Giáo án hình học chương chuẩn 2010 (cực hay)

+ Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình B: Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng phụ ghi bài tập HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy

Ngày soạn:13/08/2001 Tiết:1 Tuần: 1

Ngày dạy:18/08/2010

Chương I - ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Đ 1.HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH

A Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh.

+ Nêu được tính chất hai góc đối đỉng thì bằng nhau

2 Kĩ năng: Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước.

+ Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình

B: Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

GV: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng phụ ghi bài tập

HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời.

C: Phương pháp:Đặt vấn đề, hoạt động nhóm

D: Tiến trình bài học:

1:Ổn dịnh lớp

1: Kiểm tra kiến thức cũ

? Thế nào là hai tia đối nhau , vẽ

hình

? Thế nào là hai góc kề bù , tính

chất , vẽ hình minh hoạ?

Đứng tại chỗ trả lờiLên bảng vẽ hình

Hai tia Ox và Oy là hai tia đối nhau

Hai góc: xOz và xOy là hai góc kề bù

xÔz + zÔy = 1800

z

y x

y

O

3: Học bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu góc đối đỉnh

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mở

Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh?

GV nêu một số cách nói về hai góc

Trả lời

HS đọc định nghĩa hai góc đối đỉnh

O n

1HS trình bày kết quả trên bảng

Hoạt động 2: Tính chất của hai góc đối đỉnh

Gv yêu cầu học sinh thực hiện các

HS phát biểu tính chất

HS làm nháp

1 HS đứng tai chỗ thực hiện

2 1

* Tính chất ( SGK )

Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.

Vì Ô1và Ô2 là hai góc kề bù nên Ô1+Ô2=1800 (1)

Vì Ô3và Ô2 là hai góc kề bù nên Ô3+Ô2=1800 (2)

: Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà

- Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận

- Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau

- Làm bài 4, 5, 6 (SGK-83); 1,2,3, 6 (SBT-74)

E: Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

Ngày soạn:09/8/2010 Tiết:2 Tuần: 1 Ngày dạy:19/8/2010 LUYỆN TẬP A: Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được: 1 Kiến thức: + Củng cố lại cho HS định nghĩa hai góc đối dỉnh , tính chất của hai góc đối đỉnh 2 Kỹ năng: + Rèn kĩ năng vẽ hai góc đối đỉnh , vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc B: Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi bài tập HS: Thước thẳng, thước đo góc C: Phương pháp:Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm D: Tiến trình bài học: 1: Ổn định lớp 2: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Phát biểu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh Làm bài tập 3(SGK- 82) 2, Làm bài tập 5(SGK-82) Hs khác nhận xét Gv chốt lại

2 Hs lên bảng làm Học sinh khác nhận xét

Bài tập 5(SGK-82)

56 °

B

A

C C'

A'

a, =560

b, Vì kề bù với nên =1800- =1800 -560 = 1240

c, Vì và là hai góc đối đỉnh nên

= = 560

Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Làm bài 6 SGK

Vẽ hình

HS đọc đầu bài

Vẽ hình

Bài 6 (SGK-83)

1 HS đọc đầu bài

HS vẽ hình vào vở

1 HS vẽ hình trên bảng

HS làm nháp

1 HS trình bày bài làm trên bảng

Nhận xét

9 cặp

18 cặp n( n-1) +n( n-1 ):2

1 HS đọc đầu bài

HS vẽ hình vào vở Học sinh chuẩn bị tại chỗ ít phút

Một hs lên bảng vẽ hình

Lớp nhận xét

47

x y'

O

047

ˆy=

O x

và là hai góc kề bù ⇒ + = 1800

z y

Bài 8(SGK-83)

_ Yờu cầu hs đọc đề

bài

d,e hs về nhà làm tiếp

1 HS đọc đầu bài

HS vẽ hỡnh vào vở Một hs lờn bảng vẽ hỡnh

70 °

70°

y' x'

y

x

70 ° 70 °

x'

y' y

x

O O

Bài 3(SBT-74)

y'

50 °

2 1 4

3

y t

x t'

x'

A

3: Củng cố

- Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh?

