Mục tiêu: Đánh giá việc lĩnh hộikiến thức của học sinh về thông tin và tin học.. Đánh giá - kiểm tra việc hiểu biết cơ bản của học sinh về hệ thống máy tính, phần mềm máy tính.. MA TR
Trang 1I Mục tiêu:
Đánh giá việc lĩnh hộikiến thức của học sinh về thông tin và tin học
Đánh giá - kiểm tra việc hiểu biết cơ bản của học sinh về hệ thống máy tính, phần mềm máy tính
II Phương pháp:
-Cho học sinh làm bài trên giấy gồm 2 nội dung (trắc nghiệm + tự luận)
III Chuẩn bị:
-Giáo viên: Đề bài + đáp án
-Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp:
2 Nội dung kiểm tra:
A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU)
Thông tin và biểu diễn
Một số khả năng của
Máy tính và phần mềm
Chữ số giữa ô là số lượng câu hỏi, chữ số ở góc phải dưới mỗi ô là số điểm cho các câu ở ô đó
B NỘI DUNG ĐỀ
PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: (6 ®iÓm) Khoanh tròn những câu trả lời mà em cho là đúng
nhất (trừ câu 9):
Câu 1: Có mấy dạng thông tin cơ bản
Câu 2: Với việc học gõ 10 ngón câu phát biểu nào dưới đây là sai:
a Gõ nhanh hơn b Gõ chậm hơn c Gõ chính xác hơn d Cả A, C
Câu 3: Đâu là điều máy tính chưa thể làm được
a Xử lý và tính toán b Lưu trữ dữ liệu
c Phân biệt mùi vị, cảm giác d Chứa hình ảnh
Câu 4: Những dãy gồm 2 kí tự 0 và 1 ta gọi là dãy:
Câu 5: Mô hình của quá trình ba bước là:
a Nhập → xuất → xử lý b Xử lý → nhập →xuất
c Nhập → xử lý → xuất d Xuất → xử lý → nhập
Câu 6: Bộ xử lý trung tâm CPU có thể được coi là:
Mức độ Nội dung
KIỂM TRA 1 TIẾT
Trang 2a Bộ nhớ trong b Bộ nhớ ngoài
c Bộ não của máy tính d Thiết bị nhập
Câu 7: Phần mềm nào sau đây là phần mềm hệ thống?
a Phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột
b Phần mềm soạn thảo văn bản
c Hệ điều hành WINDOWS XP
d Phần mềm Mario để luyện gõ phím
Câu 8: Đơn vị nào không dùng để đo dung lượng nhớ?
Câu 9: Hãy xếp các thiết bị sau: CPU, loa, đĩa mềm, chuột, đĩa CD/DVD, USB, bàn phím, đĩa cứng, Webcam, màn hình, máy in, máy quét, modem, Rom, máy chiếu, Ram vào các cột tương ứng trong bảng sau:
Bộ nhớ trong Bộ nhớ ngoài Thiết bị vào Thiết bị ra Thành phần quan trọng
nhất của máy
PhÇn II: Tù luËn: (4 ®iÓm)
Câu 1: Hãy nêu 2 ví dụ về thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác); 2 ví
dụ về thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng mắt (thị giác) (1 điểm).
Câu 2: a Trình bày một số khả năng của máy tính? (1 điểm).
b Con người có thể dùng máy tính vào những việc gì? (1 điểm).
Câu 3: Nếu học giỏi tin học sau này em sẽ làm gì? (1 điểm)
B ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: (6 ®iÓm) Khoanh tròn những câu trả lời mà em cho
là đúng nhất (trừ câu 9) (Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm )
Câu 9: Hãy xếp các thiết bị sau: CPU, loa, đĩa mềm, chuột, đĩa CD/DVD, USB, bàn phím, đĩa cứng, Webcam, màn hình, máy in, máy quét, modem, Rom, máy chiếu, Ram vào các cột tương ứng trong bảng sau:
Bộ nhớ trong Bộ nhớ ngoài Thiết bị vào Thiết bị ra Thành phần quan trọng
nhất của máy
- Rom
- Ram - Đĩa cứng- Đĩa mềm
- Đĩa CD/DVD
- USP
- Chuột
- Máy quét
- Bàn phím
- Webcam
- Modem
- Loa
- Màn hình
- Máy in
- Máy chiếu
- CPU
Trang 3PhÇn II: Tù luËn: (4 ®iÓm)
Câu 1: Hãy nêu 2 ví dụ về thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác); 2 ví
dụ về thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng mắt (thị giác) (1 điểm).
- Tiếng trống trường → (0,25 điểm)
- Tiếng chuông điện thoại → (0,25 điểm)
- Thông tin trên biển quảng cáo → (0,25 điểm)
- Thông tin trên sách báo → (0,25 điểm)
-Thông tin trên truyền hình → (0,25 điểm)
-Thông tin trên bức thư → (0,25 điểm)
Học sinh có thể lấy các ví dụ tương ứng khác khuyến khích học sinh lấy nhiều ví dụ Câu 2: a Trình bày một số khả năng của máy tính? (1 điểm).
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác cao.
- Khả năng lư trữ lớn.
- Khả năng làm việc không mệt mỏi.
Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 điểm.
b Con người có thể dùng máy tính vào những việc gì? (1 điểm).
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hóa các công việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lí.
- Công cụ học tập giải trí.
- Điều khiển tự động và robot.
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.
Câu 3: Nếu học sinh có ý tưởng độc đáo cho đủ điểm
3 Dặn dò: - Xem trước bài mới