học sinh tình cảm đoàn kết gắn bó, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

- Phát huy hết khả năng năng động , sáng tạo và làm chủ bản thân, làm chủ tương lai của mình

-Rèn luyện kĩ năng sống cho các em, đủ bản lĩnh để lập thân lập nghiệp

II Y NGHĨA:

- Đổi mới công tác chủ nhiệm theo hướng học sinh tích cực, chủ động

- Góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

III THỜI GIAN-ĐỊA ĐIỂM:

1 Thời gian: 10g 55đến 11g10 phút

2 Địa điểm: tại lớp 12 Toán, trường THPT Chuyên Bến Tre.

3 Thành phần tham dự: Cô chủ nhiệm, toàn thể học sinh lớp.

4 Hình thức: tổ chức thi giữa các tổ

5 Nội dung:

- Chủ đề tháng:

1 Tháng 8+ 9: “Bạn và tôi đều tự tin”

2 Tháng 10: “ Chúng ta là ca sĩ”

3 Tháng 11+12: “Em vào bếp”

4 Tháng 1+2: “Trang trí nhà cửa ngày tết”

5 Tháng 3: “Kĩ năng trại”

6.Tháng 4+5: “Nấu ăn”

6 Phân công:

- Cố vấn chương trình: Cô Mai

- Ban tổ chức:

+ Ban chuyên đề

+ Ban hậu cần

+ Dẫn chương trình: Trưởng ban chuyên đề

+ Thư ký: Thư kí lớp

III KINH PHÍ: Trích từ tiền quỹ của lớp và hổ trợ của cô chủ nhiệm, mua bánh

kẹo - Tổ về nhất ( 2 phần), các tổ còn lại mỗi tổ (1 phần)

PHỤ LỤC 2

SINH HOẠT LỚP tháng (Tuần……)

- Thời gian: tiết 5 ngày …/…/201 , tại lớp …

- Thành phần: Cô CN và HS ,……

- Nội dung sinh hoạt

Thời

gian

hiện

Ghi chú

-10g30

10g

35

-Sơ kết tổ ( Trên bảng do

cán bộ lớp kẻ sẵn)

- Các tổ trưởng cùng ghi 1 lượt

-Đính kèm(

Phụ lục 1)

-10g35

10g45

-Sơ kết lớp:

+B/c tình hình của Cán bộ

lớp:

*HT-KL

*VTM

*LĐ (B/c và phân công

lao động -VS lớp, chăm

sóc bồn hoa)- viết trên

trên bảng con

+Tổng hợp nhận xét của

lớp trưởng

-Kế hoạch tuần sau của

lớp

-Các lớp phó

-Lớp trưởng

-Lớp trưởng

-Lớp trưởng điều kiển.

-Đính kèm phụ lục 2

-10g45

10g50

- Phần ý kiến của lớp -Tất cả HS

-10g50

10g55

-Phần ý kiến nhận xét của

GVCN

-Hướng dẫn công việc

tuần sau

-Cô Chủ nhiệm

-10g55

11g10

-Sinh hoạt chuyên đề

( có KH riêng)

-Ban chuyên đề

-Trưởng ban điều khiển

-11g10

11

-SH đoàn TN

-Hoặc mỗi tuần 1 bài

-Bí thư chi đoàn lớp.

g15 hát( Bolero hoặc nhạc trẻ,

dân ca hay ca cổ

-Lớp phó VTM -Ban chuyên đề 11g151

1g20

-Linh tinh

+Họp ban CB lớp, BCH chi

đoàn

+HS vi phạm

+Gặp gỡ HS đặc biệt

-Thành phần được họp -GVCN

-GVCN chủ trì ( nếu có)

PHỤ LỤC 3

CHỦ ĐỀ THEO THÁNG – THỰC NGHIỆM 12 Toán

8+9 Chủ đề 1

“ Bạn và tôi đều tự

tin”

-Thời gian: 10g5511g10 -Nội dung: Bạn và tôi đều tự tin -TP : 4 tổ

-Nội dung:Cách giao tiếp với người khác phái -Thực hành: cho đại diện mỗi tổ bốc thăm 1 nam 1

nữ để giao tiếp về chủ đề tình bạn ( 2 phút)

10 Chủ đề 2

“Chúng ta là ca sĩ” -Thời gian: 10g5511g10 -Nội dung: tập làm ca sĩ

-TP :4 tổ

- Nội dung: Mỗi tổ chọn 1 bạn hát hoặc biểu bài hát

- Thực hành:

+Đại diện tổ bốc thăm chọn chủ đề bài hát + Tổ chọn bài hát và biểu diễn.

