Giao an luyen lop 5-tuan 5(chi in)

/ nội dung luyện : 1.Giới thiệu bài: - Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học 2.Nhận xét bài luyện viết - Gọi hs đọc yêu cầu luyện viết: chọn một đoạn thơ hay một đoạn văn và viết theo kiểu chữ

Trang 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010

Luyện chữ

I / Mục tiêu :

- Hstự chọn một đoạn văn hay đoạn thơvà viết đúng chính tả, trình bày đúng theo yêu cầu luyện viết

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh

II /Chuẩn bị :

- GV: Nội dung bài viết

- HS : vở thực hành luyện viết

III / nội dung luyện :

1.Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học

2.Nhận xét bài luyện viết

- Gọi hs đọc yêu cầu luyện viết: chọn một

đoạn thơ hay một đoạn văn và viết theo kiểu

chữ nghiêng

- HD học sinh chọn đoạn văn hoặc đoạn thơ

để viết

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, thơ

đã chọn và ghi nhớ một số hiện tợng chính

tả, chữ cần viết hoa…

- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài

3 Hớng dẫn HS luyện viết:

a, Viết chữ hoa:

b, Viết chữ thờng

* Thực hành

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm bài

- Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của

học sinh

4 Củng cố :

- Nhận xét chung

5 Dặn dò :

- HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo

kiểu chữ tự chọn

HS chuẩn bị vở viết, bút viết -Hs đọc yêu cầu luyện viết:

- Học sinh chọn đoạn văn hoặc

đoạn thơ để viết

-HS đọc thầm đoạn văn, thơ đã chọn

HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:

HS luyện viết một số từ ngữ khó trong bài

HS luyện viết

Chấm bài, đổi vở tham khảo bài của bạn

Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010

Luyện tiếng việt

LTVC : Mở rộng vốn từ “Hòa bình”

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu kĩ hơn về chủ đề hòa bình qua việc làm đúng một số bài tập 1

, 2 , 3 , 4 (trang 23 ) luyện tiếng Việt

II Hoạt động dạy học

Trang 2

1.Kiểm tra

- Thế nào là từ trái nghĩa? Lấy ví dụ?

2 Luyện tập

Bài 1 Những từ nào dới đây trái nghĩa

với từ hòa bình

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết

quả

- GV nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu học sinh ghép các từ ở

bên trái với từ hòa bình để tạo thành từ

ngữ đúng

- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp

thi tìm từ

- HD trình bày và thống nhất kết quả

-Nêu nghĩa chung của mỗi nhóm từ

Bài 3 Những hoạt động nào dới đây

nhằm bảo vệ hòa bình ? Chọn những

câu trả lời đúng

- HD học sinh tự làm bài và trình bày

kết quả

- Nhận xét kết quả trình bày của học

sinh

Bài 4 :Từ hòa bình giúp em liên tởng

đến từ nào dới đây ?

- HS làm bài cá nhân

-GV nhận xét

4 Củng cố:

- Nhận xét chung tiết học

-1 HS nêu

- Học sinh tự làm bài, nêu từ trái nghĩa

với từ hòa bình : chiến tranh ,loạn lạc

- HS làm việc theo cặp thi tìm từ :giữ gìn hòa bình ,…

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài -nêu đáp án đúng

- HS tự làm bài , nêu từ tìm đợc: no ấm ,an toàn ,yên vui

-HS theo dõi

Luyện toán

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo khối lợng

-Ham thích học toán

II Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu luyện tập

2 Luyện tập

Bài 1 Viết số hoặc phân số vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh chữa bài tập

-GV nhận xét

Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HD học sinh làm bài cá nhân, nêu lại cách làm

- Học tự làm bài và chữa bài:

25 tạ =2500 kg

202 yến =2020 kg 61kg = 61

100 tạ

- HS Tự làm bài và nêu kết quả

Trang 3

Bài 3.khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng

- Đối chiếu kết quả và lựa chọn đáp án

Bài 4 Đúng ghi Đ , sai ghi S

Yêu cầu HS đổi - so kết quả điền Đ, S

-GV nhận xét

4 Củng cố:

- Nhận xét chung kết quả luyện tập

5 Dặn dò:

- HD luyện đọc ở nhà

21 tạ 6 kg =2106 kg

8205 tấn =8 tấn 205 kg

- HS đơn vị tìm kết quả

- Nêu đáp án lựa chọn: D.40 kg

350g

-HS làm bài -chữa bài

-HS theo dõi

Thứ t, ngày 29 tháng 9 năm 2010

Luyện Tiếng Việt

Luyện chính tả

I Mục tiêu

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng khổ 2, 3 trong bài "Ê- mi - li, con…"

- Hiểu đợc quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô /ua và tìm đợc các tiếng có nguyên âm uô / ua để hoàn thành bài tập.

- HS đọc đúng, đọc trôi chảy 2 bài tập đọc trong tuần và đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài

II Chuẩn bị

- Bài tập chính tả, vở

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ

dùng học tập của HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc bài viết lần 1

- GV cho HS viết một số từ khó

hay viết sai

- GV đọc bài viết lần 2

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài, HS soát lại

bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

c Hớng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1: Chép vần của từng tiếng

vào ô trống thích hợp:

- GV chia lớp thành 6 nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt

lời giải đúng

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- chồng chất: ch + ông + thanh huuyền;

ch + ât + thanh sắc

- Việt Nam: tên riêng viết hoa

- giùm: gi + um + thanh huyền

- HS lắng nghe

- Cả lớp viết bài vào vở

Tiếng

Vần

Âm

đệm chính Âm cuối Âm

Trang 4

* Bài 2: Điền tiếng có chứa uô

hoặc ua vào từng chỗ trống sau

để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục

ngữ :

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp trình bày kết quả

c Luyện tập đọc

- GV chia lớp thành các nhóm

- GV cho từng nhóm lên thi đọc

- GV nhận xét và cho điểm

4 Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dơng các

em có ý thức học tập tốt

5 Dặn dò

- Về nhà viết lại các từ viết sai

chính tả

Đáp án:

a Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.

b Uống nớc nhớ nguồn.

c Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng.

d Gần chùa gọi bụt bằng anh.

- Các nhóm đọc bài "Một chuyên gia máy xúc" và "Ê - mi - li, con…."

- Cả lớp nhận xét

Luyện Toán

ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng

I Mục tiêu

- Củng cố các đơn vị đo độ dài (khối lợng) và bảng đơn vị đo độ dài (khối l-ợng)

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài (khối lợng) và giải các bài toán có liên quan

II Chuẩn bị

a GV: Bài tập

b HS : vở luyện toán

- GV cho HS nêu bảng đơn vị đo độ

dài (khối lợng) và mối quan hệ giữa

các đơn vị đo trong bảng

3 Bài mới

b Phát triển bài

* Bài 1:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bảng con

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời

giải đúng

* Bài 2:

- Cả lớp hát

- HS nêu

25m = 250dm 86m = 8600 cm

80 tạ = 8000 kg 412kg = 412000g 1200dm = 120m 9000m = 9km 5000kg = 500 yến

1800 yến = 18 tấn

Trang 5

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vở

giải đúng

* Bài 3:

Viết các số đo dới dạng hỗn số:

- Các nhóm thảo luận, làm bài

giải đúng

* Bài 4:

Một cửa hàng có 2 tấn đờng Ngày

đầu bán đợc 400kg Ngày thứ hai bán

đợc số đờng bằng

5

3

số đờng bán

đ-ợc trong ngày đầu Hỏi cửa hàng còn

lại bao nhiêu ki- lô- gam đờng?

