Giáo viên chiếu đoạn clip ngắn có lời bài hát “Rừng xanh yêu thương” và yêu cầu học sinh cho biết bài hát nói về điều gì? Cảm nghĩ của em về điều đó? HS:..... GV: Các con thân mến Thực vật – nhất là rừng có vai trò quan trọng trong việc tổng hợp thức ăn nuôi sống các sinh vật khác thông qua quá trình quang hợp đồng thời cung cấp oxi cho sự sống. Bên cạnh đó, chúng còn có những vai trò vô cùng quan trọng khác nữa. Vậy đó là những vai trò gì? Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu trong chương IX: Vai trò của thực vật. Ở tiết học này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường. → Tiết 56: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu
Trang 1Trường THCS Cát Linh Ngày soạn: 01/03/2016 GV: Nguyễn Minh Ngọc Ngày dạy: 12/03/2016
CHƯƠNG IX: VAI TRÒ CỦA RỪNG TIẾT 56: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nêu được vai trò của thực vật trong việc cân bằng khí oxi và cacbonic trong không khí
- Nêu được vai trò của thực vật trong việc điều hòa khí hậu và làm giảm
ô nhiễm môi trường
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tư duy, phân tích, sáng tạo của học sinh
- Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, bảo vệ môi trường sống
- Hình thành ý thức bảo vệ sức khỏe cho học sinh
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Giáo án chữ, giáo án trình chiếu
- Phiếu học tập
- Tài liệu tham khảo
- Tranh ảnh, băng hình
2 Học sinh
- Sưu tầm tranh, ảnh tư liệu về nguyên nhân, hậu quả ô nhiễm môi trường không khí
- Bài thuyết trình theo nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) kiểm tra sĩ số
2 Bài mới
A Đặt vấn đề: (2 phút)
- Giáo viên chiếu đoạn clip ngắn có lời bài hát “Rừng xanh yêu thương”
và yêu cầu học sinh cho biết bài hát nói về điều gì? Cảm nghĩ của em
về điều đó?
- HS:
- GV: Các con thân mến! Thực vật – nhất là rừng có vai trò quan trọng trong việc tổng hợp thức ăn nuôi sống các sinh vật khác thông qua quá trình quang hợp đồng thời cung cấp oxi cho sự sống Bên cạnh đó,
Trang 2chúng còn có những vai trò vô cùng quan trọng khác nữa Vậy đó là những vai trò gì? Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu trong chương IX: Vai trò của thực vật
- Ở tiết học này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường
→ Tiết 56: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu
B Hoạt động tìm hiểu kiến thức mới (35 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc ổn định lượng
khí cacbonic va oxi trong không khí
- Mục tiêu: Giải thích được vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai
trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lượng khí cacbonic và oxi trong không khí
- Thời gian: 7 phút
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Nội dung
- GV: Đưa ra bảng thành
phần không khí, yêu cầu
HS quan sát và cho biết
trong không khí, khí oxi và
cacbonic chiếm bao nhiêu
%?
- GV: Trong không khí,
hàm lượng khí cacbonic và
oxi luôn giữ ở mức ổn
định: oxi chiếm 21 %,
cacbonic chiếm 0.03%
Vậy nhờ đâu mà hàm lượng
khí cacbonic và oxi trong
không khí được ổn định?
Cô và các con sẽ cùng tìm
hiểu trong mục 1 Nhờ đâu
hàm lượng khí cacbonic và
oxi trong không khí được
ổn định?
- GV chiếu sơ đồ trao đổi
khí (H46.1 sgk) yêu cầu HS
quan sát
- GV yêu cầu HS dựa vào
sơ đồ trao đổi khí, thảo
luận (2hs/nhóm – 1 phút),
- HS: quan sát bảng thành phần không khí? Trả lời
- HS quan sát sơ
đồ trao đổi khí
1 Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic và oxi trong không khí được ổn định?
-Nhờ quá trình quang hợp của thực vật góp phần làm hàm lượng khí cacbonic và oxi trong không khí được ổn định
Trang 3trả lời các câu hỏi sau:
+ Các hoạt động nào đã sử
dụng khí oxi và thải khí
cacbonic vào không khí?
+ Hoạt động nào đã sử
dụng khí cacbonic và thải
khí oxi vào không khí?
+ Nhờ đâu mà lượng
cacbonic và oxi trong
không khí được ổn định?
- GV: chữa bài
- GV chốt kiến thức
- GV đưa ra câu hỏi:
+ Nếu không có thực vật
điều gì sẽ xảy ra?