+ Cả lớp cùng hợp ca và biểu diễn theo cách riêng của mình bài hát được chọn là hay nhất trong cuộc thi chủ đề 2.

11+ 12 Chủ đề 3.

“Em vào bếp”

-Thời gian: 10g5511g10 ngày -Nội dung: thi những mẹo vặt khi vào bếp -TP :4 tổ

- Nội dung: Mỗi tổ chọn 1 đội gồm 2 bạn để thi

- Thực hành: Hình thức hái hoa dân chủ- Trả lời các câu hỏi do ban chuyên đề soạn.

01+02 Chủ đề 4.

“Trang trí nhà cử

ngày tết ”

-Thời gian: 10g5511g10 ngày -Nội dung: trang trí cành mai, câu đối -TP :4 tổ

- Nội dung: Mỗi tổ chuẩn bị vật dung trước theo yêu cầu của ban chuyên đề

- Thực hành: Các tổ bốc thăm chọn vị trí và thực hành trang trí tại lớp

3 Chủ đề 5.

“Kĩ năng trại”

I.Tổ chức

1 Trại trưởng: (LT)

2 Trại phó: ( Lớp phó , bí thư, phó bí thư hoặc bạn có năng lực điều hành)

II Nội dung

1 Trò chơi

2 Trang trí trại:

3 Ẩm thực:

4 Quản trò:

III Các bộ phận:

1 Trang trí trại

2 Nhảy dân vũ tập thể kỷ niệm 87 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

3 Trò chơi dân gian, trò chơi vận động tập thể ( Dự kiến)

a Kéo co tập thể

b Nhảy dây tập thể

4 Hội chợ ẩm thực:

-4+5 Chủ đề 6.

“Nấu ăn” – Nấu chè

khoai lang

-Thời gian: 10g5511g10 ngày -Nội dung: Nấu chè khoai lang -TP : các tổ

-Câu hỏi: nêu qui trình chế biến món chè khoai lang

- Học sinh trình bày, giáo viên hướng dẫn

1.Vật liệu:

- Khoai lang : 1kg ( Còn nguyên vỏ)

- Bột năng: 0,4 kg

- Đường cát trắng: 0,4 0,5 kg

- Nước cốt dừa: 0,5kg

- Vani ( hoặc lá dứa)

- Nhánh gừng ( Nếu thích)

2.Cách chế biến

- Làm bột:

+Khoai lang gọt vỏ, rửa sạch, ngâm trong nước ( Ngập khoai để khoai không bị đen)

+ Cho khoai vào nồi đổ nước vào nầu hoặc cho vào chỏa xôi , xôi thật chín khoai ( Khoảng 2025 phút) + Cho bột năng ra thau , để khoai đã chín còn nóng vào thau bột quết thật nát khoai; Nhồi khoai với bột thật đều, cho 1 ít nước nóng vào bột nếu thấy bột còn cứng Nhồi bột dẻo tay là được.

- Vò viên chè: Vo bột thành từng viên nhỏ ( Tùy thích, hoặc hình dạng hoa, con vật- nếu khéo tay) để

ra khai.

- Cách nấu:

+Chè:

*Nấu nước đường với khoảng từ 2 2,5 lít nước ( Cho độ ngọt vừa theo khâu vị là được)

* Nước đường tan đều sôi vài dạo, cho gừng ( Nếu thích vào)

* Nước đường sôi trở lại , cho bột đã vò viên vào

từ từ đến hết Bột nổi lên hết là chè đã chín.

*Cho vani hoặc lá dứa vào nhắc xuống.

+Nước cốt dừa *Vắt nước cốt dừa

* Khuấy bột năng với nước cho đều, cho tí xíu muối.

* Cho vào soong nấu sôi lên, khuấy thật đều, thấy bột chín là được.

3.Trình bày

- Múc chè ra chén, cho nước cốt dừa lên trên.

- Mọi người cùng thưởng thức.ành

4.Thực hành ( Một buổi riêng tại nhà phụ huynh hoặc nhà GVCN- nhân diệp tổng kết năm học)

- Lớp chia thành 2 đội

- Thời gian: 2 giờ

- Đội chiến thắng: thời gian hoàn thành sớm, số phiếu cao nhất từ người thưởng thức (cả lớp, GVCN)