- Đại diện cặp lên bảng làm bài

giải đúng

4 Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dơng các em có

ý thức học tập tốt

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

2km 135m = 2135m 4050cm = 40m 50cm 201m 4cm = 20104cm 5084kg = 5 tấn 84 kg 6214g = 6kg 214g

12m 3dm =

10

3

8km 45m =

1000

45

305m 25cm =

100

25

70km 8hm =

10

8

Bài giải

2 tấn = 2000kg Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc số ki-lô-gam đờng là:

400 x

5

3

= 240 (kg) Cả hai ngày cửa hàng bán đợc số ki- lô-gam đờng là:

400 + 240 = 640 (kg) Cửa hàng còn lại số ki- lô- gam đờng là:

2000 - 640 = 1360 (kg) Đáp số: 1360kg

********************************************************

Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010

Luyện Tiếng Việt

Luyện tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Hiểu đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh

- Nhận thức đợc u khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi và biết viết lại một đoạn văn cho hay hơn

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn một số câu mắc lỗi của HS

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ :

- Chấm bảng thống kê ( BT 1, 2) ở vở luyện

của 2 - 3 HS

- Nhận xét bài làm của các em đợc chấm

2.Bài mới

HS mang vở cho GV chấm

HS lắng nghe GV n/x

Trang 6

a.GVgiới thiệu :

- Hỏi HS về bài TLVđợc viết

- GV nêu mục đích, y/c của tiết học để giới

thiệu và ghi đầu bài

b Nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa

một số lỗi điển hình

- Gọi 1 HS nêu lại đề bài

- Y/c HS xác định thể loại, đối tợng miêu tả

và trọng tâm bài, GV gạch chân các từ

chính

- GV nhận xét chung về bài làm của học

sinh cả về hình thức và nội dung: Đa số HS

nắm chắc yêu cầu của đề bài, bố cục rõ

ràng, chữ viết sạch sẽ, một số bạn đã biết sử

dụng các biện pháp nghệ thuật để viết bài,

diễn đạt mạch lạc, sử dụng từ ngữ có hình

ảnh:

- Hớng dẫn HS chữa một số lỗi GV đa ra

* Lỗi chính tả:

* Lỗi dùng từ:

* Lỗi về câu:

+ Gv treo bảng phụ ghi những câu văn có

chứa lỗi sai

+ Y/c HS đọc, phát hiện lỗi sai và tự sửa,

Gọi một số HS lên bảng chữa lần lợt từng

lỗi sai

+ Y/c HS trao đổi về bài chữa của bạn trên

bảng

c Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho các em

- Hớng dẫn HS chữa bài trong vở của mình

+ Sửa lỗi trong bài theo các hình thức và

các bớc

+ Học tập những đoạn văn, bài văn hay

GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Viết lại đoạn văn trong bài làm

3.Củng cố :

- Biểu dơng những HS đạt điểm cao, những

HS có tiến bộ và nhắc nhở nhẹ nhàng đối

với HS có bài làm cha tốt để các em về nhà

viết lại bài cho tốt hơn

4.Dặn dò :

- Xem và viết lại bài

- Quan sát một cảnh sông nớc, ghi lại đặc

điểm của cảnh đó cho tiết TLV tuần tới

HS nêu lại đề bài lần trớc làm bài viết

- HS nêu -HS theo dõi

HS viết theo GV

1 HS nêu

HS trả lời những vấn đề GV nêu ra

HS quan sát những lỗi GV đa ra

HS tự làm việc cá nhân chữa lỗi

GV nêu ý kiến về bài chữa của bạn, nếu thấy cha hợp lí thì nêu cách sửa khác

HS nhận bài + Đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi

+ Trao đổi bài cho bạn bên cạnh

để soát lại việc sửa lỗi

+ Mỗi HS tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài văn của mình để viết lại cho hay hơn + Một số em trình bày lại đoạn văn mà mình đã viết lại, HS khác n/x

Trang 7

Luyện Toán

ôn tập: đề - ca - mét vuông, héc - tô - mét vuông

I Mục tiêu

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề - ca - mét vuông, héc - tô

- mét vuông

- Nắm đợc mối quan hệ giữa đề - ca - mét vuông và mét vuông, héc - tô - mét vuông và đề - ca - mét vuông Biết đổi các đơn vị đo diện tích trờng hợp đơn giản

II Chuẩn bị

a GV: Bài tập

b HS : vở luyện Toán

Cho HS nêu mối quan hệ giữa đề

-ca - mét vuông và héc - tô - mét

vuông

3 Bài mới

b Thực hành

* Bài 1:

Đọc các số đo diện tích sau:

- HS làm miệng

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

* Bài 2:

Viết các số đo diện tích sau:

- Cho HS làm bảng con

- 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

* Bài 3:

- Các nhóm thảo luận, làm bài

giải đúng

* Bài 4:

Viết các số đo sau dới dạng số đo có

- Cả lớp hát

- HS trả lời

295dam 2: Hai trăm chín mơi năm đề

- ca - mét vuông

2006hm 2: Hai nghìn không trăm linh sáu héc - tô - mét vuông

180200hm 2: Một trăm tám mơi nghìn hai trăm héc - tô - mét vuông

6780ha: Sáu nghìn bảy trăm tám mơi

héc ta

a Bốn trăm linh năm đề - ca- mét

vuông: 405dam 2

b Mời hai nghìn sáu trăm héc-

tô-mét vuông: 12600hm 2

c Năm nghìn ba trăm hai mơi mốt

héc- tô- mét vuông: 5321hm 2

d Mời chín nghìn không trăm hai

m-ơi héc ta: 19020ha

a 8dam2 = 800 m2

20hm2 = 2000 dam2

7ha = 70 000 m2

300m2 = 3 dam2

2100dam2 = 21 hm2

b 5dam2 24m2 = 524 m2

32hm2 6dam2 = 3206 dam2

865m2 = 8 dam2 65 m2

34m2 =

100

34

dam2

45dam2 =

100 45

hm2

Trang 8

đơn vị là đề- ca- mét vuông(theo

mẫu)

Mẫu: 6dam2 24m2 = 6dam2 +

100 24

dam2 =

100

24

- Đại diện cặp lên bảng làm bài

giải đúng

4 Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dơng các em có

ý thức học tập tốt

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

4dam2 26m2 = 4dam2 +

100

26

dam2 =

100

26

9dam2 15m2 = 9dam2 +

100

15

dam2 =

100

15

21dam2 8m2 = 21dam2 +

100

8

dam2 =

100

8

An toàn giao thông

Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông

I Mục tiêu

- HS hieồu ủửụùc noọi dung yự nghúa cuỷa caực con soỏ thoỏng keõ ủụn giaỷn veà tai naùn giao thoõng HS hieồu bieỏt ủeồ phaõn tớch nguyeõn nhaõn cuỷa tai naùn giao thoõng theo luaọt GTẹB

- HS hieồu vaứ giaỷi thớch caực ủieàu luaọt ủụn giaỷn cho baùn beứ vaứ nhửừng ngửụứi khaực ẹeà ra phửụng aựn phoứng traựnh tai naùn giao thoõng ụỷ coồng trửụứng hay ụỷ caực ủieồm xaỷy ra tai naùn

- Tham gia caực hoaùt ủoọng cuỷa lụựp, ủoọi TN TP HCM veà coõng taực ủaỷm baỷo ATGT Hieồu ủửụùc phoứng ngửứa TNGT laứ traựch nhieọm cuỷa moùi ngửụứi Nhaộc nhụỷ nhửừng baùn hoaởc nhửừng ngửụứi thửùc hieọn chửa ủuựng luaọt GTẹB

II Chuẩn bị

a GV: Tranh phoựng to SGK

b HS : SGK

 Tai naùn giao thoõng xaỷy ra laứ do

nhửừng nguyeõn nhaõn naứo?

 ẹeồ phoứng traựnh tai naùn giao

thoõng vaọy khi tham gia giao thoõng

caàn chuự yự nhửừng ủieàm gỡ?

 ẹeồ ủaỷm baỷo ATGT, khi ủi vụựi

- Caỷ lụựp haựt

- HS traỷ lụứi

Trang 9

tốc độ nào là hợp lý?