- Cho hai đờng thẳng cắt nhau tao thành đợc bao nhiêu góc? Bao nhiêu cặp góc đối đỉnh? Chỉ cho biết số đo một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại?Bài tập 7 (SBT-73)

4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà

- Làm bài 9 (SGK-83); 4,5 (SBT-74)

- Đọc trớc bài Hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, tờ giấy

E: Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

Ngày soạn:15/08/2001 Tiết:3 Tuần: 2

Ngày dạy:25/08/2010

Đ 2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUễNG GểC

A Mục tiờu:

1 Kiến thức:HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuụng gúc với nhau ; cụng nhận tớnh chất : cú

duy nhất một đường thẳng đi qua A và vuụng gúc với đường thẳng a cho trước; hiểu thếnào là trung trực của mộpt đoạn thẳng

2 Kĩ năng: HS biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho truớc và vuụng gúc với đường thẳng

cho trước, biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng , sử dụng thành thạo thước thẳng ,ờke

B Chuẩn bị Gv: ấke , thước thẳng, giấy rời Bảng phụ ghi bài tập 11(SGK-86)

Hs: ấke , thước thẳng, giấy rời

C Phương phỏp:Vấn đỏp tỡm tũi kết hợp với hoạt động nhúm

D Tiến trỡnh dạy học:

1: Ổn định lớp

2: Kiểm tra bài cũ

Vẽ hai đường thẳng cắt nhau sao cho một trong cỏc gúc tạo thành cú một gúc bằng 900 Tớnh cỏc gúc cũn lại

3: Học bài mới

Hoạt động 1: Tiếp cận hai đờng thẳng vuông góc:

GV hướng dẫn HS gấp giấy như

Hai đường htẳng xx’ và yy’ gọi

là hai đường thẳng vuụng gúc

với nhau.Vậy thế nào là hai

x ˆ và x'Oˆy' là hai gúc đối

0

180 ˆ

ˆ 'O y+x O y=

kề bự)

0

0 0 0

90 ˆ

'

90 180 ˆ

'

ˆ 180

ˆ '

y O z

y O x y

O z

x' x

Kớ hiệu: xx’ ⊥ yy’

Hoạt động 2: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc

Muốn vẽ hai đường thẳng

Cho Hs hoạt động nhóm ?4

Yêu cầu Hs nêu vị trí có thể xảy

ra giữa điểm O và đường thẳng

a rồi vẽ hình theo các trường

hợp đó

Gv quan sát và hướngdẫn các

nhóm vẽ hình

Gv nhận xét bài của vài nhóm

Theo em có mấy đường thẳng

đi qua A và vuông góc với a?

j

y' y

x' x

*Tính chất: (SGK - 85)

Hoạt động 4: Đường trung trực của một đoạn thẳng

Quan sát hình 7 SGK rồi trả lời

câu hỏi: Đường trung trực của

đoạn thẳng AB là gì?

Để d là đường trung trực của

đoạn thẳng AB cần phải thoả

mãn mấy điều kiện?

Gv nhấn mạnh hai điều kiện

vuông góc và đi qua trung điểm

Gv giới thiệu điểm đối xứng

Yêu cầu hs nhắc lại

Muốn vẽ đường trung trực của

một đoạn thẳng em làm thế

nào?

