Tôi tin rằng các bạn đọc xong tiểu sử của các nhà toán học sau đây, sẻ rút ra cho mình những kiến Thức Cần thiết trong cuộc sống và học tập... Cậu bé theo học nhà toán học Thales, và chí
Trang 1Tại sao chúng ta lại cần phải biết tiểu sử của các nhà
toán học trên thế giới?
Bởi vì ngoài t duy thông thái, họ còn có một
ý chí nghị lực v ợt lên bằng chính bản thân mình
Tôi tin rằng các bạn đọc xong tiểu sử của các nhà toán học sau đây, sẻ rút ra cho mình những kiến Thức Cần thiết trong cuộc sống và học tập
Trang 2I Các nhà toán học tr ớc công nguyên
Thales (624 – 547 TCN)
- Thales là một nhà triết gia,một nhà toán học
ng ời Hy Lap
trong nền triết học Hy Lap cổ đại, là “cha đẻ
của khoa học”
- Ông là ng ời đầu tiên nghiên cứu về thiên
văn học, hiểu biết về hiện t ợng nhật thực diễn
ra do mặt trăng che khuất mặt trời
- Ông là ng ời nghĩ ra ph ơng pháp đo chiều cao của các kim tự tháp
Ai Cập căn cứ vào bóng của chúng
- Ông là ng ời đầu tiên đặt vấn đề nghiên cứu về sự sống ngoài trái đất
Trang 3(Pythagoras:580 – 500 TCN)
-Pythagoras là một nhà toán học ng ời Hy Lap,
Ông đã chứng minh đ ợc rằng tổng ba góc
nhờ định lý toán học mang tên ông
và tín ng ỡng vào cuối thế kỷ 6 TCN
-mới 16 tuổi, cậu bé Pythagoras đã nổi tiếng
về trí thông minh khác th ờng Cậu bé theo học nhà toán học Thales,
và chính Thales cũng phải kinh ngạc về tài năng của cậu.Để tìm hiểu nền khoa học của các dân tộc, Pythagoras đã dành nhiều năm đến ấn
Độ, Babilon, Ai Cập và đã trở nên uyên bác trong hầu hết các lĩnh vực quan trọng: số học, hình học, thiên văn, địa lý, y học, triết học
Trang 4I Các nhà toán học tr ớc công nguyên
(Euclid: 330 – 275 TCN)
sống vào thế kỷ 3 tr ớc công nguyên.Ông đ ợc
mệnh danh là “cha đẻ của hình học”
- Có thể nói hầu hết kiến thức hình học ở cấp
THCS hiện nay đều đã đ ợc đề cập một cách có
hệ thống, chính xác trong bộ sách cơ sở gồm 13
cuốn do Euclid viết ra, và đó cũng là bộ sách có
ảnh h ởng nhất trong lịch sử toán học
-Tục truyền rằng có lần vua Ptolemaios I Soter
hỏi Euclid:”Liệu có thể đến với hình học bằng con đ ờng khác ngắn hơn không?” Ông trả lời ngay:” Tâu bệ hạ, trong hình học không có con đ ờng dành riêng cho vua chúa”
Trang 5đây là thời kỳ phát triển mạnh mẽ của khoa học
Kỹ thuật và công nghệ, nên nó có ảnh h ởng rất
lớn đến sự phát triển của toán học
Ông là ai?
giả
nghiệp d vĩ đại, một nhà toán học nổi tiếng và cha
đẻ của lý thuyết số hiện đại
- Ông có hai định lý nổi tiếng về lý thuyết số hiện đại,
- ông ch a chứng minh định lý lớn, nh ng ông ghi bên lề một cuốn sách “ Tôi có một ph ơng pháp rất hay để chứng minh cho tr ờng hợp tổng quát, nh ng không thể viết ra đây vì lề sách quá hẹp”
- Các nhà toán học đã cố gắng giải bài toán này trong ruốt 300 năm, và cuối cùng nhà toán học Andrew Wiles (ng ời Anh sinh năm 1953) sau
7 năm đơn độc làm việc và một năm giày vò đã công bố lời giải độc nhất vô nhị vào mùa hè năm 1993
Trang 6I Các nhà toán học ở thế kỷ XVI – XVII
-Ông là một nhà vật lý, nhà thiên văn học, nhà triết
học tự nhiên và nhà toán học vĩ đại ng ời Anh Đó
chính là Isaac Newton(1642-1727)
-Ông sinh ra trong một gia đình nông dân Cha ông
mất tr ớc khi ông ra đời, sống không hạnh phúc
với bố d ợng từ nhỏ Newton bắt đầu những năm học phổ thông có
rất nhiều khó khăn, nhà xa tr ờng và bị gián đoạn bởi những biến cố
gia đình.Nh ng Newton vẫn cố gắng và tiếp tục học đại học Cambridge năm 1661, thời gian này ông phải đi làm thêm để có tiền đóng học phí -ông nhanh chóng bị cuốn hút bởi toán học của Descartes, thiên văn học của Glilleo và cả quang học của kepler Tuy nhiên đa phần kiến thức toán học cao cấp nhất thời bấy giờ Newton tiếp nhận đ ợc là nhờ
đọc thêm sách gồm các cuốn của Euclid, Fancois Viete…
Trang 7-Những năm gần đây trong các đề thi tuyển sinh
đại học có một câu khó nhất thông th ờng là câu
đất đẳng thức.Để giải đ ợc câu này chúng ta hay
sử dụng BĐT mang tên của ông để giải Chắc các
bạn đã đoán ra đó là ai rồi!
23/5/1887 cũng tại Paris.Ông vào Tr ờng Bách khoa
Paris lúc 16 tuổi
-Công trình lớn nhất của ông là lý thuyết hàm số với ẩn số tạp
Ông cũng đóng góp rất nhiều trong lĩnh vực toán tích phân và toán
vi phân.Ông đã đặt ra những tiêu chuẩn Cauchy để nghiên cứu về sự hội tụ của các dãy trong toán học
Cauchy
Trang 8I lịch sử toán học việt nam
-Toán học Việt Nam tr ớc đây ít đ ợc chú ý phát
triển, chủ yếu đ ợc phát triển một cách tự phát
Trên một số đồ gốm thời kỳ Phùng Nguyên, có vẽ
hình hoa văn với những đ ờng song song uốn khúc
đều đặn, liên tục; hình tam giác xếp ng ợc chiều nhau
chứng tỏ ng ời VN 3-4 nghìn năm tr ớc đây đã có những nhận thức
hình học Trên một số trống đồng thời kỳ Đông Sơn, các hoa văn cánh Sao và các vòng tròn khá đều đặn phản ánh trình độ hình học của ng ời Việt cổ đã phát triển
-Đời Lý, năm 1077, thi toán đ ợc đ a vào ch ơng trình khoa cử
-Sau năm 1945, một số ng ời đi học ở n ớc ngoài, đã nâng cao nghiên cứu toán học của VN Đến năm 2010 VN vinh dự có một nhà toán học nhận giải th ởng Fields (t ơng đ ơng với giải Noben)