GV nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b Ph¸t triĨn bµi

Hoạt động 1 : Tuyên truyền

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét bổ sung

- GV nêu một số tin tức về TNGT

rồi gọi HS nêu cảm tưởng

- Cho HS giới thiệu sản phẩm GV

theo dõi đánh giá

- GV nêu ra một số tình huống

nguy hiểm rồi cho HS sắm vai diễn

lại tình huống đó và cho HS đưa ra

giải pháp hợp lý có ý thuyết phục

VD: Bạn A đi sinh nhật nhà bạn về

quá muộn Trời tối, bạn A đi bằng

xe đạp mà không có đèn chiếu,

con đường về nhà lại không có đèn

sáng Trước tình hình đó bạn A xử

lý như thế nào để đảm bảo được an

toàn

Để phòng tránh được tai nạn giao

thông công tác tuyên truyền là rất

quan trọng để mọi người cùng thực

hiện tốt luật giao thông Khi đi xe

đạp hay xe máy cần có đèn chiếu

và đội mũ bảo hiểu để được an

toàn.

* Hoạt động 2: Lập phương án

thực hiện ATGT

Chia thành 3 nhóm:

 Hoạt động nhóm

- HS lần lượt trình bày sản phẩm mà nhóm chuẩn bị

- Các nhóm quan sát, nhận xét rồi chọn sản phẩm có ý nghĩa giáo dục tốt

- Tính chất nghiêm trọng của sự việc và những sự việc đã nêu gây cho em cảm giác “ghê sợ”về TNGT

- 1  2 em tự giới thiệu sản phẩm của mình (mẫu tin sưu tầm hoặc tranh ảnh, bài viết) phân tích nội dung, ý nghĩa của sản phẩm

HS khác nhận xét sản phẩm của bạn

Có thể cho 2 HS sắm vai

Cách xử lý:

Cách thứ nhất: Gọi điện thoại về xin phép cha mẹ để ở lại nhà bạn ngày mai về

Cách thứ hai: nếu không có điện thoại có thể mượn xe đạp khác có đèn chiếu sáng, đèn phản quang để đi về, ngày mai đem xe đổi lại

HS nhắc lại nhiều lần Nhắc lại hoạt động để GV ghi bảng

Trang 10

- Điều tra khảo sát

- Biện pháp

- Duy trì tổ chức thực hiện

- Cho các tổ trình bày phương án

trước lớp

- Nhóm 1 báo cáo theo 3 nội dung

đã nêu, GV theo dõi HD, HS cả

lớp cùng nhận xét

- Cho HS lần lượt nêu cách khắc

phục những tồn tại trên

* Hoạt động 3: Biện pháp phòng

tránh TNGT

 Để tránh TNGT, khi thực hiện

giao thông cần nhớ điều gì?

Ghi nhớ: Em đi học hay đi chơi cần

chọn con đường an toàn Em cần

giải thích và vận động các bạn

cùng đi trên con đường an toàn.

4 Củng cố

 Để phòng tránh TNGT, nhiệm

vụ HS chúng ta là gì?(Tuyên

truyền cho mọi người chấp hành

luật giao thông,Thực hiện đúng

luật giao thông Phải đội mũ bảo

hiểm khi đi xe)

GV nhận xét, đánh giá ý thức học

tập của HS

Nhắc nhở HS thực hiện tốt luật

GTĐB

4 Dặn dò

- Đọc kỹ bài, Thực hành theo

những điều đã học và chuẩn bị bài

sau

Nhóm 1: Đi xe đạp an toàn Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an toàn Nhóm 3: Con đường đi đến trường

an toàn

Đại diện nhóm báo cáo:

- Có 2 bạn đi xe đạp đến trường

- Hơn 10 xe có chất lượng, còn lại có chất lượng chưa đảm bảo an toàn vì: Xe còn thiếu phanh Xe lốp quá mòn Xe không có đèn chuông

- Còn một số bạn đi xe chưa vững Đại diện lên nêu cách khắc phục Lên kế hoạch thực hiện việc khắc phục

- Chấp hành luật GTĐB Khi đi đường luôn chú ý để đảm bảo an toàn Khi đùa nghịch khi đi đường Nơi có cầu vượt dành cho người đi bộ phải đi trên cầu vượt

- Vài em đọc lại ghi nhớ

Thứ sáu, ngày 1 tháng 10 năm 2010

LuyƯn TiÕng ViƯt

Tiêu đề	Giáo án luyện lớp 5B
Người hướng dẫn	Phạm Ngọc Hùng
Trường học	Trường Tiểu học Hiệp Cường
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	195,5 KB