HS trả lời nhanh xy vuông góc với AB tại I , I là trung điểm của AB

HS nêu định nghĩa như SGK

Cho đoạn thẳng CD dài 3 cm hãy vẽ đường trung

trực của đoạn thẳng ấy

Bµi tËp 14 (SGK-86)

I

5: Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà

- Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng

- Luyện tập cách vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng

Ngày soạn:16/08/2001 Tiết:4 Tuần: 2

Ngày dạy:26/08/2010

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức: Củng cho HS về hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng

2 Kỹ năng:- Rèn kĩ năng vẽ hai đường thẳng vuông góc , vẽ trung trực của đoạn thẳng

II Chuẩn bị Gv: Êke , thước thẳng, thước đo góc Hs: Êke , thước thẳng, thước đo góc

III Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm

III Tiến trình dạy học:

1: Ổn định lớp

2: Kiểm tra bài cũ:

HS1: a, Cho O ∈a Vẽ a’ đi qua O và vuông góc với a Nói rõ cách vẽ

b, Cho O ∉a Vẽ a’ đi qua O và vuông góc với a Nói rõ cách vẽ

3: Luyện tập

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Làm bài 18 SGK

Yêu cầu Hs đọc đề bài

Nêu yc của đề bài

1HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét

HS làm bài vào vở1HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét1HS trình bày cách làm khác

HS làm bài vào vở

Hs đọc đề bài

2 HS trình bày kết quả trên bảng ( mỗi HS vẽ hình trong 1 trường hợp

Bài 18 (SGK-87)

j

b

a A

Nhận xét

Đọc đầu bài ?

Vẽ hình ?

Chứng tỏ x Oˆt =yO zˆ

Nhận xét ?

Chứng tỏ

x Oˆy+z Oˆt = 90 0

Nhận xét

Nhận xét

1 HS đọc đầu bài

1 HS vẽ hình trên bảng

HS làm nháp

1 HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét

d'

d

C

A B

O Bài 20 (SGK-87)

d' d

K I

C B

A

d'

d M

N C

B A

4: Củng cố

- Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Tìm hình ảnh hai đường thẳng vuông góc trong tực tế

- Cách vẽ hai đường thẳng vuông góc ? Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước? Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng?

5: Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà

- Làm bài12,13, 14, 15( SBT-75)

- Bài tập thêm

Cho 2 góc AOB và BOC ( tia OB nằm giữa hai tia OA và OC ) có tổng số đo bằng 900 Vẽ ở ngoài hai góc đó các tia OD , OE sao cho OA là tia phân giác của góc BOD , OC là tia phân giác của góc BOE Chứng minh OD, OE là hai tia đối nhau

- Đọc trước bài góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng

IV: Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

Ngày soạn:21/08/2001 Tiết:5 Tuần: 3

Ngày dạy:01/09/2010

§ 3 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG

CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức:Hiểu được tính chất:

- Cho hai đường thẳng và một đường thẳng nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:

+ Hai góc so le trong còn lại bằng nhau

+ Hai góc đồng vị bằng nhau

+ Hai góc trong cùng phía bù nhau

3 Kĩ năng:Nhận biết hai góc so le trong, hai góc đồng vị , hai góc trong cùng phía

II ChuÈn bÞ Gv: thíc th¼ng, thíc ®o gãc Hs: £ke , thíc th¼ng, thíc ®o gãc

III Phương pháp:Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy học:

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho hai đường thẳng cắt

nhau a và b Có bao nhiêu

góc tạo thành?

-Cho biết số đo của một

góc, có tìm được số đo của

cả hai đường thẳng này Có

bao nhiêu góc được tạo

Có 8 góc được tạo thành

HS quan sát hình 12 SGK nghiên cứu mục 1

3 2 1

4

2 3 1 c

b a

Các cặp gócAˆ 1và Bˆ 3, Aˆ 4 và Bˆ 2 gọi là cặp góc so le trong

Các cặp góc

4 4 3 3 2 2

Các nhóm khác nhận xét, thống nhất.

Học sinh lên bảng điềnNhận xét

?1

v

t

4 3

2 1

4

3 2 1

u z

B A

a, Hai cặp góc so le trong là:

1 4 2

A

Hoạt động 2: Phát hiện quan hệ giữa các góc tạo bởi hai đường thẳng

và một cát tuyến Tập suy luận.