- GV nhận xét, kết luận
- HS thảo luận,trả lời các câu hỏi
- HS khác nhận xét
- HS tư duy và rút ra kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của thực vật giúp điều hòa khí hậu
- Mục tiêu: Giải thích được vì sao thực vật có vai trò góp phần điều
hòa khí hậu
- Thời gian: 10 phút
- Trong cùng một khu vực
nhưng giữa nơi có rừng và
nơi trống, khí hậu không
hoàn toàn giống nhau
- Sự khác nhau đó được ghi
lại thành bảng so sánh
- GV chiếu hình ảnh đồi
trống và đồi phủ rừng bảng
so sánh
- Yêu cầu HS quan sát bảng
so sánh , thảo luận nhóm
(4hs/ 1 nhóm), hoàn thành
- HS quan sát hình ảnh đồi trống và đồi phủ rừng
- Nghiên cứu bảng so sánh
2.Thực vật giúp điều hòa khí hậu.
Trang 4phiếu học tập trong 3 phút.
- GV chữa bài
- Yêu cầu HS rút ra kết
luận qua hoạt động trên?
- GV: Như vậy sự có mặt
của thực vật làm ảnh hưởng
đến khí hậu Nếu không có
thực vật thì điều gì sẽ xảy
ra?
- GV mở rộng: Theo thông
báo của các tổ chức trên thế
giới và của Bộ Tài nguyên
và Môi trường, Việt Nam là
một trong 5 quốc gia chịu
ảnh hưởng nặng nề của
biến đổi khí hậu Đến cuối
thế kỷ này nhiệt độ trung
bình của nước ta tăng gần 2
0C, hàng ngàn Km2 đồng
bằng sông Cửu Long chìm
dưới mực nước biển Qua
đó chúng ta thấy ô nhiễm
môi trường và biến đổi khí
hậu là vấn đề cấp bách toàn
cầu
- Thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện 1 nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- HS tư duy, phân tích và rút ra kết luận
- HS tư duy, trả lời
- Thực vật cản: + Ánh sáng + Gió
→ Thực vật giúp điều hòa khí hậu và tăng lượng mưa của khu vực
Hoạt động 3 Tìm hiểu vai trò của thực vật làm giảm ô nhiễm môi
trường.
- Mục tiêu: Giải thích được tại sao thực vật có vai trò làm giảm ô
nhiêm môi trường
- Thời gian: 20 phút
Trang 5Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Gv yêu cầu tổ 1 và 2
lên thuyết trình Mỗi tổ
trình bày 3 - 4 phút
Tổ 1: Ô nhiễm môi
trường không khí
Tổ 2: Hậu quả ô nhiễm
môi trường không khí
- Gv nhận xét tinh thần
chuẩn bị bài của các
nhóm và bổ sung, nhận
xét
- GV: Là học sinh các
con sẽ có những biện
pháp nào để làm giảm ô
nhiễm môi trường?
- Để giảm bớt tác hại
của ô nhiễm môi trường
bên cạnh những biện
pháp kỹ thuật người ta
còn có thể trồng cây
xanh Con hãy giải
thích tại sao?
- GV: Thực vật có vai
trò quan trọng Là học
sinh, các con sẽ có
những biện pháp nào để
bảo vệ thực vật?
- GV mở rộng: Thực
vật không chỉ có vai trò
điều hòa khí hậu, giảm
ô nhiễm môi trường mà
còn rất nhiều vai trò
khác nữa như: Chống
xói mòn, ngăn lũ lụt,
hạn hán, là thực phẩm
không thể thiếu trong
người chúng ta sẽ tìm
hiểu ở các bài học sau
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Cả lớp nghe các nhóm trình bày và nhận xét
- HS tư duy đưa ra các biện pháp làm giảm ô nhiễm môi trường
- HS nghiên cứu sgk kết hợp kiến thức thực tế để giải thích
- HS tư duy đưa ra các biện pháp bảo vệ cây
3.Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường.
- Lá cây ngăn bụi và khí độc
- Một số cây tiết chất tiêu diệt một số vi khuẩn gây bệnh
- Tán lá cây có tác dụng làm giảm nhiệt độ môi trường
Trang 63 Củng cố ( 4 phút)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK, mục “Em có biết?”
- Câu hỏi trắc nghiệm
5 Dặn dò ( 1 phút)
- Học bài, chuẩn bị bài “Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước”
- Làm bài tập 3,4
- Sưu tầm tranh ảnh về lũ lụt, hạn hán