HS thảo luận nhóm cùng làm bài (4 phút )

Dại diện mỗi nhóm trả lới một phần trình bày kết quả trên bảng

0 4 4 0 3

3

0 2 2 0 1

1

45 ˆ ˆ , 135 ˆ

ˆ

, 45 ˆ ˆ , 135 ˆ

A

B A B

A

* Tính chất (SGK-89)

4: Củng cố

Yêu cầu Hs làm bài tập

22(SGK- 89)

Hs đọc bài Chuẩn bị tại chỗ ít phút Lên bảng trình bày bài

Vẽ lại hình Làm bài tập 22

4

3 2 1

4

1

B

A

4

ˆ =B =

A )

5:Híng dÉn vÒ nhµ

- Nghiªn cøu kü bµi

- Lµm bµi 19, 20 ( SBT-76, 77)

V: Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

ooooooooooooooooo00oooooooooooooooooo

Ngày soạn:22/08/2001 Tiết:6 Tuần: 3

Ngày dạy:02/09/2010

Đ4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I Mục tiêu:

Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức: Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song(lớp 6)

- Cụng nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song “Nếu một đường thẳng cỏt hai đường thẳng a và b sao cho cú một cặp gúc so le trong bằng nhau thỡ a//b”

2 Kĩ năng: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho trướcvà song

song với đường thẳng ấy

II Chuẩn bị

Gv: ấke , thước thẳng, thước đo gúc Bảng phụ vẽ hỡnh 17; ghi bài tập 24(SGK-91) Hs: ấke , thước thẳng, thước đo gúc

III Phương phỏp: Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhúm

IV Tiến trỡnh dạy học:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Qua phần kiểm tra bài cũ,

gv đặt vấn đề vào bài

Hai học sinh lên bảng làm, mỗi học sinh một hình

Hs khác nhận xét

115 °

115 ° c

b

a B

Gv đa ra cách kí hiệu hai

đ-ờng thẳng song song

Các cách nói hai đờng

Hs hoạt động theo nhóm

để trả lời ?1

Đại diện các nhóm trả lờiHình a, một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng có một cặp góc so le trong bằng nhau

Hình b, có một cặp góc

đồng vị bằng nhauCác đờng thẳng song song với nhau là avà b, m và n

làm ?2

Hớng dẫn học sinh thực

hiện nh SGK

Chú ý:

-Có thể dùng thớc thẳng và

eke hoặc chỉ dùng eke

-Dùng góc nhọn của eke

-Vẽ cặp góc so le trong

bằng nhau hoặc đồng vị

bằng nhau.

Giải thích tại sao 2 đờng

thẳng vẽ đợc song songvới

nhau

HS làm bài 25 ở nháp 1HS trình bày kết quả trên bảng

1 HS vẽ hình trên bảng Hai đờng thẳng tạo với một đờng thẳng các góc so

le trong bằng nhau hoặc góc đồng vị bằng nhau Nhận xét

?2

b

a b a

A

A

B

B

4: Củng cố

Để kiểm tra xem hai đờng

thẳng có song song với

nhau không em làm thế

nào?

Để vẽ một đờng thẳng đi

qua một điểm và song song

với một đờng thẳng cho trớc

ta làm thế nào?

Làm bài 25 (SGK91)

Hs trả lời

Hs hoạt động theo nhóm làm bài 25 (SGK - 91) Đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ, nói rõ cách vẽ b a B A 5: Hướng dẫn về nhà - Nghiờn cứ kĩ bài Học thuộc bài cũ - Làm bài 26,27,28 SGK - Bài 20, 21, 22, 24, SBT V: Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

………

………

Duyệt của tổ chuyên môn Duyệt của P_HT

Ngày soạn:28/08/2001 Tiết:7 Tuần: 4

Ngày dạy:08/09/2010

LUYỆN TẬP

I, Mục tiêu:

Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:

3 Kiến thức:Củng cố cho HS về góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng, hai đường

thẳng song song

4 Kĩ năng:Rèn kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song , chứng minh hai đường thẳng song song

5 Tư duy - thái độ:Bước đầu tập suy luận Rèn tính cẩn thận , chính xác

II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke

HS: Thước thẳng, thước đo góc, êke

III, Phương pháp: Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm

IV, Tiến trình bài học:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Làm thế nào để nhận biết a // b

Cho A∈a Hãy vẽ đường thẳng b đi

qua A và song song với a’

Học sinh lên bảng trả lời

Vẽ hình theo đúng cách vẽ giáo viên đã hướng dẫn

3 Luyện tập

Yêu cầu học sinh đọc đề

mãn yêu cầu của bài toán?

Yêu cầu học sinh đọc đề

bài 28

Cho học sinh hoạt động

nhóm

Hướng dẫn:

Dựa vào dấu hiệu nhận

biết hai đường thẳng song

song để vẽ

Hs đọc bài

Tự vẽ hình ít phútĐoạn AB

Học sinh giải thích vì sao Ax// By

HS đọc đầu bài

HS vẽ hình vào vở

1 HS nêu cách vẽ Nhận xét

Học sinh đọc đề bài Học sinh hoạt động nhóm, yêu cầu nêu cách vẽ

Bài 26(SGK-91)

120 °

120 ° y

x

B A

Ax// By vì Ax, By cắt đường thẳng AB và

có một cặp góc so le trong bằng nhau (=1200)

Bài 27 (SGK-91)

- Vẽ tam giác ABC

- Vẽ đường thẳng a đi qua A và song song với BC

- Trên a lấy D sao cho AD = BC

- Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ

- Dùng eke vẽ đường thẳng c qua a tạo với góc Ax góc 600

- Trên c lấy D bất kì (B≠A)

Vẽ tia đối By của tia By’ ta được y’y// xx’

Yêu cầu của bài?

nằm trong góc và O nằm ngoài góc )

1 HS vẽ hình trên bảng

' ˆ '

O' O x

y'

O' x'

y O

x

' ˆ '

- Làm thêm các bài tập SGK và bài 25, 26 SBT-78

- xem lại các bài đã làm hôm nay

V : Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

……… Ngày soạn:01/09/2001 Tiết:8 Tuần: 4

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song , tính số do góc tạo bởi một đường

thẳng cắt hai đường thẳng song song khi biết một góc

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận ,chính xác.

II Chuẩn bị

Gv: Êke , thước thẳng, thước đo góc

Hs: Êke , thước thẳng, thước đo góc

III Phương pháp: Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp

2 kiểm tra bài cũ

Nêu đấ hiệu nhận biết hai đường thẳng song?

Vẽ đường thẳng b di qua M và song song với a.

_ Học sinh lên bảng trả lờ _ Vẽ hình

3 Học bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu tiên đề Ơclit về đường thẳng song song

Cho M∉a , vẽ b đi qua M và

b // a

Vẽ được mấy đường thẳng b?

GV nêu tiên đề , yêu cầu HS nhắc

b

Làm ?1

Nhận xét

Có KL gì về 2 góc so le trong , 2góc

đồng vị , 2góc trong cung phía?

Bằng suy luận , dùng tiên đề Ơ clit

để chứng minh ?

x' x

1

2

3 4

4

3

2 1

b B

A

Nhận xét

HS làm ?1 , ghi kết

quả ở nháp Nhận xét

HS nêu tính chất Học sinh làm nháp theo nhóm 5 phút

1 HS trình bày kết quả trên bảng

Kẻ xAx’ sao cho

Nhận xét

3 Tính chất

?1

1 2

3 4

4 3

2 1 c

B

a

b A

c Hai góc so le trong bằng nhau

Cho học sinh hoạt động theo nhóm

Giáo viên chốt lại cách làm

Lưu ý học sinh khi tính toán phải

nêu rõ lí do

HS trả lời câu hỏi ở bài 32

a: Đ b: Đ , c :S d : S

Học sinh hoạt động theo nhóm ít phút

Đại diện nhóm lên trình bày bài làm

Các nhóm khác nhận xét

Làm bài tập 34(SGK-94)

2

1 4

4 3

3

2

37 ° 